第一節(jié) 中國(guó)的地形（第一課時(shí)）

學(xué)科:地理年級(jí)：八年級(jí)總第課時(shí)1/4課題：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)中國(guó)的地形（第一課時(shí)）主備課人：使用者：【教材與學(xué)情分析】學(xué)生在初步掌握了我國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等的基本國(guó)情和人口國(guó)策，初步了解了我國(guó)自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境的特征的基礎(chǔ)上，從本章開始學(xué)習(xí)中國(guó)的自然環(huán)境。了解中國(guó)的地形對(duì)氣候的影響，氣候、地形對(duì)中國(guó)河流分布、水量、流向的影響。通過學(xué)習(xí)我國(guó)人民因地制宜、發(fā)展各具特色的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的種種政策措施，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人與自然應(yīng)和諧發(fā)展，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)?！拘抡n標(biāo)設(shè)計(jì)理念】1、引導(dǎo)學(xué)生分析地勢(shì)對(duì)地理環(huán)境的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生樹立因地制宜的觀點(diǎn)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠舉例說明我國(guó)多種多樣的地形以及生產(chǎn)生活的影響2、能夠運(yùn)用中國(guó)地形圖說出我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分布，掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能【教學(xué)重難點(diǎn)】了解我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，分析地勢(shì)對(duì)河流和氣候的影響。了解我國(guó)主要的地形以及地形特征，學(xué)會(huì)分析地形對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的影響。初步了解中國(guó)的主要地形區(qū)，并能通過讀圖找出來。教學(xué)重點(diǎn)：地勢(shì)特征【教學(xué)過程】引入：前一章我們了解了中國(guó)的概況以及人口，那么這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)中國(guó)土地上的另一類主體，那就是自然環(huán)境。設(shè)問：自然環(huán)境包括哪幾個(gè)方面呢？（地形，氣候，河流，湖泊等等）教學(xué)過程一．地形特征復(fù)習(xí)：什么叫地形？怎樣描述一個(gè)地方的地形特征呢？地形是指地表高低起伏的形態(tài)；可以從海拔高度和相對(duì)高度，還有地表起伏情況，主要地形以及分布等幾個(gè)方面來分析。承轉(zhuǎn)：我們就先從中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)學(xué)起（多媒體展示）“中國(guó)分層設(shè)色地形圖”：了解什么是分層設(shè)色地形圖在圖中讀出三種不同的的顏色，以及大致的海拔，比較其高低。假設(shè)：如果有一個(gè)人要從海拔最高的地方旅行到最低的地方，可以大致沿著什么方向走？由此我們可以得出中國(guó)地勢(shì)有何特點(diǎn)？（西高東低）這個(gè)人在三個(gè)不同顏色的行進(jìn)當(dāng)中，感覺到高低的變化大不大？（三中顏色過渡當(dāng)中高度陡降，成為一個(gè)個(gè)階梯一樣）總結(jié)：1。中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)西高東低，呈三級(jí)階梯分布。了解三級(jí)階梯的劃分和各自的海拔高度，主要的地形區(qū)，進(jìn)一步掌握地勢(shì)的特點(diǎn)。承轉(zhuǎn)：可以看出，每一級(jí)階梯都有他們明顯的范圍，那么劃分這三級(jí)階梯的分界線是什么呢讀圖回答：第一和第二級(jí)階梯的分界線昆侖山，祁連山，橫斷山第二和第三級(jí)階梯的分界線大興安嶺，太行山，巫山，雪峰山。提問：他們都是以什么作為分界線？（山脈）思考：剛才我們了解了中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，這樣的地勢(shì)對(duì)河流和氣候有什么影響呢？（一方面：西高東低，使得大河由西往東奔流入海，促進(jìn)的沿河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，溝通了內(nèi)地和沿海的聯(lián)系；另一方面：東部向海洋敞開，使得海洋濕潤(rùn)的氣流深入內(nèi)地，降水。）讀圖：中國(guó)有哪幾種地形？可以看出它有什么特點(diǎn)？以哪種地形為主？總結(jié)：2。中國(guó)的地形特點(diǎn)：地形多種多樣，山區(qū)面積廣大，占全國(guó)的2/3，平原面積較?。┧伎迹哼@樣的地形特點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)有啥影響呢？（不同地形發(fā)展不同的農(nóng)業(yè)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)）承轉(zhuǎn)：我們已經(jīng)了解到了中國(guó)主要的地形了，現(xiàn)在我們到每一級(jí)階梯上去看看，他們分別有哪些地形和地形區(qū)呢？看圖總結(jié)：中國(guó)的四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵，以及這些地形區(qū)在三級(jí)階梯上的分布2．各地形區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光。【課堂測(cè)試題】【課堂小結(jié)】【作業(yè)設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)中國(guó)的地形一、地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布二、地形多種多樣（一）、主要山脈的走向和分布（二）、山脈構(gòu)成地形骨架（三）、四大高原（四）、四大盆地（五）三大平原和主要丘陵1、三大平原分布和特點(diǎn)【教學(xué)反思】中國(guó)的地形（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．了解我國(guó)主要山脈的名稱，走向和分布，四大高原，四大盆地和三大平原的分布特點(diǎn)，以及我國(guó)主要丘陵的分布。2．通過對(duì)祖國(guó)壯麗河山的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：主要山脈以及其它地形區(qū)難點(diǎn)：山脈構(gòu)成地形的骨架。學(xué)習(xí)過程一、引入：上節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)了中國(guó)的地形特征，也通過影片初步了解了三級(jí)階梯的每一級(jí)階梯都分布有不同的地形區(qū)，那么這節(jié)課我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)中國(guó)主要的地形區(qū)。二．主要的地形區(qū)（看圖并且結(jié)合空白圖）讀圖填圖：1》“中國(guó)的地形區(qū)”中列舉了哪幾種地形？（平原，高原，丘陵，盆地分別是哪些地形區(qū)？（四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵）2》在地形空白圖中依次填出四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵。提問：這些地形區(qū)有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生看書，老師通過練習(xí)總結(jié)）練習(xí)：24頁(yè)活動(dòng)1，2，31．四大高原青藏高原：雪山連綿，冰川廣布內(nèi)蒙古高原：地表坦蕩，草原廣闊黃土高原：千溝萬壑，黃土廣布云貴高原：地形崎嶇，石灰?guī)r分布廣泛26頁(yè)活動(dòng)四大盆地三大西北內(nèi)陸盆地—塔里木盆地—面積廣大，分布有我國(guó)最大的