專題04 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展（課件）

歷史部編版世界近代史（4）殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展中考一輪指導(dǎo)者陳芳芳世界近代史專題（4）殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展設(shè)計(jì)者大同市煤礦第一中學(xué)校郭利丹俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新學(xué)習(xí)目標(biāo)單元重點(diǎn)1.通過(guò)閱讀教材，填寫表格，

知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí)。通過(guò)對(duì)思維導(dǎo)圖的解讀，滲透時(shí)空觀念，聯(lián)系世界近現(xiàn)代史上其他的民族解放運(yùn)動(dòng),正確認(rèn)識(shí)殖民侵略給亞非拉人民帶來(lái)的危害。2.通過(guò)閱讀教材、填寫表格，比較得出俄國(guó)彼得一世改革和1861年改革均促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。通過(guò)史料研讀，落實(shí)時(shí)空觀念，得出俄國(guó)1861年改革的作用。3.通過(guò)閱讀教材，填寫表格，知道美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的主要內(nèi)容和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，通過(guò)史料研讀，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展史上的作用。4.通過(guò)完成表格的填寫，知道美國(guó)歷史上三位總統(tǒng)的功績(jī)，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。5.通過(guò)閱讀教材，史料研讀，理解明治維新在日本歷史上的作用，并能通過(guò)時(shí)空觀念,史料實(shí)證，對(duì)比中國(guó)戊戌變法與明治維新的異同。17世紀(jì)末18世紀(jì)初18世紀(jì)末19世紀(jì)初1857年1861年1868年中國(guó)世界彼得一世改革拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)印度民族大起義爆發(fā)俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)明治維新鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840-1842第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1856-1860太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)1851-1864洋務(wù)運(yùn)動(dòng)19世紀(jì)60-90年代解讀年代尺（時(shí)代特征）世界殖民地人民的反抗：19世紀(jì)，工業(yè)革命使歐美列強(qiáng)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)亞非拉國(guó)家的殖民掠奪，以拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義為代表的民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，給殖民者以沉重地打擊。資本主義制度的擴(kuò)展：19世紀(jì)六七十年代，工業(yè)革命推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)改革和革命，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治得到了鞏固與擴(kuò)大，資本主義制度在世界范圍內(nèi)基本確立。19世紀(jì)中期的俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和日本明治維新就是這一系列改革和革命的典型代表。中國(guó)（19世紀(jì)40-60年代）社會(huì)性質(zhì)：工業(yè)革命完成后，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。經(jīng)濟(jì)方面：中國(guó)開(kāi)始淪為列強(qiáng)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，被動(dòng)卷入資本主義世界市場(chǎng)。人民的反抗：在反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了關(guān)天培、陳化成等民族英雄。近代化的探索：先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，近代民族工業(yè)產(chǎn)生?！竞粚?shí)基礎(chǔ)落實(shí)素養(yǎng)】壹01考點(diǎn)一拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)/印度民族大起義人物事件（時(shí)間）背景結(jié)果+影響體現(xiàn)的精神拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（18世紀(jì)末19世紀(jì)初）1.長(zhǎng)期遭受西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治。2.受美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和法國(guó)大革命的影響。1.北部地區(qū)，玻利瓦爾打敗西班牙軍隊(duì)，成立了“大哥倫比亞共和國(guó)”。南部地區(qū)，圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利和秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。2.基本奠定了今天拉丁美洲的政治版圖。1.他們都是民族英雄。2.反對(duì)殖民統(tǒng)治，反抗外來(lái)侵略，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。3.“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和獻(xiàn)身精神。印度民族大起義（1857-1859）工業(yè)革命后，英國(guó)加強(qiáng)對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫1.起義失敗，章西女王壯烈犧牲。2.沉重打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，反映了印度人民的覺(jué)醒。3.是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的重要組成部分玻利瓦爾章西女王考點(diǎn)一知識(shí)拓展：中外歷史上亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)亞非拉許多國(guó)家和地區(qū)至今仍然貧窮落后，歷史根源在哪里?你認(rèn)為要改變它們的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施?給了我們哪些啟示?[歷史根源]長(zhǎng)期的殖民侵略和掠奪。[措施]努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力;改變不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治舊秩序，建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序;加強(qiáng)同亞非拉國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作等。[啟示]1、國(guó)家獨(dú)立、統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要政治前提2、必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，増強(qiáng)綜合國(guó)力3、依據(jù)國(guó)情，制定政策并選擇適合本國(guó)發(fā)展的道路。考點(diǎn)二

