幼兒園大班動(dòng)物保護(hù)教案8篇

《幼兒園大班動(dòng)物保護(hù)教案8篇含反思》這是幼兒園幼兒園大班動(dòng)物保護(hù)教案8篇含反思教案文章，小朋友們快來看看幼兒園大班動(dòng)物保護(hù)教案8篇含反思?。?）大班科學(xué)活動(dòng)教案反思《動(dòng)物保護(hù)色》活動(dòng)目標(biāo)：1、交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。2、通過觀察和操作活動(dòng)，加深對四季花卉的認(rèn)識。3、產(chǎn)生關(guān)心、愛護(hù)花卉的情感。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像，四季花卉的拼圖、布置“春夏秋冬”四個(gè)板塊。2、花卉圖片與幼兒人數(shù)相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四個(gè)字，供游戲時(shí)使用。)3、幼兒已有認(rèn)識四季的基礎(chǔ)。活動(dòng)過程：一、放錄像——校園里的花1、教師：“這都是些什么花?它們在哪個(gè)季節(jié)開放?其他季節(jié)有些什么花開放?”2、說說自己喜歡的花，并談?wù)勏矚g它的原因。二、操作活動(dòng)——拼圖(認(rèn)識四季常見的花)1、教師：“我把錄像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎?”2、幼兒操作，拼好后并互相討論自己一組拼的是什么花。3、每組幼兒交流、分享活動(dòng)。(1)教師：“你們拼出來的是什么花?”(將幼兒拼的圖片放在黑板上展示)(2)要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。(介紹過程中教師幫助幼兒認(rèn)識不認(rèn)識的花。)(3)找一張自己喜歡的圖片。三、分類1、教師：“想一想，這些花分別在什么季節(jié)開放?花兒說：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢?’”2、幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說出這么分類的理由。展示“春夏秋冬”的四個(gè)板塊(讓幼兒一一指出，教師引導(dǎo)幼兒歸類)3、教師：“你還見過什么花?他們在哪個(gè)季節(jié)開放?”教師小結(jié)：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒香味。四、游戲鞏固1、教師出示骰子：“這個(gè)游戲玩過嗎?平常怎么玩的?”(請一幼兒示范)2、介紹游戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據(jù)圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到，迎春花迎春花開”夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。五、活動(dòng)延伸這些花除了可活動(dòng)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前在家長的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.2.<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件?；顒?dòng)過程：1.出示調(diào)查表請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小朋友和家長一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準(zhǔn)備.2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護(hù)色(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)(2)教師講故事并進(jìn)行提問，初步了解保護(hù)色(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。(1)請幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))(2)請幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)(3)教師小結(jié)：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。4.觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。(1)請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。(2)教師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。5.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進(jìn)行)6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?(2)請小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)延伸：1.在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。2.在科學(xué)區(qū)請小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡單的分類，并作記錄?；顒?dòng)反思：有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。觀賞，還有其他用處嗎?你還想了解更多關(guān)于花的知識嗎?關(guān)于哪方面的內(nèi)容呢?(引導(dǎo)孩子自己想要解決的問題。)六、活動(dòng)建議環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班內(nèi)的自然角或種植園地中，可以常種些會開花結(jié)果的植物，讓幼兒感受花卉的美麗和收獲的喜悅;各季生長的花草樹木能使種植園地常年有美麗的風(fēng)景。家園共育：教師可將種植活動(dòng)延伸到幼兒家庭，請家長協(xié)助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然后到幼兒園與同伴交流種植經(jīng)驗(yàn)。與其它課程的整合：在語言活動(dòng)中，幼兒可以欣賞與花卉有關(guān)的兒歌、童話;在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒可以畫自己喜愛的花卉;科學(xué)活動(dòng)中還可收集花卉的“種子”，“解剖”花朵，制作標(biāo)本等。教師還可以根據(jù)幼兒感興趣的問題生成活動(dòng)。日常生活：在日常生活中，教師要表現(xiàn)出對花卉的熱切關(guān)注和強(qiáng)烈興趣，及時(shí)、智慧地解答幼兒的各種問題，激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)和探索。附兒歌一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山崗，五月牡丹笑盈盈，六月梔子戴頭上，七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖，九月菊花迎秋風(fēng)，十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初開放，十二月臘梅雪里香。（2）大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《動(dòng)物保護(hù)區(qū)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任意識。2、綜合運(yùn)用粘貼、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)動(dòng)物地特征。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及想象力。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)會粘貼、連接等美工技能。2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具?；顒?dòng)過程：1、出示孤獨(dú)的小鹿，引出主題。忽忽國新建了一座動(dòng)物保護(hù)區(qū)，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨(dú)，小朋友幫他想個(gè)辦法吧。2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問題的辦法。3、教師介紹制做動(dòng)物的方法和要點(diǎn)。4、幼兒操作。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。（2）對能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對能力弱的幼兒，教師應(yīng)鼓勵(lì)并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。5、作品展示。（1）請幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體會成功的喜悅。（2）參觀動(dòng)物保護(hù)區(qū)，幼兒共同評價(jià)制作作品。活動(dòng)結(jié)束：家長帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園?；顒?dòng)反思：捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點(diǎn)，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)作畫的過程，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南瘢悦看位顒?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。（3）大班優(yōu)秀科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思活動(dòng)目標(biāo)1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2.感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、人類發(fā)明圖片、《隱身妙招》視頻、青蛙捕捉食物視頻、變色龍變色視頻。