英語八年級上期末總結范文（33篇）

英語八年級上期末總結范文（33篇）

英語八年級上期末總結范文（精選33篇）

英語八年級上期末總結范文篇1

20——20__學年擔任八年級英語教學，轉眼這一學期的工作

已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我

僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向

全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正

確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生

積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學

生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能

聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年

級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題

并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困

難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方

法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩

個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將

學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成

時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能

力，擴大學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

本人教兩個教學班，共有學生人數60人。通過一年半的英

語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故

事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，

能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差

不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有

的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質量的可行措施及教改措施

一、面向全體學生，注重素質教育。

二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。

確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學

生的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高

課堂效率。

3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教

學中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣°如英語

演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英

文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

英語八年級上期末總結范文篇2

本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，

在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加

強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結本學期英語教研組的工作，我

們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一

些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要

求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的

綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求

每位教師努力做到“三創(chuàng)新”一一創(chuàng)新課堂教學設計，主要以

學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”

轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用

現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質

L團結協作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人

備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)

言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業(yè)內容、統

一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備

課組長負責，每周四

第四節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單

元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習

題，參考教法等。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共

享。

2、抓好教研紐活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)

節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。

因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們

每周四上午定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，針對課

堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對

策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

3.認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研

組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師

的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示

范課”，青年教師的“匯報課”活動。新老教師共同學習，共同

提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視

野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的

課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的

學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同

年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級

的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束

了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研

究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實

踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極

撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我

組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注

學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過

程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、

掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰(zhàn)°教師要

成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力

倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互

動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促

進師生共同發(fā)展。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終

以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。

在全市優(yōu)秀教研組評選活動中，我們英語組是我校唯一被評為市

級優(yōu)秀教研組的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在

各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取

得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語

教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語八年級上期末總結范文篇3

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又

臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工

作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總

結

（一）思想政治方面

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極

參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加

校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才

能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業(yè)道德規(guī)范

為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能

夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情

和信心，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思

想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系；體

會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用

英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步

發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從

不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教

學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動

等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英

語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時

總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成

了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教

研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成

長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支

持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今

后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

（三）業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新

的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了

很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致

的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語

培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學

方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對

她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己

的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專

業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更

高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學

習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力

去迎接未來的挑戰(zhàn)。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，

充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，

使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌

握其義，讓他們用心主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習

英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教

導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的

潛力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了尊重學

生的個體差異，營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興

趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知

識，英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使能夠應付

一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學中，注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上

培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務潛力的提高。

英語八年級上期末總結范文篇4

本學期我擔任初二年級14班、15班的英語教學?？紤]到初

二英語教學的過渡性，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入

研究教法，虛心向領導和同事學習。經過一個學年的努力，獲取

了很多寶貴的教學經驗°以下是我在本學期的教學情況C

第一，確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感

知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和

掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，

自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條

規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交

往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

第二，使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意

義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個

充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中

華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不

懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國

的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣

也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況，通

讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句

型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動

機。

第三，努力建立融洽的師生關系。

相對來說r初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學

生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊

重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己

成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和

激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好

朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關

懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無

刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水

平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴

謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習

有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就

高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正

處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要

注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的

輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和

興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到

老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問

題。第五，不斷創(chuàng)新教學備課方式。

在學校與同組同科教師共同備課，共同研討，研究重點，難

點，怎樣突破重點，難點。做到吃透教材，按新目標上好每一節(jié)

