期末常考易錯(cuò)檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

期末常考易錯(cuò)檢測(cè)卷語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?臨縣期末）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．平衡（hēng）應(yīng)接不暇（yìn） B．篩子（shī）鏡匣（jiá） C．蠶繭（jiǎn）誨人不倦（huì） D．直奔（bēn）削弱（xiē）2．（2023秋?灌云縣期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．夏明叔叔處心積慮地為老百姓們干實(shí)事。 B．王小力做事前怕狼后怕虎，到現(xiàn)在還是一事無(wú)成。 C．研究學(xué)問(wèn)，不能一知半解，必須要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神。 D．我們現(xiàn)在雖然生活條件很好，但也要有居安思危的意識(shí)。3．（2023秋?灌云縣期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．醫(yī)生再三反復(fù)叮囑我，天氣干燥要多喝水。 B．我們走進(jìn)大伊山，賞龍澗瀑布，聽鳥兒唱歌。 C．通過(guò)導(dǎo)游介紹，使游客們知道了開山島的守島故事。 D．在學(xué)習(xí)中，我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。4．（2023秋?新安縣期末）下面一段文字的主要內(nèi)容是（）從赤道到極地，從高山到平原，從荒漠到沼澤，都能找到狼的蹤跡。老虎、山豹、獅子、猞等大型食肉動(dòng)物以牛、羊、鹿等食草動(dòng)物為主食，生態(tài)環(huán)境稍有惡化，牛、羊、鹿等食草動(dòng)物數(shù)量減少，它們便無(wú)法立足。狼則不同，只要生態(tài)環(huán)境不是惡化到過(guò)極限，狼就有辦法生存。A．在世界的各個(gè)地域都能找到狼的蹤跡。 B．與其他大型肉食動(dòng)物相比，狼對(duì)生態(tài)環(huán)境的依賴度要低得多。 C．狼的環(huán)境適應(yīng)性很強(qiáng)，分布極廣。 D．只要牛、羊、鹿等食草動(dòng)物數(shù)量減少，很多大型食肉動(dòng)物便無(wú)法立足。5．（2023秋?文登區(qū)期末）下列關(guān)于讀書的名言，運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 B．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 C．讀書好，多讀書，讀好書。 D．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。6．（2023秋?城陽(yáng)區(qū)期末）結(jié)合所學(xué)課文，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《搭石》一文告訴我們，一排排搭石不僅聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 B．《松鼠》一文主要描寫了松鼠的外形特點(diǎn)、行為特征和高超的搭窩技巧，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 C．《四季之美》一文，作者清少納言用細(xì)致的筆觸描寫出不同時(shí)期、不同景物的動(dòng)態(tài)變化，營(yíng)造了美的氛圍。 D．被作者稱為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作品是《蕩寇志》。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?公安縣期末）看拼音，寫詞語(yǔ)。kùshǔfēnfùhuīhuángjiànglínlǐnglüè8．（2023秋?于都縣期末）查字典。??“衰”字用音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫?！八ァ钡男谓纸M詞有、。9．（2023秋?曲陽(yáng)縣期末）下列句子中的省略號(hào)分別有什么作用？A.表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)B.表示語(yǔ)意未盡C.表示列舉的省略（1）我看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……（2）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（3）“我……要錢……”10．（2023秋?寶山區(qū)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，強(qiáng)大的中國(guó)和自強(qiáng)的中國(guó)少年息息相關(guān)，正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“美哉??！壯哉！！”（2）宋朝朱熹認(rèn)為讀書有三到，三到之中，心到最急。因?yàn)樾牟辉诖?，則，心眼既不專一，卻決不能記，記亦不能久也。三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?公安縣期末）詞句段運(yùn)用。（1）龍年春節(jié)快到了，請(qǐng)你為公安縣春節(jié)聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。（2）請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇一個(gè)畫面，畫上“√”，再把畫面寫具體。①眼前是一條清澈的小河。②清早，天空中布滿了陰云。（3）根據(jù)要求用“姿態(tài)”寫句子。①表示姿勢(shì)：②表示態(tài)度：（4）在下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)畫上“√”，再用它寫一個(gè)句子。