第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖提升練習(xí)題一、單選題1．要統(tǒng)計(jì)一袋牛奶里的營(yíng)養(yǎng)成分所占百分比情況，你會(huì)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。A．條形 B．折線 C．扇形2．六（2）班有36名同學(xué)，選舉班長(zhǎng)的得票數(shù)為：藍(lán)藍(lán)18票，龍龍9票，同同6票，典典3票。下列各圖中，（）準(zhǔn)確地表示了這一結(jié)果。A． B． C．3．六(2)班有40名學(xué)生，學(xué)期初在班級(jí)中選舉一名班長(zhǎng)，選舉結(jié)果如下表：姓名張揚(yáng)劉暢王楠李玲票數(shù)205510用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次選舉的結(jié)果，正確的是()。A． B．C． D．4．下列選項(xiàng)中，比較適合用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示的是（）。A．小華4—6年級(jí)每學(xué)期數(shù)學(xué)期末成績(jī)B．小華家上個(gè)月家庭支出分布情況C．去年浙江省各月累計(jì)新冠確診人數(shù)變化D．六年級(jí)各班學(xué)生人數(shù)5．圓形花壇內(nèi)種花情況如下圖。可以用（）條形圖表示各種花占地面積的關(guān)系。A． B．C． D．6．下圖是三種蔬菜的產(chǎn)量情況統(tǒng)計(jì)圖，已知黃瓜的產(chǎn)量是700千克，則西紅柿的產(chǎn)量是（）千克。A．2000 B．900 C．400 D．3007．描述六（1）班同學(xué)參加各社團(tuán)課人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況，應(yīng)選擇（）A．條形統(tǒng)計(jì)圖 B．折線統(tǒng)計(jì)圖 C．扇形統(tǒng)計(jì)圖8．六(1)班要從歡歡、樂樂、笑笑、萱萱這四名同學(xué)中評(píng)選出一名“文藝之星”，采取一名學(xué)生只投一票的方式進(jìn)行評(píng)選，投票結(jié)果如下表：姓名歡歡樂樂笑笑萱萱票數(shù)221174下面圖（）能表示六(1)班的投票結(jié)果。A． B．C． D．二、填空題9．要清楚地看出社區(qū)所管轄區(qū)域內(nèi)各小區(qū)的人數(shù)情況，選用統(tǒng)計(jì)圖最合適；媽媽想要表示出家中一年內(nèi)儲(chǔ)蓄和各項(xiàng)支出占一年總收入的百分比，選用統(tǒng)計(jì)圖最合適；某地統(tǒng)計(jì)局要反映當(dāng)?shù)亟鼛啄昃用裣M(fèi)價(jià)格漲跌情況，選用統(tǒng)計(jì)圖最合適。10．下圖是笑笑家12月份各項(xiàng)支出情況統(tǒng)計(jì)圖。其中買衣服花了420元。那么文化教育花了元。11．如圖是人民小學(xué)六年級(jí)學(xué)生使用情況的統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖中可知使用查資料的有人。12．線塘區(qū)教衛(wèi)局對(duì)每個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生體育素質(zhì)進(jìn)行抽測(cè)，以下是某校抽測(cè)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給出），那么這個(gè)學(xué)校被抽測(cè)人數(shù)是人，成績(jī)良好的人數(shù)比優(yōu)秀的人數(shù)多%。13．扇形統(tǒng)計(jì)圖是用表示總數(shù)，用分別表示各部分所占總數(shù)的百分比。14．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是軍民兩用系統(tǒng)，下面是根據(jù)六年級(jí)同學(xué)了解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的人數(shù)情況制成的統(tǒng)計(jì)圖，六年級(jí)了解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的共有人，其中4班的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的%。15．60噸的15%是噸，噸的15%是60噸，比60噸多15%是噸。16．如圖是某電臺(tái)“市民熱線”欄目對(duì)上月熱線統(tǒng)計(jì)后制作的扇形圖，其中有關(guān)教育衛(wèi)生的熱線有60個(gè)，則有關(guān)環(huán)境保護(hù)的熱線有個(gè)。17．為了表示一年中每個(gè)月的平均氣溫變化情況，應(yīng)繪制成統(tǒng)計(jì)圖；為了表示某次測(cè)驗(yàn)優(yōu)、良、及格、不及格的人數(shù)與班級(jí)總?cè)藬?shù)的關(guān)系，應(yīng)繪制成統(tǒng)計(jì)圖。18．西凌小學(xué)六年級(jí)開展合唱、書法、象棋、科技四類社團(tuán)活動(dòng)，下圖表示學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的情況。(人人報(bào)名，只參加一項(xiàng))（1）參加合唱社團(tuán)的人數(shù)比參加書法社團(tuán)的多72人，那么六年級(jí)共有人。（2）參加合唱社團(tuán)的人數(shù)比參加科技社團(tuán)的多%。（3）參加象棋社團(tuán)的扇形的圓心角是°。19．如圖是樂樂根據(jù)暑期的游泳課、書法課和素描課的課程總量畫出的扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中游泳課上了12節(jié)課。（1）游泳課占課程總量的%。（2）樂樂在暑期一共上了節(jié)課。