湘教版小學語文二年級上冊全冊教案

課題愛心卡（第1課時〕總序1

課型口語交際修訂執(zhí)行

教學目標：

1、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，敢于發(fā)表自己的看法。

2、認真聽別人講話，了解講話的主要意思。

教學重點：

“用準確的語言來表達自己的看法。

教學難點：

有條理地訂一個愛心方案。

教學用具：

多媒體課件

教學方法：

談話法

教學過程：

一、導入課堂

小朋友，你們最愛誰呢？為什么愛他（她）呢？

學生甲：爸爸，因為他輔導我的作業(yè)。

學生乙：媽媽，因為她做家務(wù)很辛苦。

學生丙：老師，因為他教我學了很多知識。

大家說得真好，你準備怎樣向你愛的人表達你的愛心呢？

二、口語交際

1、老師出示教學掛圖，板書課題：愛心卡

2、圖上的小朋友在想什么？

學生甲：我能為他們做些什么？

3、這個小朋友已經(jīng)做到了哪些？

學生乙：提醒媽媽別忘了帶提包。

學生丙：與爸爸約定“爸爸不準吸煙”，“明明要按時起床”。

學生?。航o爺爺捶背。

4、你還能想出這個小朋友會干些什么呢？

學生甲：幫媽媽洗碗、疊被子、掃地等。

學生乙：幫老師收本子，教同學做作業(yè)。

5、你準備怎樣獻自己的愛心呢？請你找?guī)讉€好朋友商量一下,

訂一個愛心方案。

6、師參與討論，學生在組內(nèi)交流。

7、學生自愿到講臺上讀自己的愛心方案。

教學反思：

民族小學（第1

課題總序2

課時〕

課型新核修訂執(zhí)行

教學目標：1、認識本課16個生字，其中會寫7個生字。

2、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。

教學重點：1、正確書寫本課7個生字，會認9個生字。

2、體會文中全國各民族大團結(jié)的含義。

教學難點：體會文中全國各民族大團結(jié)的含義。

教學用具：多媒體課件

教學方法：講解法

教學過程：

一、課前導語

、有這樣一所民族小學，學生來自不同的民族，有白族、景頗族、

阿昌族，還有我們漢族的學生，他們能夠和睦相處嗎？他們又是怎

樣在一起學習的呢？下面，我們就來學習這一課。

二、初讀課文

1、自由讀課文，留意文中的生字。

2、老師范讀課文，請同學們將生字標上記號。

三、出示生字卡片，讀準字詞，記憶字形。

1、chenhanchuanyanyinting

que

早晨漢族穿戴語言聲音停下孔

雀

2、自由交流

哪些字音容易讀錯，該怎樣分辨？

學生甲：“晨”單獨讀第二聲，在“早晨”一詞中讀輕聲C

學生乙：“穿”是三拼音節(jié)，不能讀成“chdn”。

學生丙：“?！焙汀翱住倍际呛蟊且?。

3、師生一起把易錯的字音讀一讀。

4、識記字形，交流記住字形的方法。

上下結(jié)構(gòu)：晨穿言音

左右結(jié)構(gòu)：漢?？?/p>

5、易寫錯的字糾錯。

四、出示認讀字，指導學生認讀。

1、出示卡片

zujInggchanggdaiputdngg

族景昌戴普通

2、用上面的拼音辨析它們的讀音。

3、小組讀，指名讀，開火車讀。

五、自由讀課文，熟悉課文。觀察投影，了解傣家竹樓。

教學反思：

民族小學（第2

課題總序3

課時）

課型新授修訂執(zhí)行

教學目標：1、理解課文內(nèi)容，體會全國各民族親如一家。

2、培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛學習的優(yōu)良品質(zhì)。

教學重點：1、正確書寫本課7個生字，會認9個生字。

2、體會文中全國各民族大團結(jié)的含義。

