一年級上冊數(shù)學教案-7.4 8加幾｜北師大版

一年級上冊數(shù)學教案7.48加幾｜北師大版一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學教案7.48加幾｜北師大版二、教學目標：1.讓學生理解并掌握8加幾的計算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象力。3.培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點：難點：理解8加幾的加法過程，正確進行計算。重點：8加幾的計算方法和應用。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動探究。2.實踐操作，讓學生在活動中掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、教具與學具準備：1.數(shù)字卡片：0102.加法運算卡片3.計算器4.小組合作學習表格六、教學過程：1.導入新課原文內容：同學們，我們已經學習了7以內的加法，今天我們要學習8加幾的加法。請大家拿出數(shù)字卡片，我們一起復習一下7以內的加法。分析：通過復習7以內的加法，讓學生對8加幾的加法有一個初步的認識。2.講解新課原文內容：8加1等于多少？8加2等于多少？8加3等于多少？分析：通過實際操作，讓學生理解8加幾的加法過程，正確進行計算。3.實踐操作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的動手能力。4.隨堂練習分析：通過隨堂練習，鞏固學生對8加幾的加法方法的掌握。七、教材分析：本節(jié)課通過復習7以內的加法，引入8加幾的加法，讓學生在實踐操作中掌握8加幾的加法方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和動手能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：請同學們分享一下自己在小組合作中的收獲和體會。2.提問問答：a.問題：8加幾的加法方法有哪些？b.話術：同學們，剛才我們學習了8加幾的加法，誰能告訴我8加幾的加法方法有哪些？c.問題：在小組合作中，你們遇到了哪些困難？d.話術：同學們，在小組合作中，你們是否遇到了困難？請和大家分享一下。九、作業(yè)設計：1.作業(yè)題目：完成課后練習題，8+5=7+6=9+7=2.答案：131316十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過實際操作和小組合作，讓學生掌握了8加幾的加法方法，但在教學過程中，部分學生對于8加幾的加法方法掌握不夠扎實，需要進一步鞏固。2.拓展延伸：課后請同學們回家與家長一起完成一些生活中的加法練習，如購物時的找零等，讓學生將所學知識應用到實際生活中。重點和難點解析在教學過程中，有幾個細節(jié)是我需要特別關注的。是導入新課環(huán)節(jié)，這是激發(fā)學生學習興趣和復習鞏固舊知識的關鍵時刻。我需要確保學生們能夠輕松地過渡到新的學習內容，同時也要檢查他們對之前學習的掌握程度。接著，在講解新課環(huán)節(jié)，我需要重點關注的是如何讓學生理解8加幾的加法過程。我會用實物卡片，如數(shù)字卡片和加法運算卡片，來直觀地展示加法的過程。我會這樣補充說明：“同學們，現(xiàn)在我們來看看8加1會是什么樣子。我這里有一張8的卡片和一張1的卡片，我們把它們放在一起，就像我們放在一起兩個蘋果，總數(shù)就變成了9?，F(xiàn)在，你們自己拿一張8的卡片和一張1的卡片，試著把它們放在一起，看看會發(fā)生什么。”通過這種實際操作，我希望學生們能夠直觀地理解加法的概念。在實踐操作環(huán)節(jié)，小組合作是我關注的重點。我需要確保每個學生都能參與到活動中來，并且能夠在合作中學習。我會這樣詳細說明：“現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每個小組有一套加法運算卡片。你們需要做的，是使用這些卡片來完成8加幾的練習。記住，我們要合作，每個人都要貢獻自己的力量。我會觀察你們的小組是如何分工合作的，如果有需要，我會提供幫助。”在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會特別注意學生的獨立完成情況。我會這樣補充：“現(xiàn)在，請你們獨立完成這些練習題。我會走動觀察，看看你們是否能夠正確應用所學知識。如果遇到困難，可以隨時舉手，我會來幫助你們。”在互動交流環(huán)節(jié)，我需要確保討論環(huán)節(jié)和提問問答步驟都能夠順利進行。我會這樣詳細說明：“在討論環(huán)節(jié)，我希望你們能夠分享在小組合作中的收獲和體會。在提問問答環(huán)節(jié)，我會提出問題，比如‘你們是如何解決小組中的分歧的？’，并鼓勵大家積極參與討論?！痹谧鳂I(yè)設計環(huán)節(jié)，我需要確保作業(yè)題目既有挑戰(zhàn)性又能夠鞏固所學知識。我會這樣補充：“今天的作業(yè)是完成課后練習題。這些題目都是關于8加幾的，你們需要自己完成。完成之后，我會檢查你們的答案，確保你們已經掌握了這個知識點?！笨偟膩碚f，這些細節(jié)都是我教學過程中需要特別關注的重點。