湖南省永州市2024年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題附參考答案

九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題一、選擇題(每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將各題正確的答案選出來(lái)填進(jìn)對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)，本大題共15小題，每小題3分，共45分)。1．請(qǐng)聽(tīng)廚房中幾種物質(zhì)的“談話”，其中不包含化學(xué)變化的是（）A．盤子：我摔碎了 B．煤氣：我燃燒了C．菜刀：我生銹了 D．蔬菜：我腐爛了2．正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．量取液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．加熱液體 D．傾倒液體3．生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指（）A．元素 B．單質(zhì) C．原子 D．分子4．了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（）A．凈化后的自來(lái)水，空氣 B．石灰水，二氧化碳C．冰水混合物，液氧 D．氮?dú)?，?．下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（）A．氧氣用于燃料燃燒——氧氣具有可燃性B．活性炭用于冰箱除臭——活性炭有吸附性C．金剛石用于切割玻璃一一金剛石硬度大D．稀有氣體用于霓虹燈——稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光6．保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式為（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O7．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是（）A．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)有改變B．生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13：168．黨的二十大報(bào)告指出，要深入推進(jìn)環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。以下不會(huì)引起大氣污染的是（）A．煤的燃燒 B．汽車尾氣的排放C．工業(yè)廢氣的任意排放 D．植樹(shù)造林9．下列化學(xué)用語(yǔ)中，對(duì)“3”的含義表述正確的是（）A．3H——表示3個(gè)氫元素B．3H2O——表示3個(gè)水分子C．Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3D．O3——表示3個(gè)氧原子10．下列圖標(biāo)中表示“禁止吸煙”的是（）A． B．C． D．11．2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了德國(guó)科學(xué)家本杰明·李斯特(BenjaminList)和美國(guó)科學(xué)家大衛(wèi)·w·C·麥克米蘭，以獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)诓粚?duì)稱有機(jī)催化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。如圖是不對(duì)稱有機(jī)催化領(lǐng)域中手性分子的有趣結(jié)構(gòu)，而人體中的氨基酸就具有手性結(jié)構(gòu)，如甘氨酸，其化學(xué)式為C2H5O2N。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．甘氨酸中碳、氫元素質(zhì)量比為24：5B．甘氨酸由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成C．甘氨酸屬于氧化物D．甘氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大12．在一個(gè)密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26212對(duì)該反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．M可能是單質(zhì)也可能是化合物，N可能是單質(zhì)B．P一定是該反應(yīng)的催化劑C．參加反應(yīng)的M和Q的質(zhì)量比是13：12D．M、Q兩種物質(zhì)中的元素種類一定與N物質(zhì)中元素種類相同13．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置完成電解水的實(shí)驗(yàn)并收集產(chǎn)生的氣體（U型管中預(yù)先加入了少量氫氧化鈉），下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)管應(yīng)連接電源的正極B．d管中的氣體先收集滿C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子14．化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B．守恒思想：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素C．宏微結(jié)合：水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D．證據(jù)推理：?jiǎn)钨|(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)15．下列所示的四個(gè)圖像能夠正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．紅磷燃燒測(cè)定氧氣含量時(shí)的氣壓變化B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C．加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳混合物D．向一定質(zhì)量雙氧水中加入二氧化錳二、填空題(本大題共3題，每空2分，共22分)16．閱讀下列科普短文。我是本故事的主，人公，我叫一氧化碳(CO)。我的出生之路比較坎坷，媽媽生我時(shí)缺氧，所以生下來(lái)就只有一個(gè)氧原子陪著我。