2024年讀物管理實施方案

2024年讀物管理實施方案

2024年讀物管理實施方案范文第1篇

一、指導思想

全面落實全隊全省教育大會部署要求，進一步深化教育領域綜合改革，推

進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

二、工作目標

堅持立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學生成長規(guī)律，按照標

本兼治、綜合施策的原則，規(guī)范學校辦學行為，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，弟

力從“小切口”推進"大改翼’,切實引導中小學校、廣大家長及社會各界樹立

科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)現(xiàn)，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成長，

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三、工作任務

（一）手機管理

學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須

經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入

課皂學校建立班主任溝通熱緣解決學生與家長通話需求。

各中小學校要將手機管理納入學校日常管理，制定出具體辦法。學校要通過

國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式對學生進行教育引導；

學校要做好家校溝通，與學士家長一起，對學生合理使用手機進行教育引導,加

強對學生使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力；規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不

得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

（二）作業(yè)管理

小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習。小學其他

年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不鄭過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)

完成時間平片不超過90分鐘，周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一就每

天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。高中要合理安排作業(yè)時間。

各中小學校年級組、學科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)總量，合理獻冬年級各學科作業(yè)

比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度；根據(jù)學生學習狀況，分

層布置作業(yè)，作業(yè)應當堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或譚后

臨時增加作業(yè)e布置的作業(yè)縈止有超課程標準現(xiàn)氯禁止把做作業(yè)作為懲制學生

的手段；禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。嚴禁強制或暗示學生訂閱教

輔材料等行為。

（三）睡眠管理

保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生

不少于8個小山小學上午上課時間不早于8：20,中學上午上課時間不早于8：

00o學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的‘教育教學活動，不得隨意延長在校學

習時間，寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。

各中小學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、教

師培訓、家校稱同工作中加強科學睢眼宣傳教育，大力普及科學睡眠知識。學校

要提升課堂教學實效，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，避

免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時即建立家長反映意見的累邕告

知并瞥促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡覺時間。

（四）讀物管理

學校要對進入校園的裸外讀物進行遴選、審核、推薦和把關,對違反《出版管

理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為

中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一

購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀機

各中小學校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清

單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。對通過舉辦講座、

培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物

行為進行有效管控。進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案要環(huán)

節(jié)，推薦目錄向?qū)W生秣公九開展讀書節(jié)、書香校園聊讀活就

（五）體質(zhì)健康管理

嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，

小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課吼

著力保障學生每天校山校外各1小時體育活動時間，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課

間體育活動，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,

讓每位學生掌握1-2項運動技能。按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、

一次學生體質(zhì)測試，體質(zhì)測試合格率要達到國家規(guī)定標準。

各中小學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師，制訂

大課間體育活動及每天餓煉1小時方案，并有效落實。制訂針對雨雪天氣的相對

靜止的堂內(nèi)體育活動計劃，學校開展全員運動會、體育競賽等活動。做好學生近

視防控，每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查，對近視

防控情況進行跟蹤、分析，有推進舉措。建立學生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學

生建立動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測位結(jié)果和健

康體檢結(jié)杲反饋給家長.

四、工作要求

（一）提高思想認識，確保“五項管理”工作取得實效。

各學校要充分認識抓好“五項管理”工作是關系學生健康成長、全面發(fā)展的

大事，也是廣大家長的頒心事。學校要站在為國家為民族培養(yǎng)商素質(zhì)建設人才的

高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，進一步轉(zhuǎn)變教育觀機結(jié)合實際，細

