第五單元（復(fù)習(xí)課件）五年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)五單第習(xí)復(fù)元目錄CATALOGUE01單元考點(diǎn)02基礎(chǔ)知識(shí)03課文梳理04重點(diǎn)句子05問題探究06交流平臺(tái)單元考點(diǎn)-01-第五單元·單元復(fù)習(xí)☆運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法突出事物的特點(diǎn)；通過理解重點(diǎn)句子來把握說明方法。?《太陽》：①考查太陽的特點(diǎn)(距離地球遠(yuǎn)體積大、溫度高)和作用(影響動(dòng)植物的生長和煤炭的形成，自然氣候的變化離不開太陽，能預(yù)防、治療疾病)；②考查文中運(yùn)用的列數(shù)字、作比較等說明方法及其作用。?《松鼠》：①考查松鼠的特點(diǎn)(a.漂亮、乖巧、馴良；b.在高處活動(dòng),晝伏夜出；c.機(jī)警敏捷；d.聰明能干,搭窩技巧高超；e.愛干凈)；②考查本課與《太陽》語言風(fēng)格的區(qū)別。?習(xí)作例文、習(xí)作：考查運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹事物,寫清楚事物的主要特點(diǎn)。單元考點(diǎn)第五單元基礎(chǔ)知識(shí)-02-易讀錯(cuò)的字音攝氏度（shè√sè）

殺菌（jūn√jùn）

圓錐（zuīzhuī√）

治療（niáoliáo√）

拾起（shí√hé）

繁殖（zízhí√）矯健（jiǎo√jiāo）

樹杈（chāchà√）

苔蘚（xiānxiǎn√）

勉強(qiáng)（miánmiǎn√）

梳理（sūshū√）

狹窄（xiá√jiá）氏：最后不要加點(diǎn)。區(qū)：筆順為橫、撇、點(diǎn)、豎折。殺：下面“木”的筆順為橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。滑：第五筆和第六筆都是橫折。抵：右邊是（氐），不要寫成“氏”。殖：右邊的“直”有（三橫），不要少寫。蔬：右下部分是（?），不要寫成“巟”。

鼠：上面是（臼），不要寫成“白”。易寫錯(cuò)的字系xì（系統(tǒng)）

翹qiào（翹起來）

切qiē（切磋）

jì（系扣子）qiáo（翹首以盼）qiè（密切）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）

漂piāo(漂流)jié（結(jié)果）piǎo(漂洗)

多音字辨音字音辨析：“結(jié)”表示“長出（果實(shí)或種子）”時(shí)讀jiē，如結(jié)果實(shí)；其他情況都讀jié。

“漂”表示“用水沖去雜質(zhì)”時(shí)讀piǎo，如漂朱砂；表示“物體浮在液體上不動(dòng)或順著風(fēng)向、流向而移動(dòng)”時(shí)讀piāo，如漂浮。實(shí)戰(zhàn)演練：①jiē

②jié1.結(jié)尾（

）

結(jié)網(wǎng)（

）

結(jié)實(shí)（

）①piāo②piǎo2.漂流（

）

漂白（

）

漂泊（

）

答案點(diǎn)睛：1.②

②

①2.①

②

①

易錯(cuò)辨析形近字?jǐn)z：攝氏度氏：姓氏殖：繁殖糧：糧食懾：震懾紙：白紙值：值日狼：狼狗區(qū)：地區(qū)菌：除菌秀：優(yōu)秀玲：玲瓏兇：兇惡茵：綠茵季：季節(jié)嶺：山嶺瓏：玲瓏窩：雞窩滑：光滑拾：撿拾攏：拉攏寓：公寓猾：狡猾?。呵『猛糇謟hí

繁（殖）

（職）業(yè)

（植）樹

（值）日xia

（狹）長

（峽）谷

大（俠）

（狹）窄

重點(diǎn)詞語繁殖糧食煤炭飄浮地區(qū)殺菌玲瓏歇涼窩口追逐警覺觸動(dòng)治療松鼠乖巧清秀攝氏度寸草不生撿拾光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理近義詞預(yù)防一防備密切一緊密治療一醫(yī)治矯健一強(qiáng)健預(yù)防一防備密切一緊密繁殖一繁育漂亮一美麗馴良一善良警覺一警惕繁殖一繁育漂亮一美麗矯健一強(qiáng)健銳利一鋒利強(qiáng)烈一劇烈寸草不生一不毛之地銳利一鋒利?？荚~義辨析的詞組“飄浮”和“懸浮”、“敏捷”和“靈敏”“飄浮”專指固體或者液體在氣體中的情況；“懸浮”指固體完全浸沒在液體或氣體中。1.藍(lán)藍(lán)的天空中（

