廣東省廣州市花都區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（答案）

第第1頁(yè)/共21頁(yè)2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)價(jià)九年級(jí)語(yǔ)文（問(wèn)卷）（本試卷共8頁(yè)，20小題，另設(shè)有附加題2小題。滿分120分。考試用時(shí)120）注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫鎮(zhèn)（街、學(xué)校、試室號(hào)、姓名、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)等個(gè)人信息，并用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的標(biāo)號(hào)涂黑。選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能寫在問(wèn)卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域的相應(yīng)位置上；如需要改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。8后得分不得超過(guò)120分?？忌仨毐３执痤}卡的整潔，考試結(jié)束后，問(wèn)卷和答題卡一并上交。第一部分積累與運(yùn)用（24）（516）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）模擬/模樣旁騖/趨之若鶩 B.撩逗/瞭望搏斗/氣沖斗牛C.累積/累贅拙劣/咄咄逼人 D.筵席/蜿蜒自省/不省人事【答案】D【解析】A.mó/mú，wù/wù；B.liáo/liào，dòu/dǒu；C.lěi/léi，zhuō/duō；D.yán/yán，xǐnɡ/xǐnɡ；D。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A涵養(yǎng)以身作責(zé)惦量和顏悅色 B.篷勃言不及意箴言漠不關(guān)心C.斑斕翻來(lái)覆去氣概富麗堂皇 D.儒養(yǎng)不修邊副分歧重巒疊嶂【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析字形能力?！陨碜鲃t，惦量——掂量；B.篷勃——蓬勃，言不及意——言不及義；——濡養(yǎng)，不修邊副——不修邊幅。C。下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）《逃出大英博物館》這部高質(zhì)量的微短劇，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，引發(fā)觀眾共情。“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”成為人們夸夸其談的話題，吸引眾多游客前往消費(fèi)。茶塘村委因地制宜，圍繞書室、鄉(xiāng)衙門等資源，積極打造休閑觀光村落，激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)?；ǘ紖^(qū)馬嶺觀花植物園的三角梅繁花錦簇，歷歷在目，各地游人紛至沓來(lái)，流連忘返?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。抑揚(yáng)頓挫：是指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，此處形容微短劇，對(duì)象用錯(cuò)；夸夸其談：指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說(shuō)一頓，褒貶不當(dāng)，不符合語(yǔ)境；施，活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，使用正確；歷歷在目：指物體及景象一個(gè)一個(gè)清清楚楚出現(xiàn)在眼前，與“繁花錦簇”的景象不相符；C。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）通過(guò)數(shù)字火炬手“弄潮兒”踏浪而來(lái)的表演，使杭州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式成為視覺(jué)盛宴。人民網(wǎng)英國(guó)公司推出“我們的中國(guó)故事”系列短片，講述跨越時(shí)空的人文交流故事。BA為培養(yǎng)“古村文旅+”品牌，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化，區(qū)政府在炭步鎮(zhèn)舉辦了塱頭古村音樂(lè)會(huì)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析病句能力。A.成分殘缺，依據(jù)“通過(guò)……使……”可知，句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”任意一個(gè)即可。