關注消防生命至上消防安全主題班會教學設計

關注消防，生命至上——消防安全主題班會教學設計一、班會背景11月9日被定為消防安全教育日，這為開展消防安全主題班會提供了一個絕佳的契機。通過在這個特殊的時間節(jié)點開展教育活動，可以更有效地引起學生對消防安全問題的關注，強化他們對消防安全知識的學習和記憶。利用這個節(jié)日的宣傳氛圍，學?？梢约辛α繉W生進行系統(tǒng)全面的消防安全教育，提高學生的消防安全素養(yǎng)，從而減少校園火災事故的發(fā)生，并通過學生將消防安全知識傳播到家庭和社會，形成良好的消防安全環(huán)境。二、班會目的5.

增強學生的消防安全意識，讓學生充分認識火災的危害，提高對消防安全問題的重視程度。6.

使學生全面了解日常生活中的火災隱患，掌握預防火災的方法和措施，培養(yǎng)良好的消防安全習慣。7.

教會學生在火災發(fā)生時如何正確報警、逃生和自救，提高學生應對火災的能力，保障生命安全。8.

通過一系列的活動和討論，激發(fā)學生對消防安全知識的興趣，鼓勵學生積極向家人和朋友宣傳消防安全知識，形成良好的消防安全氛圍。三、教學重難點1.重點：掌握消防安全知識和逃生方法。2.難點：在實際情境中正確運用逃生方法和自救技能。四、班會流程（一）班會開場3.

營造氛圍：播放一段緊張的火災警報聲，持續(xù)數(shù)秒后停止，引起學生的注意力，然后播放一段輕松的音樂，待學生安靜后，音樂漸弱。4.

教師引入：“親愛的同學們，大家好！在我們的生活中，有一個潛在的危險，它像一個惡魔，一旦出現(xiàn)，就可能吞噬我們的生命和財產(chǎn)，那就是火災。今天，我們將一起走進消防安全主題班會，希望大家在這堂課中能學到很多有用的知識，保護自己和他人。”（二）火災危害展示與討論3.

PPT展示火災事故案例：通過PPT展示近年來國內外發(fā)生的重大火災事故，包括住宅火災、商場火災、森林火災等。每個案例都配有震撼的圖片和簡要的文字說明，介紹火災發(fā)生的時間、地點、原因和造成的嚴重后果（如人員傷亡、財產(chǎn)損失等）。4.

引導學生討論：教師引導學生對這些案例進行討論，提出問題：“從這些案例中，大家能感受到火災的危害有多大嗎？你認為火災為什么會造成這么嚴重的后果呢？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的想法和感受。在學生發(fā)言過程中，教師適時進行引導和總結，讓學生認識到火災不僅會危及生命，還會造成巨大的財產(chǎn)損失和社會影響。（三）火災隱患大揭秘3.

日常生活中的火災隱患：教師結合PPT和實際生活場景，向學生介紹日常生活中常見的火災隱患。例如：電器方面：長時間不拔插頭、使用劣質電器、電線老化未及時更換、超負荷用電等?？梢袁F(xiàn)場展示一些因電器故障引發(fā)火災的圖片，并簡單解釋其原理，如電線短路會產(chǎn)生高溫，進而引發(fā)火災。用火方面：在室內玩火（如打火機、蠟燭等）、爐灶使用不當（如離開廚房時未關火、燃氣泄漏等）、在易燃物附近吸煙等。教師可以模擬一些因用火不慎導致火災的場景，讓學生更加直觀地理解。其他方面：樓道堆放雜物阻礙逃生通道、消防設施損壞或被遮擋、私自亂拉電線等。通過展示一些小區(qū)樓道堆放雜物的圖片，強調其危險性。4.

小組討論與發(fā)言：將學生分成若干小組，每組[X]人。讓每個小組討論身邊還有哪些容易被忽視的火災隱患，并派一名代表發(fā)言。教師對小組發(fā)言進行點評和補充，加深學生對火災隱患的認識。（四）預防火災措施講解4.

預防電器火災：購買合格的電器產(chǎn)品，查看是否有3C認證標志。不私拉亂接電線，如需增加電器設備，應請專業(yè)人員安裝。避免長時間使用大功率電器，使用后及時拔掉插頭。定期檢查電器線路，發(fā)現(xiàn)老化、破損等情況及時更換。對于、充電寶等充電設備，不要在充電時放在床上或易燃物旁。5.

用火安全措施：教育學生不要玩火，尤其是打火機、火柴等火源。在家中使用爐灶時，要有人看守，不要離開。安全使用蚊香，不要將點燃的蚊香放在易燃物附近。了解燃氣的正確使用方法，定期檢查燃氣管道和閥門是否漏氣。如聞到燃氣異味，應立即打開門窗通風，不要開關電器或使用明火，并迅速通知專業(yè)人員維修。6.

其他預防措施：保持樓梯通道暢通，不要在樓道堆放雜物。愛護消防設施，不隨意損壞或遮擋消防栓、滅火器、煙霧報警器等。參加學校和社區(qū)組織的消防安全檢查活動，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災隱患。在講解每個措施時，教師可以通過實際案例、圖片或簡單的演示來幫助學生理解，例如展示如何正確使用燃氣報警器，或者演示如何檢查電線是否老化。（五）火災報警與逃生自救知識講解3.