教學難點：體會文中全國各民族大團結(jié)的含義。

教學用具：多媒體課件

教學方法：閱讀法

教學過程：一、復習舊知

1、指名學生上黑板聽寫生字。

2、學生互相糾錯，重點指導易錯字。

二、導入新課

1、自由讀課文，讀準字音。

2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。

3、針對全文，學生質(zhì)疑。

學生甲：民族小學有哪些民族的學生？

課文第1自然段告訴我們，來民族小學上學的學生有白族、景頗

族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，

很有民族特色。

學生乙：這些學生是怎樣上課的？

課文第2、3自然段中說，他們一來到學校很快就成了朋友，他

們向高高飄揚的國旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，

坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學習多認真??！

學生丙：下課了，學生們又是怎樣活動的？

他們玩得非常開心，小學生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，

有的摔交，還有的做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩!

4、通讀全文，整體感悟。

課文記敘的是民族小學的學生學習和活動的情況，歌頌了全國民

族大團結(jié)，親如一家的大好景象。

三、朗讀指導

1、讓學生反復讀，自讀自悟。

2、老師導讀，重點答疑。要讀出小學生非常開心、活潑、開朗

的氣氛。

3、指名競讀，典范示范。

4、放錄音，有感情地跟讀。

四、課堂延伸拓展

你愿意到這所民族小學來學習嗎？為什么？

教學反思：

民族小學（第3

課題總序4

課時）

課型練習修訂執(zhí)行

教學目標：

1、掌握本課16個生字，理解音、形、義。

2、理解課文內(nèi)容。

教學重點：

1、理解課文內(nèi)容。

2、熟練掌握本課生字。

教學難點：

理解課文內(nèi)容。

教學用具：

課件

教學方法：

練習法

教學過程：

一、照樣子寫詞語。（出示投影）

1、涼絲絲綠油油紅彤彤_____白花花翠生生香噴噴

2、又高又礙二次J又,文高又大二k悲又喜.又細又長

又快又好

3、整整干干凈凈花花綠豆_明明臼向快快樂樂

高快樂興

二、看拼音寫詞語。（投影出示）

v/?1、

zaochenme11iyuyanxuexiaoshengyIn

（早晨）1美麗）（語言）（學校）（聲音）

dushutingxiachuanyIdashu

（讀書）（停下）〔穿衣）（大樹）

三、比一比，再組詞。

跳（跳遠）穿（穿衣）吵（吵鬧）漢〔漢子）老［老師）

脫（脫衣）

桃（桃子）突（突出）沙（沙子〕雙（雙手〕姥（姥姥）

說（說話）

四、填上適宜的詞。

（美麗）的彩霞（鮮紅）的國旗（動聽）的聲音（頑皮）

的小猴

（高高）的竹子（寬闊）的操場（可愛）的家（歡蹦）

的魚兒

一（朵）花一（粒）谷子（張）桌子

一（顆）明珠一〔架）飛機（輛）自行

車

教學反思：

綠色的竹樓（第1

課題總序5

課時）

課型新授修訂執(zhí)行

教學目標：

1、認識本課16個生字，會寫7個生字。

2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學重點：

1、正確書寫本課應(yīng)掌握的7個生字，認識9個生字。

2、正確書寫7個生字，讀通課文。

教學難點：理清文章脈絡(luò)