C.結(jié)構(gòu)混亂，依據(jù)“之所以”和“是因?yàn)椤笨芍?，句子出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，導(dǎo)致表意不清晰，可刪掉“因DC.結(jié)構(gòu)混亂，依據(jù)“之所以”和“是因?yàn)椤笨芍?，句子出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，導(dǎo)致表意不清晰，可刪掉“因D.搭配不當(dāng)，依據(jù)句子主干成分可知，“培養(yǎng)”和“品牌”不搭配，可將“培養(yǎng)”改為“打造”或“培第第3頁(yè)/共21頁(yè)B。202411題的愛(ài)國(guó)主義研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【“紅”在花都】同學(xué)們搜集了一些關(guān)于紅四師成立大會(huì)遺址的零散信息，你認(rèn)為下列語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雕塑等多種形式，呈現(xiàn)了紅四師不畏艱難、砥礪前行的全過(guò)程。至花縣。教育基地。1217花縣縣立第一高等小學(xué)（今花城小學(xué)）整編成立工農(nóng)紅軍第四師。A.①②③④ B.③①④② C.②④③① D.②③①④【“紅”游花都】老師正在選擇研學(xué)地點(diǎn)，請(qǐng)你從“研學(xué)的主題、紅四師成立大會(huì)遺址的特色、參觀后的作用”這些角度，寫出推薦紅四師成立大會(huì)遺址的理由。【“紅”說(shuō)花都】了解紅四師的歷史后，老師要求同學(xué)們寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)感想。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，篩選備選詞語(yǔ)，完成上聯(lián)（只填序號(hào)。上聯(lián)： 紅四鐵軍

下聯(lián)：奮楫揚(yáng)帆我輩子孫續(xù)華章備選詞語(yǔ)：①無(wú)畏艱辛、②沖鋒陷陣、③灑熱血、④旌旗展【答案（1）C （2）紅四師成立大會(huì)遺址是在花都區(qū)內(nèi)，是本地的紅色資源，符合“身邊的紅色文化”這主題；館內(nèi)展覽形式多樣，容易引起學(xué)生的興趣，適合學(xué)生參觀；參觀遺址能了解紅四師不畏艱難、砥礪前行的全過(guò)程，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心。（3） ①.② ②.③【解析】1詳解】本題考查句子排序。容，是一個(gè)收尾句。故正確的語(yǔ)序排列為：②④③①；容，是一個(gè)收尾句。故正確的語(yǔ)序排列為：②④③①；第第4頁(yè)/共21頁(yè)C。2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。遺址是在花都區(qū)內(nèi)，是本地的紅色資源，符合“身邊的紅色文化”這主題；根據(jù)展館內(nèi)的資料看，有圖愛(ài)國(guó)心。3詳解】本題考查對(duì)聯(lián)擬寫。（1）處應(yīng)該對(duì)一個(gè)四字并列短語(yǔ)——（2）故選②③。（18）古詩(shī)文默寫（六題只選四題作答）①不畏浮云遮望眼， （王安石《登飛來(lái)峰）②云橫秦嶺家何在？ （韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）③ （陸游《卜算子·）④ （）⑤山水之樂(lè)， （歐陽(yáng)修《醉翁亭記）⑥ （）我們面對(duì)人生的困難與挑戰(zhàn)時(shí)，常因古詩(shī)詞中樂(lè)觀豁達(dá)的名句而振奮精神。請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。題目作者詩(shī)句批注《望岳》杜甫山小。觀自信。第第5頁(yè)/共21頁(yè)《行路難》李白① ， 。振信心。席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫② ， 。極進(jìn)取。【答案】 ①.自緣身在最高層 ②.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ③.零落成泥碾作塵 ④.露從今夜白⑤.得之心而寓之酒也 ⑥.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之⑦.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧.直掛云帆濟(jì)滄海⑨.沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑩.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：緣、擁、碾、寓、辯、滄、畔。第二部分閱讀與鑒賞（46）（516）閱讀下面文章，完成下面小題。