廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)四校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月期末聯(lián)考語文試卷(含答案)

廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)四校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月期末聯(lián)考語文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一五四新文化運(yùn)動(dòng)中，新詩代替了古詩，獲得了新質(zhì)，卻也失去了很多東西。撮其大概有：張揚(yáng)了理性思維，減少了直覺思維，偏重于語法，輕忽了詞法，強(qiáng)化了模仿，忽視了表現(xiàn)，等等。此種得失的造成，與古漢語轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語有直接關(guān)系。新詩的出現(xiàn)，固然與古詩有血脈淵源，但主要是學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代詩。這樣，新詩與古詩就有了一定程度的斷裂?，F(xiàn)代漢語與古代漢語，運(yùn)用于詩歌寫作，有著巨大的詩性差距。（摘編自苗雨時(shí)《新詩向古詩學(xué)習(xí)什么》，2017年8月27日《揚(yáng)子晚報(bào)》）材料二2017年是中國新詩發(fā)展100年，“80后”著名詩人、作家李成恩于當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月5日，應(yīng)邀出訪拉美。她重點(diǎn)談到了百年中國新詩所取得的成就，首先是詩歌的現(xiàn)代意識(shí)的覺醒，從人性的角度確立了詩的現(xiàn)代性，她認(rèn)為詩是人類共同的精神追求。通過世界不同國家、地域與民族的生活、詩歌語言與詩歌藝術(shù)的探索，世界詩歌呈現(xiàn)出不同的樣貌。中國當(dāng)代詩人與拉美詩人有共同之處，都對日常生活較為關(guān)注，多寫人在現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)特體驗(yàn)。她說中國現(xiàn)代詩與世界最好的詩歌處于同一個(gè)水準(zhǔn)，中國現(xiàn)代詩建立了中國的傳統(tǒng)，這是一個(gè)現(xiàn)代性的傳統(tǒng)，從語言的開放到個(gè)體的想象，中國新詩百年到了當(dāng)代，出現(xiàn)了一批可與世界對話的重量級(jí)詩人，并且正在反過來影響其他國家詩人的寫作。現(xiàn)在的問題是中國現(xiàn)代詩對外的翻譯還要快步跟上，外國詩歌在中國的翻譯總是快一步，我們慶幸能夠很快讀到世界上最好的詩歌，但我們最好的作品卻要滯后被外國讀者讀到。這次來拉美，她發(fā)現(xiàn)拉美對中國優(yōu)秀詩人了解得并不多，所以這次來得恰逢其時(shí)。（摘編自《李成恩在拉美談中國百年新詩》，2017年8月29日“鳳凰網(wǎng)”）材料三近日，“第四屆北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽在北京頒獎(jiǎng)，大賽顧問、著名詩人謝冕在接受中新網(wǎng)記者專訪時(shí)談到了創(chuàng)意寫作，也談到了詩歌目前存在的一些問題。他說，在目前良好的寫作狀態(tài)中，一些詩人的作品看似個(gè)人表達(dá)，但概念化傾向很嚴(yán)重。平時(shí)，出于研究需要，謝冕閱讀過很多詩歌，但能讓他眼前一亮的不多。謝冕說，基本都是大體相同，個(gè)性突出的詩人并沒有出現(xiàn)，這是當(dāng)前詩歌創(chuàng)作應(yīng)該注意的問題，比如都寫一條江，可能詞句不同、結(jié)構(gòu)不一，但思路都相同，讀起來感受差不多。什么才是個(gè)性獨(dú)特的詩人？謝冕舉了海子的例子：“想想他的詩有多獨(dú)特？里面有這樣的文字：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界……那都是他很獨(dú)特的東西，別人無法模仿、重復(fù)。”謝冕還提到，在目前的詩歌寫作中，確實(shí)還存在一些比較嚴(yán)重的問題：過分口語化、缺乏節(jié)奏感，等等。他指出，現(xiàn)代詩歌接近口語是自然的，但要有節(jié)制，不能無邊無界，像“今天我去找你，你媽說你不在”，類似的詩歌，可以舉出很多例子?！霸姼枰性姼璧膬?nèi)涵，它是文學(xué)皇冠上的珍珠，語言是文學(xué)體裁中最講究的，要精練，過度口語化會(huì)使這些內(nèi)涵喪失殆盡。”謝冕認(rèn)為，艾青先生把“白話寫詩”發(fā)揮到了極致，雖然口語化但有節(jié)制?，F(xiàn)在很多人都在努力創(chuàng)作，但很少人能做到這么好。除了語言不夠精致外，謝冕認(rèn)為，詩歌是音樂的文學(xué)，要講究韻律，“徐志摩詩歌的格律感是很好的，句子長短一致，有的還押韻。沒有節(jié)奏感，詩歌就會(huì)‘不好聽’?！敝x冕說。新詩發(fā)展到現(xiàn)在，有成就，但也要直面問題，只有這樣，新詩才能夠健康向前發(fā)展。（摘編自《專訪謝冕現(xiàn)代詩歌接近口語不能無邊無界》，2017年8月5日“中國新聞網(wǎng)”）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.