課，學校沒有配套的教具，為了生動形象的上好課，學生接受起

來容易，我自己動手制作出一些教具，并發(fā)動學生也制作了一些

學具。為了提高學生的解題速度，我精心選了一些較精練的題

目，每天做專項訓練，因為解題速度反映了學生的反映能力，提

高學生的解題速度有助于提高學習效率和靈活應變能力。每天在

上課前或課余時間，規(guī)定五分鐘讓學生完成指定的題目。通過這

樣的訓練學生的做題速度和準確度明顯提高。

在21世紀，社會對英語教師的素質要求更高，在今后的教

育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

英語八年級上期末總結范文篇5

誠信是金：

1、誠信的含義？

答：誠信，即誠實守信?！罢\”，就是內誠于己，誠實無

欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、講信譽、守信義。

2、為什么要誠實守信？（課本115頁）

答：①誠實守信，是中華民族的傳統美德，誠信是為人處事

的基本原則。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，

一旦被識破，他難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害

自己。③言而有信能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

3、如何做到對人守信、對事負責（誠實守信）？（課本117頁

—118頁）

答：①對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。②做老實

人，辦老實事，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的

保證。③在沒有把握答應別人的要求時，不輕易許下諾言，一旦

承諾，就應努力兌現。④無論做大事還是小事，都要認真面對，

實實在在做事。（或誠

信做人體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要

拘小節(jié)。把做事與做人有機地統一起來。）

4、為什么在誠信做人方面既要做大事，也要拘小節(jié)？（課本

118頁）

答：①我們對所做的大事小事，都要認真對待，在做人方面

實質上沒有大事小事之分。②生活是點點滴滴的小事構成的，誠

信做人就體現在一點一滴的小事之中。③我們做大事的同時也要

拘小節(jié)。把做事與做人有機地統一起來。做誠信的人

5、誠實與信任的關系是怎樣的？（課本119頁第一段）

答：堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對

人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產生信任危機。

信任的基礎永遠是誠實。

6、誠信守則的具體要求有哪些？（或我們應遵循哪些誠信守

則？）（課本120）

答：①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎

是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信

的出發(fā)點。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在

多數人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數人的利益。③在

眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一

邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突

中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，

而是國家法律。

7、誠信的智慧有哪些？（課本121—123頁）

答：①把誠信的要求與具體的情境結合起來。②正確處理誠

實與隱私

的關系③正確處理誠實與謊言的關系

英語八年級上期末總結范文篇6

歲月如梭，光陰似箭，本學期已接近尾聲，回顧過去的一學

期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務。為今后更好地

做好班務工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現將本學期班務工作小結

如下

一、班級開展的各項工作及取得的成績

首先，每個周開好班會，師生共同討論班內存在的問題，教

育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品

質

其次，利用休息時間將班中學習差、思想差、行為表現差的

學生叫到宿舍進行單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜

學習機會，從而靜下心來安安心心地搞好學習。同時利用家長來

校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情

況，對學生有一個更全面的認識2.安全教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教

育，由于本學期后期天氣較熱，為了禁止學生下河洗澡，除經常

叮囑外，對班內較調皮的學生進行談心，從而使之能真正認識到

下河洗澡的危險；同時我還在班內安排了監(jiān)督員，所以本學期我

班未發(fā)生重大的不安全事故3.差生的轉化工作

面臨學生的兩級分化，我在教學和班務管理過程中，積極配

合其他任課教師和學生家長共同做好學生的思想轉化工作，在這

方面，我做了大量的思想工作，對他們曉之以理，動之以情，取

得了一定的成效

二、班級管理中存在的不足，在班務管理中雖取得了一些成

績，但也存在不少的問題：

1、有少數學生仍沒能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去

學習。

2、家訪的機會少，缺乏與家長的溝通。

3、對個別沉默寡言的學生了解不夠，沒有找到一個好的方

法去開導他們

三、改進措施

1、不斷向其他教師學習，借鑒他們先進的管理方法

2、培養(yǎng)班級學習骨干，減少兩級分化的現象

3、定期對班內部分學生進行走訪，與家長直接溝通

4、要多關心學生的學習、生活

英語八年級上期末總結范文篇7

1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色

體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。染色體組型也叫核

型，是指一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態(tài)特

征。觀察染色體組型最好的時期是有絲分裂的中期。

2、性別決定的類型：

(1)_型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體

(_),雌性個體含有兩個同型的性染色體0的性別決定類型。

(2)ZW型：與—型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異

型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性

別決定屬于“ZW”型。

3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或

兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分

不清，全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因一一正常

人的B就位于—染色體上，而染色體的相應位置上沒有什么色覺

的基因。

4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時，

為了與常染色體的基因相區(qū)別，一定要先寫出性染色體，再在右

上角標明基因型。)：色盲女性(_b_b),正常(攜帶者)女性

(_B_b),正常女性正B_B),色盲男性(_b),正常男性(_B)。由此

可見，色盲是伴—隱性遺傳病，男性只要他的—上有b基因就會色

盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病，所以，患男患女。

5、色盲的遺傳特點：男性多于女性一般地說，色盲這種病

是由男性通過他的女兒（不病）遺傳給他的外孫子（隔代遺傳、交

叉遺傳）。色盲基因不能由男性傳給男性）。

6、血友病簡介：癥狀血液中缺少一種凝血因子，故凝

血時間延長，或出血不止；血友病也是一種伴—隱性遺傳病，其遺

傳特點與色盲完全一樣°

英語八年級上期末總結范文篇8

1、我國共有34個省級行政區(qū)域，包括23個省，5個自治

區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

2、我國人口特點是人口基數大，增長快。

3、我國人口分布特點是以黑河（黑龍江）騰沖（云南）為界，

東多西少，分布不均。

4、為了使人口數量的.增長，同社會經濟發(fā)展和資源環(huán)境條

件相適應，20世紀70年代我國政府把實行計劃生育作為一項基

本國策。

5、我國人口最多的河南省，人口密度的是江蘇省。面積的

新疆維吾爾自治區(qū)。

6、在我國各民族中，漢族人口最多，少數民族中人口最多

的是壯族。超過500萬的少數民族有壯族，滿族，回族，苗族,

維吾爾族，彝族，土家族，蒙古族，藏族，共9個。

7、漢族的分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少

數民族的主要分布在西南、西北、東北地區(qū)。分布最廣的少數民

族是回族，分布最廣的民族是漢族，分布少數民族數量最多的省

份是云南省。

8各民放分布具有大雜居，小聚居的特點。