興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?平谷區(qū)期末）閱讀。慈母情深（節(jié)選）??①母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”??②“我……”??③“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”??④“我……要錢……”??⑤我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！??⑥“要錢干什么？”??⑦“買書……”??⑧“多少錢？”??⑨“一元五角就行……”??⑩母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。???旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”???母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”???母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……???那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。???我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（1）節(jié)選描述的場(chǎng)景是。A.初到廠房B.尋找母親C.向母親要錢（2）讀第?自然段，體會(huì)連用的幾個(gè)“立刻”都寫出了什么。（3）文中的“我”拿到買書的錢后應(yīng)該是開心才是，可是第?自然段卻說(shuō)“我鼻子一酸”。“一酸”的原因都有哪些？（4）節(jié)選的標(biāo)題和孟郊的《游子吟》都提到了“慈母”，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選和古詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“慈母”的理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。13．（2023秋?鄞州區(qū)期末）竊讀記林海音①轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。②我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。③我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。④急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?、菸液ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。⑥我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。⑦最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”⑧當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。⑨每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。⑩我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”（1）第④自然段寫道：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”，“快樂(lè)”是因?yàn)?，“懼怕”是因?yàn)?。?）對(duì)第⑦自然段畫橫線的句子，理解有誤的一項(xiàng)是A.雨天“我”可以多留在書店讀書。B.“我”慶幸下雨。C.“皺起眉頭”說(shuō)明“我”不喜歡下雨。D.“我”希望雨下得大些。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖填寫完整。（4）文章用國(guó)文老師的話結(jié)尾，用意是。A.照應(yīng)開頭B.引發(fā)思考C.深化主題D.飽含深情，意猶未盡（5）結(jié)合下面的資料，你對(duì)林海音的“竊讀”有了什么新的認(rèn)識(shí)？解放前，勞動(dòng)人民因?yàn)樯钬毨зI不起書，一輩子與知識(shí)無(wú)緣。讀課外書是富貴人家的享受，沒(méi)有錢還要讀書的人會(huì)被別人取笑，認(rèn)為是“不識(shí)抬舉”。林海音，就是出生在那個(gè)年代，因?yàn)榧依飾l件差，根本沒(méi)有閑錢給她買書看。但是她想盡辦法讀到了許多夢(mèng)寐以求的書，為以后的寫作道路鋪下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。五．習(xí)作（共1小題）14．（2023秋?公安縣期末）妙筆生花園。??請(qǐng)你以“最愛(ài)???”為題，完成本次習(xí)作。橫線上可以填某人、某物、某景、某個(gè)興趣愛(ài)好……不少于400字。

期末?？家族e(cuò)檢測(cè)卷語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版參考答案與試題解析題號(hào)123456答案CABCCD一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?臨縣期末）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．平衡（hēng）應(yīng)接不暇（yìn） B．篩子（shī）鏡匣（jiá） C．蠶繭（jiǎn）誨人不倦（huì） D．直奔（bēn）削弱（xiē）【解答】A.有誤，“平衡”的“衡”應(yīng)讀作“héng”。應(yīng)：讀“yìng”時(shí)，①順合，適合。②對(duì)待。③回答或隨聲相和。讀“yīng”時(shí)，指該，當(dāng)，又引申料想理該如此。故“應(yīng)接不暇”的“應(yīng)”應(yīng)讀作“yìng”。B.有誤，“篩子”的“篩”應(yīng)讀作“shāi”，“鏡匣”的“匣”應(yīng)讀作“xiá”。C.正確。D.有誤，奔：讀“bēn”時(shí)，意思是快跑；急走；逃跑；流亡。