北師大版小學二年級數(shù)學上冊第2單元2買衣服課件

二

購

物2

買衣服1.認識小面額人民幣，知道1元=10角，1角=10分。（重點）學習目標2.經(jīng)歷購物過程，感受1元的實際價值，并會進行簡單的計算。（難點）3.以實踐活動為載體，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力；養(yǎng)成愛

護人民幣、合理使用人民幣的良好習慣?；仡檹?fù)習

元

角44

元

角82還有沒有其他面值的人民幣呢？回顧復(fù)習這節(jié)課我們認識大額人民幣。

說一說：你現(xiàn)在認識了哪些人民幣？5元、2元、1元、5角、2角、1角1元、5角、1角、5分、2分、1分硬幣探索新知認一認。(教材P12例1)100元20元10元50元認識了：100元、50元、20元、10元探索新知想一想，說一說：你新認識了哪些人民幣?與上節(jié)課認識的人民幣有什么關(guān)系？1張10元=10張1元1張20元=4張5元探索新知媽媽買一件

，可以怎樣付錢？(教材P12例2)26元31元23元41元探索新知媽媽買一件

，可以怎樣付錢？(教材P12例2)31元……探索新知請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。(教材P12例3)26元31元23元41元買一件

，可以怎樣付錢探索新知請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。(教材P12例3)23元買一件

，可以怎樣付錢……付的錢的總數(shù)要與物品的價格相同。探索新知想一想，說一說：買東西時可以怎樣付錢？可以有很多不同的付錢方式，但總錢數(shù)都是相同的。大額人民幣的認識：探索新知不同的付錢方式所付錢的總數(shù)是相同的。用人民幣付錢：盡量選擇大面額的人民幣付錢比較方便，也可以減少出錯。100元20元10元50元當堂檢測1.填一填。(教材P13練一練第2題)

元

元2.換一換。(教材P13練一練第3題)當堂檢測1張

能換

張

；1張

能換

張

；1張

能換

張

；1張

能換

張

；5522.換一換。(教材P13練一練第3題)當堂檢測

張

和

張

合起來能換1張

。816243243.的人民幣各有一些，讓你正好拿出

100元，可以怎么拿？你能寫出兩種不同的答案嗎？

(教材P13練一練第4題)當堂檢測①②當堂檢測4.48元15元38元(1)買1個

可以怎樣付錢？①②……當堂檢測4.48元15元38元(2)買1個

和1輛

要多少元？你會怎樣付錢？48+15=63(元)當堂檢測4.48元15元38元(3)小剛有3張

，最多能買上面的幾種商品？

還剩多少元？20+20+20=60(元)15+38=53(元)60-53=7(元)答：最多能買上面的2種商品，還剩7元。當堂檢測5.買2雙鞋和2雙襪子一共要100元。一雙襪子6元，一

雙鞋多少元？100=50+5050-6=44(元)答：一雙鞋44元。6元?元學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)