化工作措施，做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮點”，確保“五項管

理”工作取得實效。

（二）加大宣傳力鼠確?！拔屙椆芾?'工作形成良好氛氏各中小學校要加

大宣傳力度，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，通過發(fā)放致家長一封信、

召開家長會、微信、QQ、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導、宣傳專欄等多種

形式加強教育引導，使“五項管理”制度家長知曉、學生熟記、社會各界普遍認

同并廣泛支持。

（三）加強家校合作，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ餍纬珊狭?。

各中小學校要加強家校合作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監(jiān)護職

責，倡導家長主動用閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康

成長樹立榜樣，引導家長不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極

參加體育鍬煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲。

家校形成共育合力，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能

力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。

（四）嚴格督導檢查，確保“五項管理”工作落到實處。教育督導部門將按照

五項管理工作要求，構(gòu)建常態(tài)化工作機制，通過設立監(jiān)督舉報電話或舉報平臺，

及時掌握和改進相關工作。通過明察暗譏不定期檢查以及通報整改等方式，將

“五項管理”作為常態(tài)化監(jiān)管重點。責任瞥學采用校園巡查、推門聽課、查閱資

料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方丸做到一月到校督導一次，切實做到全覆蓋

無死角；各中小學校根據(jù)學校實際以及教育督導部門和賁任督學提出的問題和意

見，立行立改，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦帯?/p>

2024年讀物管理實施方第范文第2篇

近期，教育部、省教育廳相繼出臺文件，對加強中小學生手機、作業(yè)、睡眠、

讀物、體質(zhì)健廉管理（以下簡稱“五項管理”）作出部署。為進一步推動“五項

管理”工作落地見效，推動育人方式變革，特制定本實施方案C

「工作目標

深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國、全省、全市教皙大會部署要札

進一步深化教育領域煤合改草，堅持立德樹人根本任務，遵循敢育規(guī)律，獸篁青

少年學生成長規(guī)律，按照屬地管理、部門協(xié)同、標本兼治、集合施策的原則，努

力從“小切口”推進“大改革"切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉(zhuǎn)變

育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成也培養(yǎng)德智體美勞全面

發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務

（一）手機管理學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生腦將手機帶入校

園需求的，須經(jīng)學生家長同意書面提出申請，進校應招手機交由學校統(tǒng)一保管，

禁止帶入課心區(qū)教育行政部門指導學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法；明

確手機統(tǒng)一管理場所、配備裝置并有經(jīng)費保障；會同相關部門，加強網(wǎng)絡凈化和

游戲管理。各中小學校制定手機管理以及帶入校園申請制度；與學生家長一起，

對學生合理使用手機進行教育引導；嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂規(guī)足學校

有手機保管裝置和手機保管責任人；規(guī)定并嚴皿行不得用手機布置作業(yè)，并不

得要求學生利用手機完成作此

（二）作業(yè)管理小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校為安排適當鞏固煉

習;小學其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天

書面家庭作業(yè)完成時間平蝦超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制

書面作業(yè)時間總量。教育行政部門指導學校完善作業(yè)管理細則將作業(yè)管理納入

縣域義務教育和學校辦學質(zhì)量評價；將作業(yè)管理作為督導部門現(xiàn)范辦學行為督導

檢查相責任督學日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研室定期組織開展作業(yè)費計與實施的敵師

培訓和教研活動，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動；禁止課外培訓

機構(gòu)布置作業(yè)；設立監(jiān)督電話和舉報平臺，及時改進相關工作c各中小學校年級

組、學科組統(tǒng)籌機調(diào)作業(yè)總量，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審

核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度；根據(jù)學生學習狀況，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)禁

止有超綱現(xiàn)氯禁止把假作業(yè)作為懲罰學生的手段；根據(jù)不同年級嚴控書面作業(yè)

量，教師對布置的學生作業(yè)全批全改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

（三）睡眠管理保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9

個小時，高中生秒于8個小嘰小學上午上課時間不早于8：20,中學上午上課

時間不早于8：00,學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育數(shù)學活動；不得

隨意延長在校學習時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡

眠時間要求。教體局將組織開展睡眠管理科普宣傳；將睡眠情況納入?yún)^(qū)體質(zhì)監(jiān)測

和教育質(zhì)量評價、監(jiān)測體系；會同相關部門，對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)線下、線上

網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲時間進行嚴格管理。各中小學校廣泛開展睡眠管理宣傳，納

入課程教學體系；嚴格執(zhí)行上午上課時間，建立家長反映意見的渠道；告知并督

促家長保證學生按時就寢；青宿制學校保障學生充足睡眠時間。

（四）讀物管理學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關，

對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的湊物資料，一律禁

止推薦或選用為中小學生課外讀物.禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學

校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

教體局建立對進校園的課外讀物宣督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度；將

譚外讀物進校園工作納入教育督導部門督導范圍；開展書香校園建設，并開展評

選、表彰等活動；對課外讀物進校園違法違紀情況進行處％各中小學校按照《中

小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行

清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷

售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行為處行有效管擠進

校園譚外讀物推薦程序包括加選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家

長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

（五）體質(zhì)健康管理嚴格落實國彖規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足

體育與健康課程，小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，

高中每周2課時；著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間；每天統(tǒng)一

安排30分鐘大課間體育活動；完善“健康知識磋本運動技能+專項運動技能”學

校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能:按照國家要求每學年開展一

次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試，體質(zhì)測試合格率要達到國家規(guī)定標準。區(qū)教

體局主管部門加強對中小學生體質(zhì)健康重要性的宣傳；督促指導學校細化體質(zhì)健

康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入教育行政部門和學?？己梭w系；建立日常參與、

體育俄煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的‘考查機制；

開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估；將督導評估結(jié)果作為考核地方政府和中小學校

相關負責人的重要依據(jù)；定期向黨委、政府定期匯報本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；

開足開齊體育與健康課程；開展全員參與的體育類訓練、競期活動；做好體質(zhì)

健康監(jiān)測工作；設立監(jiān)督電話和舉報平臺，及時改進相關工作，各中小學校嚴格

落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教照；制訂大課間體育活動及每

天破煉1小時方案,并有效落實；制訂針對雨雪天氣的相對靜止的室內(nèi)體育活動

計劃；學校開展全員運動會、體育竟賽琴活動；做好學生近視防控，每天上下午

各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力麻查；對近視防控情況進行跟蹤、

分析，有推進舉措；建立學生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學生建立動態(tài)監(jiān)測機制,

健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

三、工作要求

（一）加強組織領導，確保“五項管理''工作取得實效。各校要充分認識“五

項管理”工作的重要意義，加強頂層設計，壓實責任，周密部熟聚焦工作中的

重點領域和薛弱環(huán)節(jié)攻堅突破，做到有計劃、有部署、有措施、有考評、有實如

各中小學校要進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，落實工作舉措，責任到人，做好組織實施。

結(jié)合實際，做到“1校一策”、"一校一樣色"、"一校一亮點”，確?！拔屙?/p>

管理”工作取得實效。

（二）加強宣傳發(fā)動，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ餍纬闪己孟笥筛髦行W校結(jié)

