青春期心理健康教育異性交往應(yīng)有度班會課件

青春期心理健康教育交往有度——主題班會想一想你們心中的“早戀”是什么樣子呢？愛情的模樣現(xiàn)代漢語詞典是這樣解釋“愛情”的：男女相愛的感情。

一般情況下，愛情發(fā)生在一男一女之間，相愛的兩個人有共同的追求，愿意為共同的未來努力，愿意為對方付出自己的一切，從社會學(xué)角度講愛情的終極目標是婚姻。

這樣看來，"早戀”和"愛情”是相隔頗遠的。人生走進初春季節(jié)，伴隨著性生理的發(fā)育，便有一股從未有過的潮水在心中悄然涌動，便意識到了一種特殊的情感體驗，這便是性心理的萌動。這是自然而然的，也是必然而然的。這是一個人從兒童期步入青春期的一個心理標志，意味著人生的發(fā)展進入了一個新階段。而且，健康的性心理的發(fā)展，是青少年心理健康發(fā)展的一項重要內(nèi)容。我們以坦然自若的態(tài)度，來認識性心理發(fā)展的規(guī)律，以便好好把握青春年少時期的兩性感情。青少年性心理發(fā)展大致經(jīng)歷如下幾個時期：

第一：排斥疏遠期。第二：積極接近期。第三：依戀期

第一、排斥疏遠期

這是進入青春期的最初階段，從童年末期開始，由于男女生理上的差別日益明顯以及對兩性關(guān)系的一知半解，男女同學(xué)之間會產(chǎn)生一種對異性的陌生感、羞怯感、不安感和畏懼感，從而出現(xiàn)了對異性的暫時疏遠排斥。

在學(xué)習(xí)和活動中，男女同學(xué)界限分明，相互很少往來，即使因活動需要也盡量避免接觸，以至于有的男女同桌，在課桌中間還要畫一條“三八線"。即使需要互相接近和交談，雙方也都感到羞澀而保持一定的距離，在家里也表現(xiàn)出男生喜歡與父親接近，女生愿意跟母親說悄悄話的現(xiàn)象。這一時期的交往特點，主要表現(xiàn)在小學(xué)階段。

第二，積極接近期。

在性心理發(fā)展過程中，男女同學(xué)會產(chǎn)生一種彼此接近的需要，產(chǎn)生相互吸引的心理。經(jīng)常的表現(xiàn)有：

一是希望引起異性的注意和好感。男同學(xué)特別喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己的能力才華，在女同學(xué)面前逞強逞能，或以其他方式如擺闊氣等，引起異性的注意和好感。女同學(xué)則變得靦腆矜持，開始注意修飾打扮，甚至連說話走路也講究表情姿態(tài)，以引起異性的注意。

二是男女同學(xué)喜歡接近。男女在一起感到特別愉快，逐漸發(fā)展到互相發(fā)現(xiàn)了異性的長處。

三是有些同學(xué)與異性相互嬉鬧打逗，甚至出現(xiàn)捉弄異性的情況。

這個時期男女同學(xué)交往的最大特點有兩個。

其一是交往對象的廣泛性。

這時候的男女同學(xué)交往常常不是一對一的，更多的是群體性的交往，許多男女孩在一起活動，或者是一個人與很多異性同學(xué)都很要好。

其二是交往對象的多變性。

這個時期有的男女同學(xué)之間不再是一種普通的交往，而是初步建立了異性友誼。即使這樣，交往對象也還很不穩(wěn)定，今天和這個很要好，明天又可能和那個成為朋友。這個時期的交往特點，主要表現(xiàn)在初中階段。

第三，模仿初戀期。

隨著性心理的進一步發(fā)展，男女同學(xué)開始在共同愿望和理想的基礎(chǔ)上，建立了純真的友誼。與此相伴隨的，是異性朋友之間帶有情感依戀的相互交往。由于對友情與愛情的認識的不深，于是有些同學(xué)可能進人了模仿性的初戀期。這種異性朋友的交往還遠遠說不上是戀愛，與正式的成熟戀愛不可相提并論。結(jié)

