統(tǒng)編版六年級語文下冊《古代詩文》專題訓(xùn)練

古代詩文統(tǒng)編版六年級語文下冊《古代詩文》專題訓(xùn)練小學(xué)階段，我們學(xué)會了借助以下幾種方法來理解古詩內(nèi)容：?知識回顧1.借助課本插圖、注釋等來理解古詩內(nèi)容。墨梅

用水墨畫出來的梅花。2.聯(lián)系古詩寫作背景來體會詩人表達(dá)的思想感情。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石【清】鄭燮相關(guān)資料

鄭板橋在他為官期間，做了不少益民利眾的好事，深得人民愛戴，但他在荒年為百姓請求賑濟(jì)，卻得罪了知府和地方豪紳。他剛正不阿，心系民眾和“出淤泥而不染”的清高性格，恥于折腰，便藐視權(quán)貴，解綬掛印，毅然辭官而歸，回?fù)P州賣畫為生。詩人用“咬定”“立根”“堅韌”等擬人化且有力的詞語，充分表現(xiàn)了竹子在艱難、惡劣的環(huán)境中堅韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神，抒寫了自己對當(dāng)時黑暗的、污穢的社會不妥協(xié)的斗爭意志和高尚節(jié)操。3.通過聯(lián)想古詩畫面，初步感悟古詩意境。4.從修辭、表達(dá)技巧的角度初步賞析詩句。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。討論：這首詩中有六句用了疊詞開頭，這樣寫有什么好處？全詩有六處用了疊詞開頭，首先詩句具有很強(qiáng)的節(jié)奏美和音律美，讀起來朗朗上口。內(nèi)容上，更好的突出描寫對象的特點，細(xì)膩地表達(dá)出深婉的情思。?例題一1.默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田___________，村莊兒女各當(dāng)家。_____________________，也傍_______學(xué)種瓜。2.選擇下列加點詞語的正確意思。耘田（）①在田里鋤草②犁地傍（）①靠近②并排3．用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。_________________________________________________________________參考答案：1.夜績麻童孫未解供耕織桑陰2.①①3.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。升入七年級，古詩閱讀會在小學(xué)的基礎(chǔ)上考查得更細(xì)更深入：?小初對接1.“詩眼”煉字型：“全詩哪個字最能體會詩人的感情？”2.名句賞析型：“描述詩句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義?！?.表達(dá)技巧型：“分析詩句用了什么表達(dá)技巧，好在哪里？”4.語言特色型：“分析古詩的語言風(fēng)格，是清新婉約還是豪放不羈或其他風(fēng)格？”5.情感賞析型：“詩句表達(dá)了作者怎樣的感情？”?例題二閱讀古詩，回答問題。竹石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根__________。_____________還堅勁，任爾東南西北風(fēng)。（1）將詩歌補(bǔ)充完整，寫出題目的意思。（2）“咬定青山不放松,立根原在破巖中?！边@兩句詩中“咬”和“立”用了_______的修辭手法,這樣寫的好處是_________。

（3）這首詩借物喻人,表面在寫________,其實是寫_______,表明了詩人____________________________的精神。參考答案：（1）原在破巖中千磨萬擊扎根在巖石的縫隙之中的竹子（2）擬人形象生動地寫出了竹子堅韌不拔的品格（3）竹子詩人剛正不阿的品性不怕打擊、不畏風(fēng)浪升入七年級，文言文也是考試的重點，相對于小學(xué)階段，它更細(xì)致、更難，對內(nèi)容的理解要求也更高，如實詞與虛詞、通假字，以及古今意義的字詞，又如判斷句、倒裝句、被動句等句型：?小初對接1.提前誦讀多篇古詩與古文，提升語感，感知風(fēng)格。如《唐詩宋詞三百首》《論語》等。2.多看一些歷史故事，可以從成語故事入手，培養(yǎng)興趣，掌握文化知識。提前閱讀《世說新語》《資治通鑒》等經(jīng)典古文。3.多做文言文練習(xí)，由易到難，逐步進(jìn)入狀態(tài)。?例題三閱讀文言文，完成練習(xí)。北人識菱

北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并①殼入口。或②曰：“食菱須去殼。”其人自護(hù)其短，曰：“A我非不知，并殼者，欲③以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐④強(qiáng)不知以為知也。注釋：①連同。②有的人。③想要。④因為、由于。1.讀注釋，聯(lián)系上下文，解釋畫線句子的意思。A________________________________________________________________B________________________________________________________________2.本文對你的啟發(fā)，可以用《論語》中的句子__________來說明。A.知之為知之，不知為不知，是智也。B.三人行，必有我?guī)熝伞.人不學(xué)而不蘊，不亦君子乎參考答案：1.A.我不是不知道，要將殼脫去，想脫去但是太熱了。B.菱角生于水中是一種土特產(chǎn)，由于你逞強(qiáng)，不懂就裝懂才這樣的。2.A解題技巧1.字形分析法：如貝（金錢）。歹（死亡），月（肉）。2.通假推斷法?！帮L(fēng)吹草低見牛羊”，“見”意思是“出現(xiàn)”，故“見”通“現(xiàn)”。3.借助結(jié)構(gòu)法：“忠不必用兮，賢不必以”，“以”和“用”位置相對，意義相近。4.借助語境法。?推測實詞含義的方法：銜接訓(xùn)練下面說法不正確的一項是()A.“晝出