活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎?你們怎樣保護(hù)自己不被敵人抓到呢?那小動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，我們一起來聽聽故事吧!二、基本部分1.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解什么是動(dòng)物保護(hù)色。師：故事中的小動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?小結(jié)：故事中的小動(dòng)物都是躲在和自己身體顏色很像的地方，這樣老鷹就不容易發(fā)現(xiàn)它們，它們就不會被敵人吃掉，小動(dòng)物的這種本領(lǐng)就叫動(dòng)物的保護(hù)色。2.出示其它用保護(hù)色保護(hù)自己的動(dòng)物圖片，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。師：今天，老師也帶來了很多動(dòng)物朋友，它們都會用保護(hù)色本領(lǐng)保護(hù)自己，我們一起來看看吧!小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱烁玫谋Ｗo(hù)自己，它們選擇與自己身體顏色十分相近的生活環(huán)境來生存，用來隱藏自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是保護(hù)色的一個(gè)作用，那動(dòng)物保護(hù)色還有什么作用呢?3.觀察青蛙利用保護(hù)色隱藏自己捕捉害蟲的視頻。小結(jié)：小動(dòng)物們利用保護(hù)色不但可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，還可以利用保護(hù)色隱藏自己捕捉食物，真了不起。4.請幼兒觀看變色龍變色的視頻。師：今天，老師還帶來了一種更了不起的，這種動(dòng)物堪稱變色大師。你們想不想見識一下它的變色本領(lǐng)?小結(jié)：變色龍?zhí)衿媪?，它身體的顏色能隨周圍環(huán)境顏色的變化而變化，這就能更好的保護(hù)自己了，讓我們?yōu)樗纳衿婀墓恼瓢?5.延伸環(huán)節(jié)，出示人類利用動(dòng)物保護(hù)色發(fā)明物體的圖片：迷彩服、雪地坦克、帳篷。師：小動(dòng)物們很聰明，它們知道運(yùn)用保護(hù)色來保護(hù)自己。其實(shí)，我們?nèi)祟惛斆?，人類受到?dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了很多東西，你們知道嗎?小結(jié)：人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色發(fā)明了很多東西，應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。三、結(jié)束部分師：回家后，和爸爸媽媽收集更多有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色的知識，明天和小伙伴一起分享吧!活動(dòng)反思1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。2、有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。（4）大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2.感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.變色龍視頻。2.《隱身妙招》教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件?；顒?dòng)過程：1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問：你認(rèn)識這種動(dòng)物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本領(lǐng)?2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護(hù)色。教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護(hù)自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護(hù)自己的方法?。小結(jié)：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。請幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。請幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己。小結(jié)：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。4.觀看教師教學(xué)資源《隱身妙招》，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。5.請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。6.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”。幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。7.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?請小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)延伸：1.在閱讀區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。2.在科學(xué)區(qū)請小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡單的分類，并作記錄?；顒?dòng)反思：1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。2、有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。（5）大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思活動(dòng)名稱：《動(dòng)物保護(hù)色》講課人《動(dòng)物保護(hù)色》選自大班上冊主題三多彩的秋天，是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。教學(xué)理論依據(jù)：《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導(dǎo)幼兒對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問題并能通過簡單的判斷你推理，了解事物的一些簡單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護(hù)色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。實(shí)施策略：成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，而應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ層變鹤灾饔淇斓陌l(fā)現(xiàn)問題?！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參加嘗試。"為滿足幼兒對動(dòng)物充滿好奇的天性，本次活動(dòng)我采取以下策略：1、情景導(dǎo)入法：通過設(shè)置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。2、發(fā)現(xiàn)法：通過為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現(xiàn)知識，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，積極性。3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲"我來幫幫你"為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達(dá)到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護(hù)色來進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2、通過觀察操作，培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂于思考的習(xí)慣。3、感受"保護(hù)色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的，萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望2、難點(diǎn)：理解什么是動(dòng)物保護(hù)色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件;2、竹節(jié)蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動(dòng)物圖片;3、小動(dòng)物卡片若干;活動(dòng)過程：(一)、開始部分：情境導(dǎo)入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。(森林里要開一場盛大的舞會，動(dòng)物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧!咦，怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽打聽，做聽的動(dòng)作。原來，動(dòng)物們開舞會的時(shí)候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)(二)、基本部分：1、播放課件，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。(1)、青蛙圖片:提問：這是誰?它藏在了哪里?青蛙和草叢的顏色怎么樣?它為什么要藏在這里呢?小結(jié)：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它。(2)、枯葉蝶圖片：提問：這張圖片里藏著一只小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?