夏商西周王朝的更替課件-【知識精研】統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第4課

夏商西周王朝的更替第二單元

夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡

1.通過閱讀和梳理教材，了解夏、商、西周三個朝代更替的基本史實，初步梳理歷史發(fā)展線索。

2.識讀西周分封制示意圖和西周分封諸侯國示意圖，了解西周分封制的內容及其作用。

3.從夏桀、商紂、周厲王腐朽殘暴的表現中，認識國家衰亡的原因，了解人心向背對朝代更替的影響。學習目標二里頭遺址是哪一朝代的都城遺址？材料中提到的夏商周三代又是如何更替的？

以二里頭遺址為代表的二里頭文化,是中華文明總進程的核心與引領者,開啟了夏商周三代文明?！?018年5月28日舉行的中華文明探源工程成果發(fā)布會

一、夏朝的建立與“家天下”夏

朝建立時間：建立者：都城：地位：約前2070年禹陽城我國歷史上第一個奴隸制王朝自主閱讀教材，梳理夏朝建立的相關信息。

材料一

及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝，啟曰“吾君帝禹之子也。”于是啟遂即天子位，是為夏后帝啟?！妒酚洝は谋炯o》

材料二

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。……今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子?！?《禮記·禮運》

一、夏朝的建立與“家天下”想一想結合材料，說說夏朝王位傳承發(fā)生了什么變化？這一變化的標準是什么？說明了什么問題？由傳賢變?yōu)閭髯?，世襲制取代禪讓制標準：血緣；說明“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?/p>

禹乃會群后，誓于師，曰：“濟濟有眾，咸聽朕命！蠢茲有苗，昏迷不恭。侮慢自賢，反道敗德。君子在野，小人在位。民棄不保，天降之咎。肆予以爾眾士，奉辭罰罪。爾尚一乃心力，其克有勛?！薄渡袝?/p>

夏有亂政，而作禹刑。

——《左傳》

桀不務德而武傷百姓……乃召湯而囚困之夏臺，已而釋之?！妒酚洝は谋炯o》結合材料，說說夏朝的統(tǒng)治措施都有哪些？材料研讀建立軍隊制定刑法設置監(jiān)獄夏

朝

已

有

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成

熟

的

國

家

形

態(tài)

一、夏朝的建立與“家天下”二里頭遺址平面圖

一、夏朝的建立與“家天下”二里頭遺址考古出土了哪些器物？

青銅器是夏商西周三代文明的重要特征。二里頭遺址出土的青銅器，工藝技術較為復雜，種類齊全。其中，鼎、爵、斝（jiǎ）、盉（hé）等屬于禮器……禮器可以反映等級身份……——《簡明中國歷史讀本》反映夏朝時期的文明發(fā)展水平

一、夏朝的建立與“家天下”夏朝世系表（傳14世、17君，歷經471年）禹-啟-太康-仲康-相-少康-予-槐-芒-泄-不降-扃（jiōng）-厪（jǐn）-孔甲-皋-發(fā)-桀（jié）

時日（桀）曷喪？予及汝亡。

——《尚書·湯誓》暴

政失去民心《帝鑒圖說》之脯林酒池山東武梁祠漢刻拓片手持戟把女仆當椅凳坐的桀

夏桀無道，不修德政，又嗜酒放縱，不但在自家酣飲，而且將各樣禽獸的肉堆積成山，烹熟之后，懸掛起來；鑿個大池子，將酒注入其中，池中可以行船，此即為“脯林酒池”。該畫現藏于法國國家圖書館。

一、夏朝的建立與“家天下”為什么到桀就滅亡了？自主閱讀教材，梳理商朝建立及其建立者的統(tǒng)治措施。商

朝建立時間：建立者：都城：統(tǒng)治措施：約前1600年湯亳任用賢才，發(fā)展農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使商朝走向強盛

二、商朝的統(tǒng)治初識地圖，你發(fā)現商朝都城發(fā)生了什么變化？商朝多次遷都，最后遷都到殷。結合材料，想一想為什么商朝多次遷都？

材料一

古我先王將多于前功，適于山。用降我兇德嘉績于朕邦今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕曷震動萬民以遷！肆上帝將復我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地于新邑。——《尚書》材料二

自中丁以來，廢適而更立諸弟子，弟子或爭相代立，比九世亂，于是諸侯莫朝?！妒酚洝ひ蟊炯o》環(huán)

境內

亂

到商王盤庚時遷徙到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定。因此，后人也稱商朝為殷商。

二、商朝的統(tǒng)治

材料一

卜辭記載一次出兵人數可達三千或五千,最多時曾到一萬三千人。商人在作戰(zhàn)時有步兵，也有戰(zhàn)車。戰(zhàn)車用兩匹或四匹馬曳引。車上有幾名用青銅兵器裝備起來的戰(zhàn)士。軍隊可能分為三支，卜辭有“王作三師，右、中、左”的記載?！宀潯吨袊肪V要》