合不同年齡段學生實際，通過國旗下的講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式

加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自森管理能力和

皆律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。

（三）加強家校合作，確保“五項管理”工作形成合力。各校要健全完善家校

聯(lián)絡制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校在同育人合力；各

中小學校通過家長學校大講堂、致家長的一封信、微信公眾號等多種途徑，向家

長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監(jiān)護職責，倡導家

長主動閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

（四）加強督導檢查，確保“五項管理''工作落到實處。教育行政主管部門出

臺實施方案,將“五項管理”工作情況納入對學校年度考核內(nèi)定和責任督學掛牌

督導重要內(nèi)容；教育督導部門要按照《關于建立五項管理工作推進機制的通知》要

求，構(gòu)建常杰化工作機制，通過設立監(jiān)督舉報電話或舉報平臺，及時掌握和改進

相關工作。通過明察暗訪、實地檢查以及通報整改等方式，將“五項管理”作為

常態(tài)化監(jiān)管重點。責任督學采用校園巡查、推門聽課、軟資包問卷調(diào)查、走

訪座費等多種方式，做到一月到校督導一次，切實做到全覆蓋無死角；各中小學

校根據(jù)學校實陳以及教育督導部門和責任督學提出的問題和意見，立行立改，確

?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦帯?/p>

2024年讀物管理實施方關范文第3篇

今年以來，國家教育部、省教育廳和市教育局連續(xù)下發(fā)通知,對加強中小學

生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健麋管理（統(tǒng)稱“五項管理”）工作進行部

fo為全面落實上級教育部門工作部署要求，進一步推動“五項管理”工作落地

見效，推動育人方式變革，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

二指導思?

全面貫徹黨的教育方鋁以教育部出臺的關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手

機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關文件精神為指導，結(jié)合福建省教育廳、臬州

市教育局《關于加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作的通知》等文件精

神，把“五項管理''作為為民辦實事的重要內(nèi)容，豎特育人方向，構(gòu)建長效管理

機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁

盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得氤幸融、安全感。

二、工作目標。

L遵循學生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦"五個強化"建立健全長效管理機制，減

輕學生過重的課業(yè)負擔，培米學生健康科學的學習生活方式，全方位促進學生身

心健康發(fā)展。一是強化學生作業(yè)的源頭管理,形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二

是強化學生睡眠的集合管理，幫助學生養(yǎng)成健康的睡眠習慣。三是強化學生手機

的進校園管邃，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能九四是強化課外讀物進校園的

程序管理，不斷提升學校圖書僮服務教育教學能級。五是加強學生體質(zhì)健康的過

程管臉提高學生體育和健康素養(yǎng)。

2.20xx年春季學期內(nèi)，我區(qū)“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管

理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；20xx年底前，相關治理工作取得明顯成效，將行之有

效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)瞽機制。

三、工作原則

1.堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科

學的肓人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展。完善

豐澤區(qū)中小學教育質(zhì)量評價指標體系，以評價導向引導學?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價

改革擒動區(qū)域?qū)W生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2.堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉"系統(tǒng)、整合推進“五項管

理”。推動各部門齊抓、共管，明晰職責分工，制定重點任務清單，理清責任鏈

條和責任主體，從學校管理、家庭指導、教育督導、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同

推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進“五項管理”全部落地，確

保取得實實在在的成效.

3.堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、

精準施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導學生、家長、

學校做好“五項管理”相關工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提

高工作的精準化精細化水平。

四、主要措施

（一）減輕作業(yè)負擔6

L加強管理措施。學校要制定作業(yè)管理制度，進一步加強凱地作業(yè)來源、科

學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋M過程管理?；?/p>

課程標準，進一步加強作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設計。

2.嚴控作業(yè)總邕要根耨教育部作業(yè)管理要求，準確把握作業(yè)育人功能，全

面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在

校內(nèi)安排適當叫周練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,

初中平均不超過90分鐘。鼓勵有條件學校開展小學35分鐘、中學40分鐘課時試

點,學校探索實行的作息時間表，應報教育主管部門批準后方可實施；將懵出謠

時作為自習課，原則上小學每周2-4節(jié)、中學每周2節(jié)，用于保證學生在學校完成

大部分作業(yè)。學科教師不得擠占自習課，學校要加強個性化輔導，難題盡量在學

校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要整制書面作業(yè)時間

總量，為學生留下充足的放松身心時間。

3.開展作業(yè)研究。區(qū)教育局探索制定優(yōu)質(zhì)作業(yè)標準，指導學校完善作業(yè)管理

細則，將作業(yè)管理納入縣域義務教育和學校辦學質(zhì)量評價；充分利用現(xiàn)代信息技

術手段，及時跟蹤、了解各校作業(yè)量的情況，建立健全作業(yè)總量控制、統(tǒng)籌公示

機制，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量與實施效果；將作業(yè)管理作為督導部門規(guī)范辦學行

為瞽導檢查和責任瞽學日常旅管重要內(nèi)容；區(qū)教師進修學校要定期組織開屣作業(yè)

設計與實施的教師培訓和教研活動，開展教考關系背景下的學楨作業(yè)體系建構(gòu)與

實施研究，基于課程標準及其他有關濠程指導意見，科學設計符合新時代育人要

求、體現(xiàn)學校特點、適合學生實陳的作業(yè)，曲顯德育實效、促進思維發(fā)展、提升

體質(zhì)健康、強化美育熏陶、焙養(yǎng)勞動習艮并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示

交流活動°

各中小學學校、年級和學科組要加強統(tǒng)籌調(diào)控，平衡各學科作業(yè)數(shù)患防止

某些學科作業(yè)時間占比偏高的問題。著力提高作業(yè)設計質(zhì)量,結(jié)合校情學情,精

選作業(yè)內(nèi)容，精準設計難度，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機械、無效訓練，嚴禁布

置重復性、軸性作出

4.探索建立作業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，對超

過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學生隔天補交，任課教師要對學生作業(yè)完成

情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的'學生，要進行針對性的幫助和輔

導，必要時可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學生回家后因作業(yè)時間過長而擠

占正常睡眠時電

5.明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴格作業(yè)報備制度，不得使用未經(jīng)學校

