10的加減法說課稿

10的加減法說課稿趙富榮教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（西師版）一年級上冊第一單元《加和減（一）》中第38頁的例題和39頁課堂活動。

教材分析

本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成，并且通過一圖四式的練習(xí)，初步認(rèn)識了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)10的加減法作了知識上的鋪墊。10的加減法是以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ)，是本單元中最重要的教學(xué)內(nèi)容。另外，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還可以滲透簡單的函數(shù)思想。

10的加減法中，教材選用學(xué)生喜愛的足球比賽這一情境，讓學(xué)生聯(lián)系圖意列出相應(yīng)的4道算式，學(xué)生心理上很樂意接受這些計(jì)算并迅速進(jìn)入思考算法的狀態(tài)。學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考、交流算法，通過算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的靈活性?！霸囈辉嚒弊寣W(xué)生通過操作拋花片，根據(jù)10個(gè)學(xué)具可能出現(xiàn)的正、反面幾種情況，自主探索10的加減法的所有算式。這樣把直觀演示與抽象思維巧妙結(jié)合起來?！跋胂胱鲎觥敝邪才帕恕皩诹睢薄ⅰ靶⊥贸鲱}”、“開放題”等學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，讓學(xué)生在盎然興趣中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展思維。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過操作探索、合作交流，自主學(xué)會10的加減法。教學(xué)難點(diǎn)是理解相應(yīng)的加減法之間的聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo)

1．通過動手操作、小組合作學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

2．正確計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。

3．逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力、解決簡單實(shí)際問題的能力及合作交往能力等。教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圖片、數(shù)字卡片、小明星等。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。復(fù)習(xí)10的組成 1．對數(shù)組成10。2.開火車游戲完成6、7、8、9的加減法。（做對的獎勵小明星。）[通過“對數(shù)”游戲和開火車游戲，體現(xiàn)師生互動、生生互動。讓全體學(xué)生參與到復(fù)習(xí)過程中來，體現(xiàn)了面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會的教育理念。]二、新課教學(xué)。1．教學(xué)例1。出示圖片（鋼筆圖） 提問：小朋友，你們會說這個(gè)圖的意思嗎？（盒子里有7枝鉛筆，盒子外面還有3枝）要求一共有多少枝鉛筆該怎樣用算式表示呢？ 分組討論，并請一組將算式寫出來： 7+3=103+7=10提問：誰還能夠根據(jù)圖的意思列出減法算式？分組討論，并請一組回答：10－7=310－3=7學(xué)生齊讀一次。提問：這些算式表示的是什么意思？學(xué)生交流后請學(xué)生回答。 [通過分組活動，培養(yǎng)學(xué)生的看圖說圖意的表達(dá)能力，學(xué)會與人合作，學(xué)習(xí)傾聽別人的意見，從而培養(yǎng)其互助合作交流的意識。] 2．教學(xué)例2。根據(jù)10的組成填空并列出算式。出示例2。106引導(dǎo)學(xué)生說出題目的意思。（10可以分成4和6）提問：我們能根據(jù)它列出兩道加法算式嗎？該怎么列呢？學(xué)生同桌交流，抽學(xué)生回答。4+6=106+4=10提問學(xué)生：還能不能列出相應(yīng)的減法算式呢？學(xué)生思考后回答，集體交流。10－4=610－6=4 3.教學(xué)例3。師出示圓圈圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：第一行的方格中一共有幾個(gè)圓圈，劃線的有幾個(gè)？空白的呢？學(xué)生觀察后回答：劃線的有1個(gè)，空白的有9個(gè)。繼續(xù)提問：這行圓圈表示的是什么意思??？抽生回答：10可以分成1和9。用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生完成后面的四行。 三、引入游戲，鞏固練習(xí) 摘蘋果游戲。出示蘋果樹，上面有20個(gè)10的加減法算式，讓學(xué)生計(jì)算，算對的就摘一個(gè)蘋果。課后總結(jié)

本節(jié)課在體現(xiàn)新課程理念中主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．注重創(chuàng)設(shè)問題情境，力求使課堂體現(xiàn)生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化。

2．體現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性，教學(xué)過程既有活動形式、內(nèi)容的開放，更有學(xué)生思維的開放，整個(gè)一堂課學(xué)生的思維始終處于亢奮狀態(tài)。

3．注重算法的多樣化與思維的靈活性，教學(xué)中能尊重學(xué)生的自主選擇，讓學(xué)生在探索