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第第頁外研版九年級(jí)上冊(cè)英語Module9Greatinventions單元主題Module9Greatinventions授課人年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)課型新授課課時(shí)單元內(nèi)容分析本模塊主題屬于“人與社會(huì)”范疇,涉及“科學(xué)技術(shù)與工程,人類發(fā)明與創(chuàng)新”。通過對(duì)話和課文,讓學(xué)生了解歷史上的重大發(fā)明對(duì)人類生活的影響。教師要引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、大膽想象,并積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。Unit1主要圍繞托尼向爸爸借相機(jī)這一話題而展開,討論了網(wǎng)絡(luò)的重要性。通過討論“發(fā)明的作用”“發(fā)明如何改變了人們的生活”等話題,充分練習(xí)了學(xué)生的口語和反應(yīng)能力。該單元通過Activity5的回答問題和Activity6的聽力、口語練習(xí),使學(xué)生更加了解了對(duì)話的含義,在聽力方面得到了提高。Unit2屬于閱讀部分,課文部分介紹了紙和印刷術(shù)的發(fā)明史以及電腦的作用,通過完成活動(dòng)3和4加深學(xué)生對(duì)課文的理解。第一,討論并列出書本和電腦各自的優(yōu)勢(shì)。第二,閱讀短文,把給出的段落大意與每段匹配起來,幫助學(xué)生細(xì)致地理解短文。第三,根據(jù)短文內(nèi)容,完成表格。第四,用所給單詞的正確形式完成短文,幫助學(xué)生理解詞匯在語境中的意義,捕捉細(xì)節(jié)信息。最后是寫作,幫助學(xué)生掌握asaresult,because,so描述原因和結(jié)果的用法。Unit3在前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)并應(yīng)用一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。通過完成句子、看圖說話、小組討論、聽力練習(xí)和一篇小短文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)前面兩個(gè)單元進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的概括和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)該單元,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和檢驗(yàn)。最后通過Aroundtheworld,拓展學(xué)生的視野,把E-books介紹給學(xué)生,讓學(xué)生討論新發(fā)明,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)新發(fā)明的認(rèn)知。學(xué)情分析單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元的單詞和短語。2.能用英語回答課后提出的問題。3.掌握被動(dòng)語態(tài)和表達(dá)原因和結(jié)果的句型的用法。4.能談?wù)撔聲r(shí)代的發(fā)明對(duì)人類生活帶來的變化及影響。重難點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握有關(guān)發(fā)明及其應(yīng)用的對(duì)話。2.了解被動(dòng)語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)以及表達(dá)原因和結(jié)果的句子結(jié)構(gòu)。3.掌握帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的概念和用法。難點(diǎn):1.通過談?wù)摪l(fā)明及其應(yīng)用的對(duì)話,加深對(duì)人類文明史的了解。2.理解并復(fù)述短文。3.能談?wù)撘延械陌l(fā)明創(chuàng)造給人類生活帶來的變化,了解發(fā)明對(duì)人類生活的影響。Module9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?課型Listeningandspeaking二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)22素養(yǎng)目標(biāo)1.能夠讀懂談?wù)摪l(fā)明創(chuàng)造的文章。2.能夠掌握一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法。3.能夠使用含有被動(dòng)語態(tài)的句子表述發(fā)明對(duì)人類的影響,并恰當(dāng)使用asaresult,because和so。4.培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造精神,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界和改造世界。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握對(duì)話中的重點(diǎn)單詞、短語和句型。2.一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1.能讀懂有關(guān)發(fā)明及其應(yīng)用的文章,并能使用被動(dòng)語態(tài)談?wù)撃撤N物品發(fā)明的時(shí)間、發(fā)明人及用途。2.能運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)描述自己最喜愛的發(fā)明物。教學(xué)過程Step1Lead-in1.Letthestudentshaveabrainstorm.Askthestudentssomethingaboutinventions.2.Thenleadinthenewlesson.【設(shè)計(jì)意圖】通過頭腦風(fēng)暴把學(xué)生的思維引入“inventions”這個(gè)話題。通過這個(gè)環(huán)節(jié),既可以活躍課堂氣氛,還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2Checkthenewwords【設(shè)計(jì)意圖】小組合作學(xué)習(xí)單詞能使各層次的學(xué)生積極參與其中,體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位。通過語境讓詞匯學(xué)習(xí)脫離孤立而變得更有意義。Step3Listening【設(shè)計(jì)意圖】首先從簡(jiǎn)單的聽力開始,讓學(xué)生帶著問題初步了解課文,形成整體印象,鍛煉學(xué)生獲取主旨大意的能力;再次進(jìn)行聽力訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解,訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。