9、我國在各少數民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治，設立

自治機關，建立自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等。我國的民

族政策是各民族不論大小，一律平等。

英語八年級上期末總結范文篇9

本學期在課堂教學中，會遇到這樣一些問題：學生精神不集

中、對一些難以理解的數學知識不愿多做思考、提問題時只有少

數同學舉手或是得到一問一答式的回答等等。面對這個現實，我

覺得在課堂教學中，教師應創(chuàng)設愉快的學習氣氛，遵循學生認知

規(guī)律，挖掘他們潛在的能力，發(fā)揮他們的主體作用，讓學生成為

學習數學的主人。我有以下的幾點認識：

一、認真?zhèn)湔n。

不但備課而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作了

詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂

課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教

學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調

動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作

用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在

課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各

個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到

邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去

搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最

大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行

透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放

矢。

五、狠抓學風。

我所教的班總體情況不太好，上課的時候不認真，有一部分

學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。也有一部分學生不認

真聽課，作業(yè)也不及時完成，這樣就嚴重影響了成績的提高。對

此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批

評抄襲作業(yè)的行為。我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，

我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故

事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再

加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試

怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓

勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，

多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚

他們。

總之經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在

的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存

在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生學的不

實，如何解決呢？這些都有待以后改進。我會竭盡所能努力工作,

讓自己滿意！

英語八年級上期末總結范文篇10

一、一學年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔

任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們

要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干

會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結

每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指

導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習

和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要

是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，

特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的

聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長

取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功

倍。

二、心得體會：

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的

共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜

合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成

員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要

培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感

我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結

的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八

(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班

同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信

心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八

(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競

爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的

事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更

團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是

置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫

他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，

每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2、學生基礎的提升

對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，

讓很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不

嚴，一個本來還不錯的班級到初一學年結束時，在同年級的班級

中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經滑至中偏下等，

可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學生也要重新接受

我，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了

解，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的

觀察，我發(fā)現學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定，

鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能

開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人

情況和家庭情況，并及時召開家長會。

英語八年級上期末總結范文篇11

緊張而充實的一個學期即將過去，為了今后更好的進行管理

班級，現在將本學期的班級工作總結如下：

1、鼓舞士氣，樹立正氣，從心開始。

新學期，隨著新校長的到來，學校的面貌煥然一新，我在班

級管理中，抓住這一機遇，鼓勵學生充滿自信，鼓足勇氣，努力

拼搏改變命運，奮起直追，重樹形象。通過班會、個別談心、加

強班級文化建設等方法途徑，教育學生“讀書、思考、知道、做

到“，鼓勵學生“自強不息，厚德載物”，引導學生“業(yè)精于

勤，行成于思”，通過名人名言、書法字畫等創(chuàng)設良好的、積極

向上的學習氛圍，在班級中樹立正氣，注重思想品德教育，教育

學生明辨是非，明理明德。

2、注重習慣的養(yǎng)成，，形成良好的品質。

從坐姿，站姿，到寫字的習慣，讀書的習慣，認真完成作業(yè)