類似“今天我去找你，你媽說你不在”這樣的詩歌語言，目前在我國的新詩創(chuàng)作中還能找出許多，詩句過于口語化，缺乏節(jié)奏感，不可取。B.“80后”著名詩人和作家李成恩在我國新詩發(fā)展100年之際，受邀出訪拉美，對于我國新詩在海外傳播、擴(kuò)大影響有著積極意義。C.新詩在五四新文化運(yùn)動(dòng)中雖替代古詩，但與傳統(tǒng)古詩相比，其在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如直覺思維減弱、忽視詞法、不重視表現(xiàn)等問題。D.李成恩認(rèn)為中國新詩最大的成就在于詩歌中現(xiàn)代意識(shí)的覺醒，而這正是中國詩歌的獨(dú)特之處，也是區(qū)別于世界其他地方詩歌的不同之處。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.新詩雖然與古詩存在著血脈淵源，但由于古代漢語與現(xiàn)代漢語在詩歌寫作上存在著巨大的詩性差距，導(dǎo)致了新詩與古詩之間的斷裂。B.出于對現(xiàn)代詩歌的喜愛，詩人謝冕在平時(shí)的工作之余，抽出時(shí)間閱讀大量的現(xiàn)代詩歌，從而發(fā)現(xiàn)了新詩目前存在的一些問題。C.與新詩誕生之初主要學(xué)習(xí)和借鑒西方現(xiàn)代詩不同，我國新詩歷經(jīng)百年，已建立起了自己的傳統(tǒng)，也出現(xiàn)了一批可與世界對話的重量級(jí)詩人。D.古代漢語轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語使新詩發(fā)展成為可能，但在新詩的發(fā)展歷史中也帶來了許多不利因素，最終必會(huì)阻礙新詩的進(jìn)一步發(fā)展壯大。3．請結(jié)合材料二和材料三，概括當(dāng)前我國新詩發(fā)展中存在的問題。閱讀下文，完成下面小題。大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）①狄更斯①我已經(jīng)習(xí)慣于跟米考伯家相依為命，跟他們成了患難之交，親密無間，除了他們，我就舉目無親。一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中間，就仿佛舊時(shí)的光景又回到了目前的生活中，因?yàn)槲覍σ酝慕?jīng)歷，記憶猶新。一想到這一點(diǎn)，我所有受到過它狠狠傷害的敏感的感情，所有在我心中永遠(yuǎn)留下的恥辱和不幸，就會(huì)變得更加痛苦難當(dāng)。因此我認(rèn)定，這樣的生活我再也無法忍受下去了。②我當(dāng)時(shí)十分清楚，要是不自己采取行動(dòng)，我就沒有逃離這種生活的希望。謀得斯通小姐很少給我來信，謀得斯通先生更是只字未寫。他們只給過我兩三包現(xiàn)成的或修補(bǔ)過的衣服，由昆寧先生轉(zhuǎn)交給我。每次只在里面夾個(gè)字條，上面寫的大意是：簡·謀得斯通希望大衛(wèi)·科波菲爾努力工作，專心盡職——我除了老老實(shí)實(shí)安心做個(gè)苦力外，是否還有別的什么指望，他們連一丁點(diǎn)兒暗示也沒有。③就在第二天，我心里正在為自己打定的主意七上八下時(shí)，事實(shí)已向我證明，米考伯太太并不是無緣無故說到他們要走的。他們在我住的那家租了個(gè)地方，說好只住一個(gè)星期，到期后，他們就要?jiǎng)由砣テ绽┧埂．?dāng)天下午，米考伯先生親自到貨行賬房間，告訴昆寧先生說，到他動(dòng)身那天，他不得不撇下我了，而且還對我的人品大大稱贊了一番，我相信，對這種稱贊我是當(dāng)之無愧的。④這天我們過得很愉快，盡管我們想到即將到來的離別，心中都有些傷感。⑤“我親愛的年輕朋友，”米考伯先生說，“我比你年長幾歲，在做人方面總算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，而且——簡而言之，在對付困難方面，也算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，總的來說是這樣。眼下，在我還沒有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)之前（我可以說，我時(shí)刻都有可能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)），我無可贈(zèng)送，只有幾句忠告。不過我的忠告還是很有價(jià)值的。我自己——簡而言之，我自己就是因?yàn)闆]有接受這一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飛色舞，有說有笑，可是說到這兒，卻一下停住了，皺起了眉頭——“你眼前的這個(gè)悲慘的可憐人?！雹蕖拔矣H愛的米考伯！”他太太求他不要這樣說。⑦“我要說，”米考伯先生回答，這時(shí)他已完全忘了自己，又微笑著，“成了你眼前的這個(gè)悲慘的可憐人。我給你的忠告是，今天的事，絕不要留到明天。拖延乃光陰之竊賊。要抓住他！”⑧“我另外的一句忠告，科波菲爾，”米考伯先生說，“你是知道的。年收入二十鎊，年支出十九先令六便士，結(jié)果是快樂。年收入二十鎊，年支出二十鎊零六便士，結(jié)果是痛苦。那樣，花就謝了，葉就萎了，太陽就西沉了，只留下一片凄涼的景象，這一來……這一來，簡而言之，你就永遠(yuǎn)給打敗了，就像我這樣！”⑨為了要使他這個(gè)榜樣給人以更深印象，米考伯先生帶著十分歡暢滿意的神情喝下了一杯潘趣酒，接著還用口哨吹起了《學(xué)院角笛舞曲》。⑩我沒有忘記要他放心，我說我一定把他的規(guī)誡牢記在心，其實(shí)我用不著這么做，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這些話顯然已經(jīng)深深感動(dòng)了我。