通過這些補充和說明，我希望能夠更好地引導學生學習，確保他們能夠理解和掌握8加幾的加法方法。一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學教案7.48加幾｜北師大版二、教學目標：1.讓學生理解并掌握8加幾的計算方法。2.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象力。3.培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點：難點：理解8加幾的加法過程，正確進行計算。重點：8加幾的計算方法和應用。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動探究。2.實踐操作，讓學生在活動中掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、教具與學具準備：1.數(shù)字卡片：0102.加法運算卡片3.計算器4.小組合作學習表格六、教學過程：1.導入新課課本原文內容：同學們，我們已經學習了7以內的加法，今天我們要學習8加幾的加法。分析：通過復習7以內的加法，引入8加幾的加法，讓學生對新的學習內容有一個初步的認識。2.講解新課課本原文內容：8加1等于多少？8加2等于多少？8加3等于多少？分析：通過實際操作，讓學生理解8加幾的加法過程，正確進行計算。3.實踐操作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的動手能力。4.隨堂練習分析：通過隨堂練習，鞏固學生對8加幾的加法方法的掌握。七、教材分析：本節(jié)課通過復習7以內的加法，引入8加幾的加法，讓學生在實踐操作中掌握8加幾的加法方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和動手能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：請同學們分享一下自己在小組合作中的收獲和體會。2.提問問答：a.問題：8加幾的加法方法有哪些？b.話術：同學們，剛才我們學習了8加幾的加法，誰能告訴我8加幾的加法方法有哪些？c.問題：在小組合作中，你們遇到了哪些困難？d.話術：同學們，在小組合作中，你們是否遇到了困難？請和大家分享一下。九、作業(yè)設計：1.作業(yè)題目：完成課后練習題，8+5=7+6=9+7=2.答案：131316十、課后反思及拓展延伸：在課后反思中，我會思考如何改進教學方法，以更好地幫助學生理解8加幾的加法。我會考慮提供更多的實踐機會，比如讓學生用實際的物品進行加法操作，或者通過故事情境來引入加法概念。拓展延伸方面，我計劃在下一節(jié)課中引入一些簡單的減法題目，讓學生嘗試用已學過的加法知識來解決減法問題，以此來鞏固他們的數(shù)學概念。同時，我會鼓勵學生在家里找一些日常生活中的加法情境，如購物找零、食材搭配等，讓他們將數(shù)學應用到實際生活中。重點和難點解析在教學過程中，有幾個細節(jié)是我需要特別關注的。是導入新課環(huán)節(jié)，這是激發(fā)學生學習興趣和復習鞏固舊知識的關鍵時刻。我需要確保學生們能夠輕松地過渡到新的學習內容，同時也要檢查他們對之前學習的掌握程度。重點和難點解析：在導入新課時，我特別關注的是如何通過復習舊知識來為新知識的學習打下堅實的基礎。我會設計一些與8加幾相關的復習題目，讓學生在回答問題的過程中，自然地回顧和鞏固7以內的加法知識。例如，我會提出這樣的問題：“誰能告訴我7加3等于多少？”或者“如果我們已經知道7加2等于9，那么8加幾會等于多少？”通過這些問題，我希望能夠激活學生的已有知識，并引導他們思考如何將舊知識應用到新情境中。接著，在講解新課環(huán)節(jié)，我需要重點關注的是如何讓學生理解8加幾的加法過程。我會用實物卡片，如數(shù)字卡片和加法運算卡片，來直觀地展示加法的過程。重點和難點解析：在講解新課時，我注重的是讓學生通過觀察和操作來理解8加幾的計算方法。我會這樣進行：“同學們，現(xiàn)在我們來看看8加1會是什么樣子。我這里有一張8的卡片和一張1的卡片，我們把它們放在一起，就像我們放在一起兩個蘋果，總數(shù)就變成了9。現(xiàn)在，你們自己拿一張8的卡片和一張1的卡片，試著把它們放在一起，看看會發(fā)生什么。”通過這種實際操作，我希望學生們能夠直觀地理解加法的概念，并且能夠認識到從8開始，每次加1，數(shù)字是如何遞增的。在實踐操作環(huán)節(jié)，小組合作是我關注的重點。我需要確保每個學生都能參與到活動中來，并且能夠在合作中學習。重點和難點解析：在實踐操作環(huán)節(jié)，我注重的是培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。我會這樣指導：“現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每個小組有一套加法運算卡片。你們需要做的，是使用這些卡片來完成8加幾的練習。記住，我們要合作，每個人都要貢獻自己的力量。我會觀察你們的小組是如何分工合作的，如果有需要，我會提供幫助?！痹陔S堂練習環(huán)節(jié)，我會特別注意學生的獨立完成情況。我會這樣補充：重點和難點解析：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我關注的是學生是否能夠獨立應用所學知識解決問題。