四川省遂寧市船山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

四川省遂寧市船山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言基礎(chǔ)題（各3分，18分）1．下列各詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確和加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一項(xiàng)是（）A．佝僂（gōulóu）謙遜（xùn）豢養(yǎng)（huàn）言不及意B．襤褸（lanlǚ）闊綽（chuò）拜謁（yè）根深蒂固C．恣雎（zìsuī）停滯（zhì）鄙夷（bǐ）走頭無(wú)路D．灌溉（guànkài）贓物（zāng）墨守（mò）歇斯底里2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．黃河孕育了無(wú)數(shù)的風(fēng)流人物，見(jiàn)證了中華民族的滄海桑田，述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)膾炙人口的故事。B．老師只讀了散文的一部分便說(shuō)出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。C．爸爸經(jīng)常教育我寫(xiě)字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。D．研究生畢業(yè)后，他既想去上海工作，又想留在成都，總是見(jiàn)異思遷，很難做出決定。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．廣州文藝出版社出版的《拯救》一書(shū)，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。B．全校師生沒(méi)有一個(gè)人不否認(rèn)，“快樂(lè)微行動(dòng)，傳遞正能量”的活動(dòng)很有意義。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長(zhǎng)在茫茫戈壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地。4．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A．前人之述備（完備）矣醉翁之意（意趣，情趣）人鳥(niǎo)聲俱絕（消失）B．得無(wú)（表揣測(cè)，恐怕）異乎焉得更（更加）有此人但恨（仇恨）亮年幼才疏C．雜然相許（贊同）惟（希望）將軍圖之人恒過(guò)（經(jīng)過(guò)）D．長(zhǎng)煙一空（一起）此誠(chéng)（確實(shí)）不可與爭(zhēng)鋒野芳發(fā)而幽香（花）5．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚(yú)讀月，山靜烏聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話(huà)的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。③我們?yōu)槭裁椿钪竣苡^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。A．③①⑤②④ B．③①④②⑤ C．④①⑤③② D．②⑤①④③6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《故鄉(xiāng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》分別選自魯迅的《吶喊》和《且介亭雜文》。B．《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》，作者莫泊桑是英國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。C．《三顧茅廬》選自《三國(guó)演義》，作者羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。D．《智取生辰綱》選自《水滸》，《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話(huà)章回小說(shuō)。作者是施耐庵，元末明初人，中國(guó)古代著名作家。二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用與識(shí)記（23分）7．下列各句的復(fù)句關(guān)系判斷不正確的是（）A．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（并列復(fù)句）B．只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)港口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話(huà)。（假設(shè)復(fù)句）C．由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。（因果復(fù)句）D．先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。（遞進(jìn)復(fù)句）8．初三年級(jí)正在開(kāi)展“走進(jìn)《水滸》的小說(shuō)天地”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)，你在“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。讓我們攜手并肩，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。（1）選定情節(jié)最吸引你的一部（篇）小說(shuō)，以流程圖（思維導(dǎo)圖）的形式將小說(shuō)的情節(jié)梳理清楚。嘗試用自己的話(huà)語(yǔ)，重新組織小說(shuō)的情節(jié)。（2）[主題詞]為這次活動(dòng)擬一則標(biāo)語(yǔ)。（3）[評(píng)說(shuō)人物]請(qǐng)你仿照下面示例，為你選定的人物寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。供選人物：孔乙己、楊志、劉姥姥、諸葛亮。示例：孫悟空——你的故事在中國(guó)家喻戶(hù)曉！取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手，“三打白骨精”，你窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……你愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。你是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿(mǎn)的英雄好漢！________________________________________________________________________________________9．王寧是家里的獨(dú)生子，家庭條件非常好，上下學(xué)都是車(chē)接車(chē)送。他認(rèn)為現(xiàn)在條件這么好，沒(méi)必要太過(guò)于自強(qiáng)自立，要享受生活。你作為班里的班長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他？________________________________________________________________________________________10．古詩(shī)文默寫(xiě)。大自然的一草一木承載著詩(shī)人的悲歡喜樂(lè)?！傍B(niǎo)下綠蕪秦苑夕，”，是許渾面對(duì)歷史滄桑的無(wú)限感慨；“，，菜花黃”，是秦觀徜徉田園的快意；“槲葉落山路，”，是溫庭筠羈旅艱辛?xí)r的情趣；“，，”春夏交替，花榮樹(shù)茂，是歐陽(yáng)修流連忘返的快樂(lè)。三、古詩(shī)文鑒賞（27分）詩(shī)歌賞析月下演東坡語(yǔ)①（其一）[清]汪琬自入秋來(lái)景物新，拖筇②放腳任天真。江山風(fēng)月無(wú)常主，但是閑人即主人?！咀⑨尅竣贃|坡語(yǔ)：蘇軾曾說(shuō)“天地之間，物各有主”，認(rèn)為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇（qióng）：竹制的手杖。