）（飄浮

懸?。┲嫘喂譅畹脑啤?.油里面有許多（

）（飄浮

懸?。┪镔|(zhì)?！懊艚荨敝阜磻?yīng)（多指動(dòng)作或言行）迅速快捷；“靈敏”指反應(yīng)快，能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。前者強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作”，后者強(qiáng)調(diào)“反應(yīng)”。3.電子溫度計(jì)很（

）（敏捷

靈敏），能隨時(shí)顯示出氣溫的變化。4.小松鼠在樹上竄來竄去，行動(dòng)非常（

）（敏捷

靈敏）。

答案點(diǎn)睛：1.飄浮2.懸浮3.靈敏4.敏捷易錯(cuò)辨析反義詞光明→黑暗密切一疏遠(yuǎn)生存一死亡吸收一釋放漂亮一丑陋光明→黑暗馴良一頑劣輕快一沉重強(qiáng)烈一柔和干凈一骯臟錯(cuò)雜一整齊馴良一頑劣堅(jiān)實(shí)一薄弱躲藏一暴露寬敞一狹窄乖巧一頑皮寸草不生一郁郁蔥蔥堅(jiān)實(shí)一薄弱01量詞一（句）話

一（棵）樹

一（個(gè)）傳說

一（塊）樹皮

詞語搭配02動(dòng)詞（摘）果實(shí)

（坐）飛機(jī)

（治療）疾病

（吸收）熱量

（喝露水）

空氣（上升）

溫度（下降）

03修飾詞詞語搭配（密切）的關(guān)系

（清秀）的面容

（矯?。┑纳眢w

（強(qiáng)烈）的日光

（銳利）的爪子

（敏捷）的動(dòng)作

詞語積累①AABC式詞語:閃閃發(fā)光類似的詞語:津津有味

孜孜不倦

竊竊私語

欣欣向榮

栩栩如生

默默無聞②AABB式詞語:光光溜溜

干干凈凈類似的詞語:清清爽爽

輕輕松松

風(fēng)風(fēng)火火

冷冷清清

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

浩浩蕩蕩③“連×帶×”式詞語:連蹦帶跑類似的詞語:連說帶笑

連吃帶喝

連打帶罵

連哄帶騙詞語積累佳句積累1.反問句：這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?2.列數(shù)字（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（2）約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。（3）到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。(列數(shù)字、作比較)佳句積累佳句積累3.舉例子（1）埋在地下的煤炭,看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成,因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。(舉例子)4.打比方（1）太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。（2）它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。（3）松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。佳句積累課文要點(diǎn)-03-一、文學(xué)常識(shí)太陽的一生

太陽和人類一樣,也會(huì)經(jīng)歷出生、幼年、青年、中年、老年和死亡這幾個(gè)階段。大約50億年前,太陽星云在萬有引力的作用下,體積縮小、密度變大、溫度升高,由此引發(fā)的核聚變反應(yīng)釋放出巨大的能量,太陽便誕生了?，F(xiàn)在太陽正處于精力旺盛的時(shí)期,可以繼續(xù)燃燒約50億年。然后,太陽溫度會(huì)越來越高,接著便會(huì)極度膨脹。最后,太陽會(huì)逐漸失去光芒,膨脹的外層部分將會(huì)收縮,太陽最終會(huì)死亡。第16課《太陽》句解：[作比較][列數(shù)字]將步行和坐飛機(jī)到太陽上去的時(shí)間作比較讓人很容易就能感受到太陽距離地球的遙遠(yuǎn)。1.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。重點(diǎn)句子句解：[反問]強(qiáng)調(diào)太陽與地球的距離遠(yuǎn)。2.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?句解[列數(shù)字][作比較]將地球和太陽作比較，突出太陽的體積大，給人留下深刻的印象。3.我們看到太陽，覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬個(gè)地球的體積③才能抵得上一個(gè)太陽。句解：[列數(shù)字]用具體的數(shù)字和鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”的例子說明太陽的溫度很高。4.太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。重點(diǎn)句子句解：[打比方]將太陽比作大火球,形象地說明了太陽的形狀及太陽會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)。5.太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。句解:[舉例子]云、雨和雪的形成都離不開太陽,表明太陽對(duì)氣候的作用很大。6.地面上的水被太陽曬著的時(shí)候,吸收了熱,變成了水蒸氣。空氣上升時(shí),溫度下降,其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴,飄浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來。1.“差不多要走三千五百年”中的“差不多”能否省略?說出你的理由。不能省略，“差不多”表示接近，幾乎，說明這個(gè)時(shí)間不是完全確定的。如果省略，就會(huì)變成一個(gè)確切的數(shù)字，不符合事實(shí)?！安畈欢唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。問題探究2.第1自然段是怎樣說明太陽距離地球遠(yuǎn)的?作者先運(yùn)用具體數(shù)字說明太陽與地球之間的距離遙遠(yuǎn),再將步行和坐飛機(jī)到太陽上的時(shí)間作比較,讓人很容易就能感受到兩者距離之遠(yuǎn)。3.閱讀課文第一部分,比較下面兩組句子,看看表達(dá)效果有什么不同。實(shí)際上它大得很。實(shí)際上它大得很,約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。問題探究兩組句子中的第一句都沒有運(yùn)用說明方法，給人的印象比較籠統(tǒng)、模糊，使人難以具體感知事物的特點(diǎn);兩組句子中的第二句都運(yùn)用了說明方法，具體、形象地說明了事物的特點(diǎn),使人一看就明白。4.結(jié)合課文內(nèi)容,說說你對(duì)“一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”這句話的理解。如果沒有太陽，我們就失去了光明,永遠(yuǎn)生活在黑暗之中;如果沒有太陽,植物就無法進(jìn)行光合作用,無法為我們提供氧氣;如果沒有太陽,就沒有人類生存所需的一切,就沒有地球上的一切生命,自然也就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。問題探究