【甲】岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（）【乙】①長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其家世，之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥②不充，日昃③始食，遂大通六經(jīng)之旨。公少有大節(jié)，其于富貴貧賤、毀譽(yù)歡戚，不動(dòng)其心，而慨然有志于天下。）注釋：①適：嫁。②饘（zhā）粥：稠粥。③日昃（z：太陽(yáng)偏西，約下午二時(shí)。下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）或異二者之為/或王命急宣 B.南極瀟湘/初極狹C.予嘗求古仁人之心/未嘗稍降辭色 D.先天下之憂而憂/之南都入學(xué)舍把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （2）輒以水沃面。下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）甲文分寫了洞庭湖的陰晴景色，一暗一明，對(duì)應(yīng)著一悲一喜兩種截然相反的心境。乙文范仲淹幼時(shí)便知身世悲慘，因此在求學(xué)時(shí)期晝夜苦讀、廢寢忘食以出人頭地。甲乙兩文都寫出了范仲淹志存高遠(yuǎn)，胸懷闊達(dá)，以天下為己任的政治理想和抱負(fù)。有人說(shuō)范仲淹初心不改，請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C 8.（1）如果沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢？就用冷水洗臉。 9.C悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想是一致的，所以說(shuō)其初心不變?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)辨析。A.或許、也許/有時(shí)；盡，最遠(yuǎn)到達(dá)/十分；C.曾經(jīng)/曾經(jīng)；結(jié)構(gòu)助詞，的/到；C?！?題詳解】微，如果沒(méi)有；斯，這個(gè)、這樣。輒，就；沃，洗?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。C.C。【10題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。C.C?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。由甲文“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可知，做官后，范仲淹以天下為己任。由乙文“富貴貧賤、毀譽(yù)歡戚，不動(dòng)其心，而慨然有志于天下”可知，范仲淹年輕的時(shí)候就有高尚的節(jié)操，有為天下百姓謀福利的志向。結(jié)合兩文，可以看出范仲淹無(wú)論是在個(gè)人境遇艱難時(shí)，還是在做官后，都保持著對(duì)外界評(píng)價(jià)的淡然態(tài)度，始終把關(guān)心國(guó)家民族的福祉放在首位。這種從年輕到成熟的一致性表現(xiàn)，說(shuō)明他的初心確實(shí)沒(méi)第第7頁(yè)/共21頁(yè)有改變?！军c(diǎn)睛】參考譯文：自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。辱一并忘了，端著酒，迎著風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。呢？（乙）范仲淹兩歲時(shí)就（喪父）（他）長(zhǎng)大后，了解了自第第10頁(yè)/共21頁(yè)百姓謀福利的志向。閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭（宋·蘇軾）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。詞人月下飲酒，對(duì)月抒懷，哪些句子寫出了內(nèi)心矛盾與徘徊？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”為什么常被引用來(lái)寬慰他人？（1）“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！保?）人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換。這是自然常理/世上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情。這句話告訴人們要有曠達(dá)的心胸和樂(lè)觀的精神【解析】1詳解】本題考查詞句理解與情感賞析。這幾句明寫月宮的高寒，暗示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出說(shuō)明詞人留戀人世、熱愛(ài)生活的思想感情，顯示了詞人開(kāi)闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向。