Step4Readingandspeaking4.Askthestudentstoreadthesummaryoftheconversation.Underlinethewronginformationandcorrectit.FinishActivity3.5.Askthestudentstoreadthesentencesandthenlookforsentencesintheconversationthathavethesamemeaning.FinishActivity4.6.Askthestudentstoreadthewordsinthebox.Tellthemtofindthewordsintheconversationandracetoanswerthequestions.FinishActivity5.【設(shè)計(jì)意圖】通過小組大聲朗讀,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解。鍛煉學(xué)生口語的同時(shí),也可以活躍課堂氣氛。為了使讀課文回答問題這一環(huán)節(jié)變得有趣,引入競(jìng)賽機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。Step5Pronunciationandspeaking1.AskthestudentstolistenandmarkthepausesinActivity6.2.Askthestudentstolistenagainandrepeataloud.3.AskthestudentstosaythenamesoftheinventionsintheboxinActivity7.4.Putthestudentsinpairstotalkabouttheadvantagesanddisadvantagesofeachinvention.Payattentiontousingthestructure“usesth.todosth.”.5.Letthestudentsdescribehowtheseinventionshaveinfluencedourlives.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽、讀、標(biāo)記停頓,來增加語感;通過討論交流,對(duì)現(xiàn)有發(fā)明提出自己的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)從“輸入”到“輸出”的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生英語語言的綜合運(yùn)用能力。Step6Homework作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)Rememberthewordsandphrasesinthisunit.拓展性作業(yè)MakeaconversationaboutinventionsaccordingtotheconversationinActivity3.板書設(shè)計(jì)Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet?課型Readingandwriting二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)2素養(yǎng)目標(biāo)1.了解紙和印刷術(shù)的起源。2.理解網(wǎng)絡(luò)的重要性。3.熟練掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型;會(huì)寫表示原因和結(jié)果的句子。4.能夠流利地朗讀課文。5.感受迅速發(fā)展的科技對(duì)我們生活的影響;科技促進(jìn)學(xué)習(xí),讓人與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1.了解一些發(fā)明以及這些發(fā)明對(duì)人類生活的影響。2.學(xué)會(huì)談?wù)摴糯拇蟀l(fā)明和它們對(duì)我們傳統(tǒng)印刷制品的影響,以及科技發(fā)展對(duì)我們現(xiàn)代生活的改變。3.學(xué)會(huì)使用被動(dòng)語態(tài)的句子談?wù)摪l(fā)明改變了人類的生活方式和娛樂方式。教學(xué)難點(diǎn)1.復(fù)述課文,再讓學(xué)生模仿課文寫出關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展的話題作文;2.將課文內(nèi)容和課外知識(shí)相結(jié)合,討論科技發(fā)展如此迅速,人類將來是否會(huì)被機(jī)器人所代替,我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?教學(xué)過程Step1Lead-in【設(shè)計(jì)意圖】古代四大發(fā)明視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生有話可說。Step2ReadingBeforereading1.Workinpairs.ReadthetitleofthepassageinActivity2.2.FinishActivity1.DiscussandmakealistoftheadvantagesofbooksandtheInternet.3.ShowatextstructuretoleadstudentstotalkabouttheadvantagesofbooksandtheInternet.Booksareeasytoread.Theycan…oureyes.Computersare…inourlife.Itcan…Wecan________onthem…【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)習(xí)更加貼近生活,使學(xué)生對(duì)書本和電腦產(chǎn)生濃厚的興趣,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Whilereading1.Readthepassagefastandmatchthemainideaswiththeparagraphs.FinishActivity2.2.ReadPara.1andfillintheblanks:Everymorning,myfatherbuys_a_newspaperon_his_way_to_work.Everyday,Iopen_mybooks_in_class_and_startmy_lessons.Everyevening,mymotherlooks_through_magazines_at_home.Everynight,Ilook_at_the_photos_of_my_favourite_players_on_my_bedroom_wallbeforeIgotosleep.3.ReadPara.2&3andanswerthequestions:4.ReadPara.4andfinishthemindmap.5.ReadPara.5andanswerthequestion:【設(shè)計(jì)意圖】通過精讀,掌握合適的閱讀方法和技巧,加深對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。