本文介紹了太陽的特點(diǎn)及作用,說明它與人類有著非常密切的關(guān)系,使我們懂得了太陽的重要性,激發(fā)我們探索大自然奧秘的興趣。內(nèi)容主旨一、文學(xué)常識(shí)布封（1707—1788）

18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。畢生從事博物學(xué)研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于寫出了36冊(cè)的巨著《自然史》。達(dá)爾文稱他“是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對(duì)待這個(gè)問題的第一人”?！蹲匀皇贰返奈膶W(xué)價(jià)值也很高，其中關(guān)于動(dòng)物活動(dòng)形態(tài)的描繪尤其富于藝術(shù)性。作者以科學(xué)的觀察為基礎(chǔ)，用形象的語言勾畫出各種動(dòng)物的一幅幅肖像。1777年，法國政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：“獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才”。第17課《松鼠》一、文學(xué)常識(shí)文藝性說明文

文藝性說明文又稱科學(xué)小品。其特點(diǎn)是善于運(yùn)用文學(xué)手法具體生動(dòng)地向讀者介紹說明對(duì)象。它的主要表達(dá)方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙聯(lián)合。這種融合與記敘文的描寫有明顯區(qū)別。記敘文運(yùn)用描寫，目的是再現(xiàn)事物形象，把人物與事件刻畫得具體生動(dòng)，從而表現(xiàn)文章的主題；而說明文運(yùn)用描寫，目的是進(jìn)行生動(dòng)說明，它只是在介紹說明對(duì)象的過程中，借助某些形象化手法（如比喻、擬人等）對(duì)事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。文藝性說明文不論采用什么樣的形象化描寫手段，都要以準(zhǔn)確性為前提，本文就是一篇說明的準(zhǔn)確性與描寫的形象性完美結(jié)合的范例。第17課《松鼠》句解：[總起句]統(tǒng)領(lǐng)全文，總寫松鼠的特征。1.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良,很討人喜歡。重點(diǎn)句子句解：[反問]強(qiáng)調(diào)太陽與地球的距離遠(yuǎn)。句解：[打比方]運(yùn)用打比方的說明方法,形象地寫出了松鼠吃東西的樣子很可愛、很乖巧。句解：[打比方]寫松鼠喜歡在高處活動(dòng)。“像飛鳥一樣”運(yùn)用了打比方的說明方法，表現(xiàn)了松鼠動(dòng)作敏捷、輕快的特點(diǎn)。3.松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。1.第1自然段從哪些方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)?從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)。問題探究2.“它們好像很怕強(qiáng)烈的日光”中的“好像”能否刪去?為什么?不能刪去，因?yàn)椤昂孟瘛北硎静淮_定的判斷或感覺,表明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè),刪去后過于肯定,不符合原文意思?！昂孟瘛币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。3.作者運(yùn)用了哪些詞語來寫松鼠十分警覺?只要有人“觸動(dòng)”一下松鼠所在的大樹,它就“跑”“躲”“逃”,“觸動(dòng)”是很輕的動(dòng)作,但松鼠還是能感覺到,并立馬做出反應(yīng)，這說明松鼠十分警覺。

本文通過介紹松鼠乖巧馴良的外形特點(diǎn)、機(jī)警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧和其他生活習(xí)性,表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。內(nèi)容主旨交流平臺(tái)-04-交流平臺(tái)聯(lián)系本單元課文《太陽》和《松鼠》，思考說明性文章的特點(diǎn)，體會(huì)恰當(dāng)使用說明方法的好處。本次交流的內(nèi)容是有關(guān)說明文的。①結(jié)合《太陽》和《松