心理c證培訓(xùn)總結(jié)

心理c證培訓(xùn)總結(jié)心理c證培訓(xùn)總結(jié)篇一這幾日的課程學(xué)習(xí)，雖然有點緊張，有點疲倦，但心里的歡樂是沒法用語言表達(dá)的，感覺到是那樣的充分，那樣的歡樂。我感覺老師一定擅長察看學(xué)生。不只是是察看學(xué)生，察看身旁的人，同時也包含察看自己。俗語說“人貴有自知之明”，而“自知之明”離不開自我察看。優(yōu)異的自我察看力能夠是你實時的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的弊端和不足，對自己做出客觀的評論，以便在工作中依據(jù)自己的實質(zhì)狀況揚長避短、在不停的自我調(diào)理中完美自己。掌握正確的察看方法就要學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)方面的知識，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時要注意不時辰刻鍛煉自己的察看力。此外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在不時辰刻察看自己?！耙匀藶楸?，感情留人”，就是要跳出狹小老師的限制，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教課過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲得知識的能力，感情和心理狀態(tài)，關(guān)懷他們的個人生活和健康，實現(xiàn)集體目標(biāo)和個人目標(biāo)的和睦一致，做到個人和集體一同成長，團(tuán)結(jié)和睦的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情愉快地工作。只有有了感情這個重要的基礎(chǔ)，一個組織才能一直保持人與人之間的親密聯(lián)系和合作，才能把人心凝集起來，形成協(xié)力。在教課中客觀公正地對待每一個學(xué)生，不搞薄此厚彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱忱待人，同等候人，好心待人，真實把一個班級建設(shè)成為溫暖的“大家庭”。經(jīng)過5天心理學(xué)的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會不停的提升心理學(xué)的理論知識，同時我也會把兩位老師交給我們的方法很好的運用到實踐中去，不停的學(xué)習(xí)成長，爭取做到在尊敬別人的同時，努力發(fā)展自己，是自己成為一名合格的、稱職的人民教師。經(jīng)過幾日的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了學(xué)校心理健康指導(dǎo)是賜教育者運專心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)以致精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，經(jīng)過集體指導(dǎo)、個別指導(dǎo)、教育教課中的心理指導(dǎo)以及家庭心理指導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生自我認(rèn)識，自我采取，自我調(diào)理，進(jìn)而充足開發(fā)自己潛能，促進(jìn)其心理健康與人品和睦發(fā)展的一種教育活動。其主要的任務(wù)有三點：第一、發(fā)展性指導(dǎo)。發(fā)展性指導(dǎo)面向全體學(xué)生，主要提升學(xué)生的心理素質(zhì)。包含三大領(lǐng)域的指導(dǎo)，即學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人品指導(dǎo)；第二、預(yù)防性指導(dǎo)。主假如要防備于已然，幫助學(xué)生順利渡過成長過程中的各樣困難，提升應(yīng)挫能力；第三、挽救性指導(dǎo)：對少量居心理困擾或心理阻礙的學(xué)生，幫助他們清除心理困擾；對一些特別嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，知道甄別并轉(zhuǎn)介。以上就是我個人對此次教師心理健康學(xué)習(xí)的一點心得，希望能夠經(jīng)過這樣的總結(jié)與反省，留下更多的感悟和思慮，能夠從中獲得啟迪，更好將這些理論運用到實踐中，解決實質(zhì)中存在的問題，使我在工作中，在學(xué)習(xí)中，和學(xué)生一同快速成長。心理c證培訓(xùn)總結(jié)篇二吳金梅帶著一份期待與責(zé)任，我參加了“浙江省教師心理健康C證”的第11期培訓(xùn)。整整10天是在工作―培訓(xùn)―加班―培訓(xùn)中度過的。雖然很累很辛苦，但是我覺得很充實。特別是這次心理健康教育C證培訓(xùn)，豐富了我的心理學(xué)理論，讓我學(xué)會了一些心理學(xué)的技巧和方法，有助于我今后的生活、學(xué)習(xí)和工作。有許多位心理方面的專家給我們培訓(xùn)，在眾多的內(nèi)容中以下這些值得我深深體會：1、學(xué)心理健康的目的是認(rèn)識自己。2、與人交往的第一要素是學(xué)會傾聽。3、在同一個團(tuán)體中同樣的行為并不代表同樣的意識。4、你知道的你不是你，你不知道的你才是你。5、什么是快樂？快樂就是――喜歡自己和自己的生活。6、關(guān)心別人先從關(guān)心身體開始。7、人活著為了什么？認(rèn)識自己。我深刻認(rèn)識到：心理健康教育的最終目的是――助人自助。心理健康教育是一種時代要求。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，不斷完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過培訓(xùn)，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長了知識，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見、所學(xué)根據(jù)實際運用到自己的教學(xué)工作，真正做到為人師表！心理c證培訓(xùn)總結(jié)篇三大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活。首先，做一下自我介紹：我叫，來自會計083班。平時愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強(qiáng)，希望4月2日的決賽，能和大家見面。很感謝會計部能夠給我這個機(jī)會，跟大家分享我的考證經(jīng)驗。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識，能夠吸取經(jīng)驗，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時間，為自己踏進(jìn)社會工作奠定基礎(chǔ)。關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書！自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級證、計算機(jī)一級證和會計從業(yè)資格證，剩下的是會計電算化還沒有考！今天在這里為大家介紹一下“會計從業(yè)資格證”，它分三個內(nèi)容，分別是：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計基礎(chǔ)，就是我們在高一時所學(xué)習(xí)的會計知識，這是我們學(xué)習(xí)會計必要的一個門檻;財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會計工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計的要點也相對比較多;而初級電算化，就是集合計算機(jī)和會計電腦軟件的基礎(chǔ)知識，分為理論和實操兩大部分。高二，學(xué)校就會為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機(jī)知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧！下面，為大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因為我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因為，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)！”只有預(yù)習(xí)了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識，才能夠獨自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會對你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識，不容易遺忘。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實，只要我們對學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動，對自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。那么，為什么要考會計從業(yè)資格證?有什么用呢?現(xiàn)在的社會，對就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會計專業(yè)，我覺得，會計專業(yè)對于社會來講是必不可少的，因為，沒有一個企業(yè)是不需要會計人員的，而且，因為前不久的金融風(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會計從業(yè)資格證書，不為我們從事會計這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時，我們拿什么給人看，僅僅因為我是讀會計專業(yè)的?如果我們有會計從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