11．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)人筆下的“秋”之獨(dú)特。________________________________________________________________________________________12．賞析本詩(shī)的表現(xiàn)手法。________________________________________________________________________________________品讀古文李白傳白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶河居祖律山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂(lè)。遂薦于玄宗。召見(jiàn)金蠻股，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)續(xù)，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮？”白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲見(jiàn)郭子儀奇之曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。——選自《唐才子傳》13．下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．天才贍逸：形容詩(shī)文詞采富麗，感情奔放。B．道未振：施展C．力士恥之：通“嗤”，嗤笑D．晚節(jié)好黃、老：喜歡14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．乃解金龜換酒乃不知有漢，無(wú)論魏晉B．帝每欲與官微斯人，吾誰(shuí)與歸C．白長(zhǎng)笑而去得之心而寓之酒也D．以激怒貴妃請(qǐng)官以贖15．用“/”給文中劃線句斷節(jié)奏。白游并洲見(jiàn)郭子儀奇之曾救其死罪16．把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。________________________________________________________________________________________②天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？________________________________________________________________________________________③至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。________________________________________________________________________________________17．李白在長(zhǎng)安時(shí)，懇求還山，帝賜金放還。后來(lái)，卻又愿被永王鱗辟為府僚佐。這表現(xiàn)他怎樣的思想品格？________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀文章，完成下列各題。談“擺闊”①一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說(shuō)：“擺闊之風(fēng)不足慮，崇闊之風(fēng)不可刮，效闊之風(fēng)為害最烈。”這一論斷說(shuō)對(duì)了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實(shí)不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源?！皵[闊”從不像搞核武器那樣秘密進(jìn)行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽之所招搖過(guò)市，“崇闊”之風(fēng)焉能不刮？“擺闊”又不像發(fā)瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂(lè)不可支，焉能不誘發(fā)人們?nèi)ァ靶А?？“擺”風(fēng)如絕，三風(fēng)俱滅；“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。②用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當(dāng)不在“不足慮”之列。那么自掏腰包而“擺闊”呢？該文說(shuō)“無(wú)論擺到何種闊度，都聽(tīng)之任之可也”。此語(yǔ)大可商榷。③對(duì)那些花幾十萬(wàn)元玩一條狗，花1500元讓外國(guó)按摩女洗一次腳，出35萬(wàn)元讓廚師做一桌酒席，是不應(yīng)“聽(tīng)之任之”的。因?yàn)檫@與用這些錢(qián)投資再生產(chǎn)、投資教育、救災(zāi)扶貧、贊助文體事業(yè)是不能同日而語(yǔ)的。后者造福社會(huì)有益于個(gè)人，前者呢？揮霍一空，付與流水。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這是一條顛撲不破的真理。④由于“擺闊”“崇闊”“效闊”之風(fēng)驟起，而“崇”與“效”最終仍是落實(shí)在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢(qián)。竟相擺闊，就會(huì)誘導(dǎo)人們瘋狂地“一切向錢(qián)看”，瘋狂聚斂來(lái)的金錢(qián)又用來(lái)瘋狂地“擺”，瘋狂地?fù)]霍一空之后，自然又得瘋狂地去搜取。周而復(fù)始，焉有不損人害己、敗家誤國(guó)之理？⑤有人說(shuō)“擺闊”者皆是“勞動(dòng)致富”，是“能掙會(huì)花”，我很懷疑此說(shuō)。勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)一擲千金，不是常人的心態(tài)。而錢(qián)如魔術(shù)師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來(lái)，那錢(qián)不去“擺闊”也屬罕見(jiàn)。“奢”者來(lái)錢(qián)必易，而勞動(dòng)致富是不易的，同時(shí)，“勞動(dòng)致富”者當(dāng)屬勞動(dòng)人民的范疇，而勞動(dòng)人民的本色就是勤儉。為何獨(dú)在這些“擺闊”的人的身上卻不見(jiàn)這一本色？⑥有人說(shuō)大款“擺闊”可以利流通，促生產(chǎn)，增稅收，利國(guó)利民，這純屬天真的誤解?！吧萦谏碚?，惠不及其親”，將社會(huì)共同創(chuàng)造的物質(zhì)精華，用外匯進(jìn)口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對(duì)他人、于國(guó)家何利之有？有誰(shuí)能從《紅樓夢(mèng)》中薛蟠的身上獲益呢？⑦大科學(xué)家愛(ài)因斯坦對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)，有哪個(gè)“擺闊”的大款可比？可他說(shuō)：“我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常發(fā)覺(jué)自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受?！蔽覀償[闊的的大款諸公有這樣的感覺(jué)嗎？⑧“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”——這一警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴。18．這是一篇(A.立論文B．駁論文C．立論駁論相結(jié)合），本文的觀點(diǎn)是：。19．“擺闊”有哪些危害？________________________________________________________________________________________20．第④段連用五個(gè)“瘋狂”，有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________21．能否將下面的句子改為陳述句？為什么？周而復(fù)始，焉有不損人害己、敗家誤國(guó)之理？