2詳解】本題考查賞析重要詩(shī)句。事往往有缺憾的道理。第第9頁(yè)/共21頁(yè)（830）（一（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。2023年是習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議10周年。小文為了撰寫關(guān)于“一帶一路”的演講比賽稿而收集了以下材料。材料一：經(jīng)濟(jì)帶”和“21（）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。（21）材料二：易投資合作方面碩果喜人。20222.920136.2的影響力也在不斷擴(kuò)大。在加強(qiáng)設(shè)施聯(lián)通方面，共建“一帶一路”以“六廊六路多國(guó)多港”為基本架構(gòu)，基本形成“陸海天網(wǎng)”四位一體的互聯(lián)互通格局，讓中國(guó)與共建國(guó)家合作交流更暢通。202112252172011－2022第第10頁(yè)/共21頁(yè)（）材料三：20221300132313315預(yù)防控制中心總部，改善當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件；中企在南美洲的圭亞那安裝太陽(yáng)能路燈，讓當(dāng)?shù)卮迕癯鲂懈?9%，有效帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝丝诰蜆I(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富……可見(jiàn)共建“一帶一路”不是空談，而是民眾生活中的水和電，是學(xué)校和醫(yī)院，是值得期待的明天。（）材料四：時(shí)，我國(guó)超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和完備的產(chǎn)業(yè)體系也為共建國(guó)家提供了廣闊的投資經(jīng)貿(mào)合作空間。財(cái)務(wù)回報(bào)的債務(wù)框架。育、旅游等多領(lǐng)域人文交往，讓古絲綢之路在新時(shí)代煥發(fā)新活力。（）為撰寫演講稿，小文整理出下列筆記，其中與材料相符的一項(xiàng)是（）貫穿亞歐非大陸的“一帶一路”是以共商、共建、共享為原則的系統(tǒng)工程。材料二運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法反映了中國(guó)與共建國(guó)家進(jìn)出口總額一直攀升。表1反映了“一帶一路”的共建讓中歐班列的貨運(yùn)量從無(wú)到有，不斷增多?！耙粠б宦贰表?xiàng)目全部獲得優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)，共建國(guó)家資金融通力度非常大。小文增補(bǔ)了“一帶一路”相關(guān)材料，其中不屬于“小而美”項(xiàng)目的一項(xiàng)是（）第第11頁(yè)/共21頁(yè)中企在剛果（金）出資并派出團(tuán)隊(duì)修建水井，讓當(dāng)?shù)卮迕窈壬狭朔判乃?。中?guó)在南非成立魯班工坊，教授南非學(xué)生3D打印、編碼、無(wú)人機(jī)技術(shù)。中國(guó)與肯尼亞共建全長(zhǎng)480千米的蒙內(nèi)鐵路，推動(dòng)肯尼亞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。中國(guó)通過(guò)向科摩羅提供青蒿素技術(shù)援助，使當(dāng)?shù)丿懠舶l(fā)生率下降了98%。小文將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照分析，其中不正確的一項(xiàng)是（）隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門越開(kāi)越大，我國(guó)眾多貿(mào)易投資平臺(tái)的影響力也不斷擴(kuò)大。中企有效帶動(dòng)共建國(guó)家當(dāng)?shù)厝丝诰蜆I(yè)，體現(xiàn)我國(guó)是共建國(guó)家擺脫貧困的合作伙伴。我國(guó)的《“一帶一路”債務(wù)可持續(xù)性分析框架》比所有西方國(guó)家的債務(wù)框架先進(jìn)。中國(guó)在共建國(guó)家創(chuàng)辦孔子學(xué)院、孔子課堂有助于增進(jìn)中國(guó)與共建國(guó)家的人文交往。中心論點(diǎn)：“一帶一路”不是中國(guó)一家的獨(dú)奏，而是沿線國(guó)家的合唱。1：“論據(jù)：①少數(shù)外媒荒謬地提出所謂的“中國(guó)債務(wù)陷阱”論。堅(jiān)持“一帶一路”共商、共建、共享原則。論證方法1： 2：“論據(jù)：①中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的政策溝通廣泛而深入。② ③ ④ 2：舉例論證【答案】12.A 13.C 14.C①.對(duì)比論證 ②.中國(guó)“一帶一路共建國(guó)家的貿(mào)易投資合作收獲碩果； ③.