及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，中小校教

輔材料嚴格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅持學生自愿原則，任何部門、單

位和個人均不得以任何形式強迫中小學?；?qū)W生訂購教輔材料，學校和教師要引

導家長不隨意為學生增加購買教輔材料；嚴格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，敢?guī)熞崆霸囎鰯M

布置的作業(yè)，不得布置急用性作業(yè)或使學生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴格控制作業(yè)

總量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)枇改，教師應當全批全改，不得要求

學生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、

嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。

（二）保障睢眠時間。

1.明確學生期要求。要實現(xiàn)小學生平均每天睡眠時間達到、10小時，初中生

平均每天睡眠時間達到9小時，高中生平均每天睡眠時間達到8小時，養(yǎng)成良好健

康睡眠習慣，倡導形成中小學生科學的學習與生活方式。

2.規(guī)范學校課時管理，嚴格按照國家課程方案，科學制定校歷和學生作息時

同。小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00,學校不得要求學

生提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，

學校應提前開門、妥善安隊個財校因特殊情況上課時間牖適當提前的，需

報經(jīng)主管教育行政部門批準同意后實施.合理安排課間休息和下午上課時間，得

導中小學校將午休時間排進謠表，午休時間不少于30分鐘，具怵形式可以由學校

結(jié)合實際探索實施。

3.開展作息宣傳指導。女學生身心發(fā)展特點，通過中小學家長學校、全員

導師制試點琴工作，開展學生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方大

合理安排學生就寢時間，確保學生充足睡眠時間，即小學生每天睡眠時間應達到

10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小嘰寄宿制學校要合理安排學

生寢室作息時間，確保學生達到規(guī)定的睡眠時間要求。督促家長保證學生按時就

寢，指導家長提升希助孩子暴成良好睡眠習慣的意識和能力，賦能家長學會處理

孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡使用和題，引導家長為學生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)鼠

切實發(fā)揮社區(qū)街道在中小學上健康睡眠宣傳普及中的重要作用，在社區(qū)街道廣泛

開展“關注學生睡眠促進健康成長”的宣傳'活動。

4.實施睡眠監(jiān)測與干預。建立區(qū)校兩級睡眠監(jiān)測機制，學校每月至少開展一

次學生睡眠監(jiān)測，主要通過調(diào)查問卷的方式進行，鼓勵有條件的學校探索借助信

息技術手段開屣睡眠監(jiān)測。對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措c深化醫(yī)教結(jié)合，

針對長期失眠、睡眠質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學生，提供個性化診斷評估和睡

眼指導；對于個別存在嚴重睡眠障礙的學生，在征得學生和家長同意前提下，可

轉(zhuǎn)介至相關醫(yī)療機構(gòu)接受進一步治療。

(￡)加強手機管理。

1.實施分類管理。小學生手機不準帶進校園.中學生(含初中和高中)手機不

淮在校內(nèi)使用，原則上不得在手機帶入校園,學生確有需求的，須經(jīng)學生家長同

意、書面提出申流進校后凡將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學時將

手機歸還學生。寄宿制學校中學生手機有限使用，教學期間不得使用手機適度

使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。

2.細化管理措施.學校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學校日常

管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場吊、方式、責任人，提供必要保管裝置。

應通過設立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子

學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑隼拙施，解決學生與家長通話需求。

加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作此

3.加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀

等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息

素養(yǎng)和自我管理能力，避免“1禁了之”等簡單粗暴管理行為，發(fā)現(xiàn)學生違反規(guī)

定將手機帶入校園或帶入課堂的，要通過家校協(xié)同配合、心理疏導等方式加強教

育引導,要加強對電孑學習設備的管理，規(guī)范教學過程中對電孑設備的使融

4.形成育人合力。學校要加強教職工培訓。要將手機管理的有關要求告知學

生家長，講清過度使用手機的危魯性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導，

明確要求，引導家長履行教甯職責，加強對孩子使用手機的督促管理。

（四）規(guī)范讀物管理。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生

閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，黨

政要齊抓共管，要規(guī)招課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼

兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。

L堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量.區(qū)行政部門開展專覆培訓，全

面指導、管理和督查課外讀物進校園管理工作,對于課外讀物推薦工作要堅持方

向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀

性強、啟智增慧的基本標準。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審'’“凡

薦必審"建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關

規(guī)定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱蟾理辦法》）中所

列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園

內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益。

中小學校應根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負責組斛校課外

讀物的遴選、審核工作，嚴林進校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進校

隊推薦目錄要向?qū)W生、家長公開，并向上級主管部門報備e景外讀物堅持自愿

購買原則，學校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。

2.加強圖書館服務能級建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。學校要依據(jù)各級教育行

政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，切實做好學生課外閱讀需求調(diào)研，m

方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學生課外閱讀需求。加大學校圖書館課程

建設力度，定期開展名師導讀、讀書沙龍等分享交流活動；設置書刊流通點，優(yōu)

化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率。加大圖書館信息化建設，提升服務能級,

有序引進數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時代新媒介閱讀指導。讓學校圖書館成為學

校教育資源的“配送中心”和學生自主學習的“文獻中心"把圖書館辦成學生

最喜歡的學習空吼

3.嚴格管理進校園課外讀物途徑，規(guī)范進校園渠道。學校要嚴格遴選各類揖

贈讀物，要按照《管理辦法》加強審核，并報區(qū)教育局備案。有效管理各類讀書活

動,對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方氮按照《管理辦法》對相關書

目進行把關。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學需要推春學生同讀的課外

讀物節(jié)目,應有相關推薦組室負責人認可，并按照《管理辦法》審核，報學校備案。

原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主

任報備并得到許可。

4.完善細化管理規(guī)定，建立健全工作機制。建立、完善和落實圖書采購的配

備機制而采購責任機制，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)

