江西省新余市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據積累填空。

（1）詩中有畫，景中傳情。讀到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）中“___________，浪淘風簸自天涯”時，我仿佛看到了黃河裹著泥沙從遠方奔騰而來的畫面；讀到________的《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，___________”時，我的腦海里浮現出了綠樹紅花、酒旗飄飄的江南春景圖；讀到蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中“黑云翻墨未遮山，________”時，我的眼前出現了_________的畫面。作家老舍面對如畫般的草原美景也禁不住贊嘆：“這種境界，既使人驚嘆，___________，既愿久立四望，_______。

（2）天下興亡，匹夫有責。當疫情肆虐時，許多醫(yī)務工作者冒著生命危險奔赴災區(qū)，用實際行動告訴我們“捐軀赴國難，____________”；為保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道“祖宗疆土，_________，________?！?/p>

（3）知音難覓，經典相傳。鍾子期死，伯牙破琴絕弦的原因是：_________。（用原文回答）后來，人們用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象：_______

（4）快樂閱讀，分享收獲。這學期《快樂讀書吧》中介紹了三本關于成長故事的書，相信你已閱讀。請你從中挑選一本書，結合具體的故事情節(jié)，談一談這本書中的哪個人物打動了你？寫出打動你的原因。

______________2）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個選項有關（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園3）.按要求完成成語填空。

①目(

)口呆

②見微知(

)

③與世(

)絕

④精兵(

)政

⑤迫不(

)待

⑥司空見(

)

⑦積勞成(

)

⑧革故(

)新

⑨來自____________的朋友，都來幫助這些丟失孩子的不幸家庭了。在茫茫人海找個人和____________差不多，但是只要有一線希望，我們都不會放棄。（根據語境，寫出帶“?！弊值某烧Z）4）.把詞語補充完整，然后選詞填空。

輕歌(

)舞

居高(

)下

大步(

)星

(

)咤風云

(

)經風霜

(

)筆生花

洶涌澎(

)

余音繞(

)

（1）見到前面交通出現堵塞，交警____________地走上前去指揮。

（2）她的歌聲優(yōu)美，_____________讓人回味不已。

（3）我站在萬壽山上_____________頤和園的景色盡收眼底。

（4）這位_____________的老人臉上布滿了深深的皺紋。5）.查字典填空我也會。

“懸”字的部首是__________，音序是__________，音節(jié)是__________。它在字典里的解釋有：①掛。②公開提示。③抬。④無著落，無結果。⑤距離大，差別大。給下列詞語中“懸”字選擇正確的解釋（填序號）。

（1）燈一懸起(

)（2）實力懸殊(

)（3）懸案(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A．單薄

薄片

薄餅

薄荷油B．提供

供給

供應

供銷社C．啟蒙

蒙蔽

蒙混

蒙古族D．瘦削

剝削

削弱

刀削面2）.下列劃線成語運用不恰當的一項是（

）A．老師對學生不應存有偏見之心，應一視同仁。B．同學們在操場上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C．他們看到你安然無恙，一定喜出望外。D．外國的建筑風格和中國的建筑風格截然不同。3）.下面加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．經過老師指點，我才恍然大悟，這道題原來是我錯了。B．我讀長篇小說時一味貪多求快，常常會把小說里的人物和情節(jié)張冠李戴。C．小妹妹的胃口特別好，吃水果時常常囫圇吞棗。D．駛出城市，車窗外呈現出一望無際的金色的麥田。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們的心情不同，對身邊事物的感受也會不同。讀下面的例句，照樣子描寫下列情境中的人、事、物，來表達自己的心情。

例：打籃球的時候，我有幾個好機會沒把握住，結果我們輸給了二班。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。

①試卷發(fā)下來了，我考得很糟糕。我走在小巷里：______________________________________。

②陽春三月，到處是一派生機勃勃的景象。我奔跑在田野上：______________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.仔細閱讀課文，連線。