我會這樣進行：“現(xiàn)在，請你們獨立完成這些練習題。我會走動觀察，看看你們是否能夠正確應用所學知識。如果遇到困難，可以隨時舉手，我會來幫助你們?！痹诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我需要確保討論環(huán)節(jié)和提問問答步驟都能夠順利進行。重點和難點解析：在互動交流環(huán)節(jié)，我關注的是學生能否將所學知識與他人分享，并從中學習和提高。我會這樣進行：“討論環(huán)節(jié)，我希望你們能夠分享在小組合作中的收獲和體會。在提問問答環(huán)節(jié)，我會提出問題，比如‘你們是如何解決小組中的分歧的？’，并鼓勵大家積極參與討論?！痹谧鳂I(yè)設計環(huán)節(jié)，我需要確保作業(yè)題目既有挑戰(zhàn)性又能夠鞏固所學知識。重點和難點解析：在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我關注的是作業(yè)是否能激發(fā)學生的興趣，同時又能鞏固所學知識。我會這樣設計：“今天的作業(yè)是完成課后練習題。這些題目都是關于8加幾的，你們需要自己完成。完成之后，我會檢查你們的答案，確保你們已經掌握了這個知識點?！蓖ㄟ^這些重點和難點的關注與解析，我旨在為學生提供一個全面、深入的學習體驗，幫助他們更好地理解和掌握8加幾的加法方法。一、課題名稱：一年級上冊數(shù)學教案7.48加幾｜北師大版二、教學目標：1.讓學生理解并掌握8加幾的計算方法。2.培養(yǎng)學生的觀察力和邏輯思維能力。3.提高學生的動手操作能力和合作學習意識。三、教學難點與重點：難點：理解8加幾的加法過程，正確進行計算。重點：8加幾的計算方法和應用。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動探究。2.實踐操作，讓學生在活動中掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、教具與學具準備：1.數(shù)字卡片：0102.加法運算卡片3.計算器4.小組合作學習表格六、教學過程：1.導入新課課本原文內容：同學們，我們已經學習了7以內的加法，今天我們要學習8加幾的加法。分析：通過復習7以內的加法，引入8加幾的加法，讓學生對新的學習內容有一個初步的認識。2.講解新課課本原文內容：8加1等于多少？8加2等于多少？8加3等于多少？分析：通過實際操作，讓學生理解8加幾的加法過程，正確進行計算。3.實踐操作分析：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的動手能力。4.隨堂練習分析：通過隨堂練習，鞏固學生對8加幾的加法方法的掌握。七、教材分析：本節(jié)課通過復習7以內的加法，引入8加幾的加法，讓學生在實踐操作中掌握8加幾的加法方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和動手能力。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：請同學們分享一下自己在小組合作中的收獲和體會。2.提問問答：a.問題：8加幾的加法方法有哪些？b.話術：同學們，剛才我們學習了8加幾的加法，誰能告訴我8加幾的加法方法有哪些？c.問題：在小組合作中，你們遇到了哪些困難？d.話術：同學們，在小組合作中，你們是否遇到了困難？請和大家分享一下。九、作業(yè)設計：1.作業(yè)題目：完成課后練習題，8+5=7+6=9+7=2.答案：131316十、課后反思及拓展延伸：在課后反思中，我會思考如何改進教學方法，以更好地幫助學生理解8加幾的加法。我會考慮提供更多的實踐機會，比如讓學生用實際的物品進行加法操作，或者通過故事情境來引入加法概念。拓展延伸方面，我計劃在下一節(jié)課中引入一些簡單的減法題目，讓學生嘗試用已學過的加法知識來解決減法問題，以此來鞏固他們的數(shù)學概念。同時，我會鼓勵學生在家里找一些日常生活中的加法情境，如購物找零、食材搭配等，讓他們將數(shù)學應用到實際生活中。重點和難點解析1.導入新課的銜接與復習我會特別注意如何將新課與之前所學內容自然銜接，確保學生能夠在新的學習內容中找到熟悉的元素。在復習環(huán)節(jié)，我會通過提問和小組討論的方式，讓學生回顧7以內的加法，并引導他們思考如何將這種加法應用到8加幾的情境中。2.新課講解的直觀性與操作性對于8加幾的講解，我強調直觀性和操作性。我會使用數(shù)字卡片和加法運算卡片，通過實際的擺放和組合來展示加法過程，讓學生能夠直觀地看到數(shù)字的增加和變化。3.實踐操作的互動與合作在實踐操作環(huán)節(jié)，我注重學生的互動與合作。我會設計小組活動，讓每個學生都參與到加法運算中，通過實際操作來加深對加法概念的理解。4.隨堂練習的鞏固與應用隨堂練習是我關注的重點，我會設計一系列練習題，讓學生在獨立完成的過程中鞏固所學知識。我會選擇不同難度和類型的題目，以確保每個學生都能有所收獲。重點和難點解析：在導入新課時，我會這樣補充說明：“同學們，還記得我們之前學的7以內的加法嗎？今天我們要學習的是8加幾。我們可以用之前學過的加法知識來幫助我們理解新的內容。比如，如果我們知道7加3等于10，那么8加幾會等于多少呢？讓我們一起試試看。”在講解新課環(huán)節(jié)，我會這樣詳細說明：“現(xiàn)在，我們來看看8加1會是什么