幼兒美術(shù)《朋友》說(shuō)課稿范文

幼兒美術(shù)《朋友》說(shuō)課稿范文幼兒美術(shù)《朋友》說(shuō)課稿范文篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞了解海底世界的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫(huà)出海底世界中除魚(yú)以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。2、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海底世界繪畫(huà)作品，水彩筆，油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引入。你們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎？海底有哪些朋友？教育幼兒保護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)海底生物。二、通過(guò)欣賞繪畫(huà)作品啟發(fā)幼兒思路，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。1、這幅畫(huà)畫(huà)了哪些海底景觀？你覺(jué)得最美的是什么？2、海底的動(dòng)物們?cè)诟尚┦裁矗克麄冇惺裁床煌奶攸c(diǎn)？3、如果你來(lái)畫(huà)海底動(dòng)物，你準(zhǔn)備畫(huà)什么？三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思好再開(kāi)始。2、先用記號(hào)筆勾畫(huà)輪廓再進(jìn)一步聯(lián)想添畫(huà)，豐富畫(huà)面。3、完成主體形象的創(chuàng)作后鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步聯(lián)想添畫(huà)，豐富畫(huà)面。四、展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品?；顒?dòng)反思：《海底的朋友》這一美術(shù)活動(dòng)，從欣賞繪畫(huà)作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫(huà)面栩栩如聲。通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。幼兒美術(shù)《朋友》說(shuō)課稿范文篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入。今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚澳愕暮门笥咽钦l(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛(ài)的理解。老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好朋友吧。2.師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)好朋友。（1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫(huà)面更加的美麗。3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。（1）運(yùn)用水粉顏料畫(huà)出好朋友的主要特征。（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。4.結(jié)束活動(dòng)。（1）幼兒作品展示，互相交流。（2）將幼兒作品布置在主題墻上。延伸活動(dòng)：動(dòng)也可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。活動(dòng)反思：每次課后我都在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我主動(dòng)在遠(yuǎn)程教育里找答案，看有經(jīng)驗(yàn)的教師（名師）上課，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自己也在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。為此，通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思。在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，可以采用開(kāi)放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為“老師肯定――學(xué)生滿足，樹(shù)立自信心、自尊感――需要學(xué)習(xí)――再肯定、再滿足――渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫(huà)的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽(tīng)進(jìn)心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫(xiě)心靈手巧”、“魔幻色彩”、“獨(dú)具匠心”等給