課題申報(bào)書(shū)：提升香港學(xué)生國(guó)民身份認(rèn)同及正面價(jià)值觀的教育研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。提升香港學(xué)生國(guó)民身份認(rèn)同及正面價(jià)值觀的教育研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著香港特別行政區(qū)的發(fā)展和全球化的深入，香港學(xué)生面臨著多樣化的文化背景和價(jià)值觀念。然而，近年來(lái)，香港社會(huì)出現(xiàn)了一些與國(guó)家認(rèn)同和正面價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題，如“港獨(dú)”思想、社會(huì)矛盾等。這些問(wèn)題對(duì)香港學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。（二）選題意義提升香港學(xué)生國(guó)民身份認(rèn)同及正面價(jià)值觀的教育研究，旨在通過(guò)深入探討香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀，分析其影響因素，提出有效的教育策略，以促進(jìn)香港學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。這一選題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值，對(duì)于推動(dòng)香港教育事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的繁榮發(fā)展具有積極作用。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：本研究有助于豐富和完善國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀教育的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和思路。實(shí)踐價(jià)值：本研究可以為香港教育部門(mén)、學(xué)校和家庭提供有效的教育策略，幫助香港學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家認(rèn)同和正面價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。社會(huì)價(jià)值：本研究有助于促進(jìn)香港社會(huì)的和諧穩(wěn)定，為香港特別行政區(qū)的長(zhǎng)期繁榮發(fā)展提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀，了解其影響因素。提出有效的教育策略，以提升香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和正面價(jià)值觀。為香港教育部門(mén)、學(xué)校和家庭提供有益的教育建議，促進(jìn)香港學(xué)生的全面發(fā)展。（二）研究對(duì)象本研究以香港特別行政區(qū)內(nèi)的中學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。（三）研究?jī)?nèi)容香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同現(xiàn)狀：包括國(guó)家認(rèn)同感、國(guó)家認(rèn)同行為等方面。香港學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀：包括道德觀念、社會(huì)責(zé)任感等方面。影響香港學(xué)生國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀的因素：包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面。提升香港學(xué)生國(guó)家認(rèn)同和正面價(jià)值觀的教育策略：包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、家庭和社會(huì)教育等方面。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，對(duì)香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，找出影響因素，并提出有效的教育策略。同時(shí)，本研究將結(jié)合實(shí)際案例，探討教育策略的實(shí)施效果，為香港教育部門(mén)、學(xué)校和家庭提供有益的教育建議。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)香港中學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集其國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)。訪談法：對(duì)部分香港中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，深入了解其國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀及影響因素。案例分析法：選取典型案例，分析教育策略的實(shí)施效果，為教育實(shí)踐提供參考。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：本研究從香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀出發(fā)，探討其影響因素和教育策略，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角。研究方法創(chuàng)新：本研究結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析等多種方法，全面了解香港學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀，提高研究的科學(xué)性和可靠性。教育策略創(chuàng)新：本研究提出了一系列具有針對(duì)性和可操作性的教育策略，為香港教育部門(mén)、學(xué)校和家庭提供有益的教育建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，熟悉國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀教育相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，本研究得到了香港教育部門(mén)、學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和配合，為研究的順利進(jìn)行提供了有力保障。（二）保障條件人員保障：本研究團(tuán)隊(duì)由教育科研專家、一線教師、教育管理者等組成，具備豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平。物資保障：本研究團(tuán)隊(duì)具備必要的研究設(shè)備和場(chǎng)地，如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、會(huì)議室等。經(jīng)費(fèi)保障：本研究得到了香港教育部門(mén)和相關(guān)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)支持，為研究的順利進(jìn)行提供了有力保障。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)香港中學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集其國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)。訪談：對(duì)部分香港中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，深入了解其國(guó)家認(rèn)同和價(jià)值觀現(xiàn)狀及影響因素。案例分析：選取典型案例，分析教育策略的實(shí)施效果，為教育實(shí)踐提供參考。數(shù)據(jù)分析：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出影響因素，提出有效的教育策略。研究報(bào)告撰寫(xiě)：撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出教育建議。研究成果推廣：通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、論文發(fā)表等方式，推廣研究成果，為香港教育部門(mén)、學(xué)校和家庭提供有益的教育建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1874字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的