2024秋新蘇教版生物7年級(jí)上冊(cè)課件 3.1 藻類(lèi)和苔蘚植物、蕨類(lèi)植物

第3章形形色色的藻類(lèi)和植物第1節(jié)

藻類(lèi)和苔蘚植物、蕨類(lèi)植物01能通過(guò)觀察與比較藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和繁殖方式等。02了解藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物可能對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響。03認(rèn)識(shí)到植物具有多樣性和統(tǒng)一性，初步形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)藻類(lèi)是能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)容易的生

物。2、概述藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的主要類(lèi)群及主要

特征。3、列舉藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物可能對(duì)人類(lèi)生

活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響。難點(diǎn)：理解從苔蘚植物到蕨類(lèi)植物，逐漸出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，它們的繁殖過(guò)程依賴(lài)水環(huán)境。多細(xì)胞生物植物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體分生組織營(yíng)養(yǎng)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉生殖器官：花、果實(shí)、種子人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)人體結(jié)構(gòu)層次比植物體多了：系統(tǒng)生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體復(fù)習(xí)小游戲《詩(shī)詞填字》

小組合作，完成下列古詩(shī)詞的填寫(xiě)：①日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如

。藍(lán)②返景入深林，復(fù)照

上。③

如米小，也學(xué)

開(kāi)。④大雪壓

，

挺且直。青苔苔花牡丹青松青松

上述填寫(xiě)的植物分別屬于什么植物呢？主要特征是什么呢？與人類(lèi)的關(guān)系如何呢？藻類(lèi)“垂楊拂綠水，搖艷東風(fēng)年?！贝禾焯鞖廪D(zhuǎn)暖后，池塘水會(huì)逐漸變綠，這和哪類(lèi)植物的大量繁殖有關(guān)呢？1、生活環(huán)境：

；水藻類(lèi)植物有哪些特征呢？常見(jiàn)的藻類(lèi)植物有哪些？對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生了哪些影響呢？繁殖過(guò)程離不開(kāi)水觀

察目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水綿的主要特征，說(shuō)明水綿是能夠進(jìn)行光合作用的多細(xì)胞藻類(lèi)。器材：顯微鏡，放大鏡，燒杯，臺(tái)燈，鑷子，載玻片，蓋玻片，水綿，池塘水等。步驟：1.用鑷子夾取幾根水綿，放在載玻片中央的水滴中，先用放大鏡觀察水綿的外部形態(tài)，再制作臨時(shí)裝片，結(jié)合水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖3-1），在顯微鏡下觀察。2.將水綿放在盛有池塘水的燒杯中，用臺(tái)燈照射一段時(shí)間，觀察發(fā)生的變化。水綿藻類(lèi)討論：1.水綿的外部形態(tài)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？水綿外部形態(tài)：綠色絲狀，觸摸時(shí)感覺(jué)滑潤(rùn)。水綿細(xì)胞（多細(xì)胞藻類(lèi)）水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖帶狀，可進(jìn)行光合作用藻類(lèi)討論：2.臺(tái)燈照射一段時(shí)間后，為什么水綿周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)氣泡？

水綿在水下生活,當(dāng)陽(yáng)光充足、天氣溫暖時(shí),它們就可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生大量氧氣泡。藻類(lèi)植物的主要特征是什么呢？藻類(lèi)2、主要特征

結(jié)構(gòu)比較

，沒(méi)有

、

、

分化，細(xì)胞中含

，能夠進(jìn)行

作用，合成自身所需的有機(jī)物并產(chǎn)生氧氣。

容易根

莖

葉葉綠體海帶結(jié)構(gòu)衣藻結(jié)構(gòu)水棉結(jié)構(gòu)光合藻類(lèi)單細(xì)胞藻類(lèi)衣藻硅藻小球藻3、代表植物藻類(lèi)多細(xì)胞藻類(lèi)海帶水綿裙帶菜藻類(lèi)4、與人類(lèi)關(guān)系

藻類(lèi)含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)和維生素等，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛。食用：海帶、紫菜、裙帶菜等。藥用：刺松藻工業(yè)原料有消腫、利尿等作用。工業(yè)原料：石花菜可以用于提取瓊脂。環(huán)境保護(hù)：用于治理水體污染、凈化水質(zhì)，如衣藻、小球藻。藻類(lèi)但是，有時(shí)候藻類(lèi)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。4、與人類(lèi)關(guān)系赤潮水華藻類(lèi)觀

