高考語文復習鑒賞詩歌形象課件

鑒賞詩歌形象__________詩歌形象人物形象景物形象1.詩中的抒情主人公即詩人自己

（偏重抒情的詩歌）2.作品中特定人物形象

（偏重敘事的詩歌）意象(山川草木等客觀物象)詩歌中浸染了作者感情的東西事物形象（偏重寫景的詩歌）詠物詩或雜詩中的物象(自然界的萬物，成為詩人描摹歌詠的對象)1.點：本詩塑造了一個??（內(nèi)在特點）的??（身份）形象2.析：詩中運用??手法，通過??寫出了??3.評：表達詩人xx的情感（對國家/統(tǒng)治者、對人民、

對生活、對自己、對他人——褒貶）

答題步驟一、鑒賞人物形象游士志士將士豪士隱士書生思婦孩童1.常見幾類人物形象人物形象——游士人物形象——志士杜甫——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”

心系天下，憂國憂民陸游——“死去元知萬事空，但悲不見九州同”

矢志報國，憤世嫉俗陳子昂

——”前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”

懷才不遇，壯志難酬李白——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”

不慕權貴，豪放灑脫，傲岸不羈人物形象——將士人物形象——豪士蘇軾——“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！?/p>

豪邁豁達，豪放自負辛棄疾

——“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

?！?/p>

矢志報國，慷慨悲壯曹操——“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，

壯心不已”

宏偉抱負，雄才韜略；

久戰(zhàn)沙場，思念家鄉(xiāng)人物形象——隱士陶淵明——“采菊東籬下，悠然見南山”

寄情山水，歸隱田園人物形象——書生柳永——“應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?！?/p>

情意綿綿，愛恨情長人物形象——思婦李清照——“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?/p>

寂寞愁苦、身世飄零

、相知相思、堅貞愛情人物形象——孩童胡令能——“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”

調(diào)皮天真

、活潑可愛一、鑒賞人物形象2.人物形象描寫常見手法通過事件來表現(xiàn)。用環(huán)境來烘托。運用描寫手法。（1）_________________這種方法多用于刻畫人物形象。例如《木蘭詩》中木蘭的形象，就是通過她女扮男裝代父從軍這件事來表現(xiàn)女英雄善良、純樸、果敢、英勇的品質(zhì)。（2）_______________例如柳宗元的《江雪》，詩人運用“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”和寒江、冰雪這樣孤寂、寒冷的環(huán)境，烘托出了漁翁的鮮明形象。（3）_______________各種直接的（肖像、行動、語言、神態(tài)、心理、細節(jié)描寫）和間接的（側(cè)面烘托）描寫手法，都可以用來表現(xiàn)形象。（4）_______________如比喻、擬人、夸張、對比等都是詩歌中表現(xiàn)形象所常見常用的。運用修辭手法。1.點：本詩塑造了一個??（內(nèi)在特點）的??（身份）形象2.析：詩中運用??手法，通過??寫出了??3.評：表達詩人xx的情感（對國家/統(tǒng)治者、對人民、

對生活、對自己、對他人——褒貶）

答題步驟送鄒明府游靈武

賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【例題講解】1.請概括鄒明府這個人物形象的主要

特點，并作簡要分析（2022湖北模擬）你曾經(jīng)就任西畿縣縣令，三年下來，馬不生膘。為償還高筑的債臺，只好把佩劍賣了，任滿還鄉(xiāng)時，也僅僅是滿載車書而歸?，F(xiàn)在冒著邊關風雪遠游朔方，衣衫單薄，難御寒風。此去就住在靈州的一個角落，每日早上可以聽到報曉的號角，平時也沒有什么客人來往。①鄒明府是一個清正廉潔的縣令。②三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，衣衫單薄。③正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。

