第一次月考模擬卷（A卷）過(guò)關(guān)-七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月考試卷分級(jí)模擬測(cè)試（解析版）

2023--2024年七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考模擬卷時(shí)間：120分值：120分)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共34分）1（1）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里niàng（（2）后來(lái)發(fā)生了fēnqí（（3）全在藍(lán)天下很暖和ānshì（）地睡著。（4）“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她xǐchūwài（【答案】①.②...喜出望外）了。1yùnniàngfēnqí3ānshì4望外：讀音wàngwài，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。注意“望”不要寫成“忘”。2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2）A.呼朋引伴山島辣峙花枝召展迫不急待【答案】AB——C招展；D．驕媚——嬌媚，迫不急待迫不及待；故選。3.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，推己及人，去獲得獨(dú)特的．．．．審美體驗(yàn)。夜色如瀾，璀璨的霓虹與雄偉的建筑完美融合，顯得花枝招展，惹人憐愛(ài)。．．．．花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。．．．．D.這位同學(xué)的回答聲音輕柔，咄咄逼人地展示了自己的看法。．．．．【答案】CA.推己及人：用自己的心思來(lái)推想別人的心思；設(shè)身處地替別人著想。句中要表達(dá)的是了解創(chuàng)作B.C.使用正確；D.咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼。展示看法只需要“有理有據(jù)”即可；故選。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分)（）A.我們舉行了以中秋節(jié)為主題的詩(shī)詞大會(huì)及成語(yǔ)接龍活動(dòng)，校長(zhǎng)也榮幸地參加了。B.國(guó)慶假期，為了防止安全事故不發(fā)生，我們采取了很多有效措施。C.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。【答案】C【解析】A.B.否定不當(dāng)，把“不發(fā)生”改為“再次發(fā)生”；D.既有“通過(guò)”又有“使”，導(dǎo)致這個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)，去掉任意一個(gè)既可；故選。5.在下面語(yǔ)段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（2分）這是一片沖淘過(guò)的秋天，這是一條櫛沐過(guò)的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林間，_______________；你要住在村頭，_______________……這就是休閑山莊了。①可聽(tīng)月下蟲鳴夜鳥夢(mèng)A.②③④①②可觀石上生云B.②③①④③可看水中騰霧C.③②①④④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。D.③①②④【答案】C是“林間”，應(yīng)為“聽(tīng)月下蟲鳴夜鳥夢(mèng)”；第四個(gè)空“村頭”，應(yīng)為“田園牧歌”。故選6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（2）A.游雜記》等。B.《龍須溝C.D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱別人的父親，“家君”是謙稱自己的父親?！耙?jiàn)教”“見(jiàn)諒”屬于敬辭，“令堂”“令愛(ài)”屬于謙辭?！敬鸢浮緾著的話劇；“見(jiàn)教”“見(jiàn)諒”屬于謙辭，“令堂”“令愛(ài)”屬于敬辭；故選C。710（5）古詩(shī)中，詩(shī)人常借物傳情?！癬___________________？____________________”，王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。____________________。（7）王灣《次北固山下》中道出新舊更替的生活哲理的詩(shī)句是：__________________?！敬鸢浮竣贄罨浔M子規(guī)啼歸雁洛陽(yáng)邊②落花時(shí)節(jié)又逢君③白雪紛紛何所似④吹面不寒楊柳風(fēng)江春入舊年⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)斷腸人在天涯⑦海日生殘夜答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“楊花、柳、雁、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。84（1）關(guān)于《朝花夕拾》的分析正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》寫于1926年，這本散文詩(shī)集中有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論。譬如《故B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事中體現(xiàn)的封建孝道，更闡明了“孝”是儒家倫理思想的核心。C.魯迅先生在《瑣記》中描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。D.的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)?！敬鸢浮緾ABD.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法；故選。（2）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在有什么法子呢？