材料二

監(jiān)獄在商代也已出現，紂王曾把周文王拘禁在羑里，羑里即商監(jiān)獄所在。——翦伯贊《中國史綱要》

材料三

商有亂政，而作湯刑?！蹲髠鳌ふ压辍反骷吓`陶俑殉葬奴隸墓葬結合材料，說說商朝為了鞏固統(tǒng)治，采取了哪些措施？材料研讀加強對奴隸的控制增強軍力設置監(jiān)獄制定刑法

二、商朝的統(tǒng)治對外：連年征伐，耗費國力對內：大興土木，橫征暴斂，實行嚴刑峻法，導致民不聊生紂乃重刑辟，有炮烙之法……以酒為池，懸肉為林?！妒酚洝ひ蟊炯o》暴

政失去民心伐盂方之戰(zhàn)是在帝辛九祀（年）十月出師，十祀（年）九月凱旋，歷時一年?！坠遣忿o記載

二、商朝的統(tǒng)治這一系列的統(tǒng)治措施是否讓商朝永久的延續(xù)下去呢？末代商王紂

公劉（周部落首領）雖在戎狄之間，復脩后稷之業(yè)，務耕種，行地宜，自漆、沮度渭，取材用，行者有資，居者有畜積，民賴其慶。百姓懷之，多徙而保歸焉。周道之興自此始……——司馬遷《史記·周本紀》

三、西周的興衰面對紂的暴政，誰奮起反抗推翻商朝的呢？如何推翻的呢？周崛起

公元前1046年，周武王在牧野與商軍決戰(zhàn)，大獲全勝。商朝滅亡。

銘文：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克聞夙有商，辛未，王在闌師，賜右史利金，用作檀公寶尊彝?！?/p>

三、西周的興衰

西

周建立時間：建立者：都城：統(tǒng)治制度：前1046年周武王鎬京

西周三百年歷史，最重要者為封建政體之創(chuàng)興。——錢穆《國史大綱》分封制

三、西周的興衰自主閱讀教材，梳理西周建立及的相關信息。即分封制何為分封制？

材料一

魯、齊諸國皆伸展東移，鎬京與魯曲阜，譬如一橢圓之兩極端，洛邑與宋則是其兩中心。周人從東北、東南張其兩長臂，抱殷宋于肘腋間，這是西周的一個立國形勢，而封建大業(yè)即于此完成?！X穆《國史大綱》材料二

分封的原則是“天子建國”和“諸侯立家"，分封的目的是“以藩屏周”，分封的對象是同姓子弟、異姓親戚功臣、舊邦之后，分封的內容是“授民授疆土”，由諸侯治理當地的土地和人民。據說周初分封了71國，姬姓有53個，占其中的絕對多數。這些受封的諸侯國對西周要承擔相應的義務……——《中外歷史綱要上》教師用書

三、西周的興衰分封制的目的是什么？材料研讀宗親、功臣、古代帝王的后代

分封制的對象是誰？分封制的依據是什么？血緣關系遠近和功勞大小分封制的內容是什么？授予管理土地和民眾的權力穩(wěn)定政治形勢，鞏固統(tǒng)治天子分封，那么受封的諸侯是否承擔義務呢？

三、西周的興衰統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級天

子諸

侯授民授疆土進獻貢賦服從調兵有一定的獨立性，可以進行再分封想一想

從示意圖中，你能得出分封制怎樣的特點？層層分封，等級森嚴封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌分芪奈渌庾拥芡丈醣姡缓髮偈柽h……諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！抉R遷《史記》積極作用：保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。消極作用：西周后期，諸侯有較大獨立性，力量強大，威脅周天子的統(tǒng)治。結合材料，說說分封制的作用。材料研讀小技巧

分析評價某一個事件的作用，要一分為二、辨證的看待，既要看到積極，也要看到消極。

三、西周的興衰西周滅亡公元前771年，周幽王朝政腐敗，西周被犬戎所滅公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”周幽王

國人莫敢言，

道路以目周厲王烽火戲諸侯

三、西周的興衰國人暴動知識拓展禮樂制度周天子諸侯大夫士用鼎數量樂舞規(guī)模八橫八縱64人六橫六縱36人四橫四縱16個/

為了鞏固統(tǒng)治，周公制定的嚴格區(qū)分君臣、父子、夫妻等身份和親疏、尊卑、貴賤等地位的禮儀，以及與這些禮儀相配套的樂舞。

三、西周的興衰知識拓展合作討論

通過本課學習，總結出夏、商、西周興亡的共同原因有哪些？給我們哪些啟示？

商湯滅夏

武王伐紂開國君主禹開啟奴隸制王朝亡國君主桀把人當馬騎紂王炮烙之刑周幽王烽火戲諸侯昏庸殘暴，荒淫無道，不得民心勵精圖治，發(fā)展生產，順應民心

啟示：得民心者得天下，失民心者失天下夏商西周王朝的更替夏朝的建立與“家天下”商朝的統(tǒng)治西周的興衰周厲王、周幽王：