我還有個(gè)弟弟，它比我要幸運(yùn)的多，它可以幫助植物進(jìn)行光合作用，當(dāng)它是固態(tài)時(shí)，它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時(shí)，還能被做成滅火器，保障著人們的生命安全……而人們一談起我，第一反應(yīng)就是三個(gè)字：有劇毒!本來(lái)我還能燃燒自己幫人們做做飯，后來(lái)無(wú)數(shù)的人因?yàn)槲颐簹庵卸荆谑亲鲲堃膊蛔屛腋闪?，換成了天然氣。之后每天我都不自信，但是我沒(méi)有放棄，我想天無(wú)絕人之路，野百合也有春天，我一直努力改變自己，每天勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自我價(jià)值和自信心。后來(lái)有一天，我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己努力的意義，我可以作為還原劑，把鐵礦里的鐵給還原出來(lái)!從此，我的輝煌人生便如水銀般鋪展開(kāi)來(lái)。在一定條件下，我還可以拉上新朋友甲醇(CH3OH)，一起合成乙酸，化學(xué)方程式如下：CH3OH+COCH3COOH(乙酸)。最后，我決定燃燒自己，享受這輝煌的儀式：在藍(lán)色的火焰里，我看見(jiàn)了我的弟弟，他張開(kāi)雙臂，給我一個(gè)緊緊的擁抱!依據(jù)所給信息，回答下列問(wèn)題：（1）一氧化碳的“弟弟”的化學(xué)式；天然氣的主要成分是。（2）“我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把赤鐵礦里的鐵給還原出來(lái)”，該過(guò)程體現(xiàn)出的一氧化碳的還原性屬于(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。（3）天然氣代替一氧化碳幫助人們做飯是因?yàn)橐谎趸肌?7．2023年，一支串帶火一座城，淄博吸引了各地游客前來(lái)品嘗燒烤。請(qǐng)完成下面小題。（1）精美的食材在燒烤架上翻滾著，接受來(lái)自炭火的“淬煉”，香氣四溢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到隨煙火升起的肉香、油香、孜然香。從微觀角度解釋，原因是分子在。（2）燒烤時(shí)產(chǎn)生的煙塵和有害氣體會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量造成影響，下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是____(填字母)。A．CO2 B．SO2 C．O2 D．可吸入顆粒（3）露天燒烤結(jié)束后，用水將燃著的炭火澆滅，主要的滅火原理是。18．在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）圖中共表示了種元素的微粒，其中表示陽(yáng)離子的是(填序號(hào))。（2）D和E兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊?。?）B、E元素形成的化合物的化學(xué)式為。三、科學(xué)探究題(本大題共2題，每空2分，共26分)19．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，氣體的制備性質(zhì)是其中一種重要的實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)室制取CO2并進(jìn)行一系列探究，現(xiàn)有如下儀器供選。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置可選用(填寫裝置編號(hào))；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。（3）利用如圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。①甲中的現(xiàn)象是浸有紫色石蕊溶液的紙花(填“變紅”或“不變紅”)。乙中的現(xiàn)象是。②丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是，物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣(填“大”或“小”)。20．某化學(xué)小組對(duì)教材中“燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！緦?shí)驗(yàn)裝置】如圖一所示?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）①如圖一所示，1、2號(hào)瓶中充滿氧氣，3號(hào)瓶中裝滿水。將三個(gè)瓶子同時(shí)放入盛有80℃熱水的大燒杯中、觀察到三個(gè)玻璃瓶中的現(xiàn)象分別為2號(hào)瓶中，1、3號(hào)瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象。②用注射器把3號(hào)瓶中的水抽出，發(fā)現(xiàn)3號(hào)瓶中的白磷燃燒起來(lái)。（2）【分析討論】對(duì)比1、2號(hào)兩瓶現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是。（3）對(duì)比瓶中的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是需要與氧氣接觸。（4）【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的白煙對(duì)人體有害，化學(xué)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)?！静殚嗁Y料】氫氧化鈉溶液能與白煙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將白煙吸收?！靖倪M(jìn)裝置】如圖二所示。取少量白磷于小試管中，再加入少量熱水；將大試管稍作傾斜，讓小試管沿大試管內(nèi)壁滑入大試管中：將雙孔塞的長(zhǎng)導(dǎo)管伸到小試管中接近白磷正上方的位置，旋緊雙孔塞；最后將大試管放入燒杯中，向燒杯中加入80℃的熱水。將過(guò)氧化氫溶液推入錐形瓶中一段時(shí)間后，觀察到B中。（5）【反思評(píng)價(jià)】圖二B燒杯中80℃熱水的作用是。（6）裝置C的作用是。四、計(jì)算題(共7分)21．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，所得氧氣的質(zhì)量和消耗過(guò)氧化氫溶液(溶液中有過(guò)氧化氫和水，水不參加反應(yīng))的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。（2）二氧化錳的作用是（3）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?寫出解題過(guò)程。