的習慣，認真打掃衛(wèi)生的習慣，培養(yǎng)學生良好習慣，逐漸養(yǎng)成良

好品質?，F在全班50名學生已經全部掌握“坐好”的要領，養(yǎng)

成良好的讀書習慣，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

3、堅持小組管理，強調合作學習。

班級管理中，我始終堅持小組管理，發(fā)揮學生的自我管理作

用，培養(yǎng)學生管理能力，把工作做得更加細致入微。在班中，組

長的權力最大，組長的選拔任命，開展工作，培養(yǎng)表彰是我最重

視的。班級的各項管理工作，都要靠組長來推廣展開。所以，本

學期，我對組長的工作每天詢查了解，及時檢查評定，并鼓勵大

家關心班集體，關愛班級，以作管理者為榮。對于組長的不負責

任行為，及時教育糾正或者調整。班干部成員都要兼任組長，從

組長干起。有了榮譽，先考慮組長這最基層的管理者。

4、堅持進行班級量化管理。

學生的爭強好勝心理很強，我在班級管理中重視這一點并加

以引導，培養(yǎng)他們的競爭意識，方法之一就是實行班級量化積分

管理。對于學生的完成作業(yè)情況、測試進步退步、上課回答問題

情況、遵守紀律情況、衛(wèi)生打掃情況、博客發(fā)表情況等等方面都

進行量化積分管理，學期之初就告訴大家，我們班不需要投票選

舉三好學生、優(yōu)秀團員等各種先進，就根據量化積分來，誰的積

分高，就是誰。讓學生重視平時的積累與過程，每天每周從柱狀

圖中就可以看出每個人的表現。

5、班級博客成為我班一道亮麗的風景線。

響應學校號召，我們班在20_年9月28日創(chuàng)建了班級博

客，到今天，短短的三個多月，我班博客的等級就達到了15

級，共發(fā)了463篇日志，許多學生激發(fā)出了強烈的寫作欲望，有

10名學生還開始了自己的小說創(chuàng)作。

在親身體驗中我感到班級博客拓展了傳統教學的空間和時間

結構，開闊了學生的眼界，使學生的交往方式與相互溝通更加多

元化、多向化，給教師、學生、家長提供了廣闊的互動交流平

臺，促進了相互間的了解。一篇篇日志，記錄了學生成長的心路

歷程，班級博客成為聯系師生情感的紐帶和橋梁，還能起到贊

揚、勸勉、鼓勵的輿論導向作用，使學生的集體榮譽感、班級凝

聚力得到增強。我與學生相約，班級博客現在是我們的學習天

地、展示自我的舞臺，畢業(yè)后將是我們相聚的網上家園！

本學期的班級管理中，我有不少收獲和體會，漸漸找到了感

覺，更加得心應手了，當然由于水平和能力有限，管理中還存在

不少缺點和錯誤，可是我相信，只要心系學生，踏實工作，用心

去做，我們一定會克服種種困難，不斷進步成功的！

英語八年級上期末總結范文篇12

海納百川有容乃大

1、什么是寬容？寬容合作的基礎是什么？

寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需

要寬容，我們需要學會“寬以待人”?！昂投煌保笏敬?/p>

異，是我們寬容合作的基礎。

2、為什么要寬容他人？（、寬容的重要性？）（課本102-104

頁）

答：①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求

同存異，尊重彼此的個性。②寬容是一種傳統美德，我們?yōu)槿藢?/p>

容能解人之難，補人之過，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多

的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上

升了一個層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容

利人利己，寬容對方能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行

為。寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安

寧和滿足。（為什么說善于寬容，利人利己？）

3、現實生活中，我們無意中傷害了別人或受到別人無意的

傷害時，應該怎么辦？（課本102頁）

答：①我們都不是圣賢，現實生活中難免無意中傷害別人，

這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他

人原諒。②我們也可能受到別人無意的傷害，對別人的“對不

起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤

冤相報。

4、如何學會寬容他人？（課本104頁）

答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體

地講應做到：①當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的

過錯，不可冤冤相報、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們

的寬容感化當事人，使其改過。③對待家人、同學、朋友不能斤

斤計較，而要寬厚待人，與人為善。④決不遷就“壞人”“惡

人”，在原則問題上不能讓步。

5、怎樣寬容自己，悅納自己？（課本104頁）

答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲

薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認“人

無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時

也給自己留下信心和希望。換位思考與人為善

6、己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質是什

么（課本105、106頁）

答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就

不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持

平等、尊重和友善的態(tài)度。②關心他人、尊重他人、理解他人，

是“己所不欲，勿施于人”的實質所在

7、己欲立而立，己欲達而達人的含義和要求是什么？（課本

106頁）答：①在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生

存與發(fā)展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不

能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。③我們希望別人

怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。

8、換位思考，與人為善的實質是什么？（課本107頁）

答：換位思考，與人為善的實質：設身處地為他人著想，即

想人所想、理解至上。

英語八年級上期末總結范文篇13

觀察植物細胞

實驗過程：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

2、植物細胞的基本結構

細胞壁：支持、保護；細胞膜：控制物質的進出，保護；

細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的

液泡內溶解著多種物質（如糖分）；

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息；葉綠體：進行光合作用的場

所；液泡：細胞液。

3、觀察口腔二皮細胞實驗過程：擦、滴、舌!1、涂、蓋、

染、吸C

細胞膜：控制物質的進出；細胞核：貯存和傳遞遺傳信息；

細胞質：液態(tài)，可以流動。

4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、

細胞核。

5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液

泡，動物細胞沒有。

初二上冊生物知識點：空中飛行的動物

1、空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等。

2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數鳥不能

飛行外，絕大多數都善于飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有

利于覓食和繁育后代。

3、鳥適于飛行的特點：

①體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）

②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨

中空（內充空氣）

④胸肌發(fā)達

⑤食量大消化快。即消化系統發(fā)達，消化、吸收、排除糞便

都很迅速。

⑥心臟四腔，心搏次數快，循環(huán)系統結構完善，運輸營養(yǎng)物

質和氧氣的能力強。

⑦有發(fā)達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼

吸。

⑧喙短，口內無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，

右側卵巢、輸卵管退化（這些都是為了減輕體重，適于飛行）。

總之鳥類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、為有氣

囊、體溫高而恒定的一類動物。

4、翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。

5、鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保

溫）。

6、家鴿喙（就是口）內沒有牙齒，食物不經咀嚼經咽、食

管進入嗦囊。-------進入肌胃（內有沙粒、小石子用于磨碎食

物）。

7、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是會飛

的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。

8、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對

翅。蜘蛛、娛蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節(jié)肢動物。

節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和

觸角分節(jié)。

9、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有

保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用C

10、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰥呼吸，經變態(tài)發(fā)育成

為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代

表動物：青蛙、蟾蛛。

八年級上冊生物學習方法