中國(guó)“一帶一路”共建國(guó)家的設(shè)施聯(lián)通得到加強(qiáng)； ④.中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的資金融通力度不斷加大；中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的民心相通取得顯著成效；中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的多領(lǐng)域人文交往不斷增強(qiáng)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查信息篩選?！爸袊?guó)與共建國(guó)家進(jìn)出口總額一直攀升”有誤，由材料二首段“2022第第12頁(yè)/共21頁(yè)6.220222013口總額作了對(duì)比，并不能得出選項(xiàng)的結(jié)論；201320122011年都有數(shù)據(jù)體現(xiàn)；2022為1300多個(gè)‘一帶一路’項(xiàng)目提供了優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)”可知，“全部”與“非常大”與原文“1300多個(gè)”及“不斷加大”語(yǔ)意不符；A?！?3題詳解】本題考查信息篩選。B.較大的項(xiàng)目，不符合“小而美”項(xiàng)目特點(diǎn)；.“提供青蒿素技術(shù)援助”體現(xiàn)了“小而美”項(xiàng)目聚焦“衛(wèi)生領(lǐng)域C。【14題詳解】本題考查信息篩選。以偏概全。C。【15題詳解】本題考查論證方法及論據(jù)概括。共建國(guó)家擺脫貧困的重要合作伙伴”可知，將“‘中國(guó)債務(wù)陷阱’論”與“中國(guó)堅(jiān)持‘一帶一路’共商、1：“帶一路’的貿(mào)易投資合作方面碩果喜人”可知，論據(jù)上，可補(bǔ)充中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的貿(mào)易投資合作收獲碩果的例子；第第13頁(yè)/共21頁(yè)中國(guó)與“一帶一路”共建國(guó)家的設(shè)施聯(lián)通得到加強(qiáng)的例子；④由材料三首段“資金融通是共建‘一帶一路’的重要支撐。共建國(guó)家創(chuàng)新投融資模式、拓寬投融資渠路”共建國(guó)家的資金融通力度不斷加大；由材料三第二段“合作共贏，離不開(kāi)民心相通。共建國(guó)家廣泛開(kāi)展文化旅游合作、教育交流、民間交往民心相通取得顯著成效的例子；域人文交往不斷增強(qiáng)的例子。（二（17分）閱讀下面文章，完成下面小題。壯行（劉博文）①二十三歲學(xué)拳，為時(shí)不晚。過(guò)茶，輕輕沾一下嘴唇，如是言道。租界對(duì)面那家洪拳館徒弟眾多，擔(dān)心學(xué)不到什么精髓，他才不會(huì)來(lái)這兒。④畢竟洪拳硬氣，男子漢就該練它，多陽(yáng)剛。⑤詠春，女人拳，扭扭捏捏，有沒(méi)有用還得另說(shuō)。⑥“有沒(méi)有用一試便知！”看透薛岳心事的師父，清瘦的面頰上顯出點(diǎn)點(diǎn)笑意，“你出手！”⑦“當(dāng)真？”薛岳脖子揚(yáng)起。⑧“只管用拳，隨便打?！绷⒁詠?lái)，這些年間可沒(méi)少發(fā)生，是以第一拳擊出，他抱以謹(jǐn)慎的態(tài)度。⑩卻不料虎虎拳風(fēng)如砸在棉花上。面門。?合拳作掌，巨大的力道被輕輕松松收回，只在他額頭上蜻蜓一點(diǎn)，如風(fēng)起于青之末。第第14頁(yè)/共21頁(yè)?薛岳尚未反應(yīng)過(guò)來(lái)，一場(chǎng)斗力便告結(jié)束，事實(shí)證明，亂拳打死的只可能是假師父。經(jīng)女俠嚴(yán)詠春發(fā)揚(yáng)光大，其與佛山梁博儔結(jié)為伉儷，乃廣東武林一段佳話。”師父端起茶杯，很響亮地啜了一口，氣勢(shì)頓時(shí)十足。之間，直線最短為其內(nèi)核，攤、拍、圈、膀、伏、枕、護(hù)、耕，詠春由上述八種基本手法構(gòu)成，莫要覺(jué)得我說(shuō)的這些枯燥無(wú)味，練拳不練功，到老一場(chǎng)空?！睅煾负仙喜枭w，拜師茶結(jié)束。己學(xué)拳的動(dòng)機(jī)單純，練武不是為了喊打喊殺，無(wú)非是謀生時(shí)能不受人欺負(fù)。?不曾想，追隨師父三年，除入門身法二字鉗羊馬，日字沖拳外，竟沒(méi)學(xué)到任何搏斗本領(lǐng)。?師父，遠(yuǎn)比自己想象中孬。手，反而教訓(xùn)起我來(lái)?！毖υ佬闹杏袣?，口中不平。?“你給我記住，中國(guó)人的拳頭對(duì)外不對(duì)內(nèi)！”師父厲聲呵斥。定了他對(duì)于詠春不能打的看法。呸，不過(guò)是徒有虛名的孬種罷了。良禽尚知擇木而棲，倒不如回碼頭繼續(xù)扛包來(lái)得安生！外，槍炮聲此起彼伏，港口的江水都叫鮮血染作赤色。亂世，硝煙，烽火，回過(guò)神，他已趕上離開(kāi)港口最后那班輪渡。上船前聽(tīng)得岸邊傳來(lái)熟悉的聲音，竟是洪門鐵線拳的弟子，薛岳眉頭緊蹙，壓低帽檐。共存亡，用詠春，為國(guó)術(shù)以壯行色。