________________________________________________________________________________________22．第⑦段引用愛(ài)因斯坦的名言的目的是什么？________________________________________________________________________________________品讀小說(shuō)百年好合周海亮①第一次見(jiàn)到女人，女人還很年輕。她穿著那個(gè)時(shí)代流行的藍(lán)格子上衣，頭發(fā)梳成整齊的劉海。她走進(jìn)來(lái)，取了號(hào)，坐到長(zhǎng)椅上，靜靜地等候。待終于輪到她，她走進(jìn)來(lái)，沖攝影師說(shuō)，合個(gè)影。②那是小城唯一的照相館，那是照相館年后第一次營(yíng)業(yè)。正月初八，天寒地凍，女人卻穿得有些單薄?！斑@樣顯得好看一點(diǎn)”，女人笑笑說(shuō)，“想與我先生合個(gè)影?！雹蹟z影師于是見(jiàn)到她的丈夫：平頭，方臉，濃眉，板著面孔，卻很英俊。攝影師愣了愣，問(wèn)女人：“你確定嗎？”④“結(jié)婚時(shí)沒(méi)照合影，想補(bǔ)一張?！迸俗聛?lái)，與她的丈夫擺好姿勢(shì)，“這樣可以嗎？”⑤“當(dāng)然可以?！睌z影師說(shuō)，“順光？側(cè)光？”⑥“清晰些就行?！迸斯雌鹱旖?。⑦攝影師摁下快門(mén)，女人說(shuō)聲“謝謝”，起身，與她的丈夫離開(kāi)。沖洗照片的時(shí)候，攝影師再一次看到女人和她丈夫，心再一次抖了一下。他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生，可是一年以后，同是正月初八，同是年后營(yíng)業(yè)的第一天，他又一次見(jiàn)到女人和她的丈夫。⑧“拍個(gè)合影。”女人說(shuō)，“我想以后每年都來(lái)這里拍一張?！雹徇@次女人穿了米黃色的上衣和褲子，頭發(fā)依然梳理得一絲不茍。她坐在鏡頭前，與丈夫擺好姿勢(shì)，露出淺淺的笑。“清晰些?！迸丝纯磾z影師，又看看丈夫。攝影師注意到，女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開(kāi)出桃花。⑩攝影師絕不是個(gè)多嘴的男人，他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇。他為女人摁下兩次快門(mén)，然后為她沖洗了較好的那一張。攝影師相信以后每年的正月初八都會(huì)見(jiàn)到女人和她的丈夫，為此，每逢這一天，他總是早早來(lái)到照相館，將照相機(jī)擦拭得一塵不染。?果然，女人和她的丈夫每年都來(lái)。同樣的時(shí)間，同樣的姿勢(shì)，同樣的要求，女人鄭重并且虔誠(chéng)。攝影師每次都會(huì)給她拍下兩張底片，待沖洗出來(lái)，挑出滿(mǎn)意的那張給她。如此，十幾年光陰匆匆而過(guò)。?然后，眾多照相館仿佛在一夜之間擠滿(mǎn)小城，眾多誘感也仿佛在一夜之間找到攝影師。很多人為他開(kāi)出很高的報(bào)酬，他想了又想，終是守在了這個(gè)照相館。后來(lái)照相館從國(guó)營(yíng)變成私企，他成為這個(gè)照相館的老板兼攝影師。新來(lái)的員工第一次見(jiàn)到女人就怕了，她向他打探，他坦誠(chéng)地告訴她，他對(duì)女人與她的丈夫一無(wú)所知?！霸蹅冎恍枰獮樗某鲎顫M(mǎn)意的照片就足夠了?！彼π?，說(shuō)。?這一次，女人穿了淡紫色的碎花旗袍，頭發(fā)在腦后挽成美麗的簪。她與丈夫坐在攝影師面前，她說(shuō)：“照清晰些?！毕肓讼?，又說(shuō)：“麻煩再照年輕些?！睌z影師盯著女人，他無(wú)比悲哀地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的女人，已經(jīng)不再年輕。?問(wèn)她為什么不選擇那些更高檔的影樓，女人指指丈夫，說(shuō)：“多年前與他經(jīng)過(guò)這里……想進(jìn)來(lái)照個(gè)合影，可是我們都沒(méi)帶錢(qián)。”他問(wèn)：“就因?yàn)檫@些？”女人點(diǎn)點(diǎn)頭，與丈夫靜靜地離開(kāi)。她的丈夫，注定板著面孔，一言不發(fā)。?又是二十年過(guò)去，攝影師變成老人。他決定將影樓交給兒子打理，他只想找個(gè)鄉(xiāng)間安享晚年。可是他想再見(jiàn)女人一次，跟她告?zhèn)€別，跟她的丈夫告?zhèn)€別。正月初八那天，他照例早早來(lái)到影樓，照例將相機(jī)擦拭得一塵不染，照例耐心地等待著女人，可是那天，他從清晨等到黃昏，女人始終沒(méi)有出現(xiàn)。?女人年紀(jì)已經(jīng)很大，這樣的年紀(jì)，什么事情都可能發(fā)生。女人沒(méi)有來(lái)，似乎只剩下一種可能。然不管如何，攝影師還是愿意默默地祈禱她余生平安。他想不僅他，所有見(jiàn)過(guò)女人和她丈夫的人，都愿意祈禱她余生平安。?只因她每年都要與丈夫拍一張合影，只因她的丈夫，不過(guò)是她捧在懷里多年的一張遺照。23．通讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解________________________________________________________________________________________。24．小說(shuō)多次寫(xiě)女主人公有多處肖像描寫(xiě)，試分析有何作用？________________________________________________________________________________________25．文中多處埋下伏筆，暗示女人是和丈夫的遺照合影的，請(qǐng)寫(xiě)出三處。________________________________________________________________________________________26．最后一段在文中有何作用？________________________________________________________________________________________五、作文（任選一題寫(xiě)作）（50分）27．寫(xiě)作①在美國(guó)作家狄斯尼寫(xiě)的《勇氣》中，美國(guó)傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國(guó)婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚(yú)是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；揭露別人或自己的疤痕是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請(qǐng)以“勇氣”為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文。提示和要求：、觀點(diǎn)鮮明，論證充分，言之有據(jù)，事例典型；不能抄襲他人作文；角度自選，題目自擬；不少于600字。②“靠”有很多意思：依靠、仰仗、可靠等意思，我們常聽(tīng)說(shuō)：依靠群眾的智慧，解決了困難；也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：靠山山倒，靠人人跑；也對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)：你是我靠得住的朋友……請(qǐng)任選一種意思進(jìn)行思考，寫(xiě)一篇議論文。提示和要求：觀點(diǎn)鮮明，論證充分，言之有據(jù)，事例典型；不能抄襲他人作文；角度自選，題目自擬；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A選項(xiàng)：“佝僂”讀音：gōulóu，正確?！爸t遜”讀音：xùn，正確。“豢養(yǎng)”讀音：huàn，正確?！把圆患耙狻睉?yīng)為“言不及義”，并且“義”的讀音是yì，與“意”的讀音不同，但這個(gè)詞本身是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：“襤褸”中“襤”的讀音：lán，正確?！伴熅b”中“綽”的讀音：chuò，正確?！鞍葜]”中“謁”的讀音：yè，正確?！案畹俟獭敝小肮獭钡淖x音：gù，與前面三個(gè)詞的加點(diǎn)字讀音均不相同。同時(shí)，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)也都是正確的。