答案解析部分【解析】【解答】A、盤子摔碎過(guò)程沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意；

B、煤氣燃燒過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

C、菜刀生銹過(guò)程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、蔬菜腐爛過(guò)程，產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)物理變化和化學(xué)變化定義分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，量筒水平放置，視線與量筒內(nèi)液體最低凹液面處保持水平，再讀出所取液體的體積，故A不符合題意；B.用火柴點(diǎn)燃酒精燈，禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃酒精燈，以防發(fā)生火災(zāi)，故B不符合題意；C.加熱液體時(shí)液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，用酒精燈外焰加熱，故C不符合題意；D.往試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，試劑瓶塞要倒放在桌面上，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，故D符合題意。故答案為：D。

【分析】A、讀取量筒的示數(shù)時(shí)，如果俯視，讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏大；如果仰視，讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。B、用火柴點(diǎn)燃酒精燈。C、給試管中的液體加熱時(shí)，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，否則會(huì)引起液體飛濺，造成燙傷。D、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”?！窘馕觥俊窘獯稹可钪械摹凹拥恹}”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”，“低鈉鹽”其中的碘、鈣、氟、鈉指的是元素.故答案為：A

【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水、高鈣奶等物質(zhì)中的“鈉”和“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素.【解析】【解答】A、凈化后的自來(lái)水含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，空氣屬于混合物，不符合題意；

B、石灰水屬于混合物，二氧化碳屬于化合物中的氧化物，符合題意；

C、冰水混合物屬于化合物中的氧化物，液氧屬于單質(zhì)，不符合題意；

D、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，煤屬于混合物，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)混合物、化合物、單質(zhì)定義分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氧氣用于燃料燃燒是利用氧氣的助燃性，說(shuō)法不正確，符合題意；

B、活性炭具有吸附性可以吸附異味，說(shuō)法正確，不符合題意；

C、金剛石硬度大可以用于切割玻璃，說(shuō)法正確，不符合題意；

D、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光可以用于制造霓虹燈，說(shuō)法正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)氧氣助燃性分析；

B、根據(jù)活性炭吸附性分析；

C、根據(jù)金剛石硬度大分析；

D、根據(jù)稀有氣體性質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹靠諝庵械?dú)饧s占78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%，由此可知A正確；B.C.D錯(cuò)誤；

故答案為A

【分析】根據(jù)空氣的組成成分及含量，氮?dú)獾姆€(wěn)定性綜合分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、乙為氧氣，屬于單質(zhì)，氧元素化合價(jià)為0價(jià)，丙為二氧化碳，其中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，丁為水，其中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，故反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)改變，說(shuō)法正確，符合題意；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前只有甲中有C原子，共有2個(gè)C原子，反應(yīng)后只有丙中有C原子，故也應(yīng)有兩個(gè)，故X值為2，則生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、該反應(yīng)甲為化合物，乙為單質(zhì)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，說(shuō)法不正確，不符合題意；

D、參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：2×(12×2+2)：(5×16×2)=13：40，說(shuō)法不正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)常見(jiàn)元素化合價(jià)分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析；

C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)定義分析；

D、根據(jù)方程式意義知識(shí)分析。【解析】【解答】A、煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫等污染氣體，不符合題意；

B、汽車尾氣中含有污染空氣氣體，不符合題意；

C、工業(yè)廢氣的任意排放會(huì)污染空氣，不符合題意；

D、植樹(shù)造林可以凈化空氣，不會(huì)造成空氣污染，符合題意；

故選D。

【分析】根據(jù)化石燃料利用和空氣污染與防治知識(shí)分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、3H中“3”表示3個(gè)氫原子，說(shuō)法不正確，不符合題意；

B、3H2O中“3”表示3個(gè)水分子，說(shuō)法正確，符合題意；

C、Al3+中“3”表示鋁離子帶3個(gè)單位正電荷，說(shuō)法不正確，不符合題意；

D、O3中“3”表示一個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子，說(shuō)法不正確，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)元素符號(hào)意義分析；

B、根據(jù)化學(xué)式意義分析；

C、根據(jù)離子符號(hào)意義分析；

D、根據(jù)化學(xué)式意義分析。【解析】【解答】A.課本中出現(xiàn)的“禁止吸煙”的圖標(biāo)。正確。

B.課本中出現(xiàn)的“禁止放易燃物”的圖標(biāo)。錯(cuò)誤。

C.課本中出現(xiàn)的“腐蝕品”的圖標(biāo)。錯(cuò)誤。

D.課本中出現(xiàn)的“禁止燃放鞭炮”的圖標(biāo)。錯(cuò)誤。

故此題選A

【分析】初中化學(xué)人教版上冊(cè)第18頁(yè)和第133頁(yè)的圖標(biāo)應(yīng)該記熟?！窘馕觥俊窘獯稹緼、甘氨酸中碳、氫元素質(zhì)量比為(12×2)：(1×5)=24：5，說(shuō)法正確，符合題意；

B、由甘氨酸化學(xué)式可知，甘氨酸由甘氨酸分子構(gòu)成，說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、甘氨酸中含有碳、氫、氧三種元素，故不是氧化物，說(shuō)法不正確，不符合題意；

D、甘氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為(12×2)：(1×5)：(16×2)：(1×14)=24：5：32：14，故甘氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，說(shuō)法不正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量比分析；