分）【答案】五猖會(huì)1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文；文章開(kāi)篇就會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊；然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。此文段是節(jié)選自《五猖會(huì)》中“我”想去看五猖會(huì)，父親卻強(qiáng)迫“我”背書的場(chǎng)景。根據(jù)《五書來(lái)?！卣f(shuō)。這所謂‘書’，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，——‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水”可知，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，是因?yàn)椤拔摇北桓赣H強(qiáng)迫背誦《鑒略》，背不出不能去看五猖會(huì)。9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)我校計(jì)劃于9月28日舉辦以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的師生聯(lián)歡會(huì)，讓大家加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解。（1）請(qǐng)你搜集兩個(gè)有關(guān)“交友之道”的成語(yǔ)典故。（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。（3）下面是張華同學(xué)做的有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)概括出表格所反映的中學(xué)生交友情中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺(jué)交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品19%17%19%45%我的概括：____________________________________（1之交這個(gè)成語(yǔ)，起源于管仲和鮑叔牙之間深厚友誼的故事，最初見(jiàn)于《列子·力命》，“生我者父母，知述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鍾子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。這會(huì)有人像鍾子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛(ài)的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再?gòu)椙?。莫逆之交：?zhàn)國(guó)時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來(lái)四人交談?wù)f：“誰(shuí)能以無(wú)為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！彼娜讼嘁暥ΓX(jué)得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。舍命之交：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，左伯桃與羊角哀兩人相識(shí)，結(jié)伴去楚國(guó)求見(jiàn)楚莊王，途中遇到了大雪天氣，而當(dāng)時(shí)他們穿的衣服都很單薄，帶的糧食也不夠吃。左伯桃為了成全朋友，把衣服和糧食全部交給了羊角哀，自己則躲進(jìn)空樹(shù)中自殺。后世于是將友誼深厚的知心朋友叫做“羊左”。（2【解析】本題考查活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。擬標(biāo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意(1)抓住活動(dòng)主題，理解活動(dòng)的目的和意義。(2)講究實(shí)用性，應(yīng)考慮對(duì)象的大眾性，擬寫的宣傳語(yǔ)要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂，忌語(yǔ)言生硬難懂。(3)宣傳語(yǔ)字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長(zhǎng)的句子，準(zhǔn)確表情達(dá)意即可。(4)可使用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定交友，緣聚一堂。（3網(wǎng)友調(diào)查表，內(nèi)容是選擇網(wǎng)友的對(duì)象及所占比例；然后關(guān)注數(shù)據(jù)，注意最高值和最低值以及數(shù)據(jù)走勢(shì)，本題圖表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接著明確表述對(duì)象，一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞，本題表述對(duì)象為“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友情況”；最后總結(jié)作答，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、連貫、得體。生比例差不多，看中人品交友的中學(xué)生占比最多。二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）古詩(shī)文閱讀（完成第10--14小題，共16分）（一）古詩(shī)鑒賞（共4分）10.閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笔惆l(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（2（1【解析】本題考查結(jié)合詩(shī)句理解詩(shī)人情感。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。這句詩(shī)描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。