C選項(xiàng)：“恣雎”中“雎”的讀音：jū，與“恣”的讀音不同?！巴敝小皽钡淖x音：zhì，與“恣”的讀音不同。“鄙夷”中“鄙”的讀音：bǐ，與“恣”的讀音不同?！白哳^無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”，并且“投”的讀音是tóu，與“頭”的讀音相同，同時(shí)這個(gè)詞本身是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：“灌溉”中“灌”的讀音：guàn，正確?！摆E物”中“贓”的讀音：zāng，正確。“墨守”中“墨”的讀音：mò，正確?！靶沟桌铩敝小八埂钡淖x音：sī，與“墨”的讀音不同。但是“歇斯底里”中“底”的讀音應(yīng)為dǐ，與“里”的讀音不同，但詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是正確的。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)：“膾炙人口”這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦。在這里，它被用來(lái)形容“黃河述說(shuō)的故事”受到人們的喜愛(ài)和稱(chēng)贊。因此，這個(gè)成語(yǔ)的使用是正確的。

B項(xiàng)：“斷章取義”這個(gè)成語(yǔ)通常用于描述只取文章或語(yǔ)句的一部分，而不考慮整體的意義。在這里，它被用于描述老師只讀了散文的一部分便理解了主旨，這顯然是對(duì)“斷章取義”的誤解。實(shí)際上，老師的能力更像是“一目了然”或“領(lǐng)悟力強(qiáng)”。

C項(xiàng)：“正襟危坐”這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，坐姿端正。然而，在這里它被用于描述寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)，這并不完全準(zhǔn)確。雖然正確的寫(xiě)字姿勢(shì)確實(shí)需要一定的莊重和專(zhuān)注，但“正襟危坐”通常更多地被用于描述正式的場(chǎng)合或嚴(yán)肅的態(tài)度，而不是特指寫(xiě)字時(shí)的姿態(tài)。

D項(xiàng)：“見(jiàn)異思遷”這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。在這里，它被用于描述一個(gè)人在兩個(gè)工作選擇之間猶豫不決。盡管這個(gè)詞組在某種程度上可以用來(lái)描述這種情境，但它更多地被用來(lái)形容對(duì)事物或人的不專(zhuān)一態(tài)度，而不是用于描述在選擇中猶豫不決。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，主語(yǔ)不一致，把“，”改成“的”；

B.有誤，雙重否定用錯(cuò)，刪掉“不”；

C.正確；

D.有誤，關(guān)聯(lián)詞不能搭配，把“盡管”換成“不管”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，更，還；恨，遺憾；

C.有誤，過(guò)，犯錯(cuò)誤；

D.有誤，一，全。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。解答本題除了平時(shí)在閱讀中注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語(yǔ)等。做題過(guò)程中，要根據(jù)句意及語(yǔ)言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句。本段圍繞“我們?yōu)槭裁椿钪边@一話(huà)題展開(kāi)描述，詳細(xì)的闡釋了“活著”的原因。按照這一思路排序：第③句是全段闡述的中心，總領(lǐng)全段，應(yīng)放首位；然后第①⑤句緊承第③句闡述活著的原因，而第⑤句前有一個(gè)連接詞“同時(shí)”，故第⑤句應(yīng)放在第①句后；第②④句又是圍繞第⑤句進(jìn)行闡述，按照“活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受”這句話(huà)的順序，第②句談的是“幸福體驗(yàn)”，第④句談的是“快樂(lè)享受”，因此根據(jù)前后一一照應(yīng)的關(guān)系可知應(yīng)先排第②句再排第④句。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。6．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，莫泊桑是法國(guó)作家。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。7．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，這是一個(gè)條件復(fù)句。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查復(fù)句的關(guān)系，常見(jiàn)的復(fù)句關(guān)系有：并列、順承、轉(zhuǎn)折、因果等，解答時(shí)依據(jù)前后文的內(nèi)容做出判斷。8．【答案】（1）小說(shuō)的情節(jié)：唐僧按照唐王的旨意，前往西天取經(jīng)，在五行山下收了大徒弟孫悟空，路上聽(tīng)孫悟空講述了自己的身世和因大鬧天宮被壓五行山的故事，一路上又陸續(xù)收了白龍馬、豬八戒、沙僧，師徒五人歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)。（2）示例：跟隨小說(shuō)腳步，走進(jìn)世界名著（3）示例：孔乙己——你既善良樸實(shí)，又迂腐頑固，總是欠“咸亨酒店”的酒錢(qián)，你給孩子們分茴香豆，令人感到溫馨，但被打斷了腿，令人可憐。你真是令人哀其不幸，怒其不爭(zhēng)呀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著情節(jié)梳理和重新組織情節(jié)。選定情節(jié)最吸引你的一部（篇）小說(shuō)，以流程圖（思維導(dǎo)圖）的形式將小說(shuō)的情節(jié)梳理清楚。嘗試用自己的話(huà)語(yǔ)，重新組織小說(shuō)的情節(jié)。