第二天早上，我在公共馬車站跟他們?nèi)蚁嗑?，看著他們心情凄楚地上了馬車的后部，坐在車廂的外面。（11）“科波菲爾少爺。”米考伯太太說，“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的一切，你知道，即使我能忘記，我也絕不肯忘記。”（12）“科波菲爾。”米考伯先生說，“再見啦！祝你一切幸福，萬事如意！要是在歲月的流逝中，我能使自己相信，我這遭受摧殘的命運(yùn)，能成為你的一個(gè)借鑒，那我就會(huì)覺得，我活在世上一場，還不完全是白白地占了別人的位置。如果有朝一日時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)（我相信會(huì)有這一天），我有能力改善你的前程，那我就太高興了?！保?3）米考伯太太帶著孩子，坐在馬車車廂的后面，我站在路上依依不舍地望著他們。馬車一會(huì)兒就看不見了。我和孤兒茫然相對地站在路中央，隨后我們就握手道別。我猜想，她又回圣路加濟(jì)貧院去了，我則上謀得斯通-格林比貨行，開始我那疲勞乏味的一天。[注]①節(jié)選自《大衛(wèi)·科波菲爾》第十二章《決計(jì)出逃》，有刪改。4．賞析第①②段內(nèi)心獨(dú)白的表達(dá)效果。5．結(jié)合第⑤-⑨段，任選兩處細(xì)節(jié)描寫，分析米考伯先生的性格特點(diǎn)及典型意義。6．《大衛(wèi)·科波菲爾》是狄更斯帶有“自傳”性質(zhì)的小說，以第一人稱視角展開敘述，結(jié)合本文和下列材料，探究這樣寫的好處。1821年,狄更斯進(jìn)入威廉·賈爾斯辦的學(xué)校讀書。1824年,狄更斯在華倫黑鞋油作坊當(dāng)童工,因家人入獄,獨(dú)自在朋友家借宿。1825年,狄更斯進(jìn)入威靈頓豪斯學(xué)校讀書。1826年,全家因欠繳房租而遭驅(qū)逐,狄更斯被迫輟學(xué),在律師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。范延光，字子瑰，臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁②兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請行，乃懷延孝蠟丸書，西見莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽?！鼻f宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見延光，喜，拜檢校工部尚書。明宗時(shí)，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請騎兵五百，馳至城下，以神速駭之。”乃以騎兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。遲明，明宗亦馳至，汴兵望見天子乘輿，乃開門，而延光先入，猶巷戰(zhàn)，殺傷甚眾，守殷死，汴州平。明年，遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何，對曰“騎軍三萬五千。”明宗曰：“吾兵間四十年，自太祖在太原時(shí)，馬數(shù)不過七千，今有馬三萬五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何!”延光因曰：“臣嘗計(jì)，一馬之費(fèi)，可養(yǎng)步卒五人，三萬五千匹馬，十五萬兵之食也。”明宗曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也!”是時(shí)，王淑妃用事，遂凝兄弟與淑妃有舊，方倚以蒙恩寵，所言無不聽，而大臣以妃故，多不敢爭，獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾，不能視朝，京師之人，洶洶異議，有司不能禁。或勸延光以嚴(yán)法制之，延光曰：“制動(dòng)當(dāng)以靜，宜少待之。”已而明宗疾少間，京師乃定。是時(shí)，秦王握兵驕甚，延光懼禍之及也，乃求罷去。明宗再三留之，延光繼之以泣，不得已，乃罷之。已而秦王舉兵見誅，明宗崩，潞王反，唐室大亂，弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使，拜宣武軍節(jié)度使。（選自《新五代史》，有刪節(jié)）【注】①唐明宗：李嗣源，五代十國時(shí)期后唐第二位皇帝。②梁：又稱后梁，五代十國時(shí)期的一個(gè)國家，與后唐是死敵。③末帝：明宗李嗣源養(yǎng)子，后唐末代皇帝，又稱后唐廢帝。7．下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言B.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言C.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言D.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言8．下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“拜”，指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。B.“幸”，指封建帝王親臨某地或?qū)檺坼鷭?，“明宗行幸汴州”中的“幸”為前一個(gè)意思。C.