胡無人

陸游須如猬毛磔，面如紫石棱。丈夫出門無萬里，風云之會立可乘。追奔露宿青海月，奪城夜踏黃河冰。鐵衣度磧雨颯颯，戰(zhàn)鼓上隴雷憑憑。三更窮虜送降款，天明積甲如丘陵。中華初識汗血馬，東夷再貢霜毛鷹?！纠}講解】詩歌“追奔”兩句塑造了怎樣的人物形象？①塑造了不畏艱險、勇敢作戰(zhàn)的報國將士形象。②動作描寫?！白繁肌薄皧Z城”等動作表現(xiàn)了將士作戰(zhàn)勇敢。③環(huán)境烘托?！奥端耷嗪Ｔ隆薄耙固S河冰”寫出了戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦，從而表現(xiàn)了將士的不畏艱險。1.點：本詩塑造了一個??（內(nèi)在特點）的??（身份）形象2.析：詩中運用??手法，通過??寫出了??3.評：表達詩人xx的情感（對國家/統(tǒng)治者、對人民、

對生活、對自己、對他人——褒貶）

答題步驟【綜合訓練1】定風波黃庭堅萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛?戲馬臺南追兩謝②，馳射，風流猶拍古人肩。黔中陰雨連綿，仿佛天漏，遍地都是水，終日被困家中，猶如待在一艘破船上。久雨放晴，又逢重陽佳節(jié)，在蜀江之畔，暢飲狂歡。不要取笑我，雖然年邁但氣概仍在。請看，老翁頭上插菊花者有幾人呢？吟詩填詞，堪比戲馬臺南賦詩的兩謝。騎馬射箭，縱橫馳騁，英雄直追古時風流人物。1.下列關于這首詞的理解與分析，不正確的一項是(

)A.“萬里”兩句運用夸張和比喻的手法，寫出了秋日淫雨的狀況，

以及詞人悠閑自在的生活。B.“重陽”“催醉”等詞表明本詞可能創(chuàng)作于重陽節(jié)宴會場合，“霽”

字蘊含著詞人欣喜之情。C.“鬼門關外蜀江前”與首句“萬里黔中”相呼應，更加具體地點

出了詞人歡度重陽的地點。D.本詞氣韻豪邁，講究鍛字煉句，語言新奇不落俗套，用典自

然貼切，在結(jié)構(gòu)上抑揚有致。1.A【解析]“寫出了……詞人悠閑自在的生活”錯，“屋居終日似乘船”一句寫出了詞人逼仄的居住環(huán)境，反映了他糟糕的生活環(huán)境。2.本詞下片表現(xiàn)了詞人怎樣的形象?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。①“莫笑”三句寫詞人雖然年老，但仍將黃菊插在頭上，表現(xiàn)了詞人不從流俗、灑脫自適、不服老的形象。②“戲馬臺”三句寫詞人要直追兩謝之風流，要在重陽節(jié)騎馬射箭、創(chuàng)作詩詞，表現(xiàn)了詞人強烈自信和氣度豪邁的形象。白頭吟

卓文君

皚如山上雪，皎如云間月。聞君有兩意，故來相決絕。

今日斗酒會,

明旦溝水頭;

躞蹀御溝上，溝水東西流。

凄凄復凄凄,

嫁娶不須啼;

愿得一心人,

白頭不相離。

竹竿何嫋嫋，魚尾何蓰蓰。

男兒重義氣,

何用錢刀為!【注]①《白頭吟》最早見于南朝徐陵《玉臺新詠》,《西京雜記》認為此詩是卓文君因為司馬相如將聘茂陵人女為妾而作。②躞蹀:指小步行走的樣子;徘徊。御溝:流經(jīng)御苑或環(huán)繞宮墻的水溝。東西流:即東流。③竹竿:指釣竿。嫋嫋:同“裊裊”，動搖貌。蓰蓰:形容魚尾像濡濕的羽毛。在中國歌謠里釣魚是男女求偶的象征隱語。1、下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

)(3分)A.開篇前兩句以高山上潔白的雪和云間清亮的月喻指姣好明麗的容貌和純潔美好的人，也喻指純潔無瑕的愛情,意蘊豐厚。B.“凄凄”四句寫女主人公因遭到遺棄而凄慘悲傷,希望能嫁得一個情意專一的男子，表現(xiàn)出女主人公對被棄的無奈以及對忠貞愛情的渴望。C.結(jié)尾四句運用比興手法,以魚竿的柔長輕盈擺動和魚尾的滋潤鮮活,隱喻男女情歡意洽,指出真正的愛情應以情義為基礎。D.全詩用第一人稱的口吻寫出，四句一節(jié),通過今與昔、現(xiàn)實與理想不同角度的變換描寫,層層推進,刻畫出女主人公感情的變化歷程。4、《白頭吟》是漢樂府古辭，與《氓》類似,講述的都是愛情悲劇,試從人物形象的角度比較《白頭吟》與《氓》女主人公性格方面的異同。1.同:兩首詩的女主人公都有用情專一、冷靜果斷的性格特點。(3分)2.異:《白頭吟》女主人公鄙夷金錢、重視情義，女子的愛情觀念在詩歌中表現(xiàn)得更加突出。(2分)《氓》女主人公性格兼具溫柔善良、率真癡情、勤勞淳樸等特點，形象更加豐富飽滿。(2分)

