《微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用研究》

《微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用研究》一、引言隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高中信息技術(shù)課程已經(jīng)成為了學生必須學習的一門重要課程。為了更好地適應信息化社會的發(fā)展需求，高中信息技術(shù)課程必須不斷創(chuàng)新教學方法和手段。微信公眾號作為一種新興的社交媒體平臺，已經(jīng)廣泛應用于教育領(lǐng)域。本文旨在探討微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用研究，以期為提高信息技術(shù)課程的教學質(zhì)量提供參考。二、微信公眾號的特點與優(yōu)勢微信公眾號作為一種社交媒體平臺，具有以下特點與優(yōu)勢：1.互動性強：教師可以通過微信公眾號與學生進行實時互動，及時解答學生的疑問。2.信息傳播迅速：微信公眾號可以迅速傳播教學信息、教學資源等，方便學生獲取學習資料。3.多樣化功能：微信公眾號支持文字、圖片、視頻等多種形式的教學內(nèi)容，可以滿足不同學生的學習需求。4.個性化定制：教師可以根據(jù)學生的實際情況，定制個性化的教學內(nèi)容和教學方式。三、微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的具體應用1.教學資源整合與共享教師可以通過微信公眾號整合和共享教學資源，如課件、教案、視頻等，方便學生隨時隨地獲取學習資料。同時，教師還可以通過微信公眾號發(fā)布教學通知、作業(yè)布置等信息，使學生及時了解課程安排和學習進度。2.課堂互動與輔導微信公眾號可以用于課堂互動和輔導。教師可以通過公眾號推送互動性強的教學內(nèi)容，引導學生進行討論、思考，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還可以通過公眾號進行在線輔導，解答學生的疑問，幫助學生解決學習中的問題。3.學生作品展示與交流教師可以通過微信公眾號展示學生的信息技術(shù)作品，如編程作品、網(wǎng)站設(shè)計等，鼓勵學生相互學習、交流。同時，這也有助于提高學生的自信心和成就感。四、微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用效果分析通過實際應用發(fā)現(xiàn)，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中具有以下應用效果：1.提高學生的學習興趣和參與度：通過多樣化的教學內(nèi)容和互動性強的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高學生的學習效果。2.優(yōu)化教學資源配置：通過整合和共享教學資源，優(yōu)化教學資源的配置和使用，提高教學效率。3.增強師生互動與溝通：通過微信公眾號進行實時互動和在線輔導，增強師生之間的互動與溝通，提高教學質(zhì)量。4.提高學生作品展示與交流的效果：通過微信公眾號展示學生的作品，提高學生作品的曝光度和交流效果，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。五、結(jié)論與展望本文探討了微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用研究。通過實際應用發(fā)現(xiàn)，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中具有明顯的優(yōu)勢和應用效果。它不僅可以整合和共享教學資源，提高教學效率，還可以增強師生之間的互動與溝通，優(yōu)化教學質(zhì)量。同時，通過展示學生作品，提高學生的自信心和成就感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。然而，微信公眾號在教學中的應用仍需進一步探索和完善。未來可以進一步研究如何更好地利用微信公眾號進行個性化教學、如何利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化教學內(nèi)容和方式等。同時，還需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全等問題，確保教學活動的順利進行?？傊?，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中具有廣闊的應用前景和潛力。我們應該積極探索和完善其在教學中的應用，為提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力提供更好的支持。六、微信公眾號在教學中的具體應用案例為了更具體地展示微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用，以下將介紹幾個實際的應用案例。6.1資源整合與共享某高中信息技術(shù)課程教師通過微信公眾號，將教學資源進行整合和共享。