吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案VIP

吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuányá

gēda

gānzhe

shēnyín

huǐhuài

tuírán

pāndēng

píjuàn

dàngyàng

qínjiàn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)平時(shí)積累，完成下面填空。

（1）【采擷詩(shī)情】片片詩(shī)情，字字珠璣。讀“__________，任爾東西南北風(fēng)”，竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚：品“_______，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，_________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（2）【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬_______，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，不必法古；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新?！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被________。我留著些什么痕跡呢？”朱自清感嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華?！癬_______，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少：“讀書(shū)須用意，________”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功。

（3）__________，肯將衰朽惜殘年。角聲滿(mǎn)天秋色里，__________。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作______。借問(wèn)_____何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。一日不見(jiàn)，_______。2）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）當(dāng)疫情再度襲來(lái)，各級(jí)政府第一時(shí)間，以人為本，選擇最有效的方法抗疫，真可謂“茍利于民，____________________；茍周于事，____________________”；面對(duì)困難，年輕人用《竹石》中的“____________________，____________________。”

（2）習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“___________________”《禮記》。

（3）小學(xué)六年，我們學(xué)會(huì)了很多；面對(duì)長(zhǎng)者的忠告，我們要謹(jǐn)記“____________________，____________________；與智者交談，常讓我們有“聽(tīng)君一席話，____________________”的感慨。3）.在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。

小學(xué)要畢業(yè)了，同學(xué)之間訴說(shuō)著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，__________”訴說(shuō)不舍，王觀用“_____________，千萬(wàn)和春住”表達(dá)祝福?；叵肓甑男W(xué)生活，我們明白了要珍惜時(shí)間，不然將來(lái)會(huì)后悔，正如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)“__________，_____________”；我們深深感受到老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，就如杜甫的“____________，____________”。4）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_____音繞梁

_____鐘大呂

_____云流水

_____正腔圓張冠李_____司空見(jiàn)_____萬(wàn)象更_____死得其_____5）.填空。

清明節(jié)，同學(xué)們?cè)谛@里，進(jìn)行了以“柳”字為主題的飛花令“春城無(wú)處不飛花，_______________”“昔我往矣,___________”“最是一年春好處，_______________________?！逼渲幸煌瑢W(xué)接不上令，搖了搖頭：“___________________，事非經(jīng)過(guò)不知難。”一旁的老師剛想接令，邊上的一個(gè)同學(xué)脫口而出：“渭城朝雨浥輕塵，_______________。”老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“真是‘青，_____________，而青于藍(lán)’?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．“光盤(pán)行動(dòng)”是一項(xiàng)公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人們節(jié)約糧食的好習(xí)慣。B．我們要勇敢地處理和面對(duì)校園霸凌事件。C．廣泛閱讀不僅可以拓寬我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作水平。D．能否團(tuán)結(jié)一心，共同作戰(zhàn)，是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。2）.下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．全神貫注

津津樂(lè)道

劍撥弩張

襟飄帶舞B．水落石出

心驚肉跳

溜之大吉

意味深長(zhǎng)C．自做自受

余音繞粱

和藹可親

暗無(wú)天日D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

居高臨下

排山倒海

念念有辭3）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（lěi）

恍（huǎng）然

山澗（jiàn）

距（jǜ）離B．次序（xù）

頹（tuí）然

搖曳（zhuì）

傾（qīng）聽(tīng)C．盡快（jìn）

斗篷（péng）

遮（zhē）蓋

枯（kū）竭D．鄭（zhèng）重

純熟（shú）

供品（gòng）

瘦削（xuē）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你體會(huì)以下句子的特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)一句。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

（1）作者我知道。

吳承恩

古希臘大學(xué)者

蘇格拉底

“學(xué)界泰斗”

莫泊桑

明代小說(shuō)家

季羨林

法國(guó)著名作家

（2）詩(shī)句我會(huì)連

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

夏

草色遙看近卻無(wú)

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院

人類(lèi)學(xué)家樹(shù)林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹(shù)林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園

藝術(shù)學(xué)家樹(shù)林是綠色的銀行評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按先后順序排列。