“用事”，指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán)，“用事”中的“事”指政事。D.“崩”，在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.范延光具有謀略。朱守殷謀反，范延光建議趁敵人沒有防備時(shí)猛攻，帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下，以神速震懾對方，取得效果。B.范延光勇氣可嘉。明宗攻占鄆州，尋求可以將敵將康延孝的款誠轉(zhuǎn)達(dá)給莊宗的人。范延光主動(dòng)請纓，前去送信，返回途中被捕入獄。C.范延光遇事冷靜。明宗患病，京城百姓議論紛紛，有人勸延光嚴(yán)厲制裁，延光以靜制動(dòng)，不久，明宗病情好轉(zhuǎn)，京城也安定下來。D.范延光頗有遠(yuǎn)見。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán)，非常驕縱，延光擔(dān)心禍患波及自己，力請辭官，后來唐室大亂，延光免受禍患。10．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）守殷反跡始見，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。（2）明宗曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”三、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詞，回答下列小題。憶秦娥李白簫聲咽。秦娥夢斷秦樓月。秦樓月。年年柳色，灞陵傷別。樂游原上清秋節(jié)。咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。11．下列各句中，對兩詞中有關(guān)詞句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.李詞中“秦娥夢斷秦樓月”一句，“秦娥”是主語，“夢斷”是謂語，“秦樓月”是賓語。B.李詞中“年年柳色”，之所以提到“柳”，是因?yàn)檫@里寫的是“傷別”的場面，古人有折柳送別的習(xí)俗。C.毛詞“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句中，一“碎”字寫出了紅軍行軍之急促，一“咽”字則表現(xiàn)了西風(fēng)中軍號(hào)聲的蒼涼和悲壯。D.毛詞中“雄關(guān)漫道真如鐵”一句應(yīng)理解為“漫道雄關(guān)真如鐵”，“漫道”，即“不要說”之意。12．下列各句中，對兩詞的分析正確的一項(xiàng)是（）A.從詞中所寫的人物看，李詞所寫的是一位思婦——秦娥；而毛詞因?yàn)闆]有提到人物姓名，可見詞中沒有人物活動(dòng)，純粹是一首寫景詞。B.從時(shí)間上看，李詞和毛詞所交代的均是秋季。C.從氣氛的渲染上看，李詞渲染的是一種凄涼、冷寂、迷茫的氣氛；毛詞渲染的則是一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛。D.兩詞皆是以借景抒情之筆收束，均是通過對夕陽下的景物描繪來抒發(fā)一種悲壯豪邁之情。四、默寫題13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中孔子對于通過不正當(dāng)手段得來的富貴有著鮮明的態(tài)度的句子是“_________，_________”。（2）《論語》中孔子通過“_________，_________”兩句論述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。（3）《論語》中“_________，_________”兩句，人們常常用來說明時(shí)間很快就會(huì)過去，要好好珍惜。五、語言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下列小題。靜極了，這朝來水溶溶的大道，只遠(yuǎn)處牛奶車的鈴聲，點(diǎn)綴這周遭的沉默。順著這大道走去，走到盡頭，再轉(zhuǎn)入林子目里的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭，透露著漠楞楞的曙色；再往前走去，走盡這林子，當(dāng)前是平坦的原野，望見村舍，初青的麥田，更遠(yuǎn)三兩個(gè)饅形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。聽，那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原，地形像是海里的輕波，默沉沉的起伏；山嶺是望不見的，有的是常青的草原與沃腴的田壤。登那土阜上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴著幾處娉婷的尖閣。嫵媚的康河也望不見蹤跡，你只能循著那錦帶似的林木想象那一流清淺。村舍與樹林是這地盤上的棋子，①_________，有佳蔭處有村舍。這早起是看炊煙的時(shí)辰；朝霧漸漸的升起，揭開了這灰蒼蒼的天幕（最好是微霰后的光景），遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的，在靜定的朝氣里漸漸的上騰，漸漸的不見，仿佛是朝來人們的祈禱，參差的翳入了天聽。②_________，這初春的天氣。但它來時(shí)是起早人莫大的愉快。頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似的金粉糝上了這草，這樹，這通道，這莊舍。