論

世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當?shù)?，也是健康的?/p>

中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。

但是，如果這種交往過密，則會造成嚴重的后果。

中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩《偶然》。2007年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。事例1失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

早戀犯罪事例2早戀引發(fā)的犯罪四川一女生早戀被奶奶看見，怕奶奶告密她，殺死奶奶。@官方微博@kingsoft曾轟動鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某殺死，然后自殺。5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險，以身試法釀成命案。事例3早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?！毒┤A時報》

2008年01月15日第二十一版

事例4北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的初三學(xué)生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。事例5兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨白“真的很后悔……”異性同學(xué)交往的原則第一，交往方式保持公開性。

確立自我保護意識，男女生之間交往應(yīng)注意時間、地點、場合的選擇。校內(nèi)也好，校外也好，與異性同學(xué)交往應(yīng)盡量公開進行。

交往時要淡化性別的意識，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面"。因為事情越“保密"，別人就越好奇，越容易引起誤解。

再有，也該注意一般情況下，最好不與異性同學(xué)單獨相處很長時間。異性同學(xué)交往的原則

第二，交往范圍增加廣泛性，避免個別接觸。

廣泛接觸有利于我們認識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學(xué)會辨別異性。

千萬別傻乎乎地把目光集中在某一個異性同學(xué)身上，那樣不僅容易使自己想入非非，而且會一葉障目，無法領(lǐng)略更多異性身上的風(fēng)采。

交往的范圍過于狹窄，會把自己放在一個被動的地位，帶來不必要的麻煩，比如父母的猜疑，老師的批評，同學(xué)的議論……

多交往一些人，多結(jié)識一些異性，多參加一些男女同學(xué)的集體活動，增加廣泛性還包括同性伙伴的交往。異性同學(xué)交往的原則

第三，交往情感堅持適度性。

把握交往的心理距離，男女同學(xué)交往要保持適度，不要投入太多的感情，不癡迷于對方，只把對方當作朋友，避免讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發(fā)現(xiàn)自己或?qū)Ψ降那榫w不平靜，就要調(diào)整自己的態(tài)度，使彼此回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。異性同學(xué)交往的原則

第四，交往關(guān)系保持距離感。

男女同學(xué)在一起總不免談天說地甚至追逐打逗，這也很正常，但應(yīng)與異性伙伴保持適當距離，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有別，不失禮儀。男女同學(xué)之間，既要打破相互隔閡的界限，又要注意男女有別，不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，開玩笑不要忘乎所以，談話應(yīng)回避敏感的話題，打逗時舉止不要放肆忘形，等等。

第五、可以聽聽別人的意見，例如師長等。寄語花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。我國偉大的教育家陶行知先生曾說過這樣一段話：“每個人，無任男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒成熟就摘下來好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學(xué)習(xí)好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？”關(guān)于性取向性取向的分類異性戀

同性戀

雙性戀半性戀男性戀女性戀兼性戀無性戀無愛者灰色地帶智性戀曲性戀泛性戀性單戀半無性戀取向是一個復(fù)雜的問題，各種性取向并無優(yōu)劣之分，性取向的多樣情況，在人類歷史和世界不同國家與文化中都有描述。性取向和性愉悅有關(guān)，但不等同于性行為，性取向就是對某個性別或兩性的性欲和愛情，所以判斷性取向，兩個因素都需要具備。很多人僅僅通過機械摩擦，就能性興奮甚至達到性高潮。一個異性戀者可能會發(fā)生同性性行為，一個同性戀者也可能會發(fā)生異性性行為，這一切的前提是：特殊境遇。

同性戀，又稱同性愛，是性取向之一，是指只對同性產(chǎn)生愛情和性欲的人，具有這種性取向的個體被稱之為同性戀者。在人類以外的其他動物中，也普遍存在同性性行為，但這與基于高級情感的人類同性戀不可同日而語，這也是人類多元化發(fā)展的一種具體表現(xiàn)。同性戀同性戀