1、生物是一人偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎

實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數學、物理，掌握

一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會

要求你一字

不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？

答案應為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答“B細胞”，

又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這

種現象說明？應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒

有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果一

——往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。

2、要準備一人錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄

在即時貼上一一然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒

目），然后定期裝訂一下卷子就0K了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶

貴時間。

再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就

更好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有

這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。

八年級上冊生物學習技巧

練習題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就

可以了（根據自己能力，難度可稍大）。

多做、精做高考題、實驗設計題、經典實驗題。簡答題要認

真對答案，能背下更好，主要是練表達和實驗設計注意事項。歸

納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。

課上課下多和同學老師討論，聽課時要記一些特殊的例子，

是自己預習時沒有留意到的和不明白的。講卷子時不管做沒做對

都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點。

英語八年級上期末總結范文篇14

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國

現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經

驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通

過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的

學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題

能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等

方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和

繼續(xù)學習，打下必要的基礎C

二、教學任務

我擔任的工作是八年級（106、107、108、109、110、111）

班的生物教學。

三、教學方面

1、備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教

材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配

套的《教師教學用書》、《新課標教案》、《初中新課標優(yōu)秀教案》

和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課，充分知道應補充哪些資

料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現象，引起的

疾病等。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗、自

制腎小球模型、提前選用教具模型等。

2、上好課。

本學期的內容與學生身體發(fā)育密切相關，學生對相應知識的

學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控

制，因此，在進行第一章內容教學的過程中，我必須謹慎用詞，

充分調動自己的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上

有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學也同樣要

做到組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意，使其保持相對

穩(wěn)定性，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔

明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。

課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到

耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大

鼓勵了學生，此外，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣，用語

言、用模型、用生活中與自身密切相關的'例子，漸漸地喜歡上

生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長。隨著課程

改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作

中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為

成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很

快。在本學期的“國培計劃”中，我汲取了許多很有特色的教學

方法、策略和模式，在今后的教學中，我要充分利用并整合講自

己的教學，形成我獨特有效的教學。

五、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取

得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技

能。但有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有

些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控

制和調動欠佳。

我盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成

比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來

的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極

性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生

也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提

高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺

乏大環(huán)境的熏陶，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快，

有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完

善。

我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就

一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂

相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，

再接再厲，把工作搞得更好。

英語八年級上期末總結范文篇15

這一學期在緊張匆忙中快要結束了，為使今后的工作取得更

大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的

教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，

研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教

學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教

學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)

展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的

自讀課文閱讀方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為主線的

重點篇目學習法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語

文活動課等。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來

的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，

如何激活所需的先前經驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建

立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究

欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能

力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們

仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，

積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方

法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知一一

合作探究一一反思質疑一一拓展延伸的教學模式，根據不同內容

精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣

氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，

學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到

充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或小組間交流，

或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在

有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機

會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽

光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思

維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課

既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的

生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌

握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的

提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語

文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導

學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙

的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文

學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明

晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與

樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新

教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體臉、感

受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不

在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠

道，為實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能

力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注

重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學

習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計

教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生

充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不

斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正

是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知

識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的

藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由

“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，

多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使

學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無

窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。

學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們

要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，

終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知

識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的

方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反

復的訓練過程。

為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實

基礎一一硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累

——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力

——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；

作文訓練一一循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”

發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓

勵放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致

用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不

同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學

習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

英語八年級上期末總結范文篇16

第一學期教育教學工作即將結束，為了不斷提高教學質量，

勝任今后的教育教學工作，提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)

展，現將一年來工作總結如下。

一、思想工作：

1、以育人為本的思想為指導，認真貫徹落實學校“團結敬

業(yè)，樂于奉獻，自我加壓，追求卓越”的辦學思想。

2、認真貫徹區(qū)教育局、工作例會精神，進行自查，開展批

評與自我批評，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹

立服務意識。

3、加強教師師德師風建設，認真落實學?！白ソ田L，帶學

風，促校風”的德育工作思路。

4、建立健全年級組管理體制。實行學校、年級組雙向考核

的考核機制，進一步加大年級組管理力度。

二、教育教學工作：

1、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的

工作環(huán)境。加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，

2、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的日常行為養(yǎng)成

教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做

起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報

進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、拒絕零食進校園等宣

傳。

3、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學

生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學

習方法專題講座，加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實

做好防差、轉差工作，（建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂

教學當中）。實施轉差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、

有目的、有安排、有措施）。

4、關心學生生活，加大對學生就餐的指導和教育，培養(yǎng)學

生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意

識，各班根據學校相關規(guī)定制定本班財產保護法，用身邊的人，

身邊的事對學生進行安全教育宣傳，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)

生。

5、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試召開家長會，進

行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了

解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠

道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

6、不斷提高業(yè)務水平，加大“名師”、學科帶頭人和骨干

教師的培養(yǎng)力度。

三、年級組管理工作：

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做

好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各

種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的

服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學

校、各處室安排的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學

習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加

大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的樹立。

四、存在的問題：

1、管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現狀，缺

乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在

待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、組內教研氣氛不濃厚，年級組辦公的優(yōu)勢還未能真正發(fā)