他們將課件、教案、練習題等教學資源上傳至公眾號，并通過分類和標簽的方式，方便學生隨時隨地下載和使用。此外，教師還會定期分享行業(yè)動態(tài)、技術(shù)前沿等信息，幫助學生拓寬知識面。6.2實時互動與在線輔導微信公眾號提供了實時互動和在線輔導的功能。例如，某高中信息技術(shù)課程教師通過微信公眾號進行在線答疑。學生可以在公眾號上提問，教師則通過公眾號進行實時回答。這種方式不僅方便了學生，也提高了師生之間的互動與溝通。此外，教師還可以通過公眾號發(fā)布作業(yè)和測試，及時了解學生的學習情況，并進行針對性的輔導。6.3學生作品展示與交流通過微信公眾號展示學生的作品，可以提高學生的作品曝光度和交流效果。例如，某高中信息技術(shù)課程教師會在公眾號上定期發(fā)布學生制作的網(wǎng)站、APP、動畫等作品，并邀請其他學生和教師進行點評和交流。這種方式不僅有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，也提高了學生的自信心和成就感。七、微信公眾號教學的挑戰(zhàn)與對策雖然微信公眾號在教學中的應用具有明顯優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。以下將介紹一些常見的挑戰(zhàn)及相應的對策。7.1網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全問題針對網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全問題，學校應加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學生的安全意識。同時，應定期對公眾號進行安全檢查和漏洞修復，確保教學活動的順利進行。7.2個性化教學與大數(shù)據(jù)分析為了實現(xiàn)個性化教學，教師可以利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對學生的學習情況進行深入分析，從而制定更符合學生需求的教學方案。同時，通過分析學生的學習行為和興趣愛好，可以更好地推薦相關(guān)資源和內(nèi)容。7.3教師技能與素養(yǎng)提升為了提高教師的教學技能和素養(yǎng)，學校應定期組織相關(guān)培訓活動，使教師了解最新的教育技術(shù)和教學方法。同時，教師也應積極學習新知識、新技能，不斷提高自己的教學水平。八、未來展望與發(fā)展趨勢未來，微信公眾號在教學中的應用將更加廣泛和深入。以下是對未來發(fā)展的展望：8.1更多的互動與協(xié)作功能隨著技術(shù)的發(fā)展，微信公眾號將提供更多的互動與協(xié)作功能，如實時投票、在線討論、小組合作等，使教學更加生動、有趣。8.2大數(shù)據(jù)與人工智能的應用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)將進一步應用于教學中，通過對學生的學習數(shù)據(jù)進行分析和挖掘，為教師提供更準確的教學建議和資源推薦。8.3跨學科與跨領(lǐng)域的教學應用微信公眾號將不僅僅應用于信息技術(shù)課程教學中，還將拓展到其他學科和領(lǐng)域，實現(xiàn)跨學科、跨領(lǐng)域的教學應用?？傊⑿殴娞栐诟咧行畔⒓夹g(shù)課程教學中具有廣闊的應用前景和潛力。我們應該積極探索和完善其在教學中的應用，為提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力提供更好的支持。九、微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的具體應用9.1創(chuàng)新教學模式微信公眾號可以作為一個輔助工具，用于創(chuàng)新高中信息技術(shù)課程的教學模式。例如，通過公眾號發(fā)布教學視頻、互動課堂和在線討論等功能，為學生提供一個自主學習的平臺。教師則可以根據(jù)學生的需求和興趣，利用公眾號中的教學資源進行有針對性的教學設(shè)計，增加互動性，提升教學效果。9.2開發(fā)在線資源庫微信公眾號可以作為一個信息聚合平臺，整合高中信息技術(shù)課程的各類教學資源。如教師可以將課程視頻、教學課件、學習資料等上傳至公眾號中，形成一個在線資源庫。學生則可以通過公眾號隨時隨地進行學習，方便快捷地獲取所需資源。9.3增強學生實踐能力微信公眾號可以為學生提供更多的實踐機會。例如，教師可以利用公眾號發(fā)布一些項目任務或挑戰(zhàn)任務，讓學生通過小組合作或個人獨立完成任務。這樣不僅可以增強學生的實踐能力，還可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。9.4實施個性化教學微信公眾號具有強大的數(shù)據(jù)分析功能，可以通過對學生學習行為和興趣愛好的分析，為每個學生提供個性化的教學建議和資源推薦。教師可以根據(jù)學生的需求和特點，利用公眾號中的教學資源進行個性化的教學設(shè)計，以滿足不同學生的學習需求。9.5提升教師專業(yè)素養(yǎng)為了更好地利用微信公眾號進行高中信息技術(shù)課程教學，教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。學?？