各位爺猜猜，是咱拳頭硬還是槍子兒更威猛？眾說(shuō)紛紜，船艙中更有好事者支起賭檔。七步之內(nèi)，拳快，七步之外，槍有必勝的把握。不過(guò)，凡事都有但是。了一步。子彈在師父身上迸射出撲鼻的血腥氣?！皫煾?，您這是何苦？”薛岳跪泣。第第15頁(yè)/共21頁(yè)“小子，快走！”師父纖瘦的手臂，指向北方。一路向北，薛岳腦海中全是師父一息尚存前，耗盡氣力給他的答復(fù)。“天下興亡，武夫有責(zé)。以吾輩一死開(kāi)國(guó)人民智，為時(shí)不晚！”確實(shí)不晚，被師父竹竿狀纖瘦手臂擊碎喉嚨的鬼子，無(wú)一人得以活命。知，佑吾門人上陣多殺些鬼子。薛岳揮淚，先北上，再南下，何懼關(guān)山路遙，當(dāng)為師父以壯行色，用詠春。（）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）本文圍繞詠春這一國(guó)術(shù)，寫了年輕人薛岳從拜師學(xué)拳到揮淚告別師父的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在拜師禮中，師父向薛岳介紹詠春的起源和特點(diǎn)，讓讀者了解到詠春的相關(guān)知識(shí)。薛岳被沙包大的拳頭圍毆，師父默不幫手還教訓(xùn)起薛岳，充分證明了詠春不能打。日本人進(jìn)軍廣州城的槍炮聲和國(guó)人逃離廣州的場(chǎng)面，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)背景。結(jié)合上下文，按要求賞析以下句子的表達(dá)效果。（從修辭運(yùn)用的角度）（根據(jù)加點(diǎn)字賞析）在學(xué)詠春的過(guò)程中，薛岳對(duì)詠春的看法經(jīng)歷了哪些變化？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。的理解?！敬鸢浮?6.C 17.（1）比喻，把師父的手臂比作竹竿，把師父的出拳比作探囊取物，生動(dòng)形象寫出了師父輕松取勝的過(guò)程，表現(xiàn)了詠春以柔克剛的特點(diǎn)。（2）動(dòng)作描寫，通過(guò)“端起”“響亮地啜”等動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了師父說(shuō)起詠春驕傲有底氣的樣子，表現(xiàn)了師父對(duì)詠春的贊許和自豪。父三年沒(méi)學(xué)到任何搏斗本領(lǐng)，堅(jiān)定認(rèn)為詠春不能打；被師父拼死與鬼子搏斗的精神觸動(dòng)，下決心發(fā)揚(yáng)光大詠春。（1）師父用詠春與日本鬼子搏斗，與廣州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，為中國(guó)武術(shù)增添了愛(ài)國(guó)色彩，表現(xiàn)了師父濃厚的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)詠春的堅(jiān)守。岳強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神【解析】【16題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“你給我記住，中國(guó)人的拳頭對(duì)外不對(duì)內(nèi)！”可知，“充分證明了詠春不能打”錯(cuò)誤，故選C。【17題詳解】本題考查賞析句子。“師父宛如探囊取物般”“竹竿狀纖瘦的手臂”運(yùn)用比喻，把師父的手臂比作竹竿，把師父的出拳比作探囊取物，生動(dòng)形象寫出了師父輕松取勝的過(guò)程，結(jié)合“卻不料虎虎拳風(fēng)如砸在棉花上”“合拳作的特點(diǎn)?！皫煾付似鸩璞?，很響亮地啜了一口”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，通過(guò)“端起”“響亮地啜”等動(dòng)作，結(jié)合春注重近身搏殺中以巧卸力，以弱勝?gòu)?qiáng)，多為中線出手，兩點(diǎn)之間，直線最短為其內(nèi)核，攤、拍、圈、一場(chǎng)空”可知，生動(dòng)形象地寫出了師父說(shuō)起詠春驕傲有底氣的樣子，表現(xiàn)了師父對(duì)詠春的贊許和自豪?！?8題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容?？床黄鹪伌海唤Y(jié)合第??拳打死的只可能是假師父”可知，與師父交手后感受到詠春的門道，認(rèn)可詠春；?段“不曾想，追隨師父三年，除入門身法二字鉗羊馬，日字沖拳外，竟沒(méi)學(xué)到任何搏斗本領(lǐng)”可知，追隨師父三年沒(méi)學(xué)到任何搏斗本領(lǐng)，堅(jiān)定認(rèn)為詠春不能打；結(jié)合第 薛岳揮淚，先北上，再南下，何懼關(guān)山路遙，當(dāng)為師父以壯行色，用詠春”可知，被師父拼死與鬼子搏斗的精神觸動(dòng)，下決心發(fā)揚(yáng)光大詠春?！?9題詳解】本題考查理解句子的含義。要結(jié)合上下文分析。