頃刻間這周遭你沒了清晨富麗的溫柔。頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光榮?！按骸?！這勝利的晴空仿佛在你的耳邊私語?！按骸保∧隳强旎畹撵`魂也仿佛在那里回響。14．文中使用了哪些修辭手法（）A.比擬、比喻、夸張B.比擬、襯托、借代C.對偶、比喻、排比D.對偶、借代、夸張15．文中畫框的句子可改寫成“遠(yuǎn)近的成絲的、成縷的、成卷的、輕快的、遲重的、濃灰的、淡綠的、慘白的炊煙在靜定的朝氣里漸漸地上騰”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？16．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。六、材料作文17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年，90高齡的徐懷中憑借《牽風(fēng)記》獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，在座談中，他說到，早在1962年，我就請長假寫《牽風(fēng)記》這部長篇小說，寫了20余萬字。不久，又接受其他任務(wù)，《牽風(fēng)記》創(chuàng)作被擱置下來。多年后，書稿被我忍痛付之一炬。過后想想，倒也并不覺得多么可惜：如果當(dāng)時(shí)匆匆忙忙把書出了，也就不會(huì)重改一次?，F(xiàn)在《牽風(fēng)記》只有10多萬字，我對壁耗費(fèi)5年，所以稱自己“爬行者”。我先將整段文字默背下來，輸入電腦后又改來改去，哪里還說得上什么進(jìn)度。明知這種習(xí)慣效率不高，但是改不過來。徐懷中的談話蘊(yùn)含著深刻的哲理，對青年一代的人生有很大的啟示。閱讀材料后，想一想，哪一點(diǎn)使你感受最深？并就此寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1．答案：D解析：本題考查理解分析文中重要內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“中國新詩最大的成就在于詩歌中現(xiàn)代意識(shí)的覺醒，而這正是中國詩歌的獨(dú)特之處，也是區(qū)別于世界其他地方詩歌的不同之處”說法錯(cuò)誤。材料二中說的是“她重點(diǎn)談到了百年中國新詩所取得的成就，首先是詩歌的現(xiàn)代意識(shí)的覺醒”，可見詩歌中現(xiàn)代意識(shí)的覺醒是李成恩首先談到的中國新詩的成就，并不是中國新詩“最大的成就”。另外，材料二中只是說“通過世界不同國家、地域與民族的生活、詩歌語言與詩歌藝術(shù)的探索，世界詩歌呈現(xiàn)出不同的樣貌”，并沒有談到“而這正是中國詩歌的獨(dú)特之處，也是區(qū)別于世界其他地方詩歌的不同之處”，選項(xiàng)的說法于文無據(jù)。故選D。2．答案：C解析：本題考查概括和分析文中相關(guān)內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“導(dǎo)致了新詩與古詩之間的斷裂”說法錯(cuò)誤。材料一中是說“新詩與古詩就有了一定程度的斷裂”，“一定程度的斷裂”不等于“斷裂”。B項(xiàng)，“出于對現(xiàn)代詩歌的喜愛”說法錯(cuò)誤。材料三中是說“平時(shí)，出于研究需要，謝冕閱讀過很多詩歌”，可見并非出于“喜愛”。D項(xiàng)，“最終必會(huì)阻礙新詩的進(jìn)一步發(fā)展壯大”說法錯(cuò)誤。材料一中說的是“新詩……卻也失去了很多東西”“此種得失的造成，與古漢語轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語有直接關(guān)系”，可見，“最終必會(huì)阻礙新詩的進(jìn)一步發(fā)展壯大”的說法太過絕對。故選C。3．答案：①中國現(xiàn)代詩對外翻譯、傳播速度慢，優(yōu)秀詩人及作品被外國了解得很少。②詩歌創(chuàng)作概念化傾向嚴(yán)重，缺乏個(gè)性獨(dú)特的詩人。③詩歌內(nèi)涵不夠，語言太過口語化，表達(dá)無節(jié)制，不夠精煉。④詩歌語言沒有節(jié)奏感，缺少詩歌文學(xué)應(yīng)有的韻律美。解析：本題考查篩選、整合文中重要內(nèi)容的能力。根據(jù)材料二中李成恩說“現(xiàn)在的問題是中國現(xiàn)代詩對外的翻譯還要快步跟上，外國詩歌在中國的翻譯總是快一步，我們慶幸能夠很快讀到世界上最好的詩歌，但我們最好的作品卻要滯后被外國讀者讀到。這次來拉美，她發(fā)現(xiàn)拉美對中國優(yōu)秀詩人了解得并不多”，由此可見，中國現(xiàn)代詩對外翻譯、傳播速度慢，優(yōu)秀詩人及作品被外國了解得很少。根據(jù)材料三的內(nèi)容，“一些詩人的作品看似個(gè)人表達(dá)，但概念化傾向很嚴(yán)重”“但能讓他眼前一亮的不多。謝冕說，基本都是大體相同，個(gè)性突出的詩人并沒有出現(xiàn)，這是當(dāng)前詩歌創(chuàng)作應(yīng)該注意的問題，比如都寫一條江，可能詞句不同、結(jié)構(gòu)不一，但思路都相同，讀起來感受差不多”，由此可見中國新詩創(chuàng)作概念化傾向嚴(yán)重，缺乏個(gè)性獨(dú)特的詩人。根據(jù)材料三中的內(nèi)容“過分口語化、缺乏節(jié)奏感，等等。他指出，現(xiàn)代詩歌接近口語是自然的，但要有節(jié)制，不能無邊無界”“詩歌要有詩歌的內(nèi)涵，它是文學(xué)皇冠上的珍珠，語言是文學(xué)體裁中最講究的，要精練”，可見，我國新詩內(nèi)涵不夠，語言太過口語化，表達(dá)無節(jié)制，不夠精煉。