范，切實保證質(zhì)量”。規(guī)范果外讀物推薦環(huán)節(jié)，進校園探外讀物原則上每學年推

薦一次，可根據(jù)學校教育教學需要適當增加推薦次數(shù)；嚴格按照《管理辦法》規(guī)定

的初選、評議、確認、備案笨環(huán)節(jié)推薦。對選自各級敖商行政部門批準推薦的課

外讀物指導目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提

出評議意見6建立課外讀物進校園應急機制，定期對校園推薦圖書進行清理，發(fā)

現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

（五）加強體質(zhì)健康管理。

1.推進體育工作改革，積極提升每天檢煉一小時質(zhì)量。嚴格落實國家體育與

健康課程標準，開齊開足上好體育與健康課程，完善“健康知識+基本運動技能+

專項運動技能”學校體育教學模式，持續(xù)推進中小學健康促進行動和陽光體育活

動，廣泛開展校園普及性體育運動，培育學校特色體育項目，著力保障學生每天

校內(nèi)、校外各1小時體育活物時間，中小學每天安排不少于30分鐘大課間體育浩

動，10分鐘眼保健操時間，每節(jié)課間要安排學生走出教室活動或遠眺等，每個學

生要掌握1-2項運動技能。推進體育家庭作業(yè)，要對體育家麻業(yè)加強指導，提

供優(yōu)質(zhì)的俄煉資源，及時和家長保持溝通。加大對體育特色項目及學校場館設施

的建設力度，高標準投入新建學校體育設施建設。

2,加強學生近視眼防控工作。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》

和《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》要求，完善中小學生視力狀況監(jiān)測

機制。

3?加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。全面落實學生體質(zhì)健康測日制度、抽測復核

制度，不斷完善區(qū)學生體癱測中心建設，探索提升學生體賺康水平的新思路。

各校要建立學生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測

試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。20xx年繼續(xù)實施全國

學生體質(zhì)健康監(jiān)送工作，監(jiān)股圖是小學一至六年練初中一至三”和高中一

至三年級全覆蓋，確保學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報率100%,合格率不低于95%,監(jiān)測

結(jié)果納入學校年終考核。落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》，實施中小

學健康促進行動，到20—年前2030年，國家學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率力爭分

別達到50%及以上和60%及以上,我區(qū)兒童青少年總體近視率力爭每年降低0.5個

百分點以上，新發(fā)近視率明顯下降。

（六）加強教學管理。

1,在教學管理方面要注重減負增效，優(yōu)化教學方扎戢腦啟發(fā)式、探究式、

互動式教學，著力提升課堂教學質(zhì)量；區(qū)教育局要指導學校健全教學管理規(guī)程，

制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度，推行“五研”（研課

標、研教材、研教學設計、訐學情、研命題）、“IS定”（集體備課定時間、定地

熊定主題、定發(fā)言人），強化隨機抽查，落實課堂教學基本要求。

2.中小學要開齊開足開好國家規(guī)定課程，加強德育、體育、美育、勞動教育

等課程建設，篁視詼治教育、安全教育和心理健康教前嚴格按照國家課程標準

開展教學活動，全面執(zhí)行各學段“零起點”教學，做到應教盡或不得隨意增減

課時、改變難以調(diào)整進度。嚴格按規(guī)定控制考蹴數(shù)，降低考試壓力，不得違

規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織垸考，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。M

各校在小學一年級上學期不選行統(tǒng)一紙筆考試，積極探索其他靈活評價方式，促

進小幼銜接。區(qū)教育局要不定期組織抽查各校的考試試卷，對于隨意趕超進度、

拔高難度的，要督促整改并上行通報。

（七）完善課后服務。

L加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的中小學譚后服務工作。m

局要充分總結(jié)前期課后服務試點經(jīng)般，進一步完善課后服務政策體系，擴展課后

服務覆蓋面，提高課后服務質(zhì)量，實現(xiàn)“擴面提質(zhì)”。到20xx年秋季開學，力爭

全區(qū)80*左右的中小學開展設后眼務工作；到20一隼,全區(qū)學校課后服務基本實

現(xiàn)全覆蓋。

2.中小學要加強課后育人服務管理，拓展體育、美育、勞甯等興趣小組和社

團活動，課后服務不得講授新課，不得將校內(nèi)課后服務變?yōu)榧w教學或集儂補課6

（A）規(guī)范校外培訓。

全面加強校外培訓機構(gòu)設立審批、教學管理、收費管理、道規(guī)處理等各環(huán)節(jié)

監(jiān)督管理，嚴格落實校外培訓機構(gòu)黑白名單制度。校外培訓機構(gòu)課程設置必須符

合中小學生身心發(fā)展規(guī)律和禮知能力，學科類課程培訓內(nèi)容不備錮出相應的國家

學科課程標準，不得隨意提高教學難度和加快數(shù)度。線下培訓機枸培訓結(jié)束時間

不得晚于20：30,面向義務教育階段學生的線上培訓結(jié)束時間不得晚于21；00o嚴

禁校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)，切實避免“校內(nèi)減負、校外增負”。校外培