（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“走進(jìn)《水滸》的小說(shuō)天地”主題擬寫(xiě)即可。

（3）本題考查人物理解和仿寫(xiě)。從孔乙己、楊志、劉姥姥、諸葛亮中任選一個(gè)人物，仿照示例，結(jié)合人物形象，寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)即可。

故答案為：（1）小說(shuō)的情節(jié)：唐僧按照唐王的旨意，前往西天取經(jīng)，在五行山下收了大徒弟孫悟空，路上聽(tīng)孫悟空講述了自己的身世和因大鬧天宮被壓五行山的故事，一路上又陸續(xù)收了白龍馬、豬八戒、沙僧，師徒五人歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)。（2）跟隨小說(shuō)腳步，走進(jìn)世界名著

（3）孔乙己——你既善良樸實(shí)，又迂腐頑固，總是欠“咸亨酒店”的酒錢(qián)，你給孩子們分茴香豆，令人感到溫馨，但被打斷了腿，令人可憐。你真是令人哀其不幸，怒其不爭(zhēng)呀。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。9．【答案】示例：王寧，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該有自強(qiáng)不息的精神追求。因?yàn)槲覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。所以要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，刻苦努力。掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。繼承底蘊(yùn)豐厚的傳統(tǒng)文化，自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥窟@里是勸說(shuō)王寧同學(xué)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不要過(guò)度依賴(lài)車(chē)接車(chē)送。可以圍繞自立自強(qiáng)的意義進(jìn)行委婉勸說(shuō)。勸說(shuō)內(nèi)容要注意有稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），勸說(shuō)的內(nèi)容合理，修辭使用恰當(dāng)，語(yǔ)言通順。

故答案為：王寧，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該有自強(qiáng)不息的精神追求。因?yàn)槲覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。所以要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，刻苦努力。掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)。繼承底蘊(yùn)豐厚的傳統(tǒng)文化，自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類(lèi)的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。10．【答案】蟬鳴黃葉漢宮秋；桃花紅；李花白；枳花明驛墻；野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：蟬、驛、繁。

故答案為：蟬鳴黃葉漢宮秋；桃花紅，李花白；枳花明驛墻；野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?1．此詩(shī)一改古詩(shī)中的“悲秋”常態(tài)，令“樂(lè)秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫(xiě)的情趣盎然，頗有新意。首句一個(gè)“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象，透露出秋景的清新可人，別有一番情狀。沒(méi)有具體的寫(xiě)景，以“新”一字概括，重在寫(xiě)心境和哲思感悟，“放、任”表現(xiàn)了詩(shī)人雖已年邁但依舊率真灑脫的個(gè)性；后兩句則是對(duì)蘇東坡的話(huà)的進(jìn)一步發(fā)揮：心閑方能成為大自然的主人。12．記敘與議論相結(jié)合：前兩句記敘游秋之事，后兩句議論得出哲思感悟；虛與實(shí)結(jié)合：前兩句實(shí)寫(xiě)游秋之所見(jiàn)，后兩句寫(xiě)游秋之所感，詩(shī)人從親身的生活體驗(yàn)中提煉出來(lái)的“但是閑人即主人”，富于哲理性，從物我關(guān)系上說(shuō)明了審美主體的狀況對(duì)于把握客體、獲得美感的重要性。同時(shí)也是抒情，表現(xiàn)出自我心情的愉悅。由于抒情議論的成分與敘事相結(jié)合，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)相統(tǒng)一，全詩(shī)就顯得既親切感人而又豐富深刻?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩(shī)歌分析詩(shī)中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達(dá)效果：結(jié)合語(yǔ)句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。11．本題考查詩(shī)歌賞析。本詩(shī)以“秋”入詩(shī)，卻并無(wú)半點(diǎn)蕭瑟之意，反而有喜樂(lè)之情自然流溢于文字之間。首句即點(diǎn)明秋的特點(diǎn)“景物新”，開(kāi)篇就是驚人之語(yǔ)，也表明了作者對(duì)于秋的態(tài)度。新為新奇、新鮮、清新之意。正是因?yàn)榍锾斓摹熬拔镄隆?，作者才?huì)以年邁老叟之身呈現(xiàn)出天真兒童之態(tài)。拖著竹杖，放任自己四處游玩，從中可見(jiàn)作者對(duì)于秋景的喜愛(ài)與率真灑脫的個(gè)性。三四句是作者的議論，是作者從游覽秋景中得到的感悟：萬(wàn)里江山，無(wú)邊風(fēng)月，哪有什么“常主”呢？只是內(nèi)心閑適，就可以成為這無(wú)邊秋色的主人了。內(nèi)心閑適，自然不為世俗所累，心境開(kāi)闊，自然能從眾人認(rèn)為蕭瑟無(wú)比的秋景中翻出新意來(lái)。心與景悠然合一，達(dá)到物我合一，甚至是物我兩忘的境界。