相同點：

“皚如山上雪——故來相決絕”寫到愛情應該像山上的雪一般純潔，像云間月亮一樣皎潔。聽說你懷有二心，所以來與你決裂。寫出了女主人公用情專一、冷靜果斷的性格特點。

“乘彼垝垣——載笑載言”寫到登上那倒塌的墻壁，遙向復關凝神望。復關沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。寫出了女主人公用情專一，沉溺愛情中?！胺词遣凰?，亦已焉哉！”寫到莫再回想背盟事，既已終結(jié)便罷休！也體現(xiàn)出女主人公冷靜果斷的特點。不同點：

“皚如山上雪，皎若云間月”起興的手法，這句詩表明了女子的愛情觀，也體現(xiàn)出女子的重情重義?！澳袃褐匾鈿?，何用錢刀為”寫到男子應當重情重義，失去了真誠的愛情是任何錢財珍寶都無法補償?shù)?。從而可以看出女主人公對金錢的鄙夷?！栋最^吟》女主人公鄙夷金錢、重視情義，女子的愛情觀念在詩歌中表現(xiàn)得更加突出。

“送子涉淇——秋以為期”寫到送郎君渡過淇水，一直送到頓丘。并非我要拖延約定的婚期而不肯嫁，是因為你沒有找好媒人。請郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。女主人公在沒有媒妁之言的情況下仍然答應了婚事，寫出了女主人公的溫柔善良?！俺吮藞捲?，——，載笑載言”寫到登上那倒塌的墻壁，遙向復關凝神望。復關沒有見到盼望的人，眼淚簌簌掉下來。情郎即從復關來，又說又笑喜洋洋。寫出了女主人公的率真癡情?！叭龤q為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”寫到女主人公婚后多年守婦道，繁重家務勞動沒有不干的。起早睡遲，朝朝如此，不能計算了。寫出了女主人公勤勞淳樸的特點。所以，《氓》女主人公性格兼具溫柔善良、率真癡情、勤勞淳樸等特點，形象更加豐富飽滿。二、鑒賞事物形象

物象，指有些作品以某些事物為具體描寫對象，在形象描寫中賦予事物以人格化。從全詩來說，即以象征性的形象描寫來曲折地表現(xiàn)詩人的品格節(jié)操或思想感情，或托物言志，即被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。事物形象分類：1.具有象征意義的形象：詠物詩運用的是托物言志（象征）的手法，通過對某一具體事物的描繪來表達自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2.具有特定含義的形象：古詩詞中有一些意象具有特定的含義，比如：柳，諧音“留”，古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠之意。詠物詩的特點賞析時要重點把握：①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志,寓含什么理。主要內(nèi)容寫具體事物主要手法比喻、象征、擬人、對比、雙關等思想情感由物到人，由實到虛，寫出精神品格鑒賞事物形象的關注點(1)熟記特定物象的象征意義(2)關注色彩色調(diào),辨析物象特征。關注時令色彩，關注冷暖色調(diào)。(3)從物人一體的角度把握事物形象的特點。作者在塑造形象時，往往賦予形象以情感，所以考生可結(jié)合作者的生平經(jīng)歷及寫作背景來把握詩歌的事物形象特點。(4)提煉所寫事物特征的詞語，重點是抓住事物的形態(tài)、色澤、特征、生長環(huán)境等來概括事物的特點。

(5)挖掘物象的內(nèi)在品質(zhì)、精神，抓住物與志的“契合點”，通過分析事物形象的自然特點去透視作者賦予其的精神屬性，即作者要表達的思想感悟。1.點：本詩描寫了一個??的??物

（動物（蟬）、植物（梅蘭竹菊）、其他：風箏、瀑布、石灰等）2.析：分析詩中所描寫的物象的外在特征(形態(tài)、色澤、特征)和環(huán)境特點.

