英語(yǔ)早教課程設(shè)計(jì)心得簡(jiǎn)短

英語(yǔ)早教課程設(shè)計(jì)心得簡(jiǎn)短一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯50個(gè)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日常交流；掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；了解英文字母表，能正確書寫26個(gè)英文字母。

技能目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂并模仿英語(yǔ)歌曲、故事，提高英語(yǔ)聽力理解能力；培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和情景對(duì)話；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本閱讀，提高閱讀興趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的態(tài)度；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神；借助英語(yǔ)課程，引導(dǎo)學(xué)生了解多元文化，拓展國(guó)際視野。

課程性質(zhì)：本課程為早教英語(yǔ)課程，注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和趣味性。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生年齡較小，注意力集中時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，喜歡游戲和互動(dòng)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，注重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒英語(yǔ)》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.英語(yǔ)字母：學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音、書寫和識(shí)別，以歌曲、故事等形式輔助記憶。

2.基礎(chǔ)詞匯：學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的50個(gè)英語(yǔ)單詞，如動(dòng)物、顏色、食物、家庭成員等。

3.簡(jiǎn)單句型：掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行自我介紹和日常交流。

4.日常用語(yǔ)：學(xué)習(xí)常用的問(wèn)候語(yǔ)、道別語(yǔ)、感謝語(yǔ)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

5.英語(yǔ)歌曲和故事：挑選適合幼兒的英語(yǔ)歌曲和故事，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和興趣。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：學(xué)習(xí)字母Aa-Bb，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第二周：學(xué)習(xí)字母Cc-Dd，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第三周：學(xué)習(xí)字母Ee-Ff，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第四周：學(xué)習(xí)字母Gg-Hh，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第五周：學(xué)習(xí)字母Ii-Jj，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第六周：學(xué)習(xí)字母Kk-Ll，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第七周：學(xué)習(xí)字母Mm-Nn，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第八周：學(xué)習(xí)字母Oo-Pp，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第九周：學(xué)習(xí)字母Qq-Rr，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第十周：學(xué)習(xí)字母Ss-Tt，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第十一周：學(xué)習(xí)字母Uu-Vv，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第十二周：學(xué)習(xí)字母Ww-Xx，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第十三周：學(xué)習(xí)字母Yy-Zz，相關(guān)詞匯，簡(jiǎn)單句型。

第十四周：復(fù)習(xí)所學(xué)字母、詞匯、句型，進(jìn)行英語(yǔ)歌曲和故事的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)早教課程的教學(xué)目標(biāo)，本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生講解英語(yǔ)字母、詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，結(jié)合實(shí)物、圖片等教具，幫助學(xué)生理解和記憶。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。

2.游戲法：設(shè)計(jì)豐富多樣的英語(yǔ)游戲，如字母接龍、單詞卡片、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如模擬購(gòu)物、問(wèn)路等日常場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

4.歌曲教學(xué)法：運(yùn)用英語(yǔ)歌曲進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在唱歌的過(guò)程中自然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音、節(jié)奏和詞匯，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

5.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.案例分析法：挑選適合幼兒的英語(yǔ)故事或繪本，讓學(xué)生通過(guò)分析故事中的語(yǔ)言現(xiàn)象，提高閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作字母卡片、拼寫單詞等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶。

8.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

9.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

10.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體手段，如課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、積極性、小組合作、問(wèn)答表現(xiàn)等方面。教師通過(guò)觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。針對(duì)每個(gè)教學(xué)單元布置相關(guān)作業(yè)，如字母書寫、單詞拼寫、句型練習(xí)等。教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況和掌握程度。

3.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋所學(xué)字母、詞匯、句型和日常用語(yǔ)，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行。旨在檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，督促學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.期末考試：占總評(píng)的30%。考試內(nèi)容包括整個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)，以口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解、閱讀理解和寫作能力為主要考核點(diǎn)?？荚囆问接新犃y(cè)試、角色扮演、情景對(duì)話等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

5.課堂小測(cè)驗(yàn)：不定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和批判性思維。教師可根據(jù)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)意見和建議，作為教學(xué)評(píng)估的參考。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合，以客觀、公正的原則進(jìn)行全面評(píng)估。通過(guò)多種評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為14周，每周一個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元涵蓋字母、詞匯、句型和日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。第十四周為復(fù)習(xí)周，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排2次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為45分鐘。課程時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以利于他們更好地參與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在幼兒園或早教中心的專用教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境安靜、舒適，有利于學(xué)生集中注意力。

-第一周至第十四周：每周一、周三或周二、周四，根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和幼兒園安排確定具體上課時(shí)間。

-第十四周：安排一次家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)觀看學(xué)生展示所學(xué)成果，增進(jìn)家校溝通。

4.課堂結(jié)構(gòu)：

-熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)英語(yǔ)歌曲、游戲等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-新課導(dǎo)入（10分鐘）：介紹本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-新知識(shí)學(xué)習(xí)（15分鐘）：采用多樣化教學(xué)方法，講授字母、詞匯、句型等新知識(shí)。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-總結(jié)