Afterreading1.Readthepassageagain.2.CompletethetableinActivity3.3.AskthestudentstoreadthewordsintheboxandthepassageinActivity4.FinishActivity4.4.Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí),加深對(duì)文章的理解和鞏固對(duì)目標(biāo)語言的運(yùn)用。Step3Reviewandretellthestory1.Findouttheusefulsentencesandstructures.2.Finishthefollowingmindmap.3.Retellthestoryusinghis/herownwordsaccordingtothemindmap.【設(shè)計(jì)意圖】通過思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)回顧課文內(nèi)容;通過復(fù)述訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。Step4Writing1.ReadthesentencesinActivity5andnoticehowwegivereasonsandresults.2.Workinpairs.AskandanswerthequestionsinActivity5.Writefullsentenceswithasaresult,becauseorso.3.WritefullsentenceswiththenotesinActivity3.4.Writeapassageabouttraditionalprintinganditsfuture.UsethesentencesyouhavewritteninActivities5and6tohelpyou.【設(shè)計(jì)意圖】在寫作中讓學(xué)生注意使用asaresult,because,so等連詞,巧用連詞,為寫作增色。Step5Homework作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)Rememberthewordsandphrasesinthisunit.拓展性作業(yè)Writeapassageabouttraditionalprintinganditsfuture.板書設(shè)計(jì)Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet?教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module9Unit3Languageinuse.課型Revisionandapplication二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)1素養(yǎng)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。2.掌握重點(diǎn)詞組和句型的使用。3.能寫介紹某項(xiàng)發(fā)明的句子。4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自己做一些小發(fā)明。5.在任務(wù)及活動(dòng)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納能力和合作意識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.完成各個(gè)鞏固練習(xí)的活動(dòng)。2.讀短文,并能根據(jù)短文中的時(shí)間順序完成網(wǎng)狀圖表。3.擴(kuò)展視野,了解E-book。教學(xué)難點(diǎn)談?wù)摪l(fā)明并寫出介紹某項(xiàng)發(fā)明的文章。教學(xué)過程Step1Lead-inAsksomestudentstotalkaboutagreatinvention,usethepastsimplepassive.Reviewthepassivevoice.【設(shè)計(jì)意圖】通過談?wù)搨ゴ蟀l(fā)明,復(fù)習(xí)被動(dòng)語態(tài)。Step2Languagepractice1.Firstaskthestudentstoreadthesentencesbythemselves,thengetthemtopayattentiontotheblackwords.Makesuretheuseofthefuturesimplepassiveagain.2.Askthestudentstocompletethesentencesbythemselvesfirst.Checkthembyaskingsomestudentstoreadthemout.Makesuretheycanusethefuturesimplepassivecorrectly.FinishActivity1.3.Firstaskthestudentstolookatthepictures,thengetthemtodescribethenewclassroomthatwillbebuilt.Asksomestudentstosayitinclass.Makesuretheycanusethefuturesimplepassivecorrectly.FinishActivity2.4.Firstaskthestudentstolookatthepicturesbythemselves,thengetthemtoaskandanswerquestionsinpairs.Checkthembyaskingsomepairstopracticeinclass.Makesuretheuseofthepassivevoice.FinishActivity3.5.Askthestudentstocompletethesentenceswiththewordsinthebox.FinishActivity4.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的同時(shí),復(fù)習(xí)過去學(xué)習(xí)的3種不同時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài),加強(qiáng)記憶。Step3Listening1.Playtherecording,getthestudentstolisten.2.Afterlistening,getthemtoanswerthequestionsinActivity5and6.3.Playagain,getthemtochecktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過聽力訓(xùn)練,鍛煉了學(xué)生聽的能力。Step4Reading1.Askthestudentstoreadthepassagebythemselves.2.GetthemtochoosethebesttitleforthepassageinActivity7.3.Completethechart,checkthembyaskingsomestuden

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