吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

xuányá

gēda

gānzhe

shēnyín

huǐhuài

tuírán

pāndēng

píjuàn

dàngyàng

qínjiàn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)平時積累，完成下面填空。

（1）【采擷詩情】片片詩情，字字珠璣。讀“__________，任爾東西南北風(fēng)”，竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚：品“_______，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，_________”，不舍春歸的深情藏于心間。

（2）【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬_______，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，不必法古；茍周于事，_______”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被________。我留著些什么痕跡呢？”朱自清感嘆時間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)韶華。“________，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少：“讀書須用意，________”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功。

（3）__________，肯將衰朽惜殘年。角聲滿天秋色里，__________。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作______。借問_____何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。一日不見，_______。2）.根據(jù)語境填空。

（1）當(dāng)疫情再度襲來，各級政府第一時間，以人為本，選擇最有效的方法抗疫，真可謂“茍利于民，____________________；茍周于事，____________________”；面對困難，年輕人用《竹石》中的“____________________，____________________?！?/p>

（2）習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“___________________”《禮記》。

（3）小學(xué)六年，我們學(xué)會了很多；面對長者的忠告，我們要謹(jǐn)記“____________________，____________________；與智者交談，常讓我們有“聽君一席話，____________________”的感慨。3）.在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

小學(xué)要畢業(yè)了，同學(xué)之間訴說著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，__________”訴說不舍，王觀用“_____________，千萬和春住”表達(dá)祝福?；叵肓甑男W(xué)生活，我們明白了要珍惜時間，不然將來會后悔，正如《長歌行》所說“__________，_____________”；我們深深感受到老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛，就如杜甫的“____________，____________”。4）.把下面詞語補(bǔ)充完整。_____音繞梁

_____鐘大呂

_____云流水

_____正腔圓張冠李_____司空見_____萬象更_____死得其_____5）.填空。

清明節(jié)，同學(xué)們在校園里，進(jìn)行了以“柳”字為主題的飛花令“春城無處不飛花，_______________”“昔我往矣,___________”“最是一年春好處，_______________________。”其中一同學(xué)接不上令，搖了搖頭：“___________________，事非經(jīng)過不知難?！币慌缘睦蠋焺傁虢恿睿吷系囊粋€同學(xué)脫口而出：“渭城朝雨浥輕塵，_______________?！崩蠋熉犃耍χf：“真是‘青，_____________，而青于藍(lán)’?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項是（

）。A．“光盤行動”是一項公益活動，意在發(fā)揚(yáng)人們節(jié)約糧食的好習(xí)慣。B．我們要勇敢地處理和面對校園霸凌事件。C．廣泛閱讀不僅可以拓寬我們的視野，還能提高我們的寫作水平。D．能否團(tuán)結(jié)一心，共同作戰(zhàn)，是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。2）.下列成語中，沒有錯別字的一組是（

）A．全神貫注

津津樂道

劍撥弩張

襟飄帶舞B．水落石出

心驚肉跳

溜之大吉

意味深長C．自做自受

余音繞粱

和藹可親

暗無天日D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)

居高臨下

排山倒海

念念有辭3）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．花蕾（lěi）

恍（huǎng）然

山澗（jiàn）

距（jǜ）離B．次序（xù）

頹（tuí）然

搖曳（zhuì）

傾（qīng）聽C．盡快（jìn）

斗篷（péng）

遮（zhē）蓋

枯（kū）竭D．鄭（zhèng）重

純熟（shú）

供品（gòng）

瘦削（xuē）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你體會以下句子的特點(diǎn)，照樣子寫一句。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

（1）作者我知道。

吳承恩

古希臘大學(xué)者

蘇格拉底

“學(xué)界泰斗”

莫泊桑

明代小說家

季羨林

法國著名作家

（2）詩句我會連

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥語花香

夏

草色遙看近卻無

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學(xué)家樹林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹林是人類的樂園

藝術(shù)學(xué)家樹林是綠色的銀行評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按先后順序排列。

(

)升國旗，鳴禮炮。

(

)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺上。

(

)林伯渠秘書長宣布典禮開始。

(

)毛澤東主席宣讀中央人民政府的公告。

(

)毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”2）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

()吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”總領(lǐng)全詩，其中“不怕”更是全詩的詩眼，把紅軍藐視一切困難險阻的精神，表現(xiàn)得淋漓盡致。(

)

2．“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城?！边@句話中的“光明”指游行群眾的燈籠火把照亮了北京城。(

)

3．《燈光》采用回憶的形式，描寫了一位解放軍戰(zhàn)士對“燈光”所代表的幸福生活的向往和追求。(

)

4．《狼牙山五壯士》中既有對五壯士群體形象的描寫，也有對每個人的細(xì)致刻畫，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詞，完成練習(xí)。采桑子·重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花①分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓②江天萬里霜。注釋：①黃花：菊花。②寥廓：高原空曠。1．下面關(guān)于《采桑子·重陽》這首詞，說法正確的是()A．“采桑子”是詞的題目，“重陽”點(diǎn)明創(chuàng)作的時間。B．“采桑子”是詞牌名，“重陽”是題目。C．“采桑子”是主標(biāo)題，“重陽”是副標(biāo)題。2．“人生易老天難老”這一句運(yùn)用了()的修辭手法。(多選題)A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．對比3．對這首詞作者表達(dá)的思想感情，下列理解正確的一項是()A．作者通過對戰(zhàn)地黃花的描寫，表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。B．作者通過對茫茫江天、無邊秋霜的描寫，表達(dá)了自己內(nèi)心的凄涼。C．作者通過對戰(zhàn)地黃花、寥廓江天、萬里霜這些景象的描寫，表達(dá)了自己樂觀向上、戰(zhàn)斗不息的情感。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來人們的生活也會發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一個星球，會發(fā)生什么事情呢？放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個神奇的世界吧。

要求：題目自擬，寫一篇不少于400字的習(xí)作，把想象神奇的地方寫具體，把情感真實自然地表達(dá)出來。注意：文中不要出現(xiàn)真實姓名，同學(xué)名以“金小語”“金小文”代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀兩個材料，完成下列各題。材料1：魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下來，就得想辦法。他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食?！诨膷u上度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國。材料2：我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類分離出來，成為一個孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃?！?/p>

(1)讀材料1，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

流落荒島→_________→_________→救“星期五”→_________

(2)讀材料2，從“壞處”中可以看出魯濱遜面臨了哪些困境？對比“壞處”與“好處”，可以看出他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

______________

(3)你認(rèn)為魯濱遜是一個什么樣的人？請結(jié)合材料1和材料2的相關(guān)內(nèi)容簡要說明理由。（至少寫兩點(diǎn)）

______________

(4)你最近有煩惱嗎？請仿照材料2，把這件事的壞處與好處羅列出來?？纯催@樣做對你是否有幫助。

讓你煩惱的事：__________

壞處：__________

好處：__________

這樣做以后，我感覺__________________

(5)仿照例子，為《魯濱遜漂流記》寫書評。（不少于20字）它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了。

——[法國]盧梭

經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。

——[意大利]卡爾維諾

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(6)除了《魯濱遜漂流記》，你還讀過哪本類似的書？為什么讀？請從這本書的故事情節(jié)、主人公等方面說明理由。

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(7)分享讀書方法：小學(xué)六年，你在閱讀經(jīng)典名著時用過哪些讀書方法呢？

（多選）A．閱讀時有自己的感觸不用記錄在頁面的空白處。B．讀到喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標(biāo)注出來。C