3.5生物的呼吸和呼吸作用（講義）（原卷版）

浙教版八年級(jí)下冊(cè)第三章第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用【知識(shí)點(diǎn)分析】一.人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換1.呼吸：人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程稱為呼吸。2.呼吸系統(tǒng)：由呼吸道和肺組成（1）組成部分（2）結(jié)構(gòu)與功能3.呼吸運(yùn)動(dòng)：吸氣和呼氣兩個(gè)部分（1）結(jié)構(gòu)及功能：膈肌和肋間外肌（2）呼吸運(yùn)動(dòng)的過程：=1\*GB3①吸氣：肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）胸腔容積擴(kuò)大肺擴(kuò)張，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓減小外界氣體進(jìn)入肺泡；②呼氣：肋間外肌、膈肌舒張肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)（膈肌頂部回升）胸腔容積縮小肺借本身的彈性回縮，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺泡；4.（氧氣、二氧化碳）的交換過程當(dāng)毛細(xì)血管中的血液流過肺泡時(shí)，血液中的二氧化碳通過擴(kuò)散作用進(jìn)入到肺泡，同時(shí)，肺泡中的氧氣進(jìn)入到毛細(xì)血管，紅細(xì)胞與氧氣結(jié)合，將氧氣輸送到全身各處。5.吸入的空氣與呼出的氣體成分比較二.呼吸作用1.人的生命活動(dòng)需要能量--類似于汽車2.人體的生命活動(dòng)所需能量來源于人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)所提供的。3.葡萄糖的氧化反應(yīng)表達(dá)式：4.呼吸作用：人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要的過程。呼吸作用是人體內(nèi)的一種緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)。5.氧氣的運(yùn)輸：進(jìn)入血液中的氧氣通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，沒有氧氣，這一氧化反應(yīng)就無法進(jìn)行。同時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也由血液運(yùn)送到肺部，進(jìn)入肺泡內(nèi)，最后排出體外。三.動(dòng)植物的呼吸作用1.動(dòng)物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)：2.結(jié)論：動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要能量。3.植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)1：4.結(jié)論：實(shí)驗(yàn)告訴我們種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。5.植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)2：6.結(jié)論：植物與大部分動(dòng)物不同，沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但是植物和空氣之間也有氣體交換（得到氧氣，排出二氧化碳）。植物的各個(gè)部分--根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的每一個(gè)細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用。7.微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)來說十分重要?！纠}分析】一、選擇題1．如圖所示的是人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置。下列有關(guān)表述中正確的是（）

A．膈肌從甲到乙時(shí)呼氣B．膈肌從甲到乙時(shí)吸氣C．呼氣完成的瞬間膈肌處于乙狀態(tài)D．吸氣完成的瞬間膈肌處于甲狀態(tài)2．小科將數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋密封，在暗處放置一個(gè)晚上。按圖所示，松開塑料袋口，插入一根導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水。該實(shí)驗(yàn)（）A．證明呼吸作用消耗了氧氣B．能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象C．新鮮菠菜用開水燙5分鐘后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯D．在暗處放置一個(gè)晚上目的是消耗原有的有機(jī)物3．如圖所示為某同學(xué)探究植物呼吸作用的裝置（瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封）。過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中紅墨水（

）A．左移B．右移C．不動(dòng) D．先左移后右移4．人體進(jìn)行呼吸時(shí)會(huì)呼出大量的二氧化碳，這些二氧化碳產(chǎn)生于（）A．活細(xì)胞 B．血液 C．肺泡 D．氣管和支氣管5．如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同部位（、、）時(shí)血液中氧或二氧化碳濃度的變化，說法正確的是（）A．如果表示肺泡處的氣體交換，則可以表示氧的濃度B．如果表示肺泡處的氣體交換，則可以表示二氧化碳的濃度C．如果表示組織細(xì)胞處的氣體交換，則可以表示氧的濃度D．如果表示組織細(xì)胞處的氣體交換，則可以表示氧的濃度6.下圖是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，說法錯(cuò)誤的是（）A．曲線段表示吸氣，膈肌，肋間外肌收縮，胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓B．持續(xù)大笑時(shí)肚子疼，此時(shí)吸入大量氣體可以用曲線段表示，膈肌舒張橫膈變得扁平，可以緩慢深呼吸緩解C．曲線段表示呼氣，橫隔恢復(fù)拱形，肺處于收縮狀態(tài)D．本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等7．為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應(yīng)加入等量的（

）A．已浸水及消毒的綠豆種子 B．已浸水及未消毒的蠶豆種子C．已煮熟及未消毒的蠶豆種子 D．已煮熟及消毒的蠶豆種子8．為了探究植物呼吸作用設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)，可以檢查裝置的氣密性B．設(shè)置乙裝置的作用是形成對(duì)照C．實(shí)驗(yàn)可以通過觀測(cè)紅色水滴移動(dòng)情況或者稱量甲乙裝置的質(zhì)量是否發(fā)生變化來判斷種子是否進(jìn)行了呼吸作用D．靜置一段時(shí)間后，甲裝置內(nèi)紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)9．如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況．此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A．收縮、縮小、下降B．舒張，擴(kuò)大、下降C．舒張、擴(kuò)大、升高D.收縮、擴(kuò)大、下降10．PM2.5顆粒物從空氣經(jīng)呼吸道進(jìn)入人肺的“旅程”是（