中國在2004年首次公布了同性戀的人數(shù)：根據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，男同性戀的人數(shù)約為500萬~1000萬。同年，中國研究同性戀問題的著名專家張北川教授估計，女同性戀的人數(shù)也在1000萬左右。2006年，中國疾病預(yù)防控制中心再次公布了男同性戀的人數(shù)統(tǒng)計，中國大約有2000萬左右的男同性戀者。2014年，根據(jù)統(tǒng)計，中國同性戀的人數(shù)可達7000萬，其中男同性戀者的人數(shù)在3000萬以上，女同性戀者的人數(shù)在3500萬左右。在全球頂級智庫蘭德公司的最新同性戀人口比例調(diào)查報告中，美國有3.2%的男性和4.2%的女性是同性戀，也就是說，美國有1028萬左右的男同性戀者和1349萬左右的女同性戀者。而英國研究調(diào)查表明，英國大約有5%~7%的居民是同性戀者。

美國心理協(xié)會位于美國首都華盛頓，成員總數(shù)超過15萬人，其中包括研究人員、教育學(xué)家、臨床心理醫(yī)生、心理學(xué)顧問和學(xué)生等。早在1973年，他們就已經(jīng)不再認為同性戀是一種精神疾病，將它從精神病手冊中取消了。2001年4月20日，《中國精神障礙分類與診斷標準》第三版出版，在診斷標準中對同性戀的定義非常詳細，同性戀的性活動并非一定是心理異常。由此，同性戀不再被統(tǒng)劃為病態(tài)。不再把同性戀看作一種病態(tài)心理，這是中國大陸社會的一個進步。

《分類》（第十版）（簡稱ICD-10）于１９９０年５月17日在世界衛(wèi)生組織大會上得到通過。有關(guān)精神疾病分類的修改建議在各個國際專家組得到了討論。在向大會遞交之前，國際衛(wèi)生組織與各個中心、各政府機構(gòu)和非政府機構(gòu)（包括國際同性戀聯(lián)合會）進行了協(xié)作，修改建議最后被大會接受ICD-10的最重要修改之一就是將同性戀剔除出。2001年中國將同性戀從精神病名單項目中取消?？梢圆毁澩?，但不應(yīng)該把他視為一種病態(tài)去排斥！對于同性戀的態(tài)度抑郁癥——2.4主題班會2.抑郁癥

抑郁癥又叫抑郁障礙，是典型的情緒障礙（心境障礙），是以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征的一種疾病。此類患者可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至發(fā)生木僵。嚴重者可出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀。部分患者存在自傷、自殺行為，甚至因此死亡。患者患有軀體化疼痛，胸悶，氣短。呼吸急促，困難。有明顯的焦慮。更嚴重者會出現(xiàn)幻聽、被害妄想癥、多重人格等精神分裂癥狀。抑郁癥每次發(fā)作，度日如年，持續(xù)至少2周以上、一年，甚至數(shù)年，大多數(shù)病例有反復(fù)發(fā)作的傾向。我們一起來了解為什么會得抑郁癥？原因1：家庭環(huán)境和社會影響家庭關(guān)系不和家庭暴力受到忽略錯誤的家庭教養(yǎng)方式家庭環(huán)境方面社會方面不公平的對待，如歧視社會暴力壓力原因2：人格特質(zhì)和認知模式易沖動、焦慮，喜歡幻想，性格內(nèi)向、孤僻，適應(yīng)能力差，性格憂郁、怯弱過分地自我批評，自信不足，低自尊感原因3：依戀模式安全型回避型矛盾型原因4：生物學(xué)因素基因遺傳，導(dǎo)致相關(guān)的神經(jīng)-內(nèi)分泌失調(diào)抑郁跡象1、你莫名地懶下來2、你的身體變得越來越差3、你開始不愿意出