挖掘物象的內(nèi)在品格（表現(xiàn)手法）,抓住物與志的“契合點”。3.評：抒發(fā)了詩人xx的情感

表達了詩人xx的志向

揭示了xx的道理情理答題步驟物象外在特征＋環(huán)境特點＋內(nèi)在品格＋情感（作用）鑒賞思路方法：物的外形特征+物的內(nèi)在神韻、品格+詩人的理想情操分析物象的自然屬性提煉物象描寫特征（形態(tài)、色澤特征，或其所處環(huán)境）的詞語，概括外在特點，即“形似”外在特征（自然屬性）：外表狀態(tài)，處境際遇分析物象的社會屬性從物人一體角度抓物與志的相似點、契合點，分析物象內(nèi)在的品格、精神，即“神似”內(nèi)在特征（社會屬性）：精神品格、思想性格、志趣追求點出詩人的理想情操聯(lián)系詩人的經(jīng)歷背景點明作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等邊練邊悟閱讀下面這首詩，然后回答問題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。注：杜荀鶴出身寒微，雖然年青時就才華畢露，但由于“帝里無相識”，以至屢試不中，報國無門，一生潦倒。【問題】分析詩中小松形象，說說它寄寓了詩人怎樣的情志。

外在特征：生長于深草。“刺頭”指松針，又直又硬。內(nèi)在特征：不甘埋沒，生命力頑強。外在特征：挺拔高聳。內(nèi)在特征：堅強不屈、有凌云之志。一、本詩描寫了小松哪些特征：

外在特征：生長于深草。內(nèi)在特征：不甘埋沒自小刺頭深草里外在特征：“刺頭”指松針，又直又硬。內(nèi)在特征：生命力頑強。外在特征：挺拔高聳。內(nèi)在特征：堅強不屈、有凌云之志。而今漸覺出蓬蒿一、本詩描寫了小松哪些特征：二、小松與詩人有哪些“契合點”：詩人出身微寒，才華出眾，卻報國無門，一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”，正是詩人的自我寫照。這首詩以小松喻人，刻畫“小松”不為環(huán)境所困，挺拔生長的形象，借以象征出身低微的士人不甘埋沒，堅強不屈的精神。三、得出形象意義：事物形象題型答題步驟①指出形象（物象）并概括物象的基本特征；②結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；③點出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性、精神等）。1.點：本詩描寫了一個??的??物

（動物（蟬）、植物（梅蘭竹菊）、其他：風箏、瀑布、石灰等）2.析：分析詩中所描寫的物象的外在特征(形態(tài)、色澤、特征)和環(huán)境特點.

挖掘物象的內(nèi)在品格（表現(xiàn)手法）,抓住物與志的“契合點”。3.評：抒發(fā)了詩人xx的情感

表達了詩人xx的志向

揭示了xx的道理情理答題步驟物象外在特征＋環(huán)境特點＋內(nèi)在品格＋情感（作用）參考答案1.詩中刻畫了一個不為環(huán)境所困，挺拔生長，頑強不屈的“小松”形象。（點特點）2.“自小刺頭深草里”寫出小松生長于深草，不為環(huán)境所困，長滿松針，有旺盛的生命力，頑強不屈。（析詩句）3.詩人以小松喻人，借以象征出身低微的士人不甘埋沒，堅強不屈的精神。（點作用）【事物形象描寫常見手法】托物言志（借物喻人）比喻擬人1.整首詩。_______________________。托物言志：就是詩人把自己的某種理想、人格或感情融于某種具體事物，就是物與志的結(jié)合。2.局部。

（1）_______。寫物的特征時使用比喻往往更形象生動?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，賀知章眼中，高高的柳樹像碧玉裝扮而成，萬千條柳枝都垂下綠色的絲條。