(

)升國(guó)旗，鳴禮炮。

(

)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上。

(

)林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始。

(

)毛澤東主席宣讀中央人民政府的公告。

(

)毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”2）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶(hù)打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見(jiàn)了。

()吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來(lái)了一只又肥又綠的蟲(chóng)子，美美地吃了一頓。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總領(lǐng)全詩(shī)，其中“不怕”更是全詩(shī)的詩(shī)眼，把紅軍藐視一切困難險(xiǎn)阻的精神，表現(xiàn)得淋漓盡致。(

)

2．“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城?！边@句話中的“光明”指游行群眾的燈籠火把照亮了北京城。(

)

3．《燈光》采用回憶的形式，描寫(xiě)了一位解放軍戰(zhàn)士對(duì)“燈光”所代表的幸福生活的向往和追求。(

)

4．《狼牙山五壯士》中既有對(duì)五壯士群體形象的描寫(xiě)，也有對(duì)每個(gè)人的細(xì)致刻畫(huà)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詞，完成練習(xí)。采桑子·重陽(yáng)毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花①分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓②江天萬(wàn)里霜。注釋?zhuān)孩冱S花：菊花。②寥廓：高原空曠。1．下面關(guān)于《采桑子·重陽(yáng)》這首詞，說(shuō)法正確的是()A．“采桑子”是詞的題目，“重陽(yáng)”點(diǎn)明創(chuàng)作的時(shí)間。B．“采桑子”是詞牌名，“重陽(yáng)”是題目。C．“采桑子”是主標(biāo)題，“重陽(yáng)”是副標(biāo)題。2．“人生易老天難老”這一句運(yùn)用了()的修辭手法。(多選題)A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．對(duì)比3．對(duì)這首詞作者表達(dá)的思想感情，下列理解正確的一項(xiàng)是()A．作者通過(guò)對(duì)戰(zhàn)地黃花的描寫(xiě)，表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。B．作者通過(guò)對(duì)茫茫江天、無(wú)邊秋霜的描寫(xiě)，表達(dá)了自己內(nèi)心的凄涼。C．作者通過(guò)對(duì)戰(zhàn)地黃花、寥廓江天、萬(wàn)里霜這些景象的描寫(xiě)，表達(dá)了自己樂(lè)觀向上、戰(zhàn)斗不息的情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來(lái)某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球，會(huì)發(fā)生什么事情呢？放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。

要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，把想象神奇的地方寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀兩個(gè)材料，完成下列各題。材料1：魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見(jiàn)過(guò)往的船只，以便請(qǐng)求救援。魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下來(lái)，就得想辦法。他每天要么拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，要么到海邊去捕魚(yú)，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過(guò)了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。……在荒島上度過(guò)了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國(guó)。材料2：我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類(lèi)分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。…………

(1)讀材料1，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

流落荒島→_________→_________→救“星期五”→_________

(2)讀材料2，從“壞處”中可以看出魯濱遜面臨了哪些困境？對(duì)比“壞處”與“好處”，可以看出他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

______________

(3)你認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合材料1和材料2的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）

______________

(4)你最近有煩惱嗎？請(qǐng)仿照材料2，把這件事的壞處與好處羅列出來(lái)。看看這樣做對(duì)你是否有幫助。

讓你煩惱的事：__________

壞處：__________

好處：__________

這樣做以后，我感覺(jué)__________________

(5)仿照例子，為《魯濱遜漂流記》寫(xiě)書(shū)評(píng)。（不少于20字）它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過(guò)是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了。

——[法國(guó)]盧梭

經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書(shū)?！遏敒I遜漂流記》無(wú)疑是一部值得逐字逐行重讀的小說(shuō)。

——[意大利]卡爾維諾

________________

(6)除了《魯濱遜漂流記》，你還讀過(guò)哪本類(lèi)似的書(shū)？為什么讀？請(qǐng)從這本書(shū)的故事情節(jié)、主人公等方面說(shuō)明理由。

________________

(7)分享讀書(shū)方法：小學(xué)六年，你在閱讀經(jīng)典名著時(shí)用過(guò)哪些讀書(shū)方法呢？

（多選）A．閱讀時(shí)有自己的感觸不用記錄在頁(yè)面的空白處。B．讀到喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁(yè)碼標(biāo)注出來(lái)。C