梢远ㄆ诮M織相關(guān)培訓活動，讓教師了解最新的教育技術(shù)和教學方法。同時，教師也可以通過自主學習和實踐，不斷探索和嘗試新的教學方式和手段。十、總結(jié)與展望微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中具有巨大的潛力和價值。通過其豐富的功能和資源，可以有效地提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力。未來，隨著技術(shù)的發(fā)展和應用場景的拓展，微信公眾號在教學中的應用將更加廣泛和深入。我們應該積極探索和完善微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用，加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。同時，我們還應該關(guān)注教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和最新成果，及時將其應用于教學中，以適應新時代的教育需求和挑戰(zhàn)。總之，微信公眾號為高中信息技術(shù)課程教學提供了新的思路和方法。我們應該充分利用其優(yōu)勢和特點，為提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力提供更好的支持。同時，我們還需要不斷探索和創(chuàng)新，以適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。二、微信公眾號的多元功能助力教學微信作為現(xiàn)代社交平臺的代表，其內(nèi)置的微信公眾號不僅承載了強大的內(nèi)容發(fā)布和社交互動功能，而且在高中信息技術(shù)課程教學中有著重要的應用價值。它可以通過豐富的信息傳播形式，如圖文、視頻、音頻等，使得信息展示更為直觀、生動，同時也方便教師將復雜的理論知識通過直觀的方式呈現(xiàn)給學生。2.1資源整合與共享微信公眾號可以作為一個教學資源整合的平臺。教師可以將課程相關(guān)的資料、課件、視頻等上傳至公眾號中，供學生隨時查閱和學習。同時，教師還可以通過公眾號分享其他優(yōu)質(zhì)的教學資源，擴大學生的學習視野。這種資源整合和共享的方式，打破了傳統(tǒng)教學中資源受限的瓶頸，實現(xiàn)了教學資源的最大化利用。2.2個性化教學策略的實踐在微信公眾號中，教師可以根據(jù)學生的不同需求和特點，設(shè)計個性化的教學內(nèi)容和方式。比如，通過推送不同類型的文章或視頻，針對不同學生的興趣點進行個性化教學。此外，通過學生的在線學習數(shù)據(jù)和行為分析，教師可以更準確地把握學生的學習情況和需求，從而調(diào)整教學策略，更好地滿足學生的學習需求。2.3互動式學習體驗微信公眾號具有強大的互動功能，可以為學生提供更加豐富的互動式學習體驗。教師可以通過公眾號發(fā)布互動話題、在線問答等活動，引導學生積極參與討論和交流。同時，學生也可以通過公眾號向教師提問或反饋意見，增強師生之間的互動和溝通。這種互動式學習方式不僅可以提高學生的參與度，還可以幫助學生更好地理解和掌握知識。三、信息技術(shù)課堂與公眾號的融合應用3.1線上線下結(jié)合的教學模式通過將信息技術(shù)課堂與微信公眾號相結(jié)合，可以形成線上線下結(jié)合的教學模式。在線上，學生可以通過公眾號隨時隨地進行學習；在線下，教師可以在課堂上引導學生進行實踐操作和討論。這種教學模式可以充分發(fā)揮線上和線下的優(yōu)勢，提高教學效果和學習效率。3.2虛擬實驗與模擬教學微信公眾號還可以為信息技術(shù)課程提供虛擬實驗和模擬教學的支持。教師可以利用公眾號中的虛擬實驗軟件或工具，讓學生在計算機上進行實驗操作和模擬訓練。這種方式可以彌補傳統(tǒng)教學中實驗條件受限的不足，提高學生的學習效果和實踐能力。四、展望與未來挑戰(zhàn)隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和應用場景的拓展，微信公眾號在教學中的應用將更加廣泛和深入。未來，我們可以期待更多的教育資源和工具被整合到微信公眾號中，為教學提供更加豐富的功能和支持。同時，我們也需要關(guān)注教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和最新成果，及時將其應用于教學中，以適應新時代的教育需求和挑戰(zhàn)。此外，還需要關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和師資隊伍的建設(shè)問題等方面的問題，以確保教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力的持續(xù)提高。綜上所述，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用具有巨大的潛力和價值。我們應該充分利用其優(yōu)勢和特點，不斷探索和完善其在教育中的應用方式和方法，以適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。五、微信公眾號在教學中的具體應用5.1資源整合與共享微信公眾號可以作為一個重要的資源整合平臺，將各種信息技術(shù)教學資源進行整合和共享。