100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課教學(xué)

《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》復(fù)習(xí)課教學(xué)宏育小學(xué)王沛恩教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點100以內(nèi)數(shù)的讀寫、比較大小、數(shù)位及數(shù)的組成。教學(xué)難點估算及解決問題方法的多樣性教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境提示課題師：同學(xué)們，這段時間我們一起到南極作客，認(rèn)識了許多的南極動物，今天南極動物們也到我們班來作客了（課件出示南極動物：企鵝、海豹、海鷗），它們還給同學(xué)們帶來了一些禮物和數(shù)學(xué)問題，想和小朋友們一起對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。你們高興嗎？（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）師：快看，小動物們來了?。ㄕn件出示帶數(shù)的南極動物）企鵝掛著數(shù)2、海豹舉著數(shù)7、海鷗銜著數(shù)9。二、師生合作整理知識1、寫數(shù)。選擇你最喜歡的兩個動物，用它們身上的數(shù)字組成一個你喜歡的兩位數(shù)，并把它寫下來。2、交流。小組內(nèi)說一說，你選擇的是哪兩個小動物？你寫的數(shù)是多少？能用一句話簡單說說你為什么喜歡這個數(shù)嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，教師的選擇地板書）3、發(fā)現(xiàn)。每選擇兩個小動物，它們身上的數(shù)字就可以組成幾個兩位數(shù)？它們的意義一樣嗎？如果選擇企鵝數(shù)2、海豹數(shù)7，它們可以組成27和72。說一說27和72里面，分別有（）個十和（）個一；同桌互相說一說，自己喜歡的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。4、數(shù)位與計數(shù)單位。出示數(shù)位表，店堂生數(shù)位表中填出他們組成的兩個兩位數(shù)，如27和72，結(jié)合數(shù)位表及計數(shù)單位說說7和2表示的意義。延伸：誰能說出個位上是2的兩位數(shù)？誰能說出十位上是7的兩位數(shù)？“55”的兩個“5”表示的意思一樣嗎？哪些兩位數(shù)，它們十位和個位上的數(shù)字一樣？數(shù)位順序：從右邊起，第一位是個位，第二們是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位起。5、比較大小。板書學(xué)生組成的所有的兩位數(shù)：27、72、29、92、79、97要求：把黑板上的數(shù)，按從小到大的順序排排隊?？凑l做得又對又快。個別學(xué)生板演，其他學(xué)生練習(xí)。說說你是怎樣比較的？小結(jié)兩位數(shù)比較大小的方法。6、數(shù)的順序。課件播放海鷗說的話：大家好，哪位同學(xué)來和我玩“剪刀、石頭、布”的游戲？如果我輸了，我將會拿到一顆小星星；如果你輸了，你得回答我一個問題。預(yù)設(shè)的問題：請你從47起，一個一個地數(shù)，數(shù)到58；請你從60起十個十個地數(shù)，數(shù)到100；從100起，倒著往前五個五個數(shù)，數(shù)到75；從99起，倒著往前一個一個地數(shù)，數(shù)到85；與“70”相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。30后面的第5個數(shù)是（）。7、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法。課件出示圖示，根據(jù)圖意，列出相應(yīng)算式，然后計算。動手計算，說說算理。三、巧設(shè)練習(xí)鞏固提高估一估、數(shù)一數(shù)。（看誰數(shù)得快）課件播放企鵝說的話：大家好，我給同學(xué)們帶來了一些幸運星，你們知道有多少嗎？（每個學(xué)生有一張印有40個小幸運星的作業(yè)紙）請同學(xué)們每數(shù)10個圈一圈，再填空：有（）個十，是（）。說一說。（看誰說得對）1、我比69多1，我是（）。2、我是由3個十和8個一組成的，我是（）。3、我比最小的三位數(shù)小1，我是（）。4、我是最小的兩位數(shù)，我是（）。5、10個十就是我，我是（）。6、我是最小兩位數(shù)與最大兩位數(shù)的差，我是（）。7、我是比54大，比57小的單數(shù)，我是（）。猜一猜。（看誰猜得準(zhǔn)）老師要和同學(xué)們一起來玩?zhèn)€小游戲，你能根據(jù)我的提示猜出講桌上這此商品的價格是多少嗎？（師生活動，教師要準(zhǔn)確應(yīng)用“比誰多得多、比誰少得多、比誰多一此、比誰少一此”的語言提示學(xué)生進(jìn)行猜數(shù)）玩一玩。（看誰玩得好）1、游戲規(guī)則：（每個學(xué)生發(fā)一個幸運號碼）用數(shù)學(xué)方法點“小兵”，要求被點到者做動作。如：請個位是1的小兵起立，報出自己的號碼。請十位是3的小兵起立，做個有禮貌的動作。2、師生玩“點兵”游戲。3、生生玩“點兵”游戲。（小組或同桌）寫一寫。（看誰寫得多）請寫出兩位數(shù)，要求十位上的數(shù)與個位上的數(shù)相差2。學(xué)生嘗試。展示交流：說說你是怎么想的？發(fā)現(xiàn)：可以先確定十位如十位從1——7，個位就從3——9