讀“bèn”時(shí)，意思是直向目的地走去；為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)竭盡全力去做；接近（某個(gè)年齡段）；介詞。朝；向。故“直奔”的“奔”應(yīng)讀作“bèn”。削：讀“xuē”時(shí)意思有用于合成詞和成語(yǔ)；減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠取。讀“xiāo”時(shí)意思有用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地?fù)羟?。故“削弱”的“削”?yīng)讀作“xuē”。故選：C。2．（2023秋?灌云縣期末）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．夏明叔叔處心積慮地為老百姓們干實(shí)事。 B．王小力做事前怕狼后怕虎，到現(xiàn)在還是一事無(wú)成。 C．研究學(xué)問(wèn)，不能一知半解，必須要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神。 D．我們現(xiàn)在雖然生活條件很好，但也要有居安思危的意識(shí)。【解答】A.處心積慮：存著某種念頭，早就有了某種打算。多指蓄意已久，費(fèi)盡心機(jī)地謀算。不符合語(yǔ)境。B.前怕狼后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。符合語(yǔ)境。C.一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透徹。符合語(yǔ)境。D.居安思危：處于安逸的環(huán)境里，想到危險(xiǎn)、災(zāi)難隨時(shí)有可能出現(xiàn)。符合語(yǔ)境。故選：A。3．（2023秋?灌云縣期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．醫(yī)生再三反復(fù)叮囑我，天氣干燥要多喝水。 B．我們走進(jìn)大伊山，賞龍澗瀑布，聽鳥兒唱歌。 C．通過(guò)導(dǎo)游介紹，使游客們知道了開山島的守島故事。 D．在學(xué)習(xí)中，我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題?！窘獯稹緼.有誤，“再三”“反復(fù)”意思重復(fù)，去掉一個(gè)。B.正確。C.有誤，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。D.有誤，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決”。故選：B。4．（2023秋?新安縣期末）下面一段文字的主要內(nèi)容是（）從赤道到極地，從高山到平原，從荒漠到沼澤，都能找到狼的蹤跡。老虎、山豹、獅子、猞等大型食肉動(dòng)物以牛、羊、鹿等食草動(dòng)物為主食，生態(tài)環(huán)境稍有惡化，牛、羊、鹿等食草動(dòng)物數(shù)量減少，它們便無(wú)法立足。狼則不同，只要生態(tài)環(huán)境不是惡化到過(guò)極限，狼就有辦法生存。A．在世界的各個(gè)地域都能找到狼的蹤跡。 B．與其他大型肉食動(dòng)物相比，狼對(duì)生態(tài)環(huán)境的依賴度要低得多。 C．狼的環(huán)境適應(yīng)性很強(qiáng)，分布極廣。 D．只要牛、羊、鹿等食草動(dòng)物數(shù)量減少，很多大型食肉動(dòng)物便無(wú)法立足。【解答】結(jié)合所給語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵詞句“從赤道到極地，從高山到平原，從荒漠到沼澤，都能找到狼的蹤跡。”可知狼的分布十分廣泛，抓住關(guān)鍵詞句“狼則不同，只要生態(tài)環(huán)境不是惡化到過(guò)極限，狼就有辦法生存?！笨芍沁m應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，因此本段文字主要介紹了狼的環(huán)境適應(yīng)性很強(qiáng)，分布極廣。故選：C。5．（2023秋?文登區(qū)期末）下列關(guān)于讀書的名言，運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 B．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 C．讀書好，多讀書，讀好書。 D．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！窘獯稹緼．把“書籍”比作“營(yíng)養(yǎng)品”，是比喻的修辭手法。B．把“我撲在書上”比作“饑餓的人撲在面包上”，是比喻的修辭手法。C．“?讀書好，多讀書，讀好書”將三個(gè)相同句式的句子排列在一起，是排比的修辭手法。D．把“書”比作“藥”，是比喻的修辭手法。故選：C。6．（2023秋?城陽(yáng)區(qū)期末）結(jié)合所學(xué)課文，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《搭石》一文告訴我們，一排排搭石不僅聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 B．《松鼠》一文主要描寫了松鼠的外形特點(diǎn)、行為特征和高超的搭窩技巧，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。 C．《四季之美》一文，作者清少納言用細(xì)致的筆觸描寫出不同時(shí)期、不同景物的動(dòng)態(tài)變化，營(yíng)造了美的氛圍。 D．被作者稱為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作品是《蕩寇志》?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，被作者稱為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的作品是《紅樓夢(mèng)》。故選：D。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?公安縣期末）看拼音，寫詞語(yǔ)。