故答案為：此詩(shī)一改古詩(shī)中的“悲秋”常態(tài)，令“樂(lè)秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫(xiě)的情趣盎然，頗有新意。首句一個(gè)“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象，透露出秋景的清新可人，別有一番情狀。沒(méi)有具體的寫(xiě)景，以“新”一字概括，重在寫(xiě)心境和哲思感悟，“放、任”表現(xiàn)了詩(shī)人雖已年邁但依舊率真灑脫的個(gè)性；后兩句則是對(duì)蘇東坡的話(huà)的進(jìn)一步發(fā)揮：心閑方能成為大自然的主人。12．本題考查表現(xiàn)手法。詩(shī)歌大意為：自從秋天來(lái)到人間景物便煥然一新，掛著竹杖一任雙足信步而行。大自然清風(fēng)明月沒(méi)有永恒的主子，誰(shuí)有閑情遞致欣賞誰(shuí)就是它的主人。詩(shī)的前兩句述出游的情事，后兩句抒出游的感想，敘議結(jié)合。前兩句實(shí)寫(xiě)，是對(duì)“東坡語(yǔ)”的實(shí)踐，清風(fēng)明月悠然入懷，物我合一，攜杖信步，其樂(lè)融融；后兩句虛寫(xiě)，是對(duì)“東坡語(yǔ)”的發(fā)揮，虛實(shí)結(jié)合。蘇軾只是泛說(shuō)“天地之間，物各有主”，具體到自然景物，則認(rèn)為人入得以享用，人人都是大自然的主人。詩(shī)人汪婉則進(jìn)一步認(rèn)為，江山風(fēng)月的主人并不是一成不變的，人員的更迭固然是變，而即使是同一人，也因心情之異而有所不同：心閑方能成為大自然的主人，若心為俗務(wù)牽累，是不可能欣賞到大自然的美色的。詩(shī)人從親身的生活體驗(yàn)中提煉出來(lái)的“但是閑人即主人”，富于哲理性，從物我關(guān)系上說(shuō)明了審美主體的狀況對(duì)于把握客體，獲得美感的重要性。對(duì)審美過(guò)程中主客體關(guān)系的探討，在先秦以來(lái)的美學(xué)思想中早已有之，但詩(shī)人并不是在作理論上的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是極富于情韻的筆調(diào)，通過(guò)詩(shī)的意境加以表現(xiàn)。由于抒情議論的成分與敘事相結(jié)合，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)相統(tǒng)一，全詩(shī)就顯得既親切感人而又豐富深刻。尤其是后兩句，極淺俗，又極精警，將人人心中所有而又口中所無(wú)的一層意思和盤(pán)托出，更足以搖蕩性靈，入人呈為深刻。

故答案為：記敘與議論相結(jié)合：前兩句記敘游秋之事，后兩句議論得出哲思感悟；虛與實(shí)結(jié)合：前兩句實(shí)寫(xiě)游秋之所見(jiàn)，后兩句寫(xiě)游秋之所感，詩(shī)人從親身的生活體驗(yàn)中提煉出來(lái)的“但是閑人即主人”，富于哲理性，從物我關(guān)系上說(shuō)明了審美主體的狀況對(duì)于把握客體、獲得美感的重要性。同時(shí)也是抒情，表現(xiàn)出自我心情的愉悅。由于抒情議論的成分與敘事相結(jié)合，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)相統(tǒng)一，全詩(shī)就顯得既親切感人而又豐富深刻?！敬鸢浮?3．C14．D15．白游并洲/見(jiàn)郭子儀/奇之/曾救其死罪16．①高力士以此為羞恥，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃。②在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門(mén)口，卻不能騎驢而過(guò)？③到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。17．雖然李白最后成了皇室內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的犧牲品，但仍表現(xiàn)他有濟(jì)蒼生、安社稷的偉大抱負(fù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析?！靖絽⒖甲g文】李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過(guò)人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢(qián)財(cái)，樂(lè)于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號(hào)稱(chēng)“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來(lái)到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說(shuō)：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒，與李白整天為樂(lè)。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見(jiàn)了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書(shū)，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱(chēng)為“飲酒八仙人”。后來(lái)他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過(guò)縣衙門(mén)，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問(wèn)道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫(xiě)字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門(mén)口，卻不能騎驢而過(guò)？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人。安祿山叛亂時(shí)，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來(lái)李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見(jiàn)到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過(guò)郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說(shuō)，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。13．ABD.正確。

C.有誤，恥：以…?為恥。

故答案為：C14．A.不同：于是/競(jìng)?cè)唬?/p>

B.不同：授與/同，跟；

C.不同：表修飾關(guān)系/表并列關(guān)系。

D.相同：連詞，表目的。

故答案為：D15．本題考查文言斷句。這句話(huà)的意思為：李白漫游到并州，見(jiàn)到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過(guò)郭子儀的死罪。

故答案為：白游并州/見(jiàn)郭子儀/奇之/曾救其死罪。16．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：恥，以?為恥；以，用來(lái)。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：走馬，縱馬奔馳；不得，不能。③重點(diǎn)詞語(yǔ)：至是，到這時(shí)；流，流放。

故答案為：①高力士以此為羞恥，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃。②在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門(mén)口，卻不能騎驢而過(guò)？③到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄”等語(yǔ)句可知，雖然李白最后成了皇室內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的犧牲品，但仍表現(xiàn)他有“濟(jì)蒼生，安社稷“的偉大抱負(fù)。據(jù)此作答，意對(duì)即可。

故答案為：雖然李白最后成了皇室內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的犧牲品，但仍表現(xiàn)他有濟(jì)蒼生、安社稷的偉大抱負(fù)。【答案】18．B；“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。19．不能造福于國(guó)家和社會(huì)。會(huì)誘發(fā)人們“崇闊效闊”的心理，誘導(dǎo)人們產(chǎn)生拜金主義思想，從而瘋狂聚斂金錢(qián)。20．形象地揭示競(jìng)相“擺闊”對(duì)于人們的誘導(dǎo)、腐蝕作用之烈、危害之烈，從而有力說(shuō)明，“擺闊”的確是“三風(fēng)”中的“首惡”，是“最足慮者”。21．不能。陳述句的語(yǔ)氣平和，而反問(wèn)句表達(dá)的語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，使人感到出現(xiàn)惡果是匆庸置疑，是在情理之中。22．論證“向往儉樸生活”的意義，與“擺闊”者所言、所思形成鮮明對(duì)照，告誡讀者要深刻理解下面提出的道理：“節(jié)儉則昌，淫佚則亡?！薄窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問(wèn)題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來(lái)。

