一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-不進(jìn)位加法和不退位減法 (10)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案不進(jìn)位加法和不退位減法(10)西師大版一、課題名稱本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第10課“不進(jìn)位加法和不退位減法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握不進(jìn)位加法和退位減法的基本概念和運(yùn)算方法。2.通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.案例教學(xué)：通過(guò)具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解知識(shí)。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：粉筆、黑板、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本、彩筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）出示教材原文：小兔子采蘑菇，采了5個(gè)，又采了3個(gè)，一共采了多少個(gè)？（2）分析原文：這是一個(gè)不進(jìn)位加法的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.講解新課（1）講解不進(jìn)位加法：將兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位數(shù)相加滿十，則向十位進(jìn)一，個(gè)位數(shù)為0。（2）講解不退位減法：從被減數(shù)中減去減數(shù)，個(gè)位數(shù)相減不滿十，則不向十位借位，個(gè)位數(shù)為0。3.實(shí)踐操作（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例題，教師巡視指導(dǎo)。（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決實(shí)際問(wèn)題。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。（2）布置課后作業(yè)。七、教材分析本節(jié)課教材以小兔子采蘑菇的情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解不進(jìn)位加法和退位減法的概念，通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)：如何理解不進(jìn)位加法和退位減法？（2）話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法和退位減法，誰(shuí)能告訴我，你們是如何理解這兩個(gè)概念的呢？2.提問(wèn)問(wèn)答（1）提問(wèn)：請(qǐng)舉例說(shuō)明不進(jìn)位加法和退位減法在生活中的應(yīng)用。（2）話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得不進(jìn)位加法和退位減法在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目（1）小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了5個(gè)蘋果，小明一共有多少個(gè)蘋果？（2）小華有7個(gè)鉛筆，用去了2個(gè)，還剩多少個(gè)鉛筆？2.作業(yè)答案（1）小明一共有8個(gè)蘋果。（2）小華還剩5個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸1.反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸（1）讓學(xué)生收集生活中的不進(jìn)位加法和退位減法的實(shí)例，并進(jìn)行分析。（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和退位減法概念的理解作為一名教師，我深知概念理解是學(xué)生掌握計(jì)算方法的基礎(chǔ)。因此，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)小兔子采蘑菇的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，進(jìn)而理解不進(jìn)位加法和退位減法的概念。我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生明白個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)位，個(gè)位數(shù)相減不滿十借位的原理。2.實(shí)例講解和實(shí)際操作的結(jié)合在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)僅僅講解理論知識(shí)并不能讓學(xué)生真正掌握計(jì)算方法。因此，在講解新課環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例，如教材中的例題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析，逐步理解計(jì)算步驟。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)計(jì)算器、練習(xí)本等學(xué)具，加深對(duì)知識(shí)的理解。3.小組討論與合作交流在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诤献鹘涣髦薪鉀Q問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和退位減法概念的理解（1）我會(huì)讓學(xué)生觀察教材中的情境圖，引導(dǎo)他們思考問(wèn)題：“小兔子采蘑菇，采了5個(gè)，又采了3個(gè)，一共采了多少個(gè)？”（2）接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道怎樣計(jì)算不進(jìn)位加法嗎？”（3）然后，我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出算式：5+3=?，并引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果，說(shuō)明個(gè)位數(shù)滿十時(shí)需要進(jìn)位，個(gè)位數(shù)為0。（4）對(duì)于退位減法，我會(huì)以教材中的另一個(gè)例題為例，讓學(xué)生觀察并思考：“小華有7個(gè)鉛筆，用去了2個(gè)，還剩多少個(gè)？”（5）隨后，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道怎樣計(jì)算退位減法嗎？”（6）我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出算式：72=?，并引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)位數(shù)相減的結(jié)果，說(shuō)明個(gè)位數(shù)不滿十時(shí)需要借位，個(gè)位數(shù)為0。2.實(shí)例講解和實(shí)際操作的結(jié)合（1）我會(huì)挑選教材中的例題，讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后展示他們的解題過(guò)程。（2）我會(huì)對(duì)學(xué)生的解題過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心講解，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因，并引導(dǎo)他們找到正確的解題方法。（4）在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生使用計(jì)算器，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證自己的計(jì)算結(jié)果，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。3.小組討論與合作交流（1）我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)具體的任務(wù)，如解決教材中的某個(gè)問(wèn)題。（2）我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。（3）在討論過(guò)程中，我會(huì)巡視各小組，觀察他們的互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。（4）討論結(jié)束后，我會(huì)讓各小組匯報(bào)他們的解題過(guò)程和結(jié)果，并分享他們的心得體會(huì)。（1）我會(huì)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。（2）我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如個(gè)位數(shù)滿十進(jìn)位、個(gè)位數(shù)不滿十借位等。（3）我會(huì)讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。（4）我會(huì)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。一、課題名稱西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第10課“不進(jìn)位加法和不退位減法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握不進(jìn)位加法和退位減法的基本概念和運(yùn)算方法。2.通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.案例教學(xué)：通過(guò)具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解知識(shí)。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：粉筆、黑板、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本、彩筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文：小兔子采蘑菇，采了5個(gè)，又采了3個(gè)，一共采了多少個(gè)？