主題備課資源四年級上冊第一單元《觀潮》

第2課時精讀引領(lǐng)課——《觀潮》+叢書《浙江潮》【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2.能邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。3.學(xué)習(xí)作者由遠(yuǎn)及近觀察事物的順序和把事物特點寫具體的方法。4.通過拓展閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛山水、熱愛大自然的思想感情。【教學(xué)重點】1.抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，邊讀邊想象畫面。2.揣摩優(yōu)美語句，體會文章寫作特點。【教學(xué)難點】1.抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，邊讀邊想象畫面。2.學(xué)習(xí)作者由遠(yuǎn)及近觀察事物的順序和把事物特點寫具體的方法?！窘虒W(xué)過程】一、初讀交流，以學(xué)定教1.明代詩人王在晉寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。詩中都寫的是哪里？（錢塘江大潮），今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮吧?。ò鍟n題）2.課前大家都搜集了哪些有關(guān)錢塘江大潮的資料？我們一起來分享一下吧?。ㄉ涣髻Y料）復(fù)習(xí)回顧，《觀潮》一文是按照的順序，描寫了錢塘江大潮、和的壯觀景象。復(fù)習(xí)回顧，《觀潮》一文是按照的順序，描寫了錢塘江大潮、和的壯觀景象。3.作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價，哪句話概括了全文？錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。“觀潮”和“天下奇觀”兩個“觀”字各是什么意思？（明確：前者是看的意思，后者指看到的景象。）二、重點品讀，隨文得法1.作者又是怎樣把這壯觀景象寫具體的？請同學(xué)們認(rèn)真讀課文畫出相關(guān)的句段，并寫下批注。2.反饋交流，品讀結(jié)合（1）出示：午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。A.作者從哪些方面寫潮來時的景象？（預(yù)設(shè)：作者通過寫潮來時“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”表現(xiàn)了其壯觀景象。也就是說作者通過視覺和聽覺兩個方面寫出了潮來時的聲音和形狀。）（板書：聲形視覺聽覺）B.指導(dǎo)學(xué)生想象著畫面朗讀。（2）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。A.讀后你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？B.你們看，白線很快移來，加長、變寬、橫貫江面，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（出示圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（出示圖片）C.播放錢塘江潮的視頻。D.作者在描寫大潮到來時的景象時，之所以把它描寫得生動、形象、富有畫面感，是因為作者突出抓住了它的“變化”。①作者都突出了它的哪些變化呢？完成下面填空：潮聲（越來越大）：隆隆——越來越響——如同山崩地裂潮頭（越來越高）：白線——水墻——白色戰(zhàn)馬潮勢（越來越猛）：逐漸拉長、變粗——翻滾——浩浩蕩蕩②小組討論：根據(jù)上面的變化，說一說，你仿佛看到了潮水來時怎樣的畫面？聽到了潮水怎樣的聲響？（小組交流，想象畫面和聲音）E.小結(jié)：作者通過“視覺”和“聽覺”方面的描寫，把潮聲、潮頭、潮勢三方面內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起寫，讓我們?nèi)缏勂渎?，如見其景！我們在朗讀時，也要充分激發(fā)自己的“視覺”和“聽覺”想象，把文字讀成生動的畫面，讓自己如臨其境，感受文字想象帶來的無限魅力！3.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文第三、四自然段。三、拓展閱讀，實現(xiàn)整合1.導(dǎo)語：趙宗成和朱明元筆下的錢塘江大潮如此壯闊，那么葉圣陶筆下的浙江潮又是一番怎樣的景象？請大家自主閱讀圖書《慧眼觀天下》中的《浙江潮》一文，邊讀邊畫出描寫浙江潮的句子，通過你的“視覺”或“聽覺”想象，說說這里的潮又有怎樣的畫面呢？2.學(xué)生默讀，批注后匯報有關(guān)的句子。（教師相機點撥：分別從“視覺”的形狀、顏色、氣勢，或“聽覺”的聲音等方面來匯報。）3.思考：從《浙江潮》一文的3-4自然段中，你能看出這篇文章是按什么順序描寫大潮的嗎？（由遠(yuǎn)及近）和《觀潮》一文比較，兩篇文章表達(dá)上有什么異同？（開放性比較，學(xué)生能找到相同或不同的地方均可）。四、鞏固延伸，學(xué)以致用用簡潔的語言為錢塘潮設(shè)計一條廣告語?！咀?/p>