粵科粵教版第三章《系統(tǒng)及其設(shè)計》《火情我控制-消防滅火系統(tǒng)的設(shè)計》

【教材分析】容以消防滅火系統(tǒng)的設(shè)計制作為主線，貫穿始終，在消防系統(tǒng)子項目任務(wù)——消防滅【學(xué)情分析】【學(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)難點】【學(xué)習(xí)環(huán)境】1【素養(yǎng)目標(biāo)】（1）能根據(jù)生活中的消防安全問題情境，分析進(jìn)行相關(guān)技術(shù)選擇的原因，能運用（2）通過經(jīng)歷消防滅火系統(tǒng)的設(shè)計，總結(jié)歸納出系統(tǒng)設(shè)計的一般方法；能運用系（3）能根據(jù)問題解決、考慮人機(jī)關(guān)系，遵循設(shè)計的一般原則和規(guī)范，運用技術(shù)語（5）能結(jié)合消防安全的技術(shù)領(lǐng)域，了解消防滅火系統(tǒng)的相關(guān)原理，并能根據(jù)方案什么條件觸發(fā)消防滅火功能？用什么工具進(jìn)行消防滅火？消防滅火的時確定自動消防滅火系統(tǒng)目標(biāo)和性能指標(biāo)并記錄確定目標(biāo)——通過情景展示問題確定自動消防滅火系統(tǒng)設(shè)計的總體目系統(tǒng)設(shè)計基本方法步驟1：確定系統(tǒng)設(shè)計的總目標(biāo)2討論本系統(tǒng)實現(xiàn)可能會遇到相關(guān)原理和約展示大單元脈絡(luò)和子式噴淋滅火系統(tǒng)原理視頻引導(dǎo)并幫助學(xué)生利用3、引導(dǎo)學(xué)生對歸納的原理和約束進(jìn)行總結(jié)和展1、回憶前兩節(jié)探究的消防報警系統(tǒng)和滅火方法2、觀看消防滅火系統(tǒng)動畫演示，了解消防滅火3、小組呈現(xiàn)本組的討步驟2：分析系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)原明確問題——通過小組內(nèi)合作探究的過程，明確消防滅火設(shè)計的難點部分（原理和約束條件）。大單元銜接，確定子項目課題要完成的具體系消防滅的方案1、引導(dǎo)學(xué)生完善項目學(xué)習(xí)單——消防滅火系統(tǒng)智慧課堂平板下發(fā)作1、畫出消防滅火系統(tǒng)2、畫出消防滅火系統(tǒng)梳理各個子系統(tǒng)如何進(jìn)行聯(lián)系，子系統(tǒng)的組成、連為系統(tǒng)總體功能的3、通過智慧課堂平板;消防滅的技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)學(xué)通過查閱資料和實驗火模型實驗相關(guān)器材的工和水泵的工作電壓之間的的壓力大小和消防效果之間的關(guān)系等。完成學(xué)案表解決系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——技術(shù)設(shè)計，攻克技術(shù)難點，解決系統(tǒng)矛消防滅的組裝介步驟5：組裝通過組裝與測4消防滅引導(dǎo)各組學(xué)生開展本對系統(tǒng)進(jìn)行不斷優(yōu)化，培養(yǎng)工匠評價與還應(yīng)該考慮哪些問題？如何引導(dǎo)學(xué)生開展組間作思考實際生活中火災(zāi)小組之間對消防滅火驗，樹立良好的評引導(dǎo)學(xué)生開展小組自（側(cè)重對項目過程的（通過介紹草圖、方有利于促進(jìn)學(xué)生的活動參與，也是發(fā)展通用技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的需1、過程與知識總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)消防滅火系設(shè)結(jié)反思項目實施過5為后續(xù)學(xué)習(xí)埋【板書設(shè)計】