它藏在了哪里?你認(rèn)識它嗎?枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣?它為什么藏在大樹上?小結(jié)：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)現(xiàn)它。(3)、花螳螂圖片：提問：它是誰?它藏在哪里?為什么藏在這?小結(jié)：它有個(gè)好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來了發(fā)現(xiàn)不了它。過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護(hù)自己，老鷹來了都沒有發(fā)現(xiàn)它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了?2、出示圖片材料，請幼兒自己觀察交流，感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色，萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望，培養(yǎng)幼兒觀察思考習(xí)慣。指導(dǎo)語：還有那些動(dòng)物藏好了?請大家自己找一找，和小伙伴說一說。個(gè)別提問:你找到了誰?它藏在了哪里?你覺得它為什么會藏在這里呢?小結(jié)：大自然中的動(dòng)物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們會用身體的顏色來保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護(hù)色。4、游戲"我來幫幫你"指導(dǎo)語：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，可是，還有一些小動(dòng)物沒有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎?我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?小結(jié)：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，它們說謝謝大家。5、播放PPT課件，了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法。指導(dǎo)語：小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己，還有其他的辦法呢，我們一起來看一下。小結(jié)：壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷掉自己的尾巴來救自己，刺猬會蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們辦法可真多。活動(dòng)反思：有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。（6）大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思活動(dòng)目標(biāo):1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法.2.感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望.3讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。.4.體驗(yàn)解決問題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前在家長的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中.2.<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅?？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張.3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件?；顒?dòng)過程:1.出示調(diào)查表請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流.師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小朋友和家長一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果.(幼兒自由發(fā)言)師:原來小朋友知道這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準(zhǔn)備.2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護(hù)色(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的(幼兒自由發(fā)言)(2)教師講故事并進(jìn)行提問，初步了解保護(hù)色(3)教師小結(jié)：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護(hù)色的神奇。(1)請幼兒觀察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))(2)請幼兒說一說哪些動(dòng)物用保護(hù)色來保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)(3)教師小結(jié)：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。4.觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。(1)請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。(2)教師小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己，有的靠自身的刺保護(hù)自己，還有的靠多在硬殼里來保護(hù)自己，動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。5.分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進(jìn)行)6.聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?(2)請小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)延伸：1在圖書區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。2在科學(xué)區(qū)請小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡單的分類，并作記錄。教學(xué)反思：有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。（7）大班教案《動(dòng)物保護(hù)色》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物為了生存而采取用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。2、感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前在家長的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法。2、教學(xué)掛圖4幅。3、枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、斑馬等動(dòng)物圖片。4、多媒體課件。活動(dòng)過程1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲，初步了解保護(hù)色。（1）談話：“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲，一些昆蟲和小動(dòng)物也喜歡玩這個(gè)游戲。今天他們已經(jīng)藏好了，想請小朋友找一找他們都藏到哪里了？”（2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰藏起來了？它們都藏在什么地方?教師講述故事《隱身妙招》后提問：請幼兒說一說他們?yōu)槭裁磿卦谀莻€(gè)地方？他們是用什么來保護(hù)自己的？教師小結(jié)：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現(xiàn)而被吃掉，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。2、請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動(dòng)物的圖片，尋找藏在圖畫中的動(dòng)物，感受“保護(hù)色”的神奇。3、播放多媒體認(rèn)識幾種昆蟲和動(dòng)物。請幼兒說一說哪些動(dòng)物是用保護(hù)色保護(hù)自己，并討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法。教師小結(jié)：這些動(dòng)物和昆蟲都會用保護(hù)色保護(hù)自己。如果你是一只昆蟲，你會怎樣保護(hù)自己？4、布置場景：放置各種顏色的花，教師扮小鳥，幼兒扮昆蟲，師幼玩小鳥捉昆蟲的游戲，讓幼兒利用保護(hù)色保護(hù)自己。5、向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。請幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解人們根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了動(dòng)物還有這樣獨(dú)特的本領(lǐng)，他們用保護(hù)色保護(hù)了自己，這樣才免受傷害。教學(xué)反思：有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問，積極互動(dòng)，效果會好些。（8）大班教案《動(dòng)物保護(hù)》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。2、知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。3、對探索動(dòng)物世界奧秘感興趣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