教師可以通過公眾號發(fā)布教學資料、課件、視頻等教學資源，學生可以通過公眾號獲取學習資料，進行自主學習和合作學習。同時，公眾號還可以實現(xiàn)教師之間的教學資源共享，促進教學經(jīng)驗的交流和教學方法的改進。5.2在線作業(yè)與評測微信公眾號可以為學生提供在線作業(yè)和評測的功能。教師可以通過公眾號發(fā)布作業(yè)和測試題目，學生可以在線完成作業(yè)和參加測試。同時，公眾號還可以實現(xiàn)自動批改和成績統(tǒng)計，幫助教師及時了解學生的學習情況和掌握程度，為學生提供個性化的學習建議和指導。5.3互動交流與反饋微信公眾號具有強大的互動交流功能，可以為學生和教師提供一個互動交流的平臺。學生可以通過公眾號與教師進行實時交流和反饋，提出自己的問題和建議。教師也可以通過公眾號發(fā)布教學動態(tài)、分享教學經(jīng)驗和案例，增強師生之間的交流和互動。六、結(jié)合線上線下教學的方式6.1混合式教學模式的構(gòu)建在信息技術(shù)課程中，可以結(jié)合線上和線下的教學方式，構(gòu)建混合式教學模式。教師可以在課堂上進行理論講解和實踐操作，同時通過微信公眾號發(fā)布相關(guān)的教學資源和作業(yè)，讓學生在課后進行自主學習和鞏固。這樣可以將線上和線下的優(yōu)勢結(jié)合起來，提高教學效果和學習效率。6.2利用微信小程序進行輔助教學微信小程序是一種輕量級的應用程序，可以為用戶提供便捷的服務和功能。在教育領(lǐng)域，可以利用微信小程序進行輔助教學。例如，可以開發(fā)一款信息技術(shù)課程的學習小程序，提供在線學習、練習、評測等功能，幫助學生更好地掌握知識和技能。七、虛擬實驗與模擬教學的進一步應用7.1虛擬實驗室的建設(shè)通過微信公眾號，可以建設(shè)虛擬實驗室，為學生提供更加真實和生動的實驗環(huán)境。學生可以在計算機上進行實驗操作，觀察實驗結(jié)果，增強實驗的趣味性和實踐性。同時，虛擬實驗室還可以減少實驗設(shè)備的投入和維護成本，提高實驗教學的效率和質(zhì)量。7.2模擬軟件的應用除了虛擬實驗室外，還可以利用微信公眾號發(fā)布各種模擬軟件和工具，幫助學生進行模擬訓練和操作。例如，可以發(fā)布編程模擬軟件、網(wǎng)絡(luò)模擬軟件等，幫助學生更好地理解和掌握信息技術(shù)知識和技能。八、總結(jié)與展望綜上所述，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用具有廣泛的前景和價值。通過資源整合與共享、在線作業(yè)與評測、互動交流與反饋等方式，可以提高教學效果和學習效率。同時，結(jié)合線上線下教學方式和虛擬實驗與模擬教學的應用，可以為學生提供更加豐富和生動的學習體驗。未來，隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和應用場景的拓展，微信公眾號在教學中的應用將更加廣泛和深入。我們應該繼續(xù)探索和完善其在教育中的應用方式和方法，以適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。九、未來發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)9.1人工智能與微信公眾號的結(jié)合隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程中的應用也將更加深入。通過結(jié)合人工智能技術(shù)，可以為學生提供更加智能化的學習體驗，例如智能推薦學習資源、智能評估學習效果等。同時，人工智能還可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，為教學提供更加精準的指導。9.2跨平臺教學資源的整合隨著教育信息化的不斷推進，各種教學平臺和資源不斷涌現(xiàn)。未來，微信公眾號將與其他教學平臺進行更加緊密的整合，實現(xiàn)跨平臺教學資源的共享和利用。這將有助于提高教學資源的利用效率和教學質(zhì)量，為學生提供更加豐富和多樣化的學習體驗。9.3強化實踐與應用高中信息技術(shù)課程的教學應該注重實踐與應用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。未來，微信公眾號將更加注重實踐教學的應用，通過發(fā)布實踐項目、組織線上競賽等方式，鼓勵學生進行實踐探索和創(chuàng)新。這將有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。9.4面臨挑戰(zhàn)與應對策略雖然微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用具有廣闊的前景和價值，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，如何保證公眾號內(nèi)容的時效性和更新速度是一個需要解決的問題。其次，如何保護學生個人信息安全也是一個重要的問題。為了應對這些挑戰(zhàn)，我們需要加強教學內(nèi)容的策劃和審核，建立完善的信息安全保障體系等。十、總結(jié)與建議綜上所述，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用具有廣泛的前景和價值。