（2）（3）本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫(xiě)手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

（4）本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握與文化常識(shí)的識(shí)記。此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)所學(xué)，結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。18．首先，我們需要區(qū)分立論文和駁論文。立論文通常是提出一個(gè)新的觀點(diǎn)或理論，并通過(guò)論證來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)；而駁論文則是針對(duì)某種觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行反駁，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)推翻對(duì)方的觀點(diǎn)。在這篇文章中，作者針對(duì)“擺闊”現(xiàn)象進(jìn)行了反駁，指出它的危害，因此這是一篇駁論文。對(duì)于文章的觀點(diǎn)，我們需要找到作者的主要論點(diǎn)和結(jié)論。在這篇文章中，作者的主要論點(diǎn)是“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。這句話(huà)在文章開(kāi)頭就提出來(lái)了，是作者想要反駁的觀點(diǎn)。故答案為：B；“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。19．在這篇文章中，作者詳細(xì)列舉了“擺闊”的危害。首先，它不能造福于國(guó)家和社會(huì)，反而是一種浪費(fèi)和奢侈的行為。其次，它會(huì)誘發(fā)人們“崇闊效闊”的心理，導(dǎo)致人們追求奢華和虛榮，忽視真正的價(jià)值和意義。最后，它還會(huì)誘導(dǎo)人們產(chǎn)生拜金主義思想，把金錢(qián)看作是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，從而瘋狂聚斂金錢(qián)。這些危害都是作者想要反駁的。故答案為：不能造福于國(guó)家和社會(huì)。會(huì)誘發(fā)人們“崇闊效闊”的心理，誘導(dǎo)人們產(chǎn)生拜金主義思想，從而瘋狂聚斂金錢(qián)。20．在這段中，作者連用五個(gè)“瘋狂”來(lái)形容競(jìng)相“擺闊”的情況。這種修辭手法可以形象地揭示出競(jìng)相“擺闊”對(duì)于人們的誘導(dǎo)和腐蝕作用之強(qiáng)烈，危害之嚴(yán)重。通過(guò)這種描寫(xiě)，作者有力地說(shuō)明了“擺闊”是“三風(fēng)”中的“首惡”，是“最足慮者”，從而進(jìn)一步支持了自己的論點(diǎn)。故答案為：形象地揭示競(jìng)相“擺闊”對(duì)于人們的誘導(dǎo)、腐蝕作用之烈、危害之烈，從而有力說(shuō)明，“擺闊”的確是“三風(fēng)”中的“首惡”，是“最足慮者”。21．這句話(huà)是一個(gè)反問(wèn)句，其表達(dá)效果比陳述句更為強(qiáng)烈。反問(wèn)句通過(guò)否定形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)了惡果的必然性和嚴(yán)重性。如果將這句話(huà)改為陳述句，就會(huì)失去這種強(qiáng)調(diào)的效果，使語(yǔ)氣變得平和，不利于表達(dá)作者的反駁立場(chǎng)。因此，這句話(huà)不能改為陳述句。故答案為：不能。陳述句的語(yǔ)氣平和，而反問(wèn)句表達(dá)的語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，使人感到出現(xiàn)惡果是匆庸置疑，是在情理之中。22．通過(guò)這一引用，作者旨在告訴讀者，真正的偉大人物并不追求奢華和炫耀，而是注重節(jié)約和謙遜。這與“擺闊”者所追求的生活方式和價(jià)值觀形成了鮮明的對(duì)照，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了節(jié)儉的重要性。此外，通過(guò)引用愛(ài)因斯坦的話(huà)，作者還試圖提醒讀者，對(duì)于個(gè)人而言，節(jié)儉不僅是一種生活方式，更是一種道德責(zé)任。我們應(yīng)該意識(shí)到自己所占用的資源和勞動(dòng)成果是來(lái)自于其他人的辛勤付出，因此我們應(yīng)該珍惜并合理使用這些資源，而不是過(guò)度奢侈和浪費(fèi)。故答案為：論證“向往儉樸生活”的意義，與“擺闊”者所言、所思形成鮮明對(duì)照，告誡讀者要深刻理解下面提出的道理：“節(jié)儉則昌，淫佚則亡?！薄敬鸢浮?3．①概括文章的主要內(nèi)容：女人每年都捧著丈夫的遺像去照相館合影，以求百年好合；②點(diǎn)出“百年好合”這是女主人公一生對(duì)愛(ài)情的追求，也表達(dá)了她對(duì)丈夫的思念之情；③同時(shí)制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。24．①她的衣著：“她穿著那個(gè)時(shí)代流行的藍(lán)格子上衣，頭發(fā)梳成整齊的劉海。”“這次女人穿了米黃色的上衣和褲子，頭發(fā)依然梳理得一絲不茍”“這一次，女人穿了淡紫色的碎花旗袍，頭發(fā)在腦后挽成美麗的簪”，表現(xiàn)了她對(duì)與丈夫合照的重視與慎重；同時(shí)暗示時(shí)光的流逝，也不曾減少她與丈夫的愛(ài)。②她的眼神：“女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開(kāi)出桃花”寫(xiě)出了女人照相時(shí)的復(fù)雜的心情，有丈夫去世后的心酸難過(guò)，也有與丈夫合影時(shí)的激動(dòng)和幸福；同時(shí)也表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的忠貞的愛(ài)。25．?dāng)z影師愣了愣，問(wèn)女人：“你確定嗎？”“他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生?！薄靶聛?lái)的員工第一次見(jiàn)到女人就怕了?！薄八幌矚g打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇?！薄八恼煞颍⒍ò逯婵?，一言不發(fā)。”26．①以此收束全文，使故事情節(jié)在意料之外，又在情理之中。②給人以想象的空間，解開(kāi)懸念。③含蓄地突出文章中心，升華主旨，表達(dá)了女人對(duì)丈夫深沉而執(zhí)著的愛(ài)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。23．本題考查賞析題目。讀文可知，根據(jù)第①段中的“果然，女人和她的丈夫每年都來(lái)。同樣的時(shí)間，同樣的姿勢(shì)，同樣的要求，女人鄭重并且虔誠(chéng)攝影師每次都會(huì)給她拍下兩張底片，待沖洗出來(lái)，桃出滿(mǎn)意的那張給她“可知，本文主要記敘了女人每年都捧著丈夫的遺像去照相館合影，以求百年好合，所以題目概括故事的主要內(nèi)容。根據(jù)未段中的“只因她的丈夫，不過(guò)是她捧在懷里多年的一張遇照“可知，這個(gè)女人的丈夫已經(jīng)去世了，但她還是要每年都和丈夫照一張合影，可見(jiàn)她對(duì)丈夫深切的思念和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。題目引起了讀者的疑問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)百年好合？中間又有什么故事，從而制造了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