（3）樂樂上了節(jié)書法課和節(jié)素描課。20．雞蛋中的蛋黃質(zhì)量約是雞蛋總質(zhì)量的32%，繪制雞蛋各部分質(zhì)量情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，整個(gè)圓的面積表示。若蛋殼質(zhì)量約是雞蛋總質(zhì)量的15%，那么蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少%。（百分號(hào)前保留整數(shù)）三、作圖題21．小景就本班同學(xué)對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)的了解程度(A．不了解B．一般了解C．了解較多D．熟悉)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下面是兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你將下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。四、解決問題22．近年來，隨著“抖音”等短視頻平臺(tái)的興起，未成年人短視頻接觸率呈上升趨勢(shì)。有關(guān)專家對(duì)這種現(xiàn)象密切關(guān)注，同時(shí)隨機(jī)對(duì)市民進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，以了解市民的態(tài)度，并制作了下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖。（1）把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2）認(rèn)為“內(nèi)容豐富，拓寬知識(shí)面”的人數(shù)比認(rèn)為“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容較少容易誤導(dǎo)青少年”的人數(shù)少%。23．我省教育廳下發(fā)了《在全省中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的通知》通知中要求各學(xué)校全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”，某市教育局督導(dǎo)檢查組為了調(diào)查學(xué)生對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容的了解程度（程度分為：“A一了解很多”，B“了解較多”，“C一了解較少”，“D一不了解"），對(duì)本市一所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。我們將這次調(diào)查的結(jié)果繪制了以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)以上信息，解答下列問題：（1）本次抽樣調(diào)查了名學(xué)生：（2）補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖（3）若該中學(xué)共有1800名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這所中學(xué)的所有學(xué)生中，對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容“了解較多”的有多少名？被調(diào)查學(xué)生對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容了解程度的統(tǒng)計(jì)24．奇奇從家出發(fā)騎共享單車前往圖書館還書，回家時(shí)改乘公交車，奇奇騎共享單車的速度是千米/分。下面圖①和圖②記錄了他的行程和時(shí)間分配情況。（1）奇奇共離家分。（2）公交車行駛的平均速度是多少?25．2024年射箭世界杯賽上海站于4月下旬開賽，很多射箭愛好者紛紛報(bào)名志愿者。賽前，舉辦方對(duì)部分志愿者的年齡進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如下表。年齡段20歲及以下21歲~25歲26歲~30歲30歲以上人數(shù)12383020（1）根據(jù)表格中的信息將扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2）20歲及以下的志愿者比20歲以上的志愿者少百分之幾?(百分號(hào)前保留一位小數(shù))26．林老師對(duì)學(xué)校六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查(每人只能選一項(xiàng))，以下是林老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列各題：項(xiàng)目藍(lán)球羽毛球跳繩踢毽子網(wǎng)球其他人數(shù)/人3245332418（1）該校六年級(jí)一共有學(xué)生人？（2）最喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的%。（3）最喜歡跳繩的有人。27．在一次政府工作報(bào)告中提出了九大熱詞，某數(shù)學(xué)興趣小組就A：互聯(lián)網(wǎng)+、B：一帶一路、C：中國(guó)制造2025、D：工匠精神這四個(gè)熱詞進(jìn)行了抽樣調(diào)查，每個(gè)同學(xué)只能從中選擇一個(gè)“我最關(guān)注的”熱詞，如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。（1）本次調(diào)查中，一共調(diào)查了名同學(xué)。（2）條形統(tǒng)計(jì)圖中，m、n的值分別是多少?（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，熱詞B所在扇形的圓心角的度數(shù)是多少度?