根據(jù)材料三中的內(nèi)容“詩歌是音樂的文學(xué)，要講究韻律”“沒有節(jié)奏感，詩歌就會(huì)‘不好聽’”，可見，中國新詩語言沒有節(jié)奏感，缺少詩歌文學(xué)應(yīng)有的韻律美。4．答案：通過內(nèi)心獨(dú)白真實(shí)表現(xiàn)大衛(wèi)的復(fù)雜情感：從少爺淪為童工的痛苦、沮喪以及尋求改變的決心；體現(xiàn)他與米考伯夫婦患難與共的真情，展現(xiàn)他的善良、真誠；能引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴，生發(fā)出對小人物的憐憫與同情。解析：本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。從內(nèi)容的角度分析，根據(jù)原文“一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中間，就仿佛舊時(shí)的光景又回到了目前的生活中，因?yàn)槲覍σ酝慕?jīng)歷，記憶猶新。一想到這一點(diǎn)，我所有受到過它狠狠傷害的敏感的感情，所有在我心中永遠(yuǎn)留下的恥辱和不幸，就會(huì)變得更加痛苦難當(dāng)”，可知從少爺淪為童工讓大衛(wèi)感到恥辱和不幸，更加痛苦難當(dāng)。根據(jù)原文“我當(dāng)時(shí)十分清楚，要是不自己采取行動(dòng)，我就沒有逃離這種生活的希望”，可知大衛(wèi)下決心采取行動(dòng)，逃離這種生活，尋求改變。此處內(nèi)心獨(dú)白表現(xiàn)了大衛(wèi)的復(fù)雜情感。從人物形象的角度分析，根據(jù)原文“我已經(jīng)習(xí)慣于跟米考伯家相依為命，跟他們成了患難之交，親密無間，除了他們，我就舉目無親”，可知大衛(wèi)和米考伯夫婦相依為命，親密無間，此處內(nèi)心獨(dú)白展現(xiàn)他的善良、真誠。從讀者感悟的角度分析，引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴，生發(fā)出對小人物的憐憫與同情。5．答案：通過語言上的細(xì)節(jié)描寫，如詳細(xì)描述收支情況，體現(xiàn)米考伯先生的心思細(xì)膩與善良真誠；如“我時(shí)刻都有可能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”的口頭禪體現(xiàn)他的樂觀向上；米考伯先生代表著當(dāng)時(shí)保持著善良正直本性的社會(huì)底層人民；也代表著“沒有遠(yuǎn)慮，幻想走運(yùn)的樂天派”。解析：本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。他忠告“我”“年收入二十鎊，年支出十九鎊十九先令六便士，結(jié)果是快樂。年收入二十鎊，年支出二十鎊零六便士，結(jié)果是痛苦”，通過語言描寫體現(xiàn)米考伯先生的心思細(xì)膩與善良真誠。他一貫積極樂觀，遇到困難總能自我安慰，覺得自己總會(huì)時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，“眼下，在我還沒有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)之前（我可以說，我時(shí)刻都有可能時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)），我無可奉贈(zèng)，只有幾句忠告”。從這些語言描寫可以看出，米考伯關(guān)心“我”，擔(dān)心他走后“我”的生活，可見他是一個(gè)熱情、善良的人。同時(shí)，在勸告“我”的時(shí)候，通過“拖延乃光陰之竊賊”“那樣，花就謝了，葉就萎了，太陽就西沉了，只留下一片凄涼景象”等比喻的句子可以看出他是一個(gè)幽默的人，有較為生動(dòng)、形象的語言表達(dá)能力。小說善于語言上的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的心理和性格，米考伯先生代表著當(dāng)時(shí)保持著善良正直本性的社會(huì)底層人民；也代表著“沒有遠(yuǎn)慮，幻想走運(yùn)的樂天派”。6．答案：便于揭示主人公的深層心理；通過孩童視角、真實(shí)、細(xì)膩地呈現(xiàn)社會(huì)底層人民患難與共的溫情，表達(dá)對善良、寬厚、仁愛等美德的贊美；體現(xiàn)作者對底層人民悲慘命運(yùn)的關(guān)注，蘊(yùn)含對當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判；契合自傳體小說特點(diǎn)，體現(xiàn)作者對自我生活的審視與反?。煌ㄟ^視角轉(zhuǎn)換，使小說產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。解析：本題考查學(xué)生分析敘述視角的能力?！拔乙呀?jīng)習(xí)慣于跟米考伯家相依為命，跟他們成了患難之交，親密無間，除了他們，我就舉目無親”“這天我們過得很愉快，盡管我們想到即將到來的離別，心中都有些傷感”“我沒有忘記要他放心，我說我一定把他的規(guī)誡牢記在心，其實(shí)我用不著這么做，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這些話顯然已經(jīng)深深感動(dòng)了我。第二天早上，我在公共馬車站跟他們?nèi)蚁嗑?