察目標(biāo)：認(rèn)識(shí)苔蘚植物和蕨類(lèi)植物及其生活環(huán)境。器材：顯微鏡，放大鏡，鑷子，刀片，載玻片，蓋玻片等。步驟：1.在校園和家附近，尋找苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，并觀察它們的生活環(huán)境。2.用放大鏡觀察苔蘚植物的形態(tài)特征。觀察蕨類(lèi)植物的葉背面是否有褐色囊狀結(jié)構(gòu)。3.制作苔蘚植物的臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察。討論：苔蘚植物和蕨類(lèi)植物大多生活在怎樣的環(huán)境中？為什么？苔蘚植物和蕨類(lèi)植物及其生活環(huán)境孢子囊群

產(chǎn)生孢子（生殖細(xì)胞）——孢子生殖

和大多數(shù)藻類(lèi)必須生活在水中不同，苔蘚植物和蕨類(lèi)植物可以生活在陸地上，但它們的繁殖過(guò)程仍然依賴(lài)水環(huán)境，因此，它們一般生活在陰濕的環(huán)境中。苔蘚植物

在樹(shù)干的背陰處、房前屋后的陰濕墻角或地面，可能會(huì)密集生長(zhǎng)著許多矮小的綠色植物，這些植物就像“地毯”。1、生活環(huán)境：

；陰濕2、主要特征

沒(méi)有真正的

，雖然大都有類(lèi)似

和

的分化，但是

。由于苔蘚植物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)吸收水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官，繁殖過(guò)程

環(huán)境。根莖

葉沒(méi)有形成輸導(dǎo)組織離不開(kāi)水顯微鏡下苔蘚植物的葉苔蘚植物3、代表植物葫蘆蘚地錢(qián)苔蘚植物4、與人類(lèi)關(guān)系苔蘚植物的吸水性很強(qiáng)，成片生長(zhǎng)的苔蘚植物具有保持水土的作用。苔蘚植物還對(duì)有毒氣體十分敏感，可以用于監(jiān)測(cè)空氣污染。一些苔蘚植物可以藥用，如暖地大葉蘚可用于治療心血管疾病等。苔蘚植物如果有人說(shuō)山坡上長(zhǎng)有一株高達(dá)2m的植物，我們能立即判斷那不是苔蘚植物。那么，我們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的判斷？

因?yàn)樘μ\植物體內(nèi)沒(méi)有真正的根，也沒(méi)有輸導(dǎo)組織，無(wú)法將水分輸送到較高的部分。苔蘚植物

在草地、森林、濕地等環(huán)境中，常常有一些植物的葉片呈羽狀，背面有褐色的囊狀隆起。1、生活環(huán)境：

；陰濕蕨類(lèi)植物2、主要特征

有真正的

、

、

，體內(nèi)還

。因此，蕨類(lèi)植物對(duì)

環(huán)境的適應(yīng)性增強(qiáng)，且植株比苔蘚植物

，但是它們的繁殖過(guò)程仍然

環(huán)境。根莖葉有輸導(dǎo)組織陸生高大離不開(kāi)水蕨類(lèi)植物3、代表植物蕨貫眾石松滿(mǎn)江紅蕨類(lèi)植物4、與人類(lèi)關(guān)系藥用：貫眾、石松是常用的中藥材。貫眾石松蕨類(lèi)植物農(nóng)業(yè)：滿(mǎn)江紅是優(yōu)良的綠肥和飼料。4、與人類(lèi)關(guān)系滿(mǎn)江紅蕨類(lèi)植物4、與人類(lèi)關(guān)系觀賞：蕨類(lèi)植物形態(tài)優(yōu)美，可以用于觀賞。蕨類(lèi)植物4、與人類(lèi)關(guān)系工業(yè)原料：埋藏在地下的古代蕨類(lèi)植物遺體等，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代可能形成重要的工業(yè)原料——煤。蕨類(lèi)植物藻類(lèi)、苔蘚與蕨類(lèi)植物的比較分類(lèi)生活環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)常見(jiàn)植物生殖方式藻類(lèi)苔蘚蕨類(lèi)水容易，無(wú)根莖葉分化,有多、單細(xì)胞衣藻、水綿、紫菜、海帶孢子生殖繁殖過(guò)程依賴(lài)水陰濕有莖和葉分化，假根，無(wú)輸導(dǎo)組織葫蘆蘚地錢(qián)陰濕有根莖葉分化，有輸導(dǎo)組織蕨、滿(mǎn)江紅、石松、貫眾1、“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述哪兩類(lèi)植物（）A．藻類(lèi)植物和裸子植物B．藻類(lèi)植物和苔蘚植物C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物D．苔蘚植物和藻類(lèi)植物2、開(kāi)始專(zhuān)門(mén)出現(xiàn)輸導(dǎo)組織的植物是（）A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D．種子植物BC謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就