訓機構(gòu)不得一次性收取時間牌度超過3個月或超過60課時的費用，不得對學前兒

重違規(guī)進行培訓。

（九）加強家庭教育指導。

L充分發(fā)揮家長學校、家委會、家長會的重要作用，教育引導家長遵循教育

規(guī)律和中小學生身心成長規(guī)律，樹立正確的教育觀、成才觀，隼握科學的教育理

念和方源指導家長理性設朗孩孑的期望值，鼓勵孩孑盡展其才。

2.區(qū)教育局要統(tǒng)籌林調(diào)社會資源支持服務家庭教育，切實和強中小學家長委

員會、家長學校建設，指導支持學校每學期至少召開1場家長會、組織1次家庭教

育指導、舉行1次家長開放日活動、發(fā)出致家長一封信，翦助家長獲得素質(zhì)教育

體驗，提高家長履行家庭教育職責的能力和水平，推進校內(nèi)減負向校內(nèi)外協(xié)同抓

減負轉(zhuǎn)變，形成家校班同育人合力。

3,各學校要通過家長學校、家長會、告家長書、微信公眾號等多渠道、多途

徑、多形式，向家長做好政史宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動家長履行

監(jiān)護職責,為孩子健康成長保駕護航。

（十）推進教育評價改瓢

深入貫徹落實林*中夬、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》、O

部等六部門《義務教育質(zhì)量評價指南》，以評價改革為抓手推進中小學減負工作。

區(qū)教育局不得給學校下達升學指標，或片面以升學率評價學校；不得將升學情況

與考核、績效和獎勵掛鉤。改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全

綜合評價，關注蟀色評價。免服“唯分數(shù)、唯升學”等不良傾向，以評促建，關

注學生個體差異性和多樣性，促進學校特色發(fā)展和學生個性發(fā)展；關注學生發(fā)展、

學校辦學、區(qū)域教育發(fā)展水平的進步程度與合格程度，促進學生全面發(fā)展、教育

優(yōu)質(zhì)均衡。

五、組織保障

1.加強領導，形成多方聯(lián)動的保障機制。要充分認識“五項管理”工作的重

要意義，加強頂層段計，壓實賁任，周密部署，聚焦工作中的重點領域和薄弱環(huán)

節(jié)攻堅突破，做到有計劃、有部署、有措施、有考評、有實效。要通過政府統(tǒng)籌、

部門稱同、家校配合等綜合施策，健全工作機制，明確職責分工，凝聚多方力量,

形成工作合力，確保相關管理和減負工作落地落實，區(qū)層面，聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健委、區(qū)

委宣傳部、區(qū)網(wǎng)信辦、區(qū)市場監(jiān)管局等單位形成聯(lián)席會議制度，定期分專題研究

工作；局層面,督導室、教肓股（中數(shù)、初教、體衛(wèi)藝）、計財被、人事股、德育

辦、社管辦、區(qū)教師進修學校孥業(yè)務股室、單位齊抓共管，研究制定區(qū)域工作方

案，共同加強對學校落實“五項管理”的指導和監(jiān)酰形成工作合加

2.細化措施，穩(wěn)步推進工作落地見奴。根據(jù)文件精神，修訂、細化我區(qū)實施

方案，指導轄區(qū)內(nèi)各中小學制定各校實施辦源如化實施措施，各校做到“一校

一策”、“一校一案”，嚴格落實工作要求。落實豐澤區(qū)教育系統(tǒng)“五項管理”

工作任務清單（附件1、附件2）,強化責任落實，確定推進落實責任部門以及責

任人，明確任務要求及完成時限；建立自查自糾的監(jiān)測機制，認真對照“五項管

理”工作要求以及《泉州市教育局加強“五項管理”進一步推進中小學生減負工作

的負面清單》（附件3）,全面開展自查自糾工作，針對排查出來的問題，羅列問

題清單，立行立改，舉一反三，切實將各項工作要求盡快落到實處；定期或不定

期召開“五項管理”階段工作落實情況專題會議，進一步細化問題排查，及時跟

進專項調(diào)研，提升“五項管理”工作的實效.

3.加強輿論引導，營造宣傳教育氛隊多層次多角度宣傳科學敢育理念，有

效發(fā)揮輿論的引導功能，全方位開展促進學生健康成長的學校第略宣傳，努力破

除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現(xiàn)象，大力營造促進中小學生

身心健康的社會氛機區(qū)教育局要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成

杲的宣傳和推廣，通過各類媒體和平臺加大科學減負宣傳力度，加強中小學校典

型經(jīng)驗正面宣傳報道，同時要積極回應社會關切，消除認識誤區(qū)，爭取家長、社

會的理解支持。各學校要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講

話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待

“五項管理”內(nèi)容，做到師生員工、學生家長“五項管理”人人知曉、項項清荒、

身體力希并不斷擴大社會知曉面。

4,開展專項督導，加強學校日常管理，提升管理工作實效c要落實學校主體

責任，學校領導班子、任課老師琴要做到守土有責、守土擔責、守士盡責。教育

部、省教育廳已將“五項管理”納入縣域義務教育質(zhì)量評價的范圍，列為今年督

導一號工程和各級責任督學工作的重要內(nèi)容。區(qū)教育督導部門要建立全方位、全

覆蓋、常態(tài)化的督導檢查機札確實落實監(jiān)督責任，采用交叉檢查、隨機抽查、

實地督查等方式對“五項管理”等落實成效進行專項督導，全面把握學校整體情

況，并填寫（“五項管理''學校核查情況表》（附件4）,要將落實“五項管理”

