小學德育主任工作職責及考核細則模版（2篇）

小學德育主任工作職責及考核細則模版小學德育主任在學校的德育工作中扮演著核心和關鍵的角色，其職責范圍廣泛且關鍵。以下是關于小學德育主任的工作職責及考核細則的詳細描述：一、工作職責：1.設定并優(yōu)化學校德育的長期目標和策略，以確保德育工作的有效實施；2.實施德育教育活動，提供必要的教育資源，并協(xié)助教師進行相關教育任務；3.建立并維護一套規(guī)范的德育管理制度，以保證德育管理的有序進行；4.指導學生德育工作，促進學生形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范；5.協(xié)同校長加強家校合作，與家長保持緊密溝通，共同關注學生的全面發(fā)展；6.定期評估和總結(jié)學校德育工作，向?qū)W校管理層和教職員工報告德育工作的進展；7.指導學生組織的德育活動，提升這些組織的德育能力；8.不斷深化和更新自身的德育知識，探索創(chuàng)新的德育教育方法；9.組織和參與校內(nèi)外的德育交流活動，提升學校德育的影響力。二、考核細則：1.德育目標的實現(xiàn)程度。評估德育主任是否成功制定并實施了與學校德育目標相一致的德育發(fā)展計劃。2.德育教育活動的組織效果?？疾斓掠魅谓M織的教育活動是否多樣且有效，能否提升學生的德育素養(yǎng)。3.德育管理制度的建立與執(zhí)行。評價德育主任是否建立了完善的管理制度，并能確保其有效執(zhí)行，以支持德育工作的正常運行。4.學生德育工作的指導質(zhì)量。檢查德育主任對學生德育工作的指導是否科學，以及指導效果是否顯著。5.家校德育協(xié)作的成效。評估德育主任與家長的溝通效果，以及在協(xié)助校長進行家校德育合作方面的表現(xiàn)。6.德育工作的評估與總結(jié)能力。考核德育主任是否定期進行工作評估和總結(jié)，能否提出建設性的改進建議，并進行有效的信息反饋。7.學生組織德育工作的指導效果。評價德育主任對學生活動組織的指導效果，以及在提升學生組織德育能力方面的貢獻。8.德育知識的更新與應用。考察德育主任是否持續(xù)提升自身的德育專業(yè)素養(yǎng)，能否將新知識融入到德育工作中。9.德育交流活動的組織與參與。評估德育主任在組織和參與校內(nèi)外德育交流活動中的表現(xiàn)，以及在提升學校德育影響力方面的貢獻。小學德育主任工作職責及考核細則模版（二）一、職責范圍1.設定并實施德育工作計劃和目標，以確保學校德育工作的有效執(zhí)行；2.協(xié)調(diào)和組織德育活動，鼓勵師生積極參與；3.負責德育教材和教具的挑選與管理，確保及時更新；4.指導各學科教師進行德育教育，促進學生品德素養(yǎng)的提升；5.協(xié)助學生管理部門處理學生違規(guī)行為，引導學生建立正確的價值觀；6.指導學生組織如學生會、班干部等進行德育活動，培養(yǎng)學生的組織能力和團隊精神；7.實施學生評估和考核，幫助學生設定正確的人生目標和追求；8.與家長保持聯(lián)系，定期溝通學生的學業(yè)和德育狀況；9.組織德育研討會和培訓，提高教師的德育教學能力；10.協(xié)助校長完成其他指定的工作任務。二、考核標準1.工作計劃制定與目標達成度：制定年度德育工作計劃，并獲得校長的批準與支持；按計劃執(zhí)行德育活動，確保目標的實現(xiàn)。2.德育活動組織與指導效果：有效組織學生參與德育活動，保證活動的順利進行；提供教師德育教育的指導，確保教學質(zhì)量。3.德育教材與教具管理情況：定期評估教材和教具的使用效果，及時進行更新；確保教材和教具的安全保管，促進教師的合理使用。4.學生違規(guī)事件處理：及時處理學生違規(guī)事件，采取適當?shù)募m正措施；妥善記錄違規(guī)情況，以便后續(xù)跟蹤與改進。5.學生組織指導與管理：指導學生組織的工作，培養(yǎng)學生的組織能力和團隊合作；組織各類活動，展示學生的綜合素質(zhì)和德育成果。6.學生評價與考核執(zhí)行：按照學校規(guī)定，組織學生評價和考核，及時反饋結(jié)果；協(xié)助學生設定正確的人生目標，提供個性化發(fā)展建議。7.家長溝通與聯(lián)絡：與家長保持良好的溝通，了解學生的學業(yè)和德育狀況；解答家長的疑問，提供家庭教育的指導建議。8.德育研討會與培訓組織：組織德育研討會和培訓，提升教師的德育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)；根據(jù)教師需求提供相應的培訓和支持。9.其他工作任務完成情況：積極配合校長完成其他工作，確保任務的高效完成。以上為小學德