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小學教育中懲戒行為存在問題及其矯正策略目錄TOC\o"1-3"\h\u28864摘要 I參考文獻[1]李占萍.中國近代以來小學教育懲戒制度的演變及啟示[J].河北民族師范學院學報,2022,42(04):111-118.[2]徐愛杰.小學教育懲戒中教師的身份信任及其運用[J].教學與管理,2022(23):1-3.[3]徐巖.主體間性視角下小學教育懲戒的現(xiàn)狀研究[D].安慶師范大學,2022.[4]李思蕓.小學教育懲戒現(xiàn)狀調查及對策研究[D].上海師范大學,2022.[5]寧倩倩,薛娟.小學教育懲戒的實施困境與突破[J].綿陽師范學院學報,2021,40(10):91-95.[6]楊佳云.小學教育懲戒中教師與家長的認知比較研究[D].大理大學,2021.[7]許多多.小學教育懲戒問題的現(xiàn)狀調查及策略研究[D].揚州大學,2021.[8]蔣慧仔.小學教育懲戒的實施現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究[D].陜西師范大學,2021.[9]李慧.小學階段教育懲戒實施現(xiàn)狀研究[D].揚州大學，2016.[10]吳珊鴻.小學教師教育懲戒行為的困境[D].廈門大學，2018.[11]盧長智.教育懲戒的困境分析與對策研究.現(xiàn)
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