1-4單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)(試題)部編版語文六年級(jí)上冊(cè)

第一單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)姓名：一、看拼音寫詞語lùtǎnmǎtíjūshùwēixiàolǐmàorèhūhu()()()()()()zháiyuànyōuyǎbènzhuōcēncīyījīnchóuyuàn()()()()()()二、默寫這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我，表示我。在天底下，，而并不茫茫。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色，不用的中國(guó)畫那樣，到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿，又想坐下。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候，好像回味著草原的無限樂趣。宿建德江【唐】移舟泊煙渚，。，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書【】，白雨跳珠亂入船。，。西江月·夜行黃沙道中【】，。，。，。，。過故人莊【】，。，。，。，。三、課文梳理1.《草原》的作者是，寫了、、、，最后作者發(fā)出了“，”的感嘆。2.作者是從、、三個(gè)方面來描寫丁香花的。丁香花引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。3.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣：前一首表達(dá)了的情感，后一首表達(dá)了的情感。4.路牌怎么寫？“永建路”——第二單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)姓名：一、看拼音寫詞語rìkòuxuányápāndēngshǒuliúdànquánshénguànzhù()()()()()yìlìzhèngfǔjiǎnyuèzhǎndīngjiétiěrèxuèfèiténg()()()()()二、默寫七律·長(zhǎng)征紅軍，。五嶺逶迤，。，。，。盡，?！ǎ┪??！ǎ﹪?guó)難，?！ǎ?，，不可以尺寸與人?！ǎ┤?、課文梳理1.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，“細(xì)浪”是指，“泥丸”是指。這樣寫表達(dá)了?！拔褰鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”中，“暖”是指，“寒”是指這兩句詩(shī)表達(dá)了。2.《狼牙山五壯士》第2自然段既有群體描寫，又有個(gè)體描寫，這樣寫的好處是。第三、四單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)姓名：一、看拼音寫詞語gēdapíjuàntuíránbiéchūxīncáiwēifēnglǐnlǐn()()()()()jǔsànglèisìyǎngqìjìgāoyìchóurèxuèfèiténg()()()()()kūwěipáoxiàodǎngyuándiēdiēzhuàngzhuàngzìzuòzìshòu()()()()()shēnyíntūnmòbàoyuànshīlínlinxiōngyǒngpéngpài()()()()()二、默寫春日【】勝日尋芳泗水濱，。，?；剜l(xiāng)偶書【】少小離家老大回，。，。三、課文梳理1.《竹節(jié)人》一課圍繞竹節(jié)人寫了、、、。2.《橋》一課中的環(huán)境描寫是為了，從中表現(xiàn)了