教學用具：多媒體課件

教學方法：導讀法

教學過程：

一、課前導語

我們平常住的房子都是用磚木搭建成的，你見過用竹子做的房

屋嗎？今天，我們就一起去欣賞“綠色的茶樓”吧。

二、板書課題，初步感知課文

1、板書課題：綠色的茶樓

2、自讀課文，要求讀通，不錯字，不加字，不漏字，讀完后用自己

的話說說課文寫了竹樓哪些方面的內(nèi)容。

學生甲：寫了竹樓的建造材料、樣子、作用。

學生乙：還寫了進竹樓先得脫鞋，我們圍在竹桌旁吃傣家飯，竹

樓周圍的景色。

3、聽錄音，找出生字詞畫線。

三、出示生詞卡片，練習讀詞、識字

1、出示卡片，自由讀

Shuanggjian1aoxi6tu6liangg

fan

西雙版納建造姥姥鞋子脫鞋涼絲絲

飯菜

2、指導讀準字音，建議哪些字需要注意。

學生甲：“雙”“建”“脫”“涼”都是三拼音節(jié)，中間的介音不能

掉了。

學生乙：“鞋”讀"xi6”，不能讀%ai\

3、指導學生書寫。

四、出示認讀字，指導認讀。

1、出示卡片

banxudnchaoyanggzhu&

版懸潮養(yǎng)諸葛

2、用上面的拼音辨析它們的讀音。

3、小組讀，指名讀，開火車讀。

教學反思：

綠色的竹樓（第2

課題總序6

課時）

課型新授修訂執(zhí)行

教學目標：

1、理解課文內(nèi)容，體會綠色的竹樓的特點。

2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學重點：

理解“綠色的竹樓，我可愛的家”的含義。

教學難點：

體會綠色的竹樓的特點。

教學用具：

生字卡片、多媒體課件

教學方法：

對話法

教學過程：

一、穩(wěn)固舊知（出示卡片）

1、指名聽寫上節(jié)課生字。

2、指名認讀生字。

二、學習課文，理解課文內(nèi)容

1、老師有感情地朗讀課文。

2、編自然段序號，看共有幾個自然段。

3、逐段分析課文內(nèi)容，積累以下詞語。

美麗建造支撐涼絲絲綠樹鮮花可愛滿眼又高

又綠香噴噴

4、學生質(zhì)疑，師生共同探究。

學生甲：竹樓有什么好處？

它是用綠色的竹子建造的，屋里能防潮，樓下用來養(yǎng)牛喂豬?！怖?/p>

師指掛圖幫學生分析）人赤著腳走在上面，涼絲絲的。坐在竹編的

圓桌旁吃香噴噴的傣家飯菜，別有一番風味。

學生乙：作者為什么說“綠色的竹樓，我可愛的家”？

竹樓的好處多，四周的景色美麗，這表達了作者對竹樓，對家鄉(xiāng)

的喜愛和贊美之情。

三、課堂延伸拓展

家里來了客人，你怎樣介紹你的家呢？

1、按方位順序介紹。

2、應(yīng)說出家的特點。

四、總結(jié)全文，指導朗讀。

應(yīng)讀出對家鄉(xiāng)的喜愛和贊美之情。

1、應(yīng)點名讀。

2、比擬讀。

3、師生賽讀。

教學反思：

綠色的竹樓（第3

課題忌序7

課時）

課型練習修訂執(zhí)行

教學目標：

穩(wěn)固本課的生字新詞，會寫會讀能組詞、說話，照樣子

寫詞語。

教學重點、

“1、會讀會寫會用生字新詞。

2、組詞、說話。

教學難點：

詞語接龍

教學用具：

課件

教學方法：

練習法

教學過程：

一、復習生字的認讀，出示卡片

西雙版納建造姥姥脫鞋美麗

涼絲絲

吃飯綠樹香噴噴支撐可愛

滿眼

二、選擇正確的讀音打“V”（投影出示）

雙(shuanggshang)涼(lidngglian)竹(z

uzhu)

造(zGozhao)姥(nao1ao)樓

(16ulu6)

三、給多音字注音并組詞?！餐队俺鍪荆?/p>

jiao〔教書）p匕（鋪子）hao（好奇）zh

彈）

a（炸好炸

鋪｛

教｛

）

鋪床

pu（

室）

（教

jiao

zh

炸）

a（油

字。

旁的

下偏

有以

寫出帶

四、媽

姥

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他

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朋

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明

月（

。

再組詞

比，

比一

五、

）

脫下

脫（

）

老師

老（

）

漢族

漢（

）

說開

說（

）

姥姥

姥（

）

雙手

雙（

。

一做

子做

照樣

六、

-

口中

——

漢口

漢——

——

y+又

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…

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1

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（

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（

女+

：

反思

教學

1

（第

米鄉(xiāng)

洞庭魚

總序

課題

8

）

課時

新技

執(zhí)行

修訂

課型

個。

認6

個,會

寫7

，會

生字

13個

本課

認識

：