圓明園教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標1.默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞語，體會課文的思想感情，并通過有感情地朗讀，讀出情感的變化。2.領(lǐng)悟課文的表達特點。能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。3.能結(jié)合相關(guān)資料，《和平宣言（節(jié)選）》與課文表達的情感的相似之處。三、教學(xué)重點能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上和世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。教具準備

課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請在圓明園前面填一個詞。圓明園是________一座皇家園林。（舉世聞名

金碧輝煌

詩情畫意

建筑雄偉

萬園之園……）研讀“毀滅”。

1.這樣一座規(guī)模宏大、舉世聞名、令國人驕傲的皇家園林，在1860年被人毀滅了。請同學(xué)們閱讀第5自然段，思考，圓明園是被誰毀滅的？他們對圓明園做了些什么？你如何評價他們的行為？又是怎樣的一種心情？生抓住動詞、時間以及參與這次毀滅人數(shù)來談自己的感受。第5自然段中出現(xiàn)的時間是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日講述英法聯(lián)軍搶劫圓明園，搶劫時間久，側(cè)面寫出了圓明園內(nèi)流失的文物多；10月18日、19日寫侵略者火燒圓明園，側(cè)面反映了圓明園規(guī)模宏大。大火連燒三天，寫出了圓明園毀壞程度之深。這三個時間點揭示了侵略者所犯罪行，野蠻貪婪、令人發(fā)指的行徑。2、觀看記錄當(dāng)時這段歷史的視頻，直觀感受侵略者野蠻令人發(fā)指的行徑。3.有感情地讀一讀讓你感到憤慨、痛恨、痛惜的句子。重點感悟：（1）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。加點的詞語體現(xiàn)出了什么？板書：行為貪婪、殘暴、無恥時間久（2）大火連燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。（出示課件16）①思考：圓明園中化成灰燼的是什么？（建筑藝術(shù)的精華

文化藝術(shù)的瑰寶

中華民族的尊嚴）品讀體味1.所以作者再寫這篇文章時，開頭就忍不住發(fā)出這樣的感嘆：（齊讀第一自然段）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?。?）說說你對這句話的理解。板書：圓明園的損失巨大，無法估量（2）這一句中連用了兩個“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的感受？板書：痛惜、痛恨、悲哀點名有感情朗讀第一自然段。為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上對皇家園林施以如此暴行？生根據(jù)剛剛的視頻和課下搜集的資料談自己的看法。師總結(jié)生的發(fā)言，引出第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和結(jié)果?？偨Y(jié)出落后就要挨打?；仡櫕F首回歸路，感受國人雪恥的決心和強烈愿望。失去的物品可以用金錢來買回，那在舊中國被侵略期間被侵略者掠殺的人命，又該向誰去索回呢？引出《和平宣言（節(jié)選）》的片段，讓學(xué)生有感情朗讀，增加對侵略者的憎恨。時代對比孟晚舟女士遠在加拿大被監(jiān)禁1000多天，在中國政府和加拿大美國等國家多次通過外交政治等手段斡旋后，終于在2021年9月份平安回國，一個普通的中國公民在國外遭受不平等的待遇，中國都能為之撐腰、保其平安，而1860年的皇家園林，卻在自己家被人任意搶掠，這說明了什么？生：祖國強大了。對，只有國強國人才能有脊梁、有骨氣、有尊嚴。正式基于這個原因，作者寫這篇文章并不僅僅是想讓我們?nèi)ネ春尥鈬致哉?，更多的是提醒我們要不忘國恥，振興中華。作為當(dāng)代中國學(xué)生，想一想，我們該做些什么呢？生：好好學(xué)習(xí)，用知識報效祖國生：擁護以習(xí)近平主席為首的中國共產(chǎn)黨生：熱愛祖國，聽黨話、跟黨走感悟?qū)懛ㄟ@篇文章題為《圓明園的毀滅》，而大量的篇幅卻是描寫昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？（這樣寫可以說是匠心獨運。課文以大量的篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲。而就是這個我們引以為傲的皇家園林被英法聯(lián)軍肆意掠奪、踐踏，這更能激起我們對侵略者的痛恨，對祖國的熱愛。）五．拓展延伸假如你和朋友站在圓明園遺跡旁，你打算向他介紹些什么呢？（圓明園昔日輝煌英法聯(lián)軍罪行祖國今昔的對比）六、小結(jié)。面對帝國主義的欺凌，面對風(fēng)雨中圓明園的斷壁殘垣，振興中華，自強不息，我們責(zé)無旁貸。七、作業(yè)布置。寫一寫：作為一名導(dǎo)游