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：會(huì)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖。

故答案為：C。

【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：通過扇形的大小來反映各個(gè)部分占總體的百分之幾。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚的了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。2．【答案】C【解析】【解答】解：18÷36=50%；9÷36=25%；6÷36≈17%；3÷36≈8%；

第三個(gè)圖形準(zhǔn)確地表示了這一結(jié)果。

故答案為：C。

【分析】50%表示占圓的一半，B錯(cuò)誤；25%表示占圓的，A錯(cuò)誤；據(jù)此解答。3．【答案】A【解析】【解答】由統(tǒng)計(jì)表可知，張揚(yáng)的得票數(shù)占總票數(shù)的20÷40=50%，劉暢和王楠的得票數(shù)相等，都占總票數(shù)的5÷40=12.5%，李玲的得票數(shù)占總票數(shù)的10÷40=25%，對(duì)比扇形統(tǒng)計(jì)圖可知應(yīng)選A。

故答案為：A。

【分析】先計(jì)算出每個(gè)候選人的票數(shù)占總票數(shù)的百分比，進(jìn)而與各個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，選出正確選項(xiàng)。4．【答案】B【解析】【解答】解：比較適合用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示的是小華家上個(gè)月家庭支出分布情況。

故答案為：B。【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的表示出數(shù)據(jù)的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以描述出其變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以顯示部分與總體的關(guān)系。5．【答案】C【解析】【解答】解：C項(xiàng)中的條形圖表示各種花占地面積的關(guān)系。

故答案為：C。

【分析】從圖中可以看出，菊花和月季一樣多，而且牡丹是菊花與月季的2倍。6．【答案】B【解析】【解答】解：700÷35%×45%

=2000×45%

=900（千克）。

故答案為：B。

【分析】西紅柿的產(chǎn)量=三種蔬菜的總產(chǎn)量×西紅柿占的百分率；其中，三種蔬菜的總產(chǎn)量=黃瓜的產(chǎn)量÷黃瓜占的百分率。7．【答案】C【解析】【解答】解：描述百分比情況，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。

故答案為：C。

【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚的看出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。8．【答案】B【解析】【解答】解：總?cè)藬?shù)：22+11+7+4=44（人）

歡歡得票數(shù)占總數(shù)的百分率：22÷44=50%，

樂樂得票數(shù)占總數(shù)的百分率：11÷44=25%，

笑笑得票數(shù)占總數(shù)的百分率：7÷44≈16%，

歡歡得票數(shù)占總數(shù)的百分率：4÷44≈9%，

第二個(gè)統(tǒng)計(jì)圖能表示六(1)班的投票結(jié)果。

故答案為：B。

【分析】得票數(shù)÷總?cè)藬?shù)=得票數(shù)占總數(shù)的百分率，據(jù)此求出四個(gè)人分別占扇形的百分率，再據(jù)此判斷。9．【答案】條形；扇形；折線【解析】【解答】解：要清楚地看出各小區(qū)的人數(shù)情況，選用條形統(tǒng)計(jì)圖最合適；