納入中小學責任督學掛牌瞥導重點內(nèi)容。責任督學要以校園巡查、推門聽譚、查

閱資料、問卷調(diào)查、走訪鰥等多種方式進行日常督導，確保每個月至少到校督

導一次；督促各中小學校蝌責任督學提出的問題和意見，及時整改；對整改不

到位的及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，將追究相關負責人的

責任。

2024年讀物管理實施方美范文第4篇

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、X中、X中、X中全會精神以及黨的教育

方針，進一步深化教育領域徐合改革，堅持立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，

尊重青少年學生成長規(guī)律，遵循屬地管理、部門協(xié)同、標本兼治、綜合施策的原

則，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各

界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成長，為培養(yǎng)德智體

美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

二、主要內(nèi)容

（-）手機管理

1.相關要求

學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須

經(jīng)學生家長同意書面提出申請，進校應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2.工作任務

縣區(qū)教育行政部門：指導學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法；明確手機

統(tǒng)一管理場所、配備裝置并有經(jīng)費保喻會同相關部門，加強網(wǎng)絡凈化向游戲管

理。

中小學校：制定手機管理以及帶入校園申請制度；對學生合理使用手機進行

教育引導；嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入譚堂的規(guī)定；設立手機保管裝置和安排手

機保管責任人；原則上不得月手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)6

（二）作業(yè)管理

1.相關要求

小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他

年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)

完成時間平均不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間

總量。

2.工作任務

縣區(qū)教育行政部門；以建設國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果示范區(qū)為抓手，指

導學校提高作業(yè)設計質(zhì)量，完善作業(yè)管理細則，將作業(yè)管理納入縣域義務教育和

學校辦學質(zhì)量評價；將作業(yè)管理作為督導部門規(guī)范辦學行為督導檢查和賁任督學

日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研部門要結(jié)合基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果資源推廣活動,

定期組織開展作業(yè)設計與實近方面的教師培訓和教研活動，并定期組織開展優(yōu)秀

作業(yè)評選與展示交流活動；禁止課外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)；各地要設立監(jiān)

督電話和舉報平臺，暢通反期題和意見的渠道。

中小學校:要將作業(yè)設計作％校本教研的重點,系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符

合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向性的基礎性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要

提高作業(yè)設計工作能力，禁匚布置相綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學生的手段。

要利用課后服務時間，指導。學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完成大

部分書面作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，禁止

給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

（三）睡眠管理

1.相關要求

保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生

不少于8個小時。小學上午上課時間不早于8：20,中學上午上課時間不早于8：00；

學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；不得隨意莢長在校學習時

間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。

2工作任務

縣區(qū)教育行政部門：組織開展科學睡眠宣傳教而統(tǒng)籌安排學校作息時間；

將睡眠情況納入縣區(qū)體質(zhì)監(jiān)測和教育質(zhì)量評價、監(jiān)測體系；會同相關部門，對簿

區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)線下、線上網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲時間進行嚴格管理。

中小學校：廣及開屣睡眠管理宣傳教育，納入課程教學體系；嚴格執(zhí)行上午

上課時間，禁止要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；建立家長反映意見

的渠道；告知并督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保髀學生充足睡眠時間。

（四）課外讀物管理

L相關要求

學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把關，對違反《出版管理條例》

有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推存或選用為中小學

生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀甑學校不得組織統(tǒng)一購買。

不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓聊動銷售課外讀帆

2.工作任務

縣區(qū)教育行政部門：莫立對進校園的課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物

推薦報備制度；將課外讀物進校園工作納入縣區(qū)敢育行政部門日常工作和教育督

導部門督導范圍；積極推動杭州市中小學?！伴喿x提升工程”實施落地，對課外

讀物進校園違法違紀問題進行處理°

中小學槍按照《中小學生譚外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清

單，對校園推薦圖書進行清亶做到有方案、有措施、有成如對通過舉辦講座、

培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物

行為進行有效管控；進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)

節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

（五）體質(zhì)健康管理

L有關要求

開齊開是《體育與健康》課格小學一二年級每周4課時，小學三至六年級和

初中每周3課時，高中每周2課時；著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活

動時間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育階段掌握

1-2項運動技能;按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試。

2.工作任務

縣區(qū)教育行政部門：加強對中小學生體質(zhì)健康重要性的宣稻督促指導學校

細化體質(zhì)健康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入學?？己梭w系；建立日常參與、體

育俄煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制；開

展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估；將督導評估結(jié)果作為考核中小學校相關負責人的

重要依據(jù)；定期向黨委、政府匯報本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；開展全員參與的體

育類訓練、活動和意賽；做好體質(zhì)健康監(jiān)測工作；設立監(jiān)督電話和舉報平臺，及

時改進相關工作。

中小學校：嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂

大課問體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內(nèi)