分析：通過(guò)小兔子采蘑菇的情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總數(shù)。2.講解新課課本原文：5+3=?分析：講解不進(jìn)位加法，個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一，個(gè)位數(shù)為0。3.實(shí)踐操作學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例題，教師巡視指導(dǎo)。4.小組討論學(xué)生分組討論教材中的問(wèn)題，分享解題思路?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。七、教材分析本節(jié)課教材以小兔子采蘑菇的情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解不進(jìn)位加法和退位減法的概念，通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問(wèn)：如何理解不進(jìn)位加法和退位減法？話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法和退位減法，誰(shuí)能告訴我，你們是如何理解這兩個(gè)概念的呢？2.提問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)：請(qǐng)舉例說(shuō)明不進(jìn)位加法和退位減法在生活中的應(yīng)用。話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得不進(jìn)位加法和退位減法在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目（1）小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了5個(gè)蘋果，小明一共有多少個(gè)蘋果？（2）小華有7個(gè)鉛筆，用去了2個(gè)，還剩多少個(gè)鉛筆？2.作業(yè)答案（1）小明一共有8個(gè)蘋果。（2）小華還剩5個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸1.反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸（1）讓學(xué)生收集生活中的不進(jìn)位加法和退位減法的實(shí)例，并進(jìn)行分析。（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解我會(huì)通過(guò)直觀的演示和實(shí)例，讓學(xué)生明白個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一，個(gè)位數(shù)為0的原理。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)位數(shù)相減不滿十時(shí)，如何從十位借位，個(gè)位數(shù)為0的情況。我會(huì)通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算步驟，確保他們能夠正確運(yùn)用這些方法。2.實(shí)踐操作與理論教學(xué)的結(jié)合我會(huì)準(zhǔn)備多種教具，如計(jì)算器、彩筆等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的題目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題能力。3.小組討論與合作交流我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)具體的任務(wù)，如解決教材中的某個(gè)問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。我會(huì)巡視各小組，觀察他們的互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4.教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)交流在講解新課內(nèi)容時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“如何理解不進(jìn)位加法和退位減法？”我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們心中的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。1.在講解不進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出算式：5+3=?，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)位數(shù)相加的結(jié)果，說(shuō)明個(gè)位數(shù)滿十時(shí)需要進(jìn)一，個(gè)位數(shù)為0。2.在講解退位減法時(shí)，我會(huì)用粉筆在黑板上寫(xiě)出算式：72=?，然后引導(dǎo)學(xué)生分析個(gè)位數(shù)相減的結(jié)果，說(shuō)明個(gè)位數(shù)不滿十時(shí)需要從十位借位，個(gè)位數(shù)為0。3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生使用計(jì)算器，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證自己的計(jì)算結(jié)果，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。4.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生分組討論教材中的問(wèn)題，如“小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了5個(gè)蘋果，小明一共有多少個(gè)蘋果？”6.在布置課后作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和講解，確保他們能夠掌握所學(xué)知識(shí)。一、課題名稱西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第10課“不進(jìn)位加法和不退位減法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握不進(jìn)位加法和退位減法的基本概念和運(yùn)算方法。2.通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2.案例教學(xué)：通過(guò)具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解知識(shí)。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：粉筆、黑板、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本、彩筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文：小兔子采蘑菇，采了5個(gè)，又采了3個(gè)，一共采了多少個(gè)？分析：通過(guò)小兔子采蘑菇的情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總數(shù)。2.講解新課課本原文：5+3=?分析：講解不進(jìn)位加法，個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一，個(gè)位數(shù)為0。3.實(shí)踐操作學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例題，教師巡視指導(dǎo)。4.小組討論學(xué)生分組討論教材中的問(wèn)題，分享解題思路?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。七、教材分析本節(jié)課教材以小兔子采蘑菇的情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解不進(jìn)位加法和退位減法的概念，通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問(wèn)：如何理解不進(jìn)位加法和退位減法？話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了不進(jìn)位加法和退位減法，誰(shuí)能告訴我，你們是如何理解這兩個(gè)概念的呢？2.提問(wèn)問(wèn)答提問(wèn)：請(qǐng)舉例說(shuō)明不進(jìn)位加法和退位減法在生活中的應(yīng)用。話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得不進(jìn)位加法和退位減法在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目（1）小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了5個(gè)蘋果，小明一共有多少個(gè)蘋果？（2）小華有7個(gè)鉛筆，用去了2個(gè)，還剩多少個(gè)鉛筆？2.作業(yè)答案（1）小明一共有8個(gè)蘋果。（2）小華還剩5個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸1.反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸（1）讓學(xué)生收集生活中的不進(jìn)位加法和退位減法的實(shí)例，并進(jìn)行分析。（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解我會(huì)使用直觀的教具，如彩色計(jì)數(shù)器或小卡片，來(lái)展示個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)直觀地理解進(jìn)位的原理。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，比如“搶答加法”或“減法接力”，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸和練習(xí)不進(jìn)位加法和退位減法，從而加深他們的理解。2.實(shí)踐操作與理論教學(xué)的結(jié)合我會(huì)在課堂上設(shè)置一個(gè)“計(jì)算角”，讓學(xué)生在那里使用計(jì)算