，看著他們心情凄楚地上了馬車的后部，坐在車廂的外面”，小說以第一人稱的敘述方式，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾和與房東米考伯一家的交往，揭示主人公的深層心理?！熬驮诘诙欤倚睦镎跒樽约捍蚨ǖ闹饕馄呱习讼聲r(shí)，事實(shí)已向我證明，米考伯太太并不是無緣無故說到他們要走的。他們在我住的那家租了個(gè)地方，說好只住一個(gè)星期，到期后，他們就要?jiǎng)由砣テ绽┧埂．?dāng)天下午，米考伯先生親自到貨行賬房間，告訴昆寧先生說，到他動(dòng)身那天，他不得不撇下我了，而且還對我的人品大大稱贊了一番，我相信，對這種稱贊我是當(dāng)之無愧的”“這天我們過得很愉快，盡管我們想到即將到來的離別，心中都有些傷感”，米考伯先生一家決定離開倫敦前往普利茅斯，臨別前與“我”相處的日子和最后的告別，米考伯先生對大衛(wèi)的人品極為贊賞，不吝贊美，對大衛(wèi)給予很多人生指導(dǎo)，表現(xiàn)了我們對這段感情發(fā)自內(nèi)心的珍重，真實(shí)、細(xì)膩地呈現(xiàn)社會(huì)底層人民患難與共的溫情，表達(dá)對善良、寬厚、仁愛等美德的贊美；結(jié)尾“我猜想，她又回圣路加濟(jì)貧院去了，我則上謀得斯通一格林比貨行，開始我那疲勞乏味的一天”，以疲勞乏味一天的開始呼應(yīng)開篇想逃離這種生活的愿望，體現(xiàn)作者對底層人民悲慘命運(yùn)的關(guān)注，蘊(yùn)含著對當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判?！?824年，狄更斯在華倫黑鞋油作坊當(dāng)童工，因家人入獄，獨(dú)自在朋友家借宿……1826年，全家因欠繳房租而遭驅(qū)逐，狄更斯被迫輟學(xué)，在律師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒”，小說來源于狄更斯借宿、租房的經(jīng)歷，契合自傳體小說特點(diǎn)，體現(xiàn)作者對自我生活的審視與反省。謀得斯通的表現(xiàn)使我對自身處境認(rèn)識(shí)更清醒，通過視角轉(zhuǎn)換，使小說產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。7．答案：C解析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷！伴g行求兵”，“間行”是出行方式，作狀語，“求兵”是目的，這個(gè)短語不可以拆開，排除AB兩項(xiàng)?！跋隆z”是固定搭配，意思是“把……投入監(jiān)獄”，“榜掠數(shù)百”是相對較輕的懲罰，“脅以白刃”是更為嚴(yán)酷的威逼手段，這三種處罰一個(gè)比一個(gè)重，中間應(yīng)該斷開，排除D項(xiàng)。故選C。8．答案：A解析：本題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，“指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中的‘拜而出之’中的‘拜’”錯(cuò)誤，“拜而出之”中的“拜”是“叩拜”之意。故選A。9．答案：B解析：本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“范延光主動(dòng)請纓，前去送信，返回途中被捕入獄”錯(cuò)誤，從文中來看，范延光是在明宗派其偷偷外出去請救兵時(shí)被捕的，并非是“返回途中”。故選B。10．答案：（1）朱守殷謀反的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排（實(shí)施計(jì)謀），那么城防堅(jiān)固難以接近。（2）明宗說：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦弱，這是我感到慚愧的（地方）！”解析：（1）中，“跡”，跡象；“始”，剛開始；“見”同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；“若”，如果；“緩”，延緩；“為計(jì)”，實(shí)施計(jì)策；“則”，那么；“堅(jiān)”，堅(jiān)固；“近”，接近。（2）中，“肥”，使動(dòng)用法，使……肥；“瘠”，使動(dòng)用法，使……瘦弱；“此……也”，判斷句，“所愧”，所字結(jié)構(gòu)，感到慚愧的地方。11．答案：A解析：“秦樓月”是狀語。故選A。12．答案：C解析：A項(xiàng)，“可見詞中沒有人物活動(dòng)，純粹是一首寫景詞”不對，如詞中有“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”；B項(xiàng)，毛詞所交代的不是秋季，是“2月”；D項(xiàng)，李詞抒發(fā)的不是“悲壯豪邁之情”應(yīng)是“哀傷凄婉之情”。故選C。13．答案：（1）不義而富且貴，于我如浮云（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）逝者如斯夫，不舍晝夜解析：14．答案：B解析：本題考查正確使用常見的修辭手法的能力?！皨趁牡目岛右餐灰娵欅E”“娉婷的尖閣”句中“嫵媚”“娉婷”賦予了“康河”“尖閣”以人的形態(tài)，運(yùn)用了擬人?！耙粚虞p紗似的金粉糝上了這草，這樹，這通道，這莊舍”運(yùn)用了比喻、排比?！爸贿h(yuǎn)處牛奶車的鈴聲，點(diǎn)綴這周遭的沉默”，用“遠(yuǎn)處牛奶車的鈴聲”反襯環(huán)境的靜謐，運(yùn)用了反襯。“你只能循著那錦帶似的林木想象那一流清淺”，“清淺”代指康河，運(yùn)用了借代。