B、根據(jù)化學(xué)式意義分析；

C、根據(jù)氧化物定義分析；

D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、待測(cè)值：18g+1g+2g+32g﹣26g﹣2g﹣12g＝13g，反應(yīng)后M、Q質(zhì)量減小，都是反應(yīng)物，N質(zhì)量增大，是生成物，即M、Q反應(yīng)生成N，M可能是單質(zhì)也可能是化合物，N一定是化合物，該選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意；B、P不一定是該反應(yīng)的催化劑，可能是既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意；C、參加反應(yīng)的M和Q的質(zhì)量比是（18g﹣13g）：（32g﹣12g）＝1：4，該選項(xiàng)說(shuō)法不符合題意；D、M、Q反應(yīng)生成N，因此M、Q兩種物質(zhì)中的元素種類一定與N物質(zhì)中元素種類相同，該選項(xiàng)說(shuō)法符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量不變，由此確定待測(cè)的質(zhì)量，再依據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化確定反應(yīng)物和生成物及參加反應(yīng)和生成的質(zhì)量，反應(yīng)后質(zhì)量增加，則為生成物，增加多少生成多少，反應(yīng)后質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，減少多少反應(yīng)多少，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，可能是雜質(zhì)。

【解析】【解答】A、水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；a管得到氣體使用向下排空氣法收集，說(shuō)明得到氫氣，應(yīng)連接電源的負(fù)極，不符合題意；B、d管中的氣體為氧氣，體積較小，后收集滿，不符合題意；C、純水不導(dǎo)電，U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水分子中含有氫原子、氧原子，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的“正氧負(fù)氫、氧一氫二”、氫氣密度比空氣小，氧氣密度比空氣大；實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；水由水分子構(gòu)成判斷?！窘馕觥俊窘獯稹緼、液氮屬于單質(zhì)，是純凈物，不符合題意；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，只能證明該物質(zhì)中含有氫元素，不能證明有氧元素，因?yàn)檠鯕鈪⒓臃磻?yīng)，提供了氧元素，說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、水由水分子構(gòu)成，過(guò)氧化氫由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小粒子，故水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是分子構(gòu)成不同，說(shuō)法正確，符合題意；

D、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，說(shuō)法不正確，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)混合物定義分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析；

C、根據(jù)分子定義分析；

D、根據(jù)單質(zhì)定義分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、紅磷燃燒放熱使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，待磷燃燒完全時(shí)，冷卻到室溫時(shí)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，低于外界的大氣壓，故A圖錯(cuò)誤，不符合題意；

B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀的試管中有固體，反應(yīng)完全后試管中有錳酸鉀和二氧化錳固體，反應(yīng)前后的固體減少了一部分，則改圖正確，符合題意；

C、加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳混合物后的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，反應(yīng)前后的物質(zhì)中均有氧元素，二氧化錳中的氧的質(zhì)量不變，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，但不為0，故該圖錯(cuò)誤，不符合題意；

D、向一定質(zhì)量雙氧水中加入二氧化錳進(jìn)行反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液中有水，反應(yīng)后生成的有水，故水的質(zhì)量增加，但不是從0開(kāi)始的，該圖錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：B.

【分析】A、根據(jù)反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)等于外界壓強(qiáng)，當(dāng)磷燃燒放熱時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，反應(yīng)后冷卻到室溫壓強(qiáng)低于開(kāi)始?jí)簭?qiáng)來(lái)解答；

B、根據(jù)高錳酸鉀固體加熱后試管中任然是固體固體質(zhì)量有所減少來(lái)解答；

C、根據(jù)反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳中有氧元素，二氧化錳沒(méi)有參加反應(yīng)，故反應(yīng)后任有氧元素來(lái)解答；

D、根據(jù)反應(yīng)前有一定質(zhì)量的水，反應(yīng)后生成的有水，水的質(zhì)量增加來(lái)解答?！窘馕觥俊窘獯稹?1)根據(jù)題意一氧化碳的“弟弟”是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；

天然氣的主要成分是甲烷；

(2)一氧化碳的還原性屬于化學(xué)性質(zhì)；

(3)一氧化碳有毒，故用天然氣代替一氧化碳幫助人們做飯。

【分析】(1)根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫知識(shí)分析；

(2)根據(jù)還原性屬于化學(xué)性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)CO具有毒性分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)香氣四溢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到隨煙火升起的肉香、油香、孜然香是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)；

(2)二氧化硫、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，二氧化碳和氧氣不是空氣污染物；

故選AC；

(3)用水將燃著的炭火澆滅，主要的滅火原理是降低溫度至炭的著火點(diǎn)以下。

【分析】(1)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)分析；

(2)根據(jù)空氣污染知識(shí)分析；

(3)根據(jù)滅火原理分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)圖中共有4種質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定元素種類，故圖中共有4種元素；

C圖中質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10，質(zhì)子數(shù)帶正電荷，電子數(shù)帶負(fù)電荷，故C粒子帶正電荷為陽(yáng)離子；

(2)D和E兩種粒子最外層電子數(shù)都為7，故D和E兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)相等；

(3)B為鎂元素，E為氯元素，形成化合物為氯化鎂，化學(xué)式為：MgCl2。

【分析】(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類及陽(yáng)離子定義分析分析；

(2)根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫知識(shí)分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)儀器①的名稱是酒精燈；

(2)