火災報警：講解報警119的使用方法，強調在發(fā)現(xiàn)火災后要保持冷靜。告知學生報警時應清楚地說出火災發(fā)生的地點（詳細地址、街道名稱、門牌號等）、火勢大小、燃燒物質、有無人員被困等信息。模擬火災報警場景，邀請幾位學生上臺進行演練，教師和其他同學進行評價和指導。4.

逃生自救方法：熟悉環(huán)境：在入住酒店、進入商場等公共場所時，要先留意安全出口、疏散通道的位置?；馂陌l(fā)生時的應對：如果火勢較小，可以用滅火器或其他滅火工具嘗試滅火，但要確保自身安全。如果火勢較大，應立即逃生。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免吸入濃煙?？梢袁F(xiàn)場演示如何正確使用濕毛巾捂住口鼻。不要乘坐電梯，要選擇樓梯逃生。如果樓梯間有濃煙，可尋找相對安全的房間（如靠近窗戶、有水源的房間）等待救援，并用濕布封堵門縫，防止?jié)鉄熯M入。在窗口揮動鮮艷的衣物或使用手電筒發(fā)出求救信號。如果身上著火，不要奔跑，應就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。在講解逃生自救方法時，教師可以結合PPT動畫演示、現(xiàn)場模擬等多種方式，讓學生更加清晰地了解。（六）消防器材介紹與使用演示3.

介紹常見消防器材：向學生展示滅火器、消防栓、煙霧報警器等常見消防器材的實物或模型。講解每種消防器材的作用和適用范圍，例如：滅火器：常見的有干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。干粉滅火器適用于撲救一般固體火災、可燃液體火災、可燃氣體火災等；二氧化碳滅火器主要用于撲救貴重設備、檔案資料、儀器儀表等的初起火災。消防栓：是一種固定消防工具，主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。它由消防栓本體、消防水帶和水槍組成。煙霧報警器：能夠及時探測到煙霧，發(fā)出警報信號，提醒人們火災的發(fā)生。4.

消防器材使用演示：滅火器的使用方法：教師現(xiàn)場演示干粉滅火器的使用步驟“一提、二拔、三握、四壓”，即提起滅火器、拔掉保險銷、握住噴管、壓下壓把。邀請學生上臺進行實際操作練習，教師在旁指導，確保學生操作正確。消防栓的使用方法：演示如何連接消防水帶和水槍，如何打開消防栓閥門放水。同時強調使用消防栓需要一定的力量和技巧，一般需要多人配合。煙霧報警器的安裝和維護：講解煙霧報警器的安裝位置（一般安裝在天花板上，距離墻壁有一定距離）和注意事項（如定期檢查電池、清潔灰塵等）。（七）互動環(huán)節(jié)：消防安全知識問答與演練3.

知識問答：將學生分成若干小組，進行消防安全知識問答競賽。教師通過PPT展示問題，問題類型包括選擇題、判斷題、簡答題等，內容涵蓋火災隱患、預防措施、報警方法、逃生自救和消防器材使用等方面。例如：選擇題：發(fā)生火災時，應該撥打以下哪個報警？（）A.110B.119C.120判斷題：電器著火時，可以用水來滅火。（）簡答題：簡述在火災現(xiàn)場如何正確逃生。每個小組輪流回答問題，答對一題得[X]分，答錯扣[X]分。如果小組回答錯誤，其他小組可以搶答。問答結束后，統(tǒng)計各小組得分，對得分最高的小組進行獎勵，頒發(fā)小獎品。4.

模擬火災逃生演練：在教室外的走廊或空曠場地設置模擬火災場景，如拉上窗簾營造煙霧效果（使用無害的煙霧彈或類似道具）。組織學生進行模擬火災逃生演練，讓學生運用所學的逃生自救知識進行疏散。演練過程中，教師在旁觀察和指導，確保學生的安全，對演練中出現(xiàn)的問題及時進行糾正和講解。（八）消防安全承諾簽名活動4.

教師向每位學生發(fā)放一張消防安全承諾書，承諾書內容包括學生對遵守消防安全規(guī)定、注意日常生活中的火災預防、積極學習和宣傳消防安全知識等方面的承諾。5.

學生認真閱讀承諾書后，在上面鄭重地簽下自己的名字。6.

簽名完成后，教師收集承諾書，并強調：“同學們，這份承諾書是你們對自己和他人生命安全的承諾，希望大家能夠時刻牢記消防安全知識，履行自己的承諾?！保ň牛┛偨Y與結束3.

教師對本次主題班會進行總結：“親愛的同學們，今天我們通過各種形式學習了消防安全知識，從火災的危害、隱患，到預防措施、報警逃生方法以及消防器材的使用。希望大家能將這些知識牢記在心，不僅自己要做好消防安全，還要向家人和朋友宣傳。生命無價，讓我們一起關注消防，保護生命。”4.

播放輕松愉快的音樂，宣布班會結束。六、課后延伸5.

在班級后面的黑板報上開辟消防安全知識專欄，定期更新內容，包括新的案例、預防方法、逃生技巧等，讓學生在課余時間能夠隨時學習。6.

組織學生制作消防安全手抄報，評選出優(yōu)秀作品在班級內展示，進一步加深學生對消防安全知識的理解和記憶。7.

要求學生寫一篇關于本次消防安全主題班會的心得體會，分享自己的收獲和感悟，教師進行批改和反饋。8.

向家長發(fā)送消防安全教育短信和資料，讓家長了解學校的安全教育工作，并督促家長在家中做好消防安全措施，如檢查電器、清理樓道雜物等，同時提醒家長加強對孩子的消防安全教育。七、注意事項