文段中運(yùn)用了比擬、比喻、襯托、借代、排比的修辭手法，沒有使用夸張和對偶，這樣排除A、C、D三項(xiàng)。故選B。15．答案：①原文是定語獨(dú)立成句，句子較短，句式活潑，有韻味。②原文將描述炊煙形狀、姿態(tài)和顏色的定語單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感，也更好地展現(xiàn)了康橋景物的特點(diǎn)。解析：本題考查變換句式的能力。首先指出改句與原句的不同之處。兩者語義基本相同，表達(dá)效果不同主要是因?yàn)榫涫讲煌?。原文的句式特點(diǎn)是“炊煙”的定語獨(dú)立成句，并組成一組短句；改寫的句子是常式句，定語在中心詞“炊煙”的前面。然后分析表達(dá)效果。從“定語獨(dú)立成句”角度考慮，“成絲的，成縷的，成卷的，輕快的，遲重的，濃灰的，淡青的，慘白的”獨(dú)立成句是起到強(qiáng)調(diào)作用，為了更加突出“炊煙”在形狀、姿態(tài)和顏色的特點(diǎn)；且從“一組短句”的角度考慮，原句的句子較短，句式整齊活潑，節(jié)奏明快，有韻味，而改句把“成絲的、成縷的、成卷的、輕快的、遲重的、濃灰的、淡綠的、慘白的”作定語，修飾“炊煙”，缺少一種畫面感和節(jié)奏感，韻味感不足，內(nèi)容上也不能更好地展現(xiàn)了康橋景物的特點(diǎn)。使用，還是原文的表達(dá)效果更好。16．答案：有村舍處有佳蔭朝陽是難得見的解析：本題考查語言表達(dá)的連貫的能力。補(bǔ)寫句子要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)的提示作用。第①處，由前文“村舍與樹林是這地盤上的棋子”可知，寫的是“村舍與樹林”，后文“有佳蔭處有村舍”寫的是“樹林”與“村舍”的關(guān)系；而這句話又獨(dú)立成句，可知①處應(yīng)填寫“有村舍處有佳蔭”之類的句子。第②處，首先由前文“早起”“朝霧”可知整段文字描寫的時(shí)間是清晨，天是“灰蒼蒼”的，而后文“但它來時(shí)是起早人莫大的愉快”信息點(diǎn)很多：“但”與前句形成轉(zhuǎn)折；“它”應(yīng)是②處所填句子的主語；由“莫大的愉快”可知“它”是能讓人心情愉悅的。再由“輕紗似的金粉”“富麗的溫柔”“白天誕生”“勝利的晴空”可以推測出“它”指的是“朝陽”，在“灰蒼蒼”的天幕中太陽升起確實(shí)是讓人愉悅的；②處所填句子與后文“但它來時(shí)”形成轉(zhuǎn)折，所以此處表示“它”是不常來的意思，即朝陽不常見到。綜上分析，此處應(yīng)填寫“朝陽是難得見的”。17．答案：讓精益求精與芳華時(shí)代共振在今年,徐懷中憑借《牽風(fēng)記》獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。沒有誰能夠隨隨便便成功,在徐懷中的談話中,我聽到了堅(jiān)持、舍得與精益求精。在筆者心中,最為受觸動(dòng)的當(dāng)為徐懷中將文字背下后,輸入電腦后又多次修改,令人不禁贊嘆這精益求精的工匠精神。徐懷中老先生花費(fèi)五年方創(chuàng)作出不朽之作,日復(fù)一日執(zhí)著于《牽風(fēng)記》的創(chuàng)作。我相信,倘若心中沒有精益求精的氣質(zhì)是無法堅(jiān)持不懈、殫精竭慮地只做一件事。時(shí)代潮流浩浩湯湯,作為青年一代的我,悟出了要精益求精內(nèi)化于心,外化于行的人生道理。常言道:“凡益之道,與時(shí)偕行?！痹谂囵B(yǎng)精益求精氣質(zhì)的同時(shí),我們更應(yīng)讓精益求精與芳華時(shí)代共振!人生漫漫,唯有用精益求精的態(tài)度指導(dǎo)實(shí)踐方能為國家進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。君不見港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師為把一橋架三地,將天塹變通途而白了頭發(fā);君不見天上那顆最耀眼的南仁東星,曾耗費(fèi)多年為中國創(chuàng)作出獨(dú)一無二的天眼。除此之外,敦煌女兒樊錦詩、水稻之父袁隆平、為地球照“CT”的黃大年……憑著敢教日月?lián)Q新天的膽量,用精益求精的精神,創(chuàng)造了令國人驕傲、令世人贊嘆的偉大成就。因此,作為青年的我們,更應(yīng)培養(yǎng)精益求精的精神,為祖國美好未來添磚加瓦!我十分敬佩如徐懷中先生般的文學(xué)工匠,一生只做一件事;同時(shí)我也對社會(huì)上不負(fù)責(zé),不認(rèn)真的行為嗤之以鼻。忘不了舉國轟動(dòng)的毒奶粉事件,傷了萬千消費(fèi)者的心;不合格的大橋公路依然存在!時(shí)代正在進(jìn)步,而精益求精的精神依然不能舍棄!讓精益求精的精神依然不能舍棄!讓精益求精與芳華時(shí)代共振。青年是時(shí)代的晴雨表。我們的人生才剛剛開始,未來的路該如何去走,又該如何走得漂亮由我們決定。時(shí)代的火炬已傳至我們手中,國家的未來由我們共同筑力。正如習(xí)近平總書記曾言:“青年一代有理想,國家就有希望。”雖然我們?nèi)缃裆星易霾涣司薮筘暙I(xiàn),但我們可以用手中緊握的筆書寫美的青春。不積跬步,無以至千里。我們亦要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,認(rèn)真做好本分之事,堅(jiān)持克服生活和學(xué)習(xí)上的困難……讓精益求精貫徹到生活中的方方面面。也許每個(gè)人的人生不同,但我堅(jiān)信,在精益求精的精神助力下,我們的人生將更精彩!解析：這是一