（1）“用詠春，為國(guó)術(shù)以壯行色”在第 結(jié)合“從大伙兒談天中他才曉得，租界外的詠春拳是唯一沒(méi)有撤出廣州城的國(guó)術(shù)館，師父說(shuō)了，誓與廣州共存亡，第 段“子彈在師父身上迸射出撲鼻的血腥氣”可知，師父用詠春與日本鬼子搏斗，與廣州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，為中國(guó)武術(shù)增添了愛(ài)國(guó)色彩，表現(xiàn)了師父濃厚的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)詠春的堅(jiān)守。（2）“當(dāng)為師父以壯行色，用詠春”在最后一段，結(jié)合上文“你記好，詠春向來(lái)講究以弱勝?gòu)?qiáng)，去北方偷偷開(kāi)枝散葉授拳，待到春光瀲滟晴方好時(shí)，若我泉下有知，佑吾門人上陣多殺些鬼子”和第 段“薛岳彩，表現(xiàn)了師父濃厚的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)詠春的堅(jiān)守。（2）“當(dāng)為師父以壯行色，用詠春”在最后一段，結(jié)合上文“你記好，詠春向來(lái)講究以弱勝?gòu)?qiáng)，去北方偷偷開(kāi)枝散葉授拳，待到春光瀲滟晴方好時(shí)，若我泉下有知，佑吾門人上陣多殺些鬼子”和第 段“薛岳揮淚，先北上，再南下，何懼關(guān)山路遙”可知，薛岳決定發(fā)揚(yáng)光大詠春，不負(fù)師父臨終囑托，把中國(guó)武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，傳承師父的愛(ài)國(guó)精神，表現(xiàn)了薛岳強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。第第17頁(yè)/共21頁(yè)第三部分寫作（50）（150）請(qǐng)以《跨越 的障礙，我成長(zhǎng)了》為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外；③600名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮坷模嚎缭娇謶值恼系K，我成長(zhǎng)了如隱蔽的陷阱，使人措手不及。而在我的成長(zhǎng)道路上，最難以逾越的障礙，是那無(wú)形的恐懼。知的恐懼。但是，我沒(méi)有放棄，我告訴自己，我可以的，我必須做到。而生。我知道，我不僅僅跨越了這座小山丘，更跨越了自我內(nèi)心的恐懼。僅僅是外在的障礙，更是內(nèi)心的恐懼與猶豫。丘，更重要的是，我跨越了自己心中的障礙，我在成長(zhǎng)的道路上又向前邁進(jìn)了一大步?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。在立意上，題目明確指出“跨越”和“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，“跨越”就是越過(guò)某個(gè)障礙。克服心理障礙，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越。這個(gè)題目暗示著我們要寫出一個(gè)克服困難、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的故事。因此，我們可以選擇一個(gè)自己曾經(jīng)面臨的難題或挑戰(zhàn)，描述自己是如何通過(guò)努力和【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。在立意上，題目明確指出“跨越”和“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，“跨越”就是越過(guò)某個(gè)障礙?？朔睦碚系K，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越。這個(gè)題目暗示著我們要寫出一個(gè)克服困難、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的故事。因此，我們可以選擇一個(gè)自己曾經(jīng)面臨的難題或挑戰(zhàn)，描述自己是如何通過(guò)努力和第第18頁(yè)/共21頁(yè)堅(jiān)持克服它，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程?，F(xiàn)出自己的成長(zhǎng)心得。附加題（8分）“自然的力量”名著閱讀積累卡書目自然事物材料批注①“自然的力量”名著閱讀積累卡書目自然事物材料批注①《____太陽(yáng)太陽(yáng)/從遠(yuǎn)處的高層建筑/——那些水門汀與鋼鐵所砌成的山//成千的電線桿子/成萬(wàn)的屋頂/所構(gòu)成的/密叢的森林里/出來(lái)了……第第19頁(yè)/共21頁(yè)__》《水滸傳》風(fēng)雪② 來(lái)自天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿那雪早下得密了。他掩埋了?！冻ㄏκ啊钒俨輬@低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！?/p>