俄國(guó)的改革項(xiàng)目彼得一世改革廢除農(nóng)奴制改革時(shí)間17世紀(jì)末18世紀(jì)初1861年背景農(nóng)奴制盛行，國(guó)家封閉落后內(nèi)外交困：農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗目的改變俄國(guó)落后面貌，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵維護(hù)沙皇統(tǒng)治內(nèi)容1.改組行政機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)行政體制。1、農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。（為資本主義發(fā)展提供自由勞動(dòng)力）2.創(chuàng)建新式常備軍，按照功勞和才能提拔人才3.鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的奴隸。2、農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但必須高價(jià)贖買。（為資本主義發(fā)展提供資本和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)）4.推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開(kāi)辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙。5.提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。性質(zhì)封建性質(zhì)的改革沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。影響（積極）開(kāi)啟俄國(guó)近代化進(jìn)程（消極）強(qiáng)化農(nóng)奴制，阻礙社會(huì)發(fā)展（積極）俄國(guó)歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，廢除了農(nóng)奴制、推動(dòng)了資本主義發(fā)展。（局限性）存在農(nóng)奴制殘余，制約社會(huì)發(fā)展。共同影響：推動(dòng)了俄國(guó)的社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，加快了擴(kuò)張的步伐。(史料實(shí)證)1.（2019·安徽）閱讀材料，完成下列要求。材料一

為解決勞動(dòng)力問(wèn)題，彼得一世于1721年頒令準(zhǔn)許商人將整個(gè)村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開(kāi)買賣，維護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無(wú)法滿足工業(yè)對(duì)自由勞動(dòng)力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無(wú)力購(gòu)買工業(yè)品，嚴(yán)重地限制了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。到19世起中葉，農(nóng)奴制已成為俄國(guó)本主義發(fā)展的最大障礙。