表示各項(xiàng)支出占一年總收入的百分比，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖最合適；

反映當(dāng)?shù)叵M(fèi)價(jià)格漲跌情況，選用折線統(tǒng)計(jì)圖最合適。故答案為：條形；扇形；折線?！痉治觥咳N統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的表示出數(shù)據(jù)的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以描述出其變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚的看出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。10．【答案】440【解析】【解答】解：420÷21%×22%

=2000×22%

=440（元）。

故答案為：440。

【分析】文化教育花的錢數(shù)=笑笑家12月份各項(xiàng)支出總金額×文化教育占的分率；其中，笑笑家12月份各項(xiàng)支出總金額=買衣服花的錢數(shù)÷買衣服占的分率。11．【答案】45【解析】【解答】解：50÷25%=200（人）

200×22.5%=45（人）

故答案為：45。

【分析】玩游戲的人數(shù)÷玩游戲的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率=總?cè)藬?shù)，總?cè)藬?shù)×查資料的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率=查資料的人數(shù)。12．【答案】80；50【解析】【解答】解：16÷20%=80（人）

優(yōu)秀占的百分率：24÷80=30%

良好占的百分率：15%20%30%=45%

良好的人數(shù)：80×45%=36（人）

（3624）÷24=12÷24=50%

成績(jī)良好的人數(shù)比優(yōu)秀的人數(shù)多50%

故答案為：80；50。

【分析】及格的人數(shù)÷及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率=總?cè)藬?shù)，優(yōu)秀的人數(shù)÷總?cè)藬?shù)=優(yōu)秀率，單位1不及格、及格、優(yōu)秀分別占的百分率=良好占的百分率，總?cè)藬?shù)×良好占的百分率=良好的人數(shù)，（良好的人數(shù)優(yōu)秀的人數(shù)）÷優(yōu)秀的人數(shù)=成績(jī)良好的人數(shù)比優(yōu)秀的人數(shù)多的百分率。13．【答案】整圓；大小不同的扇形【解析】【解答】解：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整圓表示總數(shù)，用大小不同的扇形表示各部分所占總數(shù)的百分比。

故答案為：整圓；大小不同的扇形。

【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整圓表示總數(shù)，用大小不同的扇形表示各部分所占總數(shù)的百分比。14．【答案】100；5【解析】【解答】解：40÷40%=100(人)

六年級(jí)了解北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的人數(shù)中，3班人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30÷100=30%

1班人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%，則4班人數(shù)占總?cè)藬?shù)的140%30%25%=5%。

故答案為：100；5。

【分析】根據(jù)”已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法“用2班的人數(shù)除以2班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)，求出六年級(jí)的總?cè)藬?shù)；再用3班的人數(shù)除以六年級(jí)總?cè)藬?shù)，求出3班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)，則4班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)=12班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)3班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)1班占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的份數(shù)，計(jì)算即可解答。15．【答案】9；400；69【解析】【解答】解：60×15%=9（噸），所以60噸的15%是9噸；60÷15%=400（噸），所以400噸的15%是60噸；60×（1+15%）=69（噸），所以比60噸多15%是69噸。

故答案為：9；400；69。

【分析】求一個(gè)量的百分之幾是多少，用這個(gè)量×幾分之幾；

已知一個(gè)量的百分之幾是另一個(gè)量，那么這個(gè)量=另一個(gè)量÷百分之幾；

求比一個(gè)量多百分之幾是多少，用這個(gè)量×（1+百分之幾）。16．【答案】72【解析】【解答】解：60÷25%×30%

=240×30%

=72（個(gè)）

故答案為：72。

【分析】教育衛(wèi)生的熱線數(shù)÷教育衛(wèi)生的熱線數(shù)占總熱線數(shù)的百分比=總熱線數(shù)，教育衛(wèi)生的熱線數(shù)÷教育衛(wèi)生的熱線數(shù)占總熱線數(shù)的百分比×環(huán)境保護(hù)的熱線數(shù)占總熱線數(shù)的百分比=環(huán)境保護(hù)的熱線數(shù)，據(jù)此可以解答。17．【答案】折線；扇形【解析】【解答】解：表示氣溫變化情況，應(yīng)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，