故事的起因

孫悟空三打白骨精

故事的經過

白骨精被打死

故事的結果

白骨精要吃唐僧肉

唐

僧

貪婪狡詐、詭計多端

白骨精

善良、迂腐

孫悟空

堅定、機智勇敢2）.把帶點字和對應的解釋連起來。

好書畫一日曝書畫處士笑而然之故人云

曬喜歡說認為對評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯亂的句子整理成一段話。

(

)一群少先隊員在野外舉行營火晚會。

(

)今天，他們驚醒了可愛的小鳥和野兔。

(

)唱起了歡樂的歌兒。

(

)他們圍著熊熊的營火。

(

)明天，他們要展翅飛翔，把祖國建設得更富強。

(

)八月里的一個夜晚。2）.把下面的句子排成一段通順的話，序號寫在括號里。

(

)我們心里很高興。

(

)今天，我是值日生。

(

)老師走進教室，表揚了我們。

(

)早上，我來到學校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、掃地。

(

)我們把教室打掃得干干凈凈。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“水村山郭酒旗風”的“山郭”的意思是山包。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。梅花[宋]王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。卜算子·詠梅毛澤東風雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰①，猶②有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫③時，她在叢中笑?！咀⑨尅竣侔僬杀盒稳輼O度寒冷。②猶：還，依然。③爛漫：顏色鮮明而美麗。1．這兩首詩詞贊美的對象都是________，它最大的特點是________（用一個四字詞語概括），這可以從“________”（《梅花》）和“________”（《卜算子·詠梅》）兩句中看出。

2．我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性？（

）A．出淤泥而不染B．空谷幽放，香雅怡情C．迎風斗霜，清幽隱逸D．富貴吉祥3．下面事件中的人物，具有梅花一樣品質的是（

）A．負荊請罪的廉頗B．英勇就義的李大釗C．為人民效勞的張思德D．首位闖進奧運會男子百米決賽的亞洲飛人蘇炳添評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.小練筆：欣賞京劇片段，寫一寫觀后感。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風，匆匆來到兒童醫(yī)院。②診室外擠滿了像冷凌一樣鎖著眉、繃著臉、抱著孩子的母親和父親。那些襁褓中的小家伙們，一個勁地“哇哇哇”，訴說著他們的痛苦。③診室靠窗處設兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑?！跋駛€鐵匠。”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣。“實習生。”冷凌判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太，可是——他內心多少有些失落。④“下一個——梁蝦仔?！焙诖蠓蛏ひ艉榱粒c他的個頭很相配。⑤一個衣衫單薄的農村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個用黑粗布裹著的嬰兒?！拌F匠大夫”朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個愛擺架子的大夫。⑥“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的怪病吧！冷凌暗想道。⑦終于，“鐵匠”停止搓手，從脖子下衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。⑧“下一個……”，“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……⑨諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習慣使他馬上進入藝術構思。該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……⑩“鐵匠”的大嗓門把作家召回現實，他喊了冷凌兒子的名字。?冷凌抱著兒子坐定后，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責，他肯定不會這樣毫無意思地搓手不止！?終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側揚起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會把孩子驚嚇到，孩子還會受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里……”?女大夫連聲應諾，臉也紅了。?冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科醫(yī)生的手……自己剛才構思的文章……?“謝謝！”諷刺小說作家向那位男兒科大夫致意，一點也不含諷刺的味兒。1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2．整個故事中，冷凌的情感變化過程是（

）A．不滿——失落——羞愧——敬意B．失落——不滿——羞愧——敬意C．失落——不滿——敬意——羞愧D．不滿——羞愧——失落——敬意3．下列對文章表達方法的理解，有誤的一項是（

）A．第③自然段通過對兩位醫(yī)生的外貌描寫，表達了冷凌心中的失落。B．小說幾次用“鐵匠”指代男大夫，表達了冷凌心中對他的嘲諷。C．第⑦自然段通過對男大夫的動作描寫，表現了男大夫的漫不經心。D．小說以冷凌的心理活動貫穿始終，收到了很好的表達效果。4．男兒科醫(yī)生一直搓手是因為_________________________

5．關于文末畫橫線的句子，說法不準確的是（

）A．女大夫臉紅是因為天氣寒冷，被凍紅了。B．女大夫臉紅是因為自己工作不夠細致，沒為患兒著想覺得不好意思。C．冷凌臉紅是因為他發(fā)現一直以來都是自己誤解了男大夫。D．冷凌臉紅還因為自己一直在心里構思小說諷刺男大夫而感到羞愧。6．如果你是文中的冷凌此時此刻最想對男大夫說____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“○”圈出詞語中的多音字，在橫線上寫出另一個讀音，并在括號里組詞。

磅

礴

豁

達

蒙

古

攢湊

手

榴

彈

____（

）

____（

）

____（

）

______（

）

______（

）2）.用“√”選擇加點字的正確讀音。

勾勒（nè

lè）

旖旎（qí

yǐ）

擎著（qín

qíng）

殲滅（jiān