）A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺11．圖是植物呼吸作用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有機(jī)物，丁可表示水C．植物只在白天發(fā)生該過程D．該過程在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中（注：氫氧化鈉是二氧化碳的吸收劑）：①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁；正確的組合是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③13．下圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（）A．曲線Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)C．曲線Ⅰ狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小14．在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是（

）A．若Y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B．若Y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子D．若Y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子15．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的裝置，下列描述錯(cuò)誤的是（

）A．②模擬肺，④模擬膈肌B．甲模擬吸氣過程，此時(shí)①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓C．乙模擬呼氣過程，此時(shí)膈肌舒張D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明吸氣、呼氣與膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)16．2019年6月1日，南潯古鎮(zhèn)國(guó)際槳板公開賽開幕，參加3000米追逐賽的百余名中外選手集聚在南潯古鎮(zhèn)中心的十字港水面。選手們比賽時(shí)經(jīng)過雙橋、百間樓等南潯鎮(zhèn)古建筑群，運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中部分肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物是（

）A．酒精和二氧化碳

B．乳酸和二氧化碳

C．乳酸

D．二氧化碳和水二、填空題17．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答：（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)_________模擬人體的膈，序號(hào)_________模擬人體的胸廓。（2）圖乙模擬的是人體在_________（吸氣、呼氣）時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)膈肌_________。18．合理儲(chǔ)藏有利于水果保鮮?？蒲腥藛T為了探究某因素對(duì)藍(lán)莓保鮮的影響，測(cè)定了藍(lán)莓在密閉容器內(nèi)產(chǎn)生CO2的速率，結(jié)果見圖甲和圖乙。試回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________會(huì)影響藍(lán)莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。（2）分析圖甲或圖乙可知，隨著藍(lán)莓儲(chǔ)藏時(shí)間的增加，產(chǎn)生CO2的速率均有下降，原因是密閉容器內(nèi)CO2濃度會(huì)逐步______（填“增大”或“減小”），從而抑制了藍(lán)莓細(xì)胞的呼吸作用。19．國(guó)家一直倡導(dǎo)“有氧運(yùn)動(dòng)，科學(xué)健身”。在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)，人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同為骨骼肌提供物質(zhì)和能量。如圖甲是人體吸氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，如圖乙為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人在吸氣時(shí)，膈肌___________（選填“收縮”或“舒張”），膈的位置下降，胸廓容積___________。

（2）CD過程是通過___________完成的。

（3）圖乙中氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后，參與細(xì)胞內(nèi)的為生命活動(dòng)提供能量的生理活動(dòng)，請(qǐng)寫出此項(xiàng)生理活動(dòng)的文字表達(dá)式___________。20．人進(jìn)行呼吸時(shí)，測(cè)得某次肺內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖甲所示。（1）請(qǐng)據(jù)此在乙圖中畫出肺內(nèi)氣量變化的曲線_____（假設(shè)不吸氣也不呼氣，肺內(nèi)氣量為a）。（2）時(shí)，膈肌處于______狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”或“無法判斷”）三、探究題21．建蘭中學(xué)八年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸作用是否產(chǎn)生氣體，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題。提出假設(shè)：綠色植物呼吸作用產(chǎn)生氣體。設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處只發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。查閱資料：綠色植物光合作用的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣（1）C處玻璃罩需要遮光處理的原因是________________；（2）能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的主要現(xiàn)象是__________________；（3）若該小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，D中未能觀察到預(yù)期現(xiàn)象。試分析可能原因：_______________；（4）圖示實(shí)驗(yàn)完成后，若要證明C中的綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，你的操作方法是：____________；（5）請(qǐng)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式：__________。22．讀圖并回答下列問題：（1）如圖甲所示是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子只夾緊右側(cè)的橡皮管；呼氣時(shí)，只夾緊左管的橡皮管。呼吸幾次后，___________（選填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水先變渾濁，此試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________，通過此現(xiàn)象可證明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是___________（選填“血液”“肺泡”“細(xì)胞”或“氣管”）。（2）如圖乙和丙分別為人呼吸時(shí)胸廓變化和肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差示意圖，則在呼氣過程中，對(duì)應(yīng)的胸廓變化是___________（選填“C”或“D”）；對(duì)應(yīng)的肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差是___________（選填“EF”或“FG”）。23．圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）人體呼吸道的作用為___________。A．溫暖、清潔空氣

B．氣體進(jìn)出的通道

C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理D．以上都對(duì)（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換。圖中a代表的物質(zhì)是___________。（3）圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)。此