（2）_______。常常會使物帶上人的色彩。如：“烈火焚燒若等閑”表現(xiàn)了石灰臨難不懼、處變不驚的非凡氣度。

（3）_____________。為了更加突出物本身的特征，常常把所詠之物跟其他物進行對比，或者用其他物來襯托所詠之物。李商隱的《柳》：“曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬?！卑汛喝罩颓锶罩M行了對比，春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。

（4）___________。寫到物生長的外部環(huán)境往往就是用環(huán)境來烘托物的品質(zhì)。如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”（王冕《白梅》）以冰雪林烘托梅，突出梅的堅毅耐寒；“大雪壓青松，青松挺且直”用大雪來烘托青松。對比、襯托環(huán)境烘托詠螃蟹呈浙西從事(唐)皮日休未游滄海早知名，有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。螃蟹詠

薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴，長安涎口盼重陽。眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃!②酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。【注】①此詩作于唐末動亂時期。當時農(nóng)民起義風起云涌，作者本人曾參加黃巢起義軍，做過黃巢政權的“翰林學士”。②皮里春秋:這里表示心機詭深?？蘸邳S:這里指花樣再多也徒勞。?皮里春秋?：意思是肚子里有《春秋》，指藏在心里不說出來的言論，形容表面上不作評論但內(nèi)心里有所褒貶。?《詠螃蟹呈浙西從事》

還沒有游歷滄海就知道蟹的名聲，它的肉上長著骨頭，長相奇

特無比。不要說它沒有心腸，它哪里怕什么雷電，大海龍王那里也是橫行無忌。

在這首詩中，詩人熱情地贊揚了螃蟹的錚錚之骨、無畏之心和不懼強權、敢于“犯上”的壯舉，寄托了他對無私無畏、敢于“橫行”、沖撞人間“龍庭”的反抗精神的熱烈贊美和大聲呼喚。尤其是三四兩句，說螃蟹不僅不怕天帝雷電，而且更不怕海龍王的強權，含蓄地表達了詩人對螃蟹不畏強暴的叛逆性格的頌揚之情。但也有人認為此詩對螃蟹形象的刻畫，是塑造了一個橫行無忌、為非作歹的反面典型形象，入木三分地諷刺了社會上一些橫行霸道之人。

點明了食蟹的季節(jié)和環(huán)境；頷聯(lián)為詩中的警句；頸聯(lián)寫了對付螃蟹之法；尾聯(lián)寫螃蟹的下場。薛寶釵借詠頌螃蟹，以斥責不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。全詩以蟹取喻，用筆老辣，極盡諷刺。

詩中最能反映寶釵的思想性格的是頷聯(lián)和尾聯(lián)。頷聯(lián)是說螃蟹不管眼前的道路，只是一味橫行；擺上桌來，樣子好看肚子里卻只有黑色的膏膜和黃黃的蟹黃而已。這也說明，薛寶釵是借題發(fā)揮，借貶螃蟹以斥責不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。

尾聯(lián)，是說螃蟹橫行得不到任何好處，最后還是要落入釜中被人吃掉，沒有好的下場。意思是螃蟹被吃掉了，月夜水邊就只剩下了禾黍香。可見薛詩中的螃蟹是個不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象。“他”居心叵測，機關算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運。1、這兩首詩的賞析，不正確的一項是(

)A.《詠螃蟹呈浙西從事》是七言絕句，首句寫詩人早知螃蟹之盛名，表達愛慕之情。B.《螃蟹詠》是七言律詩，首聯(lián)寫環(huán)境，人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰下喝酒吃蟹。C.薛寶釵認為縱使螃蟹再橫行，最后還是要落入湯鍋被蒸煮，落得被人吃掉的下場。D.兩首詩均以物取喻，寓意深刻而尖銳，極盡諷刺之能事，具有很強的攻擊性。2、這兩首詩分別塑造了怎樣的螃蟹形象?請結(jié)合詩句簡要回答。1、皮詩中的螃蟹是個有著錚錚鐵骨、不懼強權的叛逆者形象?！八鄙碛邪凉牵慌绿斓劾纂?，不懼龍王的強權，敢于在龍王的龍庭中“橫行”。含蓄地表達了詩人對螃蟹不畏強暴的叛逆性格的頌揚之情。2、薛詩中的螃蟹是個不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象?！八本有呢蠝y，機關算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運。表達了對以螃蟹為代表的不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。三、鑒賞景物形象

詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。一般有：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物是人物（往往是詩人自己）感情的外在表現(xiàn)。所以我們在鑒賞景物形象的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象，這兩者是一致的。

意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。意象——意境——情感詠物與寫景的區(qū)別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它詩中的景物描寫多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。答題步驟1.點：列意象，本詩描繪了??的??景象/圖

（境）2.析：描畫面，找出詩中的主要景物，展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，不能直譯詩句。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（象）3.評：析情感。表達了?物?的性格/營造了一種?的氛圍/表達了?物?的情感（意）類型術語動

活潑、熱烈、繁華、喧鬧靜

恬靜、幽靜、寧靜、靜謐、恬淡、澄清、明凈悲

悲/蒼涼、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠壯

壯/遼闊、壯麗、空曠、高遠、清遠、雄渾美

優(yōu)美、明麗、清新、自然、質(zhì)樸景物特點常見術語意境特點舉例雄渾壯麗王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”。壯闊蒼茫李白《憶秦娥》“西風殘照，漢家陵闕”。蒼涼悲壯杜甫《旅夜書懷》“飄飄何所似，天地一沙鷗”。閑適恬淡陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”。清幽明凈王維《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流”。明麗清新劉禹錫《竹枝詞二首（其一）》“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。蕭疏凄寂韋應物《淮上即事寄廣陵親故》“秋山起暮鐘，楚雨連滄?！薄０仓k美好王維《辛夷塢》“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”。高遠深邃晏殊《蝶戀花》“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。淡雅幽遠秦觀《浣溪沙》“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。清冷幽靜王維《過香積寺》“泉聲咽危石，日色冷青松”。景物描寫的常見方法和技巧1.從描寫手法的角度看：

正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫、動靜景結(jié)合

以動寫靜、以靜寫動、色彩渲染、視角、感官等2.修辭的角度考慮：比喻、擬人、對比、夸張等3.表現(xiàn)手法的角度考慮：襯托、對比、渲染、象征等4.詞語的錘煉：動詞、形容詞、有活用的詞疊詞2018天津卷：癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。（2）“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】①(步驟1：找意象)平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機。

②(步驟2：描圖景)描繪了一副充滿生機和活力的農(nóng)家桑種圖景。

③(步驟3：析感情)表現(xiàn)了詩人對歸隱田居生活的喜愛。湖上晚歸

林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地:詩中指人的居所。

林逋（967一1028）字君復，漢族，浙江大里黃賢村人（一說杭州錢塘）。幼時刻苦好學，通曉經(jīng)史百家。書載性孤高自好，喜恬淡，勿趨榮利。長大后，曾漫游江淮間，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。常駕小舟遍游西湖諸寺廟，與高僧詩友相往還。每逢客至，叫門童子縱鶴放飛，林逋見鶴必棹舟歸來。1028年（天圣六年）卒。其侄林彰（朝散大夫）、林彬（盈州令）同至杭州，治喪盡禮。宋仁宗賜謚“和靖先生”。

林逋終生不仕不娶，無子，惟喜植梅養(yǎng)鶴，自謂“以梅為妻，以鶴為子”，人稱“梅妻鶴子”。既老，自為墓于廬側(cè)，作詩云：“湖上青山對結(jié)廬，墳前修竹亦蕭疏。茂陵他日求遺稿，猶喜曾無封禪書?！弊髟婋S就隨棄，從不留存。有人問：“何不錄以示后世?”答曰：“我方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎?”有心人竊記之，得300余首傳世?！渡綀@小梅》詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，成功地描繪出梅花清幽香逸的風姿，被譽為千古詠梅絕唱。工行草，書法瘦挺勁健，陸游謂其書法高絕勝人。蘇軾高度贊揚林逋之詩、書及人品。1、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A、詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B、詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。C、詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D.詩人調(diào)動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。C、“被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化”錯。尾聯(lián)寫不知不覺地到達了詩人居住的小島，遠遠地就能聽到雞鳴、犬吠之聲。誅茅地，引用屈原作品中的句子，“寧誅鋤草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隱逸、不求名利的決心?！半u犬林蘿”之聲更增添了生活氣息，這聲音并未破壞詩人美好的感覺，故選C1、王國維說:“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析。①詩歌首聯(lián)“臥枕船舷歸思清”透露出愉悅閑適之心境，全詩景物都籠罩上詩人的主觀色彩，②詩歌第二句寫小船仿佛在仙境穿行，詩人心情愉快，因而限中所見景色也格外美麗。③詩歌領聯(lián)寫夕陽晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧靜的狀態(tài)，恰是詩人內(nèi)心寧靜閑適的投射。④詩歌頸聯(lián)描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮，“如見避、似相迎”，運用擬人手法寫鳥兒避人飛走，荷花熱情歡迎，描寫細膩，同樣傳達出詩人回家之時愉悅閑適的心情。琴歌