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一指出彼得一世對(duì)待農(nóng)奴制的態(tài)度，并概括19世紀(jì)中葉農(nóng)奴制成為俄國(guó)資本主義發(fā)展最大障礙的原因。（4分）【解析】根據(jù)材料紅字部分的關(guān)鍵詞句，可以得出此題考查彼得一世改革的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）態(tài)度：維護(hù)或強(qiáng)化。（2分）原因：缺乏自由勞動(dòng)力；限制國(guó)內(nèi)市場(chǎng)擴(kuò)大。（2分）考點(diǎn)二（史料實(shí)證）習(xí)題2.（2019.山西）王華同學(xué)以“俄國(guó)（蘇俄、蘇聯(lián)）的發(fā)展歷程”為主題，制作了下面的資料片，并對(duì)其所反映的的史實(shí)進(jìn)行了解讀，其中正確的是（B）A.圖一：加強(qiáng)了沙皇專制權(quán)力，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。B.圖二：見(jiàn)證了彼得格勒武裝起義的成功，十月革命勝利。C.圖三：實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，蘇聯(lián)出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)集體化的浪潮。D.圖四：標(biāo)志著蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，第二次世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利?？键c(diǎn)二（歷史解釋、時(shí)空觀念）習(xí)題【解析】本題通過(guò)圖片與文字材料考查俄國(guó)史，體現(xiàn)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的歷史解釋、時(shí)空觀念。與圖1相關(guān)的是俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革，與圖2相關(guān)的是俄國(guó)十月革命，與圖3相關(guān)的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化，與圖4相關(guān)的是柏林戰(zhàn)役。彼得一世改革開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程，A錯(cuò)誤;在蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的浪潮中，新經(jīng)濟(jì)政策被終止，C錯(cuò)誤;柏林戰(zhàn)役后德國(guó)無(wú)條件投降，歐洲戰(zhàn)事結(jié)東，二戰(zhàn)結(jié)東以日本無(wú)條件投降為標(biāo)志，D錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn)三美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)/《解放黑人奴隸宣言》美國(guó)第十六任總統(tǒng)背景根本原因：南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。矛盾焦點(diǎn)：奴隸制的存廢問(wèn)題。-時(shí)間1861--1865經(jīng)過(guò)借口：林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。爆發(fā)：1861年4月，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。轉(zhuǎn)折：1862年，聯(lián)邦政府先后頒布《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。結(jié)果：1865年北方勝利，避免了美國(guó)分裂。性質(zhì)美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命影響美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大的障礙，為以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。1、在美洲大陸北部，有一個(gè)飄著星條旗的國(guó)家……這個(gè)國(guó)家……演繹了大國(guó)興起的罕見(jiàn)奇跡?！毕铝杏嘘P(guān)這個(gè)國(guó)家的表述，哪一項(xiàng)符合歷史事實(shí)？（D）A．誕生于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期B．羅斯?？偨y(tǒng)決定了國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一和制度問(wèn)題C．林肯總統(tǒng)不僅建立了美國(guó)，而且挽救了美國(guó)。D．在20世紀(jì)的大部分時(shí)期，美國(guó)主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化【解析】本題從歷史解釋的角度考察美國(guó)歷史。A項(xiàng)，美國(guó)誕生于1776年《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，即18世紀(jì)70年代而且與華盛頓有關(guān)，故A、C錯(cuò)；B項(xiàng)羅斯?？偨y(tǒng)實(shí)行新政，使美國(guó)擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，卻不是決定國(guó)內(nèi)統(tǒng)一，維護(hù)美國(guó)統(tǒng)一的是林肯?？键c(diǎn)三（歷史解釋）習(xí)題2.材料二

美國(guó)宣布獨(dú)立的時(shí)候，奴隸制在全部13個(gè)州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開(kāi)始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個(gè)叛亂州的奴隸。