體育活動計劃；學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控，每

天上、下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查；對近視防控情況

進行跟蹤、分析，確定推進舉措；建立學生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學生建立

動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測武結(jié)果和健康體檢

結(jié)果反饋給家長。

三工作舉措

L組織一次“五項管理”教師學習。教師是“五項管理”的具體擾行者。各

地各校要盡快召開“五項管理”專題會議，組織全體教師集中學習國家、省、市

印發(fā)的關于"五項管理"的一系列文件，深刻領會開展“五項管理”的意義、目

的、要求及做誄，堅決把思想和行動統(tǒng)一到上級的要求和部署上來，與上級保持

高度一致。

2,印發(fā)一封“五項管理”致家長信。“五項管理”要落地見效，離不開家長

的理解和支持。各地各校要通過致家長的‘一封信（致家長的一封信（樣式）見附

件1）和召開家長會的形式，向家長廣泛宣傳“五項管理”的重要意義和具體要求,

引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念，明白開展“五項管理”是為了讓學生更加健康地成長，

使家長配合學校的做法，形成家校育人強大合力。

3.召開一堂“五項管理”主題班會課。各學校在教師全面獨悉并掌握“五項

管理”相關要求的基砒上,組織各班級召開一堂“五項管理”主題班會課.班主

任要向?qū)W生講清楚學校關于“五項管理”的具體要求：讓學生知道在校使用手機

的規(guī)定，科學合理睡眠的重要性，合理的作業(yè)量和做作業(yè)的時間，閱讀正版的正

能量譚外讀枷加強身體餓煤的重要性掌讓學生自覺遵守有關規(guī)定，共同監(jiān)瞥

學校和教師對“五項管理”的落實情況6

4,開展一批“五項管理”課題研究。20xx年12月,我市被教育部列為國家級

基礎教育優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)，我市選擇了《提升中小學作業(yè)設計質(zhì)量的

實踐研究》等5個課題進行推各地各校要將優(yōu)秀教學成果推廣與實施“五項管

理”緊密結(jié)合，迅速開展關于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康方面的研討和

研究，互相學習交流好的經(jīng)吩做法，總結(jié)好的經(jīng)艙，并將優(yōu)秀的研究成杲加以推

廣應用，起到既減輕學生課業(yè)負擔，又提升教育教學質(zhì)量的效果。

5,舉辦一場“五項管理”成效展示活動。推進落實“五項管理"目的是為

了讓學生的作業(yè)更少、轍煉的時間更多、睡眠的時間更充足，成長更加健康，教

師的工作量更輕，家長社會更加滿意,各地各校可以通過演講、講故事、寫心得

體會、體質(zhì)健康活動等形式來充分展示實施“五項管理”帶來的變化，推動學校

和教師更加堅定地落實“五項管理”，學生更加擁護“五項管理”，家長更加支

持“五項管理”，社會為“五項管理”點贊。

6,開屣一次“五項管理”專項督查?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲉硬痪?各項工作

正在落實之中，而“五項管理”被國務院教育督導辦公室列為20xx年教育督導

“一號工程”。賁任督學每月要開展一次實地督查（實地督查要點見附件2）o為

全面推進我市各地各?！拔屙椆芾怼钡倪M展，查找漏洞補齊短板，近期，市教育

體育局將對各地各?！拔屙椆芾?'工作進行一次實地督查，對標對表，逐一檢查,

確?！拔屙椆芾怼比媛鋵嵚潋岸讲榻Y(jié)杲作為年度縣（區(qū)）政府教育工作考評、

黨政領導干部履行教育職責督導評價、中小學辦學績效考評的重要依據(jù)。

四、相關要求

1.充分認清“五項管理”工作重要意丸“五項管理”是敢育改革的“小切

口"是家長關切、社會關停的大事，要求在本學期內(nèi)全面落地，年底前取得明

顯成效。各地各校要認真學習領會文件精神，把“五項管理”與我市中小學校正

在開展的“閱讀提升工程”"明亮工程”“澗心工程”“浪花工程”有機融合，

提升工作實效。

2,積極營道“五項管理”工作良好氛圍。各地要通過當?shù)鼐W(wǎng)站、新聞媒體要

方式對“五項管理”的相關文件精神、具體要求進行集中宣傳，要加強典型經(jīng)驗

和有效成果的宣傳推廣，充分發(fā)揮輻射帶動作用，進一步擴大知曉面和影響力6

各中小學校要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過國旗下的講話、底會、隊會等形式

加強教育引導，融助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和

自律自控品質(zhì)，提升學生的要合素質(zhì)。

3.全面形成“五項管理”工作協(xié)同機制。教育行政部門要指導學校結(jié)合實際,

健全完善家校社聯(lián)絡制度，枸建方便、及時、有效的家校社溝通機制，凝聚家校

社林同育人合力；各中小學校要通過家長學校大講堂、致家長的一封信、微信公

眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解知支持，推動家長

履行監(jiān)護職責，倡導家長主動用閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，

為孩子健康成長樹立榜樣。

4.常態(tài)督導“五項管理”工作落實見效。將“五項管理”工作情況納入對縣

區(qū)、學校年度考核內(nèi)容和責隹督學掛牌督導重要內(nèi)容；教育督導部門通過設立監(jiān)

督舉報電話或舉報平臺，及時掌握和改進相關工作，將“五項管理”作為常態(tài)化

監(jiān)管重短責任督學采用校國巡查、查閱資料、問港調(diào)查、電犍談等多種方丸

推動“五項管理”工作落實見效6

2024年讀物管理實施方案范文第5篇

為貫徹落實《蒙陰縣教育和體育局關于進一步加強中小學生“五項”管理的通

知》，切實抓好學生課外讀物管理工伍落實立德樹人根本任務:發(fā)展素質(zhì)教氤

豐富學生閱讀內(nèi)容，開展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進

入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，加強學生課外讀物管理:現(xiàn)就進一步加強

我校學生課外讀物管理做具體方案如下：

一、領導小組

組長：劉乃才

副組長：

成員：班主任任課教師

二、工作目標

通過嚴格管理使學生課外讀物符合要求開展校園讀書活動，讓讀書成為師生

的生活習慣，建設書香校園，指導親孑共讀，建設書香家底營■愛讀書、讀好書

的良好氛吼

三、工作內(nèi)容

加強學生讀物管理，嚴格清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。凡未經(jīng)主管教育行

政部門批準的各類捐贈圖書，一律禁止進入校園。經(jīng)批準同意迸入校園的各類揖

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