kùshǔ酷暑fēnfù吩咐huīhuáng輝煌jiànglín降臨lǐnglüè領(lǐng)略【解答】故答案為：酷暑吩咐輝煌降臨領(lǐng)略8．（2023秋?于都縣期末）查字典。??“衰”字用音序查字法先查大寫字母S，再查音節(jié)shuai；用部首查字法先查部首亠，再查8畫?！八ァ钡男谓纸M詞有衰老、衰弱?！窘獯稹俊八ァ弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜浮癝”，再查音節(jié)“shuai”；用部首查字法先查部首“亠”，再查8畫。“衰”的形近字組詞：衰老、衰弱。故答案為：Sshuai亠8衰老衰弱。9．（2023秋?曲陽(yáng)縣期末）下列句子中的省略號(hào)分別有什么作用？A.表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)B.表示語(yǔ)意未盡C.表示列舉的省略（1）我看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……C（2）我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……B（3）“我……要錢……”A【解答】（1）這里的省略號(hào)表示列舉的省略，意味著還有其他的東西沒(méi)有一一列出。（2）這里的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，給人一種故事還在繼續(xù)的感覺(jué)，或者暗示了后面還有未說(shuō)明的情感或行動(dòng)。（3）這里的省略號(hào)表示說(shuō)話時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)，可能是由于說(shuō)話者的情緒激動(dòng)、猶豫不決或是說(shuō)話環(huán)境的干擾導(dǎo)致的話語(yǔ)中斷。故答案為：（1）C；（2）B；（3）A。10．（2023秋?寶山區(qū)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，強(qiáng)大的中國(guó)和自強(qiáng)的中國(guó)少年息息相關(guān)，正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“美哉！我少年中國(guó)，與天不老！壯哉！我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”（2）宋朝朱熹認(rèn)為讀書有三到，三到之中，心到最急。因?yàn)樾牟辉诖?，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀決不能記，記亦不能久也?！窘獯稹浚?）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。（2）出自課文《古人談讀書》。故答案為：（1）我少年中國(guó)，與天不老我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆；（2）眼不看仔細(xì)只漫浪誦讀。三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?公安縣期末）詞句段運(yùn)用。（1）龍年春節(jié)快到了，請(qǐng)你為公安縣春節(jié)聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。龍年春節(jié)喜洋洋公安聯(lián)歡樂(lè)融融。（2）請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇一個(gè)畫面，畫上“√”，再把畫面寫具體。①眼前是一條清澈的小河。②清早，天空中布滿了陰云。②清早，天空中布滿了陰云，那陰云像一塊巨大的灰色幕布，沉甸甸地壓在頭頂，似乎隨時(shí)都會(huì)傾瀉下傾盆大雨。往日那明亮的天空此刻被遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲陽(yáng)光都透不出來(lái)，整個(gè)世界都仿佛被籠罩在一種壓抑的氛圍中，讓人的心情也不自覺(jué)地變得有些沉悶。（3）根據(jù)要求用“姿態(tài)”寫句子。①表示姿勢(shì)：她跳舞時(shí)的姿態(tài)十分優(yōu)美，身姿輕盈如燕，每一個(gè)動(dòng)作都流暢自然，仿佛是一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，舉手投足間盡顯優(yōu)雅。②表示態(tài)度：面對(duì)困難，他始終以一種積極樂(lè)觀的姿態(tài)去應(yīng)對(duì)，從不抱怨，總是努力尋找解決問(wèn)題的方法，那堅(jiān)定的姿態(tài)仿佛是在告訴所有人，沒(méi)有什么能夠打倒他。（4）在下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)畫上“√”，再用它寫一個(gè)句子。興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端聽到自己考了滿分的消息，他興高采烈地跑回家，一路上像只歡快的小鳥，嘴里還不停地哼著小曲兒，迫不及待地想要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。【解答】（1）考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。作答時(shí)要突出龍年春節(jié)的特點(diǎn)以及聯(lián)歡會(huì)的喜慶氛圍等。如：龍年春節(jié)喜洋洋公安聯(lián)歡樂(lè)融融。（2）考查擴(kuò)展寫話。作答時(shí)如果選擇“眼前是一條清澈的小河”，可以這樣寫具體：眼前是一條清澈的小河，河水在陽(yáng)光的照耀下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光，如同無(wú)數(shù)顆細(xì)碎的寶石。河底的沙石粒粒分明，還有幾尾小魚在其間歡快地游弋，時(shí)而穿梭在水草間，時(shí)而躍出水面，濺起一串串晶瑩的水花。河岸兩邊的垂柳依依，細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，仿佛是在對(duì)著小河梳妝打扮。