——據(jù)[英]安德魯·瑪爾《世界史》（2）材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。（4分）（3）俄美兩國(guó)農(nóng)奴制（奴隸制）的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？（2分）【解析】（3）根據(jù)材料可知，本題考查美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！澳戏脚`制合法，北方要求廢除奴隸制”就可知所問(wèn)的“半自由半奴隸的狀態(tài)”是指兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度。在根據(jù)題目中的“1962年”可得出《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。（4）可以根據(jù)改革要符合生產(chǎn)力發(fā)展等知識(shí)回答?！敬鸢浮浚?）南北不同經(jīng)濟(jì)形式并存。（2分）目的：動(dòng)員黑人參加北方軍隊(duì)、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（2分，言之成理亦可）（3）當(dāng)制度阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，就需要變革；改革與革命推動(dòng)歷史發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展等。（2分、答出一點(diǎn)，言之成理亦可）考點(diǎn)三知識(shí)拓展：華盛頓/林肯/羅斯福的突出貢獻(xiàn)人物（圖片）重大活動(dòng)歷史影響評(píng)價(jià)人物的方法1.領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治；2.當(dāng)選美國(guó)第一任總統(tǒng)，主持制定1787年憲法。1.結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立；2.確立了資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)民主政治的先河。1.唯物史觀認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造著,對(duì)歷史發(fā)展起決定性作用,而杰出人物對(duì)歷史發(fā)展起次要作用.2.評(píng)價(jià)人物應(yīng)該站在人物所處的特定歷史環(huán)境中去評(píng)價(jià)。3.應(yīng)該客觀公正地、一分為二的去評(píng)價(jià)歷史人物。4.評(píng)價(jià)人更應(yīng)該論從史出，史論結(jié)合。林肯領(lǐng)導(dǎo)北方軍隊(duì)取得美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，頒布《解放黑人奴隸宣言》。1.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度；2.掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的快速發(fā)展。1.推行新政，頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》；2.帶領(lǐng)美國(guó)參與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)1.使美國(guó)度過(guò)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；2.為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。華盛頓林肯羅斯?？键c(diǎn)四日本明治維新日本明治維新背景1.19世紀(jì)中期，民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)加劇。；2.倒幕運(yùn)動(dòng)的成功。時(shí)間1868年內(nèi)容政治上：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào)，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)。社會(huì)生活上：提倡“文明開(kāi)化”向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化、社會(huì)生活。性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。影響積極：1.是日本重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2.日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，開(kāi)始躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。局限性：1.保留大量舊制度殘余，軍國(guó)主義濃厚;2.日本強(qiáng)大后，走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。（如日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、日本參與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等）考點(diǎn)四日本明治維新與戊戌變法的比較項(xiàng)目明治維新戊戌變法相同點(diǎn)社會(huì)背景1.19世紀(jì)中期，日本社會(huì)矛盾尖銳，民族危機(jī)嚴(yán)重。2.幕府統(tǒng)治陷入全面危機(jī)，倒幕派推翻幕府統(tǒng)治統(tǒng)治。3.改革派掌權(quán)，力量強(qiáng)大。1.19世紀(jì)末，中國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，民族危機(jī)嚴(yán)重。2.中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，封建頑固勢(shì)力強(qiáng)大。3改革派無(wú)權(quán)，力量弱小。社會(huì)矛盾尖銳、民族危機(jī)嚴(yán)重領(lǐng)導(dǎo)力量中下級(jí)武士聯(lián)合新興地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等資產(chǎn)階級(jí)維新派（代表康有為、梁?jiǎn)⒊﹥?nèi)容明治政府在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、軍事等方面大力推行新措施。清光緒帝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等方面頒布詔書，但流于形式。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等方面性質(zhì)自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革性質(zhì)相同結(jié)果成功失敗影響走上了發(fā)展資本主義的道路在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響勝敗原因日本勝利的原因①改革前，人民群眾支持改革派推翻幕府統(tǒng)治，掃除了改革的障礙，改革派掌權(quán)②當(dāng)時(shí)，西方列強(qiáng)忙于入侵中國(guó)，日本外部壓力小③根據(jù)本國(guó)實(shí)際需要學(xué)習(xí)引進(jìn)西方先進(jìn)文明成果中國(guó)失敗的原因①改革前，資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾掃除改革障礙，改革中以慈禧太后為首的頑固勢(shì)力大，依靠無(wú)實(shí)權(quán)的皇帝。②當(dāng)時(shí)，西方列強(qiáng)把中國(guó)作為瓜分的對(duì)象，外部壓力大啟示①要想改革成功，必須在改革前掃清障礙，改革派掌握實(shí)權(quán)；②根據(jù)本國(guó)需要，學(xué)習(xí)外國(guó)長(zhǎng)處，進(jìn)行改革是強(qiáng)國(guó)之路；③國(guó)家要發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放、科教興國(guó)戰(zhàn)略。(2019·山西節(jié)選)1.面對(duì)危機(jī)，不同的國(guó)家和地區(qū)采取了不同的應(yīng)對(duì)方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一19世紀(jì)中期，美國(guó)人培理率領(lǐng)的黑船艦隊(duì)叩開(kāi)日本的大門，日本人深切感受到了日本與外國(guó)的巨大差距。培理率領(lǐng)的艦隊(duì)中有兩艘黑色的近3.(2代蒸汽鐵甲軍艦，為日本人生平第一次見(jiàn)到?！皫字皇撬钠@破太平夢(mèng)!”黑船來(lái)航對(duì)日本形成了巨大的沖擊。一一摘編自《歷史上重大改革回眸》考點(diǎn)四（史料實(shí)證）習(xí)題(1)材料一中面對(duì)黑船來(lái)航的巨大沖擊，日本是如何應(yīng)對(duì)的?(2分)【解析】根據(jù)紅色部分的關(guān)鍵詞句，可以得出此題考查明治維新的相關(guān)內(nèi)容?！敬鸢浮?1)面對(duì)民族危機(jī)，日本決心全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”;(1分)明治維新后，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列。(1分）內(nèi)外交因之下，1860年12月24日，成豐皇帝不得不發(fā)布了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的第一個(gè)“上諭”。此后，以軍事工業(yè)為主的近代工業(yè)出現(xiàn)了，新式海陸軍開(kāi)始籌建，新式學(xué)堂一一舉辦，留學(xué)生陸續(xù)外派，大清國(guó)有了些許新的氣象。-----紀(jì)錄片《復(fù)興之路》1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵(lì)精圖治，銳意改革。改革的動(dòng)力是西化，英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國(guó)模式用來(lái)改革法制軍事;大學(xué)歸功于美國(guó)。---------《資本的年代》2.（2018.山西）材料：材料二中的“上諭”標(biāo)志著哪一事件的開(kāi)始?比較這一事件與日本明治維新的不同之處。(3分)【解析】由材料中的“1860”年“咸豐帝向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)”可得出答案是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。第二小問(wèn)，根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果等方面回答兩者的不同點(diǎn)即可。【答案】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。(1分)性質(zhì)不同:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是封建地主階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)，明治維新是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革;內(nèi)容不同:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，明治維新全方位變革，博采眾長(zhǎng)，吸取各國(guó)優(yōu)勢(shì);結(jié)果不同洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，明治維新使日本轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義強(qiáng)國(guó)。(從上述任意角度答出不同之處得2分)貳【習(xí)題訓(xùn)練