表示個(gè)別人數(shù)與班級(jí)總?cè)藬?shù)的關(guān)系，應(yīng)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

故答案為：折線；扇形。

【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以描述出其變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以更清楚的看出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。18．【答案】（1）360（2）35（3）72【解析】【解答】解：

（1）書法占了圓的面積，=0.25=25%，因?yàn)閰⒓雍铣鐖F(tuán)的人數(shù)比參加書法社團(tuán)的多72人，所以六年級(jí)共有

72÷（45%25%）=72÷20%=72÷0.2=360（人）。

（2）合唱社團(tuán)占比為45%，科技社團(tuán)占比為10%，故參加合唱社團(tuán)的人數(shù)比參加科技社團(tuán)的多45%10%=35%。

（3）象棋社團(tuán)所占比例為：100%25%45%10%=20%；360°×20%=360°×0.2=72°。

故本題答案為：

（1）360；（2）35；（3）72。

【分析】

（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，求出書法社團(tuán)所占比例，再根據(jù)合唱社團(tuán)與書法社團(tuán)人數(shù)的差值以及合唱社團(tuán)與書法社團(tuán)占比的差值，求出總?cè)藬?shù)即可。

（2）求合唱社團(tuán)與科技社團(tuán)占比的差值即可求解。

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圓表示總量，各部分所占百分比之和為100%。所以100%書法社團(tuán)的百分率合唱社團(tuán)的百分率科技社團(tuán)的百分率=象棋社團(tuán)的百分率；又因?yàn)檎麄€(gè)圓的圓心角度數(shù)為360°，所以用360°乘以象棋社團(tuán)的百分率即可求出象棋社團(tuán)的扇形的圓心角。19．【答案】（1）20（2）60（3）15；33【解析】【解答】解：

（1）100%25%55%=20%；

（2）已知游泳課占課程總量的20%，且游泳課有12節(jié)，故樂樂暑假一共上了：12÷20%=60（節(jié)）。

（3）已知課程總量是60節(jié)，書法課的節(jié)數(shù)為：60×25%=60×0.25=15（節(jié)）；素描課的節(jié)數(shù)為：60×55%=60×0.55=33（節(jié)）。

故答案為：

（1）20；（2）60；（3）15；33。

【分析】

（1）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，各部分的百分比之和是100%，據(jù)此回答即可解答。

（2）對(duì)于扇形統(tǒng)計(jì)圖，整個(gè)圓表示總量，部分量除以總量等于該部分占總量的百分比，總量乘以某部分所占百分比等于該部分的數(shù)量。因此，樂樂暑假課程總量=游泳課上課節(jié)數(shù)÷游泳課占課程總量的百分比。

（3）對(duì)于扇形統(tǒng)計(jì)圖，整個(gè)圓表示總量，部分量除以總量等于該部分占總量的百分比，總量乘以某部分所占百分比等于該部分的數(shù)量。因此，書法課的節(jié)數(shù)=課程總量×?xí)ㄕn占課程總量的百分比；素描課的節(jié)數(shù)=課程總量×素描課占課程總量的百分比。20．【答案】雞蛋總質(zhì)量；53【解析】【解答】解：整個(gè)圓的面積表示的是雞蛋的總質(zhì)量。

蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少的百分比：

保留整數(shù)部分，蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少的百分比約為53%。

蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少53%。

故答案為：雞蛋總質(zhì)量；53

【分析】在繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，整個(gè)圓的面積代表的是研究對(duì)象的總數(shù)量或總量。因此，對(duì)于這個(gè)問題，整個(gè)圓的面積表示的是雞蛋的總質(zhì)量。