因此，這里詩(shī)人借助想象展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩(shī)人博大的胸懷及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（2【解析】本題考查煉字?！坝俊钡囊馑际菦坝恐?，寫出了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌的壯闊景象?！皹?shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的意思是：樹(shù)木和百草叢生,十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。這里“樹(shù)木叢生，百草豐茂”二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人詩(shī)意盎然之感?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”二句則是對(duì)“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒，在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天，營(yíng)造了壯闊的意境。（二）古文閱讀（共12分）閱讀下面文言短文，回答后面小題?！白鹁诓?？”答曰：“”友人便怒曰：元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。.（1）與友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下車引之．．．．12.元方入門不顧13.（1）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（2）友人慚，下車引之。14.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的意義。理解文言詞義，首先得讀懂文章大意，再結(jié)合具體語(yǔ)境解釋詞義。12.【答案】元方／入門／不顧。不顧”是謂語(yǔ)部分，主謂之間應(yīng)斷開(kāi)；“入門”和“不顧”是兩個(gè)并列的動(dòng)作，中間可斷開(kāi)。故斷句為：元方/入門/不顧。13.（2）友人慚，下車引之?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。翻譯句子要做到直譯為主，字字落實(shí)，意譯為輔，關(guān)注特殊句式。①重點(diǎn)詞義：至，到；則，就；無(wú)信，不講信用；②重點(diǎn)詞語(yǔ)：慚，感到慚愧；引，拉。14.【答案】①陳太丘依照約定行事，當(dāng)朋友失約時(shí)，他決然離去。元方用“日中不至，則是無(wú)信”來(lái)反駁友人，說(shuō)明他懂得“信”的重要；②友人失約不自省，反而怒罵別人，元方據(jù)理力辯，用“對(duì)子罵父，【解析】本題考查對(duì)人物形象的理解。方正，指正直。正直是我們民族一貫重視的優(yōu)良品德，歷來(lái)都得到維護(hù)自己父親的尊嚴(yán)，可見(jiàn)他能夠明辨是非的，是明禮的，體現(xiàn)其的“方正”之氣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。現(xiàn)代文閱讀（完成15--22，共20分）（一）閱讀《父親的長(zhǎng)笛》完成15--18題，共10父親的長(zhǎng)笛用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息?、菟吘惯€是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。?白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）15.①女兒的心理女兒小時(shí)候女兒五年級(jí)非常驕傲②感到無(wú)地自容，恨父親沒(méi)出息。父親馬路牙子上吹長(zhǎng)笛被電記者拍到了電偷扔了父親的長(zhǎng)笛女兒上初中時(shí)③④買了一支上好的長(zhǎng)笛回家送給父親并道歉。女兒的兒子初一時(shí)16.17.18.【答案】被同學(xué)嘲笑③嫌棄，忍無(wú)可忍④心酸，心疼年級(jí)的時(shí)候”，第④段“她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生……她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息”分第⑦段“她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：‘你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了’”可概括第③處的答案：忍無(wú)可忍，嫌棄父親；根據(jù)第⑨段“兒子唱了一遍又一遍，唱16.笛聲的美妙?！窘馕觥靠疾閷?duì)重點(diǎn)詞句的賞析。本題要求從修辭角度賞析?！叭鐕W啦啦的小河流水”，把“清脆悠揚(yáng)的笛聲”比作“嘩啦啦的小河流水”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了父親的笛聲悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了“我”對(duì)父親吹奏的笛聲的喜愛(ài)和贊美之情。17.【答案】①疼愛(ài)女兒，女兒小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)父親吹笛，父親干完活回家，不管多累都會(huì)吹笛給女兒聽(tīng)；②隱忍寬容，女兒因?yàn)楦赣H曝光和父親吵架，母親訓(xùn)斥女兒，想說(shuō)出父親斷腿的原因時(shí)被父親喝?。ㄖ琅疄檎疹櫯畠呵榫w沒(méi)讓母親繼續(xù)說(shuō)下去?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)人物形象的分析。注意從情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其他側(cè)多累，每天都吹奏給女兒聽(tīng)。體現(xiàn)了父親非常疼愛(ài)孩子；根據(jù)第⑦段“‘你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你母親訓(xùn)斥女兒，想說(shuō)出父親斷腿的原因時(shí)被父親喝住。