甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.以下是六4班小芳同學(xué)書(shū)寫(xiě)的詞語(yǔ)，請(qǐng)你用“〇”圈出錯(cuò)別字，并在田字格中改正過(guò)來(lái)。

沸滕

書(shū)藉

覺(jué)查

非徊①②③④評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為使大家更加了解安陽(yáng)，我們制作了安陽(yáng)文旅宣傳的“名片”。請(qǐng)將下面的【安陽(yáng)名片】補(bǔ)充完整，根據(jù)拼音和語(yǔ)境，填上正確的詞語(yǔ)。

安陽(yáng)，七朝古都，文字之都，是研學(xué)旅行的標(biāo)桿城市。漫步殷墟，解密甲骨文，追尋漢字qǐyuán(

)；探訪中國(guó)文字博物館，感受中國(guó)文字獨(dú)有魅力；參觀曹操高陵，qīngtīng(

)三國(guó)故事，欣賞魏武揮鞭雄姿！行走紅旗渠畔，níngshì(

)先輩在xuányá(

)峭壁間艱苦奮斗的身影，傳承紅色基因；登頂太行屋脊，一覽壯美太行風(fēng)光，táozuì(

)在青山綠水間！文化安陽(yáng)，歷史安陽(yáng)，山水安陽(yáng)！大美安陽(yáng)歡迎您！2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

他慢慢地坐了下來(lái)，雙手放到了黑白相間的qín

jiàn(

)上，chún

shú(

)的技藝，令聽(tīng)眾táo

zuì(

)在鋼琴與xián

yuè(

)的完美融合中無(wú)法自拔。3）.5.請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)填寫(xiě)魯迅相關(guān)資料。

魯迅原名_____曾用名周樟壽，字豫山，后改豫才職業(yè)作家籍貫浙江紹興畢業(yè)院校曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校代表作小說(shuō)集：《吶喊》《_______》《故事新編》散文詩(shī)集《__________》，散文集《_______》及大量雜文成就及影響力文學(xué)家、思想家、______，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。世界十大文豪之一，已有30多個(gè)國(guó)家，用50多種文字出版了魯迅的作品。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給________繡上了________________。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》中的“________________，________________”生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng)村月夜下，人們談?wù)撠S收的景象。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，“________________，________________”兩句把天氣由雨到晴的迅速轉(zhuǎn)變描繪得境界大開(kāi)，令人神清氣爽。

（4）詩(shī)中有情?！癬_______________，還來(lái)就菊花”是誠(chéng)摯的友情；“移舟泊煙渚，________________”是濃濃的羈旅之情；“________________，游子身上衣”是依依不舍的親情。5）.4.讀語(yǔ)段，在橫線上正確地填寫(xiě)詞語(yǔ)。一字一世界，一筆一乾坤。漢字自身就是一個(gè)想象的天地：一個(gè)“梅”字，覓踏雪尋梅的yōuyǎ_______意境；一個(gè)“?！弊郑瑖@xiōngyǒngpéngpài_________的雄壯氣勢(shì)；一個(gè)“竹”字，贊wánqiángbùqū_________的高貴品格；一個(gè)“狂”字，抒kāngkǎijīáng_________的豪邁情懷……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（lěi）

恍（huǎng）然

山澗（jiàn）

距（jǜ）離B．次序（xù）

頹（tuí）然

搖曳（zhuì）

傾（qīng）聽(tīng)C．盡快（jìn）

斗篷（péng）

遮（zhē）蓋

枯（kū）竭D．鄭（zhèng）重

純熟（shú）

供品（gòng）

瘦削（xuē）2）.關(guān)于課文內(nèi)容理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》是一篇散文，作者由丁香花聯(lián)想起象征愁怨的“丁香結(jié)”，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度：生活總是不如意的，充滿了煩惱和愁苦。B．《狼牙山五壯士》在描寫(xiě)五位戰(zhàn)士時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，既關(guān)注了人物群體，也關(guān)注了每一位戰(zhàn)士。C．《草原》中描寫(xiě)了主客相聚與惜別，表達(dá)了老舍希望兩族人民友好相處的愿望。D．閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅可以深入理解文章，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。3）.下列詞語(yǔ)中，字形、字義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．單薄

羞澀

心弛神往

昂首挺胸（昂：精神振奮）B．眺望

檢閱

排山倒海

居高臨下（臨：從高處往下看）C．花蕾

衣裳

巾飄帶舞

碩大無(wú)朋（朋：相比）D．肅靜

匯集

全神慣注

顧影自憐（憐：憐惜、愛(ài)惜）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.沒(méi)有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢？（改寫(xiě)成陳述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的意思用線連起來(lái)。