要計(jì)算蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少的百分比，首先需要知道蛋殼和蛋黃各自占雞蛋總質(zhì)量的百分比，題目已給出蛋黃占32%，蛋殼占15%。要計(jì)算蛋殼質(zhì)量比蛋黃質(zhì)量少的百分比，可以使用公式：21．【答案】解：5÷10%=50（人）

20÷50=40%

110%30%40%

=90%30%40%

=60%40%

=20%

50×30%=15（人）

50×20%=10（人）

【解析】【分析】總?cè)藬?shù)=A的人數(shù)÷A占的百分率；

B、D分別的人數(shù)=總?cè)藬?shù)×各自分別占的分率；

C占的分率=C的人數(shù)÷總?cè)藬?shù)；

D占的分率=1其余各項(xiàng)分別占的分率；

依據(jù)計(jì)算出的數(shù)據(jù)，分別畫出直條，并且標(biāo)上數(shù)據(jù)。22．【答案】（1）解：20÷5%=400（人）

E：400×8%=32（人）

F：400×25%=100（人）

D：40÷400=10%

A：160÷400=40%

B：18%5%25%10%40%=12%

（2）52【解析】【解答】解：（2）400×12%=48（人）

（10048）÷100

=52÷100

=52%。

故答案為：（2）52。

【分析】（1）E、F分別的人數(shù)=總?cè)藬?shù)×各自分別占的百分率，其中，總?cè)藬?shù)=C的人數(shù)÷所占的百分率；D、A分別占的百分率=各自的人數(shù)分別÷總?cè)藬?shù)，據(jù)此填寫扇形統(tǒng)計(jì)圖和畫出直條，補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）“內(nèi)容豐富，拓寬知識(shí)面”的人數(shù)比認(rèn)為“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容較少容易誤導(dǎo)青少年”的人數(shù)少的百分率=（F的人數(shù)B的人數(shù)）÷F的人數(shù)。23．【答案】（1）120（2）解：B的人數(shù)為(名)；C的百分比為；D的百分比為；補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：

（3）解：(名)

答：對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容“了解較多”的有810名【解析】【解答】解：（1）抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為(名)；

故答案為：120；

【分析】（1）由等級(jí)A的人數(shù)除以所占的百分比，即可求出調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；（2）根據(jù)總?cè)藬?shù)減去A、C、D等級(jí)的人數(shù)求出等級(jí)B的人數(shù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；由C的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出C的百分比，進(jìn)而求出D的百分比，補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖即可；

（3）用1800乘以B的百分比，即可求出對(duì)“節(jié)約教育”內(nèi)容了解較多的人數(shù)。24．【答案】（1）72（2）解：根據(jù)題意，可得

4.8÷（7262.4）

=4.8÷9.6

=0.5（千米/分）答：公交車行駛的平均速度是0.5千米/分【解析】【解答】解（1）根據(jù)題意，可得

騎共享單車的時(shí)間為：

=

=18（分鐘）

根據(jù)圖2，可知

（分鐘）

答：奇奇共離家72分鐘

故答案為：72

【分析】（1）用4.8除以奇奇騎共享單車的速度，即可求出騎單車的時(shí)間，觀察時(shí)間分配圖，可知，騎共享單車時(shí)間占全部時(shí)間的，用騎共享單車的時(shí)間除以，即可求出奇奇共離家的時(shí)間

（2）從圖1得知，騎共享單車和還書的時(shí)間共62.4，先用總的離家時(shí)間減，62.4，得出乘坐公交車的時(shí)間，最后用路程除以公交車行駛時(shí)間，即可得出公交車行駛的平均速度。25．【答案】（1）（2）解：20歲以上的志愿者有：38+30+20=88(人)(8812)÷88x100%≈86.4%答：20歲及以下的志愿者比20歲以上的志愿者少86.4%?！窘馕觥俊痉治觥浚?）通過扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，