幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案模版（2篇）

幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案模版教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索精神。2.提高幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通技巧。4.增強(qiáng)幼兒的科學(xué)思維和問題解決能力。教育內(nèi)容：1.主題設(shè)定：植物學(xué)2.學(xué)習(xí)主題：a.植物組成部分：根、莖、葉、花、果實b.植物生長周期：播種、萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果c.植物的基本需求：陽光、水分、空氣、土壤d.植物對人類的價值：提供食物、氧氣、凈化空氣教育活動：1.活動一：觀察植物各部分a.準(zhǔn)備植物圖片和實物，引導(dǎo)幼兒觀察并描述其特征。b.進(jìn)行拼圖游戲，組合不同植物的各個部分。c.制作立體模型，利用紙板和剪刀等材料制作植物各部分。2.活動二：種子發(fā)芽觀察a.提供多種種子和種植容器，讓幼兒進(jìn)行種植。b.幼兒觀察種子的外觀特征，并在觀察記錄表上記錄。c.創(chuàng)建適宜的生長環(huán)境，觀察不同種子的發(fā)芽情況，并記錄觀察結(jié)果。3.活動三：植物生長過程觀察a.提供一盆正在生長的植物，讓幼兒觀察其生長過程。b.制作生長過程圖，幼兒用紙板和彩色紙描繪植物的不同生長階段。c.使用實驗箱和植物模型展示植物的生長過程。4.活動四：植物的需求與環(huán)境a.幼兒選擇不同植物并提供不同環(huán)境條件，觀察植物的反應(yīng)。b.利用實驗箱和模擬環(huán)境進(jìn)行實驗展示。c.幼兒總結(jié)植物的需求，并制作海報進(jìn)行展示。5.活動五：植物對人類的價值a.帶領(lǐng)幼兒參觀附近的農(nóng)田或花園，觀察各種植物。b.幼兒與農(nóng)民或園丁交流，了解植物對人類的重要性。c.制作小冊子，用圖片和文字記錄植物對人類的價值，并展示給他人。教育評估：1.觀察記錄：教師、學(xué)生和家長共同記錄幼兒的觀察過程和成果。2.作品展示：幼兒展示手工制作的模型、圖表、海報和小冊子。3.口頭表達(dá)：幼兒口頭分享自己的觀點、體驗和感受。4.測試評估：通過簡單的測試，評估幼兒對植物相關(guān)知識的理解程度。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：1.引入：通過視頻或圖片引入，激發(fā)幼兒對植物的興趣，介紹活動主題和目標(biāo)。2.導(dǎo)入活動：引導(dǎo)幼兒觀察植物的不同部分，通過游戲和手工活動加深理解。3.提出疑問：鼓勵幼兒提出問題，如“種子如何發(fā)芽？”、“植物為何需要陽光和水分？”等。4.實踐探索：組織幼兒進(jìn)行播種和發(fā)芽觀察，記錄觀察結(jié)果。5.總結(jié)討論：引導(dǎo)幼兒總結(jié)植物的生長過程和需求，討論植物在人類生活中的重要性。6.拓展活動：組織幼兒參觀農(nóng)田或花園，與專業(yè)人士交流，了解植物的種植和養(yǎng)護(hù)知識。7.作品展示：組織幼兒展示作品，進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.圖片和實物：不同植物的圖片和實物，種子、種植容器等。2.工具和材料：紙板、剪刀、彩色紙、膠水、畫筆、繩子等。3.實驗箱和模擬環(huán)境：利用透明盒子和紙板制作實驗箱，模擬不同環(huán)境條件。教學(xué)特色：1.貼近幼兒興趣：通過觀察和實踐活動，激發(fā)幼兒對植物的興趣和探索熱情。2.多元活動形式：結(jié)合游戲、手工制作、實踐探索，提升幼兒的觀察力和思維能力。3.促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作：鼓勵幼兒在活動中合作、交流和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通技巧。4.注重綜合能力：通過活動設(shè)計，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和問題解決能力，同時激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。5.促進(jìn)親子互動：鼓勵家長參與，與幼兒共同觀察、記錄和討論，增進(jìn)家園合作。幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案模版（二）幼兒園大班的科學(xué)活動作為關(guān)鍵的教育組成部分，旨在提升幼兒的觀察、思考和問題解決技能。教學(xué)方案如下：一、教育目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境的觀察和分析能力。2.提升幼兒的科學(xué)探索技能。3.塑造幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識。4.鍛煉幼兒的表達(dá)技巧。二、準(zhǔn)備工作：1.設(shè)計并準(zhǔn)備適合大班幼兒的科學(xué)實驗設(shè)備和材料。2.準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊、實驗記錄表以及激勵用的小禮品。三、活動內(nèi)容：1.觀察與認(rèn)知：挑選如冰塊融化、花朵綻放等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒觀察并理解這些現(xiàn)象，同時與日常生活中的事物進(jìn)行比較和分類。2.實驗研究：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如使用放大鏡觀察昆蟲、觀察水與油的混合等，鼓勵幼兒進(jìn)行實驗探索，觀察實驗結(jié)果。3.團(tuán)隊合作：將幼兒分組，每組選擇一個科學(xué)實驗進(jìn)行研究，促進(jìn)他們之間的協(xié)作和共同討論，以完成實驗任務(wù)。4.解決問題：引導(dǎo)幼兒提出科學(xué)問題，并通過觀察、實驗和討論，發(fā)展解決問題的策略和答案。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)問題解決能力。5.表達(dá)與展示：指導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)觀察和實驗結(jié)果，通過展示實驗材料或照片的方式，向其他班級或家長展示科學(xué)活動的成果。四、活動流程：1.引入階段：教師通過提問或展示吸引人的實驗現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們對科學(xué)活動主題進(jìn)行探索。2.活動實施：按照活動內(nèi)容的順序，逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實驗、探究和解決問題等活動。3.活動總結(jié)：活動結(jié)束后，讓幼兒進(jìn)行總結(jié)，回答問題，分享觀察、實驗和解決問題的經(jīng)驗。4.成果展示：邀請其他班級或家長觀看幼兒的科學(xué)活動成果展示，讓幼兒展示實驗材料或照片，并用簡潔的語言介紹他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。五、教學(xué)評估：1.觀察幼兒在活動中的參與度和興趣，評估他們的科學(xué)探索能力和問題解決能力，記錄相關(guān)表現(xiàn)。2.對幼兒的活動表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵他們勇于嘗試和表達(dá)，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈驼J(rèn)可。六、安全與注意事項：1.確保實驗過程中