《大學(xué)語文》課件-2.3.2 春江花月夜

春江花月夜（上）——賞華美“月”章學(xué)習(xí)導(dǎo)入在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，有這樣一位詩人，他的2篇作品收錄在《全唐詩》里，并流傳至今。憑借一首詩獲得“孤篇蓋全唐”的贊譽，僅此一首便令無數(shù)詩人望塵莫及。這位詩人就是張若虛，這首詩便是《春江花月夜》。揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。作者介紹《春江花月夜》原為樂府舊題,相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新，點染出祖國錦繡的大好河山，探索宇宙的神奇奧妙，描述了動人心弦的春江花月夜之景，抒寫了游子思婦離恨閨怨之情。春江花月夜（上）——賞華美“月”章聞一多先生提出詩歌要有“三美”春江花月夜（上）——賞華美“月”章聞一多先生認(rèn)為詩歌的音樂美是最首要的。他大肆宣揚格律，聲稱“詩所以能激發(fā)情感，完全在它的節(jié)奏，節(jié)奏便是格律?！币舫?、韻腳等音樂性因素的組合，構(gòu)成了詩的韻律、詩的節(jié)奏，而音節(jié)和韻腳的和諧又構(gòu)成了詩的音樂美，成為詩的基本動力。音樂美繪畫美建筑美《唐詩合解》卷三中有言：“題目五字，環(huán)轉(zhuǎn)交錯，各自生趣，春字四見，江字十二見，花字只二見，月字十五見，夜字亦只二見?！笨梢姳驹娭?，“月”統(tǒng)領(lǐng)全篇，貫穿全詩。詩歌中，月亮經(jīng)歷了月升、月照、月斜、月落的外部變化，呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美意境。展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。春江花月夜（上）——賞華美“月”章《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。思想變化可謂“思接千載，視通萬里”。想一想，你覺得如何劃分層次更符合詩人的思路。春江花月夜（上）——賞華美“月”章春江花月夜月下之景月下之思月下之情（1——8句）（9——16）（17——36）關(guān)于春、江、花、月、夜美景的描繪由景引發(fā)的對宇宙人生的哲理思考抒寫思婦游子的兩地相望相思之情前八句通過對哪些意象的描寫，營造了什么樣的意境，抒發(fā)了怎樣的情感？春江花月夜（上）——賞華美“月”章浩瀚澄澈的江，絢爛耀眼的花，明亮空靈的月。（春、夜是背景）月下之景意象春江花月夜（上）——賞華美“月”章意境：幽美恬靜，清幽靜謐，空靈夢幻情感：美好，興奮，快樂贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對美好生活的懷念和向往。手法：融情于景前八句通過對哪些意象的描寫，營造了什么樣的意境，抒發(fā)了怎樣的情感？月下之景通過作者對景物的描寫，引發(fā)共鳴。在未來的小學(xué)教育中，讓每一個孩子都能珍惜自然界給予我們的美景，熱愛祖國大好河山，與自然和諧共生，珍惜美好生活。未來職業(yè)崗位的應(yīng)用學(xué)習(xí)小結(jié)詩歌第一部分以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、等一系列景象，給我們呈現(xiàn)了一幅絕美的春江花月圖，面對如此美景，詩人又會生發(fā)什么樣的感慨呢？思考題面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思學(xué)習(xí)導(dǎo)入從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，既有人生短暫、宇宙無窮的惆悵，又有人類代代相傳無窮無盡，與明月共存于天地的欣慰。體現(xiàn)了詩歌的哲理美。面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思月下之思江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪”是對前面景色的總結(jié)，江天無塵，明月孤寂。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想，起到了過渡作用。這一部分描繪了一副江天無塵，明月孤寂。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想，起到了過渡作用，這是一幅高遠(yuǎn)澄澈寧靜凄迷的圖畫。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思對于宇宙生成、人類本源的探索，古已有之，且都不得其解，詩人自然也沒有找到答案，成為人類恒久探討的哲學(xué)命題。宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就個體而言何其短暫！于是詩人又轉(zhuǎn)入對人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考，這種思想，在歷代文人的詩中也是屢見不鮮的。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思江畔何人初見月，江月何年初照人。“人生代代無窮已，江月年年望相似。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思?xì)v來是千古傳誦的名句，月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，引發(fā)詩人對人生的觀照，明月長在而人生不再，明月長圓而人情不圓，抒發(fā)宇宙無窮、人生短暫、有待無窮的惆悵之情。在悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰。“不知江月待何人，但見長江送流水”春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思兩句中的“待”、“送”兩字，運用了擬人化手法。詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉(zhuǎn)到了人間的離愁別恨。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，表現(xiàn)出對生命的熱愛和對人生幸福的追求，在禮贊自然的同時禮贊生命。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初唐時代之音的回響。月光之下的人，心中有著什么樣的情感呢?這一部分詩人描繪了兩幅圖景：思婦懷遠(yuǎn)圖和游子思?xì)w圖。前四句先總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念，再分寫兩幅圖景。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思在思婦懷遠(yuǎn)圖中用擬人手法，寫出月亮游移不定的動態(tài)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去；表面上是寫月光，實際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把相思表現(xiàn)的淋漓盡致，意味深長?！熬怼迸c“拂”表明思婦不堪思念之苦，徒做無奈而且無用的掙扎?！安蝗ァ焙汀斑€來”是月光的執(zhí)著，更是相思的執(zhí)著。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。此處用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意，可見二人音訊斷絕，相思無著落。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。游子思?xì)w圖運用虛實結(jié)合的手法，把夢境與實境交織在一起，情景交融，以景結(jié)情，對春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要歸家的心情。詩人用春夢,落花,流水,斜月四種傷情意象來烘托游子相思之情。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思這一本段文字表達(dá)游子在夢中也想歸家，對春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要歸家的心情；以“無限路”表達(dá)其有家卻難歸的無奈；“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。春江花月夜（下）——悟悠悠“月”思游子思?xì)w昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。通過這