為了更好地發(fā)揮其在教學中的作用，我們需要繼續(xù)探索和完善其在教育中的應用方式和方法。具體建議如下：1.加強公眾號內(nèi)容的策劃和更新，保證內(nèi)容的時效性和實用性。2.建立完善的信息安全保障體系，保護學生個人信息安全。3.結(jié)合線上線下教學方式和虛擬實驗與模擬教學的應用，為學生提供更加豐富和生動的學習體驗。4.強化實踐教學和應用探索，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。5.加強教師培訓和技術(shù)支持，提高教師在教學中的技術(shù)應用能力和教學效率。最后，隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和應用場景的拓展，我們應該繼續(xù)關(guān)注微信公眾號在教學中的應用情況，不斷探索和完善其在教育中的應用方式和方法，以適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。一、引言在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，微信公眾號作為一種新興的社交媒體平臺，已經(jīng)逐漸滲透到教育領(lǐng)域的各個方面。特別是在高中信息技術(shù)課程教學中，微信公眾號的應用具有廣闊的前景和價值。它不僅可以為學生提供豐富的學習資源，還可以幫助教師更好地進行課程管理和教學互動。然而，與此同時，也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。二、微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用現(xiàn)狀目前，越來越多的高中信息技術(shù)課程開始嘗試將微信公眾號作為教學輔助工具。通過公眾號，學生可以獲取課程資料、學習視頻、練習題等學習資源，同時還可以與教師進行實時互動，提高學習效果。此外，公眾號還可以為學生提供最新的科技動態(tài)和行業(yè)資訊，幫助學生更好地了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用。三、公眾號內(nèi)容的時效性和更新速度為了保證公眾號內(nèi)容的時效性和更新速度，我們需要加強內(nèi)容的策劃和更新。首先，要定期發(fā)布與信息技術(shù)相關(guān)的最新資訊和研究成果，讓學生了解最新的科技動態(tài)。其次，要定期更新課程資料和學習資源，確保學生能夠獲取到最新的知識和技能。此外，還要根據(jù)學生的需求和反饋，不斷優(yōu)化和調(diào)整公眾號的內(nèi)容和功能，以滿足學生的需求。四、學生個人信息安全保護在公眾號的應用中，保護學生個人信息安全是一個重要的問題。我們需要建立完善的信息安全保障體系，確保學生的個人信息不被泄露或被濫用。具體來說，要加強對公眾號的管理和監(jiān)控，確保只有授權(quán)的人員才能訪問和修改學生的個人信息。同時，要定期對公眾號進行安全檢查和漏洞修復，防止黑客攻擊和數(shù)據(jù)泄露。五、線上線下教學方式的應用微信公眾號可以與線上線下教學方式相結(jié)合，為學生提供更加豐富和生動的學習體驗。通過線上發(fā)布學習資源和互動任務，學生可以在課堂上進行深入學習和實踐。同時，通過線下實踐操作和實驗教學，學生可以更好地理解和應用所學知識。這種線上線下相結(jié)合的教學方式可以提高學生的學習興趣和效率，同時也方便教師進行教學管理和互動。六、虛擬實驗與模擬教學的應用虛擬實驗與模擬教學是微信公眾號在教學中的應用之一。通過開發(fā)虛擬實驗和模擬教學軟件，學生可以在公眾號上進行虛擬實驗和模擬操作，以更好地理解和應用所學知識。這種教學方式可以為學生提供更加生動和直觀的學習體驗，同時也方便教師進行教學管理和評估。七、實踐教學和應用探索為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，我們需要加強實踐教學和應用探索。通過組織學生進行實際項目開發(fā)和應用探索，讓學生將所學知識應用到實際中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，這也可以幫助學生更好地理解和應用所學知識，提高他們的學習興趣和效率。八、教師培訓和技術(shù)支持為了提高教師在教學中的技術(shù)應用能力和教學效率，我們需要加強教師培訓和技術(shù)支持。通過為教師提供技術(shù)培訓和教學指導，幫助他們更好地掌握和應用新技術(shù)和方法，提高他們的教學效率和質(zhì)量。同時，我們還需要為教師提供技術(shù)支持和服務，幫助他們解決在教學中遇到的技術(shù)問題。九、總結(jié)與展望綜上所述，微信公眾號在高中信息技術(shù)課程教學中的應用具有廣泛的前景和價值。我們需要繼續(xù)探索和完善其在教育中的應用方式和方法，以適應教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。未來，我們可以進一步拓展公眾號的功能和范圍，為學生提供更加豐富和生動的學習體驗；同時也可以加強與其他教育技術(shù)的結(jié)合和應用探索；以更好地促進信息技術(shù)教育的