課題申報書：人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架、影響機理與提升對策研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架、影響機理與提升對策研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）人工智能技術在供應鏈領域的應用現(xiàn)狀（2）供應鏈韌性研究現(xiàn)狀（3）人工智能技術與供應鏈韌性結(jié)合的研究現(xiàn)狀存在的問題與挑戰(zhàn)（1）人工智能技術在供應鏈中的應用尚不充分（2）供應鏈韌性研究缺乏系統(tǒng)性和深度（3）人工智能技術與供應鏈韌性結(jié)合的研究尚處于起步階段（二）選題意義理論意義（1）豐富供應鏈管理理論體系（2）拓展人工智能技術應用領域?qū)嵺`意義（1）提高供應鏈韌性，降低風險（2）提升企業(yè)競爭力，促進經(jīng)濟發(fā)展（三）研究價值學術價值（1）為供應鏈韌性研究提供新的理論視角（2）為人工智能技術在供應鏈中的應用提供理論支持應用價值（1）為企業(yè)提高供應鏈韌性提供對策建議（2）為政府制定相關政策提供參考依據(jù)二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標構(gòu)建人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架分析人工智能技術對供應鏈韌性的影響機理提出提升供應鏈韌性的對策建議（二）研究對象人工智能技術供應鏈韌性企業(yè)、政府等利益相關者（三）研究內(nèi)容人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架構(gòu)建（1）梳理人工智能技術在供應鏈中的應用現(xiàn)狀（2）分析供應鏈韌性的內(nèi)涵與特征（3）構(gòu)建人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架人工智能技術對供應鏈韌性的影響機理分析（1）分析人工智能技術對供應鏈各環(huán)節(jié)的影響（2）探討人工智能技術對供應鏈韌性的作用機制（3）評估人工智能技術對供應鏈韌性的影響效果提升供應鏈韌性的對策建議（1）從企業(yè)層面提出提升供應鏈韌性的對策（2）從政府層面提出提升供應鏈韌性的對策（3）從利益相關者協(xié)同角度提出提升供應鏈韌性的對策三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述與理論分析案例分析與實證研究對策建議與政策建議（二）研究方法文獻分析法案例分析法實證分析法對策分析法（三）創(chuàng)新之處構(gòu)建人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架深入分析人工智能技術對供應鏈韌性的影響機理提出具有針對性和可操作性的提升供應鏈韌性的對策建議四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎研究團隊具備豐富的供應鏈管理和人工智能技術背景已積累一定數(shù)量的相關文獻和數(shù)據(jù)與企業(yè)、政府等利益相關者保持良好合作關系（二）保障條件資金保障：確保研究經(jīng)費充足，支持研究順利進行人員保障：組建專業(yè)的研究團隊，確保研究質(zhì)量設施保障：提供必要的研究設施和設備，支持研究工作（三）研究步驟第一階段：文獻綜述與理論分析（1-3個月）（1）梳理國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀（2）分析供應鏈韌性的內(nèi)涵與特征（3）構(gòu)建人工智能技術賦能供應鏈韌性的理論框架第二階段：案例分析與實證研究（4-6個月）（1）選擇具有代表性的企業(yè)進行案例分析（2）收集相關數(shù)據(jù)，進行實證分析（3）探討人工智能技術對供應鏈韌性的影響機理第三階段：對策建議與政策建議（7-9個月）（1）從企業(yè)、政府、利益相關者協(xié)同角度提出對策建議（2）撰寫研究報告，為政府制定相關政策提供參考依據(jù)第四階段：研究成果總結(jié)與推廣（10-12個月）（1）對研究成果進行總結(jié)，形成研究報告（2）組織研究成果發(fā)布會，推廣研究成果（3）根據(jù)研究結(jié)論，為企業(yè)提供咨詢服務，助力企業(yè)提升供應鏈韌性（課題設計論證共1485字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關