滄海一粟

以前的努力完全白費(fèi)。

技高一籌

獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

別出心裁

形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。

弄巧成拙

有條理，有次序，整齊不亂。

井然有序

想要巧妙手段，結(jié)果反而壞了事。

前功盡棄

形容非常渺小。

迥然不同

稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。2）.連一連。

孺子牛

吝嗇的人

千里馬

無(wú)私奉獻(xiàn)的人

變色龍

杰出的人才

鐵公雞

見(jiàn)風(fēng)使舵的人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列的句子按順序排列，序號(hào)為：

。

①太陽(yáng)出來(lái)了。

②它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

③湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

④夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

⑤中午，太陽(yáng)火辣辣的。

⑥湖里的睡蓮都慢慢合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。2）.把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)填在橫線上。

①他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

②相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

③我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

④他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)。”

⑤想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

⑥他又讓我背背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

正確順序是：____評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫(huà)“√”錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．“眺望”和“探望”都表示“看”的意思。(

)

2．“枯竭”中“竭”的意思是“用盡”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)樂(lè)園。江畔獨(dú)步尋花［唐］杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。【注釋】①花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。②壓枝低：形容花開(kāi)得十分茂盛，把花枝都?jí)旱玫痛沽?。③留連：留戀，舍不得離開(kāi)。④自在：自由自在，不受拘束。⑤嬌鶯：美麗可愛(ài)的黃鶯。⑥恰?。哼@里形容鳥(niǎo)叫聲和諧動(dòng)聽(tīng)。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是________（季節(jié)）的景色。

2．“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！边@句詩(shī)寫(xiě)出了花的______，從“______”“_____”“_____”這幾個(gè)詞可以讀出來(lái)。

3．詩(shī)句（

）從側(cè)面寫(xiě)出了春花的鮮艷芬芳。A．千朵萬(wàn)朵壓枝低B．留連戲蝶時(shí)時(shí)舞4．《江畔獨(dú)步尋花》表達(dá)了詩(shī)人（

）A．對(duì)春天的贊美和對(duì)美好生活的無(wú)限向往之情。B．對(duì)春天盛開(kāi)的鮮花的傷感之情。5．讀了這首詩(shī)，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？結(jié)合注釋寫(xiě)一寫(xiě)。

___________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：一件讓我

的事

請(qǐng)以“一件讓我

的事”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①補(bǔ)充的內(nèi)容可以是開(kāi)心、高興、傷心、后悔……②所敘事情要具體、真實(shí)。③500字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成習(xí)題。抗日英雄楊靖宇①1940年2月的一天，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。天氣陰沉，山風(fēng)肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密，他們被數(shù)千名日寇包圍了。②楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍，左右開(kāi)弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。③楊靖宇對(duì)大家說(shuō)：“同志們，趁天黑我們翻過(guò)這座山就好了?！钡珨橙藢訉影鼑?，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)（篦：齒密的梳頭工具），從四面八方圍了上來(lái)。戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn)，四位同志不幸負(fù)傷。④楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況非常危急，大家必須分開(kāi)走！”⑤同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊；活，也活在一塊?！雹蕖拔覀儾荒軣o(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣疃⒅h(yuǎn)方，深情地說(shuō)。⑦楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進(jìn)，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹(shù)洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑧23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑨敵人軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。右手負(fù)傷了，楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見(jiàn)楊靖宇負(fù)了重傷，號(hào)叫著蜂擁而上。⑩這時(shí)，楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈，“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開(kāi)腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹(shù)皮和棉絮……?______________________________。楊靖宇倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，更加堅(jiān)定地走上抗日前線。1．閱讀短文，梳理故事情節(jié)，完成下面的填空。

____________→____________→分頭行動(dòng)→____________→壯烈犧牲

2．文中畫(huà)“

”的句子是對(duì)楊靖宇______和______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他__________________

3．楊靖宇為什么決定讓大家分開(kāi)走？請(qǐng)聯(lián)系上下文，列出兩條理由。

（1）____________

（2）____________

4．讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。

（1）但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。

（2）楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。

______________________________

5．短文第①自然段畫(huà)“______”的句子對(duì)山林的環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，其作用是__________________。請(qǐng)結(jié)合短文結(jié)尾的情境，在第?自然段橫線處進(jìn)行一處環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)自己的真實(shí)情感。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列字選擇正確的讀音。

墜（duò

zhuì）落

祭（sì