故答案為：①概括文章的主要內(nèi)容：女人每年都捧著丈夫的遺像去照相館合影，以求百年好合；②點(diǎn)出“百年好合”這是女主人公一生對(duì)愛(ài)情的追求，也表達(dá)了她對(duì)丈夫的思念之情；③同時(shí)制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。24．本題考查語(yǔ)句賞析。首段中的“她穿著那個(gè)時(shí)代流行的藍(lán)格子上衣，頭發(fā)梳成整齊的劉?！?，第⑨段中的“這次女人穿了米黃色的上衣和褲子，頭發(fā)依然梳理得一絲不茍”，第?段中的“這一次，女人穿了淡紫色的碎花旗袍，頭發(fā)在腦后挽成美麗的簪”是對(duì)女人的衣著描寫(xiě)。從她端莊得本的衣著里可以看出她對(duì)合影這件事的重視與慎重從衣著的變化里也可以看出時(shí)光的流逝，盡管如此，她還是每年都要來(lái)與丈夫合影，可見(jiàn)她對(duì)丈夫的愛(ài)從來(lái)不曾減少。第⑨段中的“攝影師注意到，女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開(kāi)出桃花”是對(duì)她的眼神的描寫(xiě)。“飛起白雪，刮起季風(fēng)“表現(xiàn)了她想到死去的丈夫時(shí)的心酸難過(guò)?！伴_(kāi)出桃花表現(xiàn)了她與丈夫合影時(shí)的激動(dòng)與幸福。同時(shí)，聯(lián)系她抱著丈夫的遺照合影的情節(jié)可知，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫忠貞的愛(ài)。

故答案為：①她的衣著：“她穿著那個(gè)時(shí)代流行的藍(lán)格子上衣，頭發(fā)梳成整齊的劉海?！薄斑@次女人穿了米黃色的上衣和褲子，頭發(fā)依然梳理得一絲不茍”“這一次，女人穿了淡紫色的碎花旗袍，頭發(fā)在腦后挽成美麗的簪”，表現(xiàn)了她對(duì)與丈夫合照的重視與慎重；同時(shí)暗示時(shí)光的流逝，也不曾減少她與丈夫的愛(ài)。②她的眼神：“女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開(kāi)出桃花”寫(xiě)出了女人照相時(shí)的復(fù)雜的心情，有丈夫去世后的心酸難過(guò)，也有與丈夫合影時(shí)的激動(dòng)和幸福；同時(shí)也表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的忠貞的愛(ài)。25．本題考直伏筆。第③段中的“攝影師愣了愣，問(wèn)女人：“你確定嗎？”是第一處伏筆，正是因?yàn)樗桥c遺照合影，所以攝影師才會(huì)愣了愣，才會(huì)問(wèn)你是否確定。第⑩段中的“攝影師絕不是個(gè)多嘴的男人，他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇”是第二年伏筆，女人與丈夫的遺照合影，實(shí)在是一件可疑且離奇的事情。第?段中的‘新來(lái)的員工第一次見(jiàn)到女人就怕了”是第三處伏筆，正是因?yàn)榕伺c遺照合影，所以她才會(huì)害怕。第?段中的“她的丈夫，注定板著面孔，一言不發(fā)"是第四處伏筆。因?yàn)槭沁z照，所以不可能有表情的變化。

故答案為：攝影師愣了愣，問(wèn)女人：“你確定嗎？”“他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生?！薄靶聛?lái)的員工第一次見(jiàn)到女人就怕了。”“他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇?！薄八恼煞颍⒍ò逯婵?，一言不發(fā)?！?6．本題考查分析語(yǔ)段作用。末段交代了事情的真相，原來(lái)每年和女子合影的只是她丈夫的遺照，收束全文，對(duì)應(yīng)前文出現(xiàn)的多