再由第⑧段“自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒”可知，父親從未向女兒說(shuō)過(guò)自己的愛(ài)好、追求，只是默默地配合女兒的態(tài)度改變自己，由此可見(jiàn)父親性格的隱忍、寬容；第⑩段“‘還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……’‘哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！’父親笑著打斷母親”分析，當(dāng)母親說(shuō)出真相后，父親怕女兒難受，為照顧女兒的情緒沒(méi)讓母親繼續(xù)說(shuō)下去。這體現(xiàn)了父親心思細(xì)膩，善于體貼他人。據(jù)此分析即可。18.【答案】①“長(zhǎng)笛”是文章的線索，全文圍繞父親的長(zhǎng)笛展開(kāi)敘述；②設(shè)置懸念：“父親的長(zhǎng)笛有什主旨：通過(guò)寫父親的長(zhǎng)笛和她之間發(fā)生的故事，表現(xiàn)了父親疼愛(ài)女兒、隱忍寬容、細(xì)心體貼的高大形象，贊美了深沉隱忍的、無(wú)私偉大的父愛(ài)?！窘馕觥靠疾闃?biāo)題作用的分析。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。首先讀者懸念，引起讀者的閱讀興趣；閱讀全文可知，文本按時(shí)間順序，分別寫了女兒小時(shí)候，愛(ài)聽(tīng)父親吹笛；女親的長(zhǎng)笛”，是文章的線索，貫穿全文始終；交代了文章的主要內(nèi)容；父親對(duì)女兒的愛(ài)、隱忍以及女兒對(duì)父親的理解和歉疚也是通過(guò)“長(zhǎng)笛”表現(xiàn)出來(lái)，標(biāo)題“父親的長(zhǎng)笛”暗示了文章的主旨，贊美了父愛(ài)的深沉、隱忍、寬容、體貼。（二）19--22小題，共10多姿的春風(fēng)①春風(fēng)又顯出聽(tīng)不懂的樣子，在萬(wàn)物間吹來(lái)吹去。②天的臉上、當(dāng)玉蘭張開(kāi)紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當(dāng)樹(shù)的嫩芽探出毛茸茸腦袋的時(shí)候，櫻花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫葉李等花兒競(jìng)相開(kāi)放，一片花的海洋就呈現(xiàn)在我們的面前。③但春風(fēng)不全是這個(gè)樣子。④她還是生命的催生婆。春風(fēng)暖得久了，笑得時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)她笑容收斂時(shí)，夾著寒意大風(fēng)就吹來(lái)了。來(lái)，在地上摔碎，讓法桐的種子隨風(fēng)飄落，尋找扎根、發(fā)芽的地方；把樹(shù)上一冬天沒(méi)掉落的枯葉吹走，新身上的泥土，洗一洗臉上的灰塵，滿身輕松迎接新生命的到來(lái)。⑤多了，就有點(diǎn)熱；穿得少了，就有點(diǎn)寒。調(diào)皮的春風(fēng)就用這種方式告訴人們：春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當(dāng)享受春暖的時(shí)候千萬(wàn)不要忘情，一定要想著暖是從寒中來(lái)的依，春的歷程就充實(shí)、踏實(shí)多了。⑥像牛毛，像花針，毛細(xì)的春雨就下起來(lái)了，淅淅瀝瀝的。春雨中，花更艷了，葉更綠了，生命更歡了。雨直沙沙地響著。春與冬就像一對(duì)戀人，在這雨天里擁抱著，囁嚅著，用她們之間的深情細(xì)心呵護(hù)著花兒、草兒、樹(shù)兒和人兒。⑦紅的明亮世界，吹出了春華和秋實(shí)。我愛(ài)這多姿的春風(fēng)。19.結(jié)合文章，具體分析春風(fēng)的“多姿”表現(xiàn)在哪些方面？（220.當(dāng)報(bào)春花把一抹抹、一簇簇的黃色涂鴉在春天的臉上、當(dāng)玉蘭張開(kāi)紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當(dāng)樹(shù)的．．嫩芽探出毛茸茸腦袋的時(shí)候，．．呈現(xiàn)在我們的面前。（1（221.你如何理解“春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當(dāng)享受春暖的時(shí)候千萬(wàn)不要忘情，一定要想著暖是從寒中來(lái)的?！边@句話？（222.19.【答案】溫暖的吹得花兒怒放的春風(fēng)；催生生命的春風(fēng)；調(diào)皮的乍暖還寒的春風(fēng)；作為雨的使者的春【解析】本題考查內(nèi)容概括。解此題，需通讀全文，分清層次，并抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，概括層意。①②段寫溫⑤段“她還是調(diào)皮的小姑娘”，“寒暖相伴，寒暖相依”，相當(dāng)調(diào)皮；主要寫春風(fēng)乍暖還寒的調(diào)皮姿態(tài)。⑥段寫“她還是雨的使者”，“細(xì)心呵護(hù)著花兒、草兒、樹(shù)兒和人兒”，主要寫春雨使者的姿態(tài)?？v觀全文，寫出了春風(fēng)溫暖、催生生命、乍暖還寒的調(diào)皮、春雨使者等多種姿態(tài)。20.1）涂鴉原指隨意涂抹色彩，這里指春天來(lái)臨，報(bào)春花到處開(kāi)放的鮮亮色彩，表現(xiàn)了春風(fēng)吹送下春天的美麗與生機(jī)。(本意、語(yǔ)境意、表達(dá)效果)探出原指人或物自行出現(xiàn)，這里指嫩芽萌發(fā)，長(zhǎng)出枝干，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生動(dòng)景象。（2）“花的海洋”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把競(jìng)相開(kāi)放的花兒比作花的海洋，生動(dòng)形象地描繪了花之繁1義，指出其作用。涂鴉，比喻書畫或文字稚劣,多用作謙詞；也指隨意涂抹。此處應(yīng)是“隨意涂抹”之意，還未完全蘇醒，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)暖吹，報(bào)春花先行怒放的樣子，突出了春風(fēng)的作用。意蘊(yùn)豐富，飽）要求從修辭手法角度賞析劃線句。從“花的海洋”可知，的自然美景，突出了春風(fēng)的多姿，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。21.【答案