對(duì)接中考】1．（2019.山西）張麗同學(xué)收集了有關(guān)“玻利瓦爾”“甘地”“納米比亞獨(dú)立”“巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)”等資料，準(zhǔn)備制作一個(gè)復(fù)習(xí)專欄，請(qǐng)為她歸納一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}（C）A．亞洲殖民地人民的抗?fàn)嶣．動(dòng)蕩不安的國(guó)際局勢(shì)C．亞非拉的民族解放運(yùn)動(dòng)D．西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張【解析】玻利瓦爾是19世紀(jì)初拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，甘地是一戰(zhàn)后亞洲印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，納米比亞獨(dú)立屬于二戰(zhàn)后非洲民族解放運(yùn)動(dòng)范疇，巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主屬于二戰(zhàn)后拉美人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)。（歷史解釋）2.(2019·成都)19世紀(jì)中期，美國(guó)北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬(wàn)黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國(guó)等歐洲國(guó)家。這反映出當(dāng)時(shí)美國(guó)面臨的主要問(wèn)題是（D）A.勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B英國(guó)殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力D.南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾【解析】本題考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的背景。A項(xiàng)，只是美國(guó)北部地區(qū)面臨的問(wèn)題。B項(xiàng)，早在1783年美國(guó)已經(jīng)獨(dú)立。C項(xiàng)，19世紀(jì)中期的美國(guó)，工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位。D項(xiàng)，此時(shí)北方發(fā)展資本主義工商業(yè);而南方實(shí)行種植園經(jīng)濟(jì)，主張擴(kuò)展奴隸制。所以這才是此時(shí)美國(guó)的問(wèn)題所在。(史料實(shí)證)

3.（2019·河北）亨利?基辛格在《世界秩序》中寫道：1859年后，英國(guó)決定把印度作為大英帝國(guó)的一個(gè)行政單位來(lái)管理，這在實(shí)現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國(guó)喚醒了印度作為遭受外國(guó)統(tǒng)治的單一實(shí)體的意識(shí)，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來(lái)統(tǒng)治，就必須團(tuán)結(jié)為一個(gè)國(guó)家。材料旨在表述印度民族大起義的（D）A．背景B．經(jīng)過(guò)C．結(jié)局D．影響【解析】本題。考查印度民族大起義的知識(shí)。通過(guò)材料中劃紅線部分的關(guān)鍵字詞，可知此史料主要表述印度民族大起義的影響，故選D.4.比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面是某同學(xué)對(duì)兩個(gè)歷史事件的比較，他比較的是（A）【解析】本題考查時(shí)空觀念中的中