揮。

3、個別教師仍存在工作責任心不強，鉆研精神不足，缺乏

敬業(yè)精神和奉獻精神；集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識

不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委

扯皮；教學質量不高的現象仍然存在。

4、學生教育重點不突出，計劃性不強，目的不明確，措施

不得力，導致學生未能真正形成良好的學習、生活習慣。德育工

作手段單一，個別教師教育方法簡單，沒能形成“愚教育于活

動，通過活動體現教育”的育人局面。

五、今后的打算：

1、認真貫徹學校各項政策、措施，積極推進“四制”改

革，加大年級組管理力度，認真配合學校、各處室完成各項任

務。牢固樹立服務師生的意識。

2、加強常規(guī)管理，提高教學質量，加大教師職業(yè)道德規(guī)范

的力度，樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”

的意識，重視教育、教學研究，努力提高課堂教學效果，力爭超

額完成學校下達的教學目標。

3、提高管理素質，樹立“寓管理于服務，通過服務體現管

理”的服務觀念，認真督促、落實年級組教師做好各項工作。

4、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作

意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”；“比、學、超”的集體觀念，積極

培養(yǎng)年輕教師，使其盡快勝任教學工作。

5、加強學生思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境，學

生教育應從心理、生理兩方面著手，制定長期目標與短期目標相

結合的原則，做到長計劃，短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生

活習慣。

英語八年級上期末總結范文篇17

20__年秋季學期八年級數學上冊教學工作總結

本學期我擔任八年級(2)(3)班數學教學工作。由于剛接

手新課標教學，無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有

新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每

天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形

勢的數學教學。通過一個學期的努力，取得不少經驗，在期末質

檢中，兩班102人的平均分是61.3分，優(yōu)秀人數有14人，優(yōu)秀

率是4.12%,合格人數有24人，合格率是24.74%,從試卷難

度和全縣各中學八年級數學成績來看，還算是不錯的。同時也得

到不少教訓，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗?？傊?，磕磕絆

絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標?，F將

一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教

訓％

一、主要工作及取得的成績：

1、做好課前準備和課后反思工作

面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，

決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是

我每天花3小時以上時間認真閱讀、搭掘、活用教材，研究教材

的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考

如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，

參考別人的教學教法教學設計，根據(5)(6)班同學的具體情

況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易

掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，

制作課件，本學期我制作了20多個課件，爭取每周都到多媒體

室上課一次。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行

階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數、幾

何、統計知識又一總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

新課標的數學課通常采用“問題情境一一建立模型一一解

釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題

情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切

入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在

這一學期，我根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感

興趣，每節(jié)課都有新鮮感。

一位老師說過“新課標老師輕松多了“。我原來不同意他的

看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老

師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探

究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探

究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂

學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范

圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新

課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛

心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的

意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成

“教學反思錄”。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據（5）（6）班學

生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中

層生共45人，待進生22人。利用每天下午放學后的半個小時的

時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期

三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公

室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外，我

還要求學生成立“數學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩

名中層生和一名待進生，優(yōu)生經常討論學習問題，弄懂弄透了才

去輔導其他同學。

5、制定數學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的兩個班，

原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現

象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數學的學生。對

此，我提議制定數學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是

師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數學課堂

里迅速形成一種認真、求實的學風，出現了“四少”：抄襲作業(yè)

的行為少了，講粗言爛語的少了，上數學課開小差的少了，不學

習數學的少了。出現了“三多“：熱愛學習數學的多了，好問者

多了（好多學生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一

些題目），文明禮貌的行為多起來了。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

英語八年級上期末總結范文篇18

光陰似箭，日月如梭°轉眼，一個學期的教育教學工作已經

結束了，本學期我擔任八年級七、八兩班語文教學。經過一個學

期的‘努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成

績。現將具體工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩

對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！?/p>

我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課

之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入

理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生

的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注

重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂

灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結

合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效

果明顯，學生易于接受。

二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在

新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學

生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)

展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”O(jiān)在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)

學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于

一