李頎

主人有酒歡今夕,請奏鳴琴廣陵客①。

月照城頭烏半飛,霜凄萬木風入衣。銅爐華燭燭增輝,初彈《綠水》后《楚妃》。一聲已動物皆靜,四座無言星欲稀。清淮奉使千余里,敢告云山②從此始。[注]①廣陵客:指琴師.②云山:代指歸隱.

李頎(690-751)，漢族，東川（今四川三臺）人（有爭議），唐代詩人。少年時曾寓居河南登封。開元二十三年進士，做過新鄉(xiāng)縣尉的小官，詩以寫邊塞題材為主，風格豪放，慷慨悲涼，七言歌行尤具特色。李頎與王維、高適、王昌齡等著名詩人皆有來往，詩名頗高。其詩內(nèi)容涉及較廣，尤以邊塞詩、音樂詩獲譽于世。擅長五、七言歌行體。

少時家本富有，后結(jié)識富豪輕薄子弟，傾財破產(chǎn)。后刻苦讀書。隱居潁陽（今河北南許昌）苦讀10年，于唐玄宗開元二十三年（735年）考取進士，曾任新鄉(xiāng)縣尉。任職多年，沒有升遷，晚年仍過隱居生活。他一生交游很廣，當時著名詩人王昌齡、高適、王維等都與他關系密切。李頎性格疏放超脫，厭薄世俗。他的詩以邊塞詩成就最大，奔放豪邁，慷慨悲涼，最著名的有《古從軍行》、《古意》、《塞下曲》等。李頎還善于用詩歌來描寫音樂和塑造人物形象。他以長歌著名，也擅長短詩，他的七言律詩尤為后人推崇?！度圃姟分袖洿胬铐犜娙?，后人輯有《李頎詩集》。古從軍行李頎〔唐代〕白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（

）A.詩歌前兩句交代聽琴的場合、時間、緣起和演奏者,"鳴琴"二字點題,提挈全篇.B.銅爐熏染,華燭熠熠生輝,在莊嚴華麗的氣氛中,廣陵客登場獻藝,格外引人注目.C."皆靜"寫出人們專注著迷的神態(tài),愈言其靜，愈烘托出琴師出神入化的演奏技巧.D.末句是詩人的內(nèi)心獨白,也是他聽了琴歌之后所規(guī)劃的人生:從此要告別歸隱生活.D項，“從此要告別歸隱生活”錯誤，最后一句是詩人勸說朋友不要沉迷于功名利祿，而要返回自然，去過隱居的生活。(2)"月照城頭烏半飛,霜凄萬木風入衣"兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面?其作用是什么?1、描繪了一幅凄神寒骨、悄愴幽邃的深秋月色圖:月光如水傾瀉在靜默的城垣上，不時有烏鵲驚飛;銀霜滿樹，木葉蕭蕭，寒風吹衣，一派凄冷肅殺之氣。2、作用:①渲染了凄冷肅殺的氣氛，烘托詩人惆悵、哀婉的心境。②為下文寫彈琴做鋪墊。秋日赴闕①題潼關驛樓許渾紅葉晚蕭蕭,長亭酒一瓢。殘云歸太華,疏雨過中條。樹色隨關迥,河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢漁樵?！咀①“闕”指唐代都城長安,此詩寫于作者赴長安應試途中。

許渾（約791～約858），字用晦（一作仲晦），唐代詩人，潤州丹陽（今江蘇丹陽）人。晚唐最具影響力的詩人之一，其一生不作古詩，專攻律體；題材以懷古、田園詩為佳，藝術則以偶對整密、