如果選擇“清早，天空中布滿了陰云”，可以這樣寫具體：清早，天空中布滿了陰云，那陰云像一塊巨大的灰色幕布，沉甸甸地壓在頭頂，似乎隨時(shí)都會(huì)傾瀉下傾盆大雨。往日那明亮的天空此刻被遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲陽(yáng)光都透不出來(lái)，整個(gè)世界都仿佛被籠罩在一種壓抑的氛圍中，讓人的心情也不自覺(jué)地變得有些沉悶。（3）考查擴(kuò)展寫話。作答時(shí)要明確姿勢(shì)和態(tài)度的區(qū)別。“姿勢(shì)”意思是身體呈現(xiàn)的樣子，狀態(tài)和形勢(shì)。“態(tài)度”意思是對(duì)人或事的看法。如：①表示姿勢(shì)：她跳舞時(shí)的姿態(tài)十分優(yōu)美，身姿輕盈如燕，每一個(gè)動(dòng)作都流暢自然，仿佛是一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，舉手投足間盡顯優(yōu)雅。②表示態(tài)度：面對(duì)困難，他始終以一種積極樂(lè)觀的姿態(tài)去應(yīng)對(duì)，從不抱怨，總是努力尋找解決問(wèn)題的方法，那堅(jiān)定的姿態(tài)仿佛是在告訴所有人，沒(méi)有什么能夠打倒他。（4）考查造句。先明確“興高采烈、得意忘形、足智多謀、詭計(jì)多端”的意思后再作答?！芭d致勃勃”形容興致勃勃，情緒高漲。“得意忘形”形容高興得失去常態(tài)?！白阒嵌嘀\”指有足夠的智慧和極多的計(jì)謀?！霸幱?jì)多端”形容狡詐陰險(xiǎn)，壞主意非常多。如：選擇“興高采烈”，可以寫句子：聽到自己考了滿分的消息，他興高采烈地跑回家，一路上像只歡快的小鳥，嘴里還不停地哼著小曲兒，迫不及待地想要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。故答案為：（1）龍年春節(jié)喜洋洋公安聯(lián)歡樂(lè)融融；（2）②清早，天空中布滿了陰云，那陰云像一塊巨大的灰色幕布，沉甸甸地壓在頭頂，似乎隨時(shí)都會(huì)傾瀉下傾盆大雨。往日那明亮的天空此刻被遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲陽(yáng)光都透不出來(lái)，整個(gè)世界都仿佛被籠罩在一種壓抑的氛圍中，讓人的心情也不自覺(jué)地變得有些沉悶。（3）①她跳舞時(shí)的姿態(tài)十分優(yōu)美，身姿輕盈如燕，每一個(gè)動(dòng)作都流暢自然，仿佛是一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，舉手投足間盡顯優(yōu)雅。②面對(duì)困難，他始終以一種積極樂(lè)觀的姿態(tài)去應(yīng)對(duì)，從不抱怨，總是努力尋找解決問(wèn)題的方法，那堅(jiān)定的姿態(tài)仿佛是在告訴所有人，沒(méi)有什么能夠打倒他。（4）興高采烈：聽到自己考了滿分的消息，他興高采烈地跑回家，一路上像只歡快的小鳥，嘴里還不停地哼著小曲兒，迫不及待地想要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?平谷區(qū)期末）閱讀。慈母情深（節(jié)選）??①母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”??②“我……”??③“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”??④“我……要錢……”??⑤我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！??⑥“要錢干什么？”??⑦“買書……”??⑧“多少錢？”??⑨“一元五角就行……”??⑩母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。???旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”???母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”???母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……???那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。???我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（1）節(jié)選描述的場(chǎng)景是C。A.初到廠房B.尋找母親C.向母親要錢（2）讀第?自然段，體會(huì)連用的幾個(gè)“立刻”都寫出了什么。（3）文中的“我”拿到買書的錢后應(yīng)該是開心才是，可是第?自然段卻說(shuō)“我鼻子一酸”?！耙凰帷钡脑蚨加心男浚?）節(jié)選的標(biāo)題和孟郊的《游子吟》都提到了“慈母”，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選和古詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“慈母”的理解。游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文本場(chǎng)景的概括。文中主要圍繞“我”與母親之間的對(duì)話展開，核心內(nèi)容是“我”向母親要錢買書，母親從詢問(wèn)、掏錢到最終把錢給“我”，整個(gè)過(guò)程都是在描述這一要錢的場(chǎng)景，所以答案是C。如文中“我……要錢……”“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著”等語(yǔ)句都體現(xiàn)了向母親要錢這一主要情節(jié)。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解。文中“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”這幾個(gè)“立刻”，從原文情節(jié)來(lái)看，母親剛剛給“我”錢后就迅速地回到工作狀態(tài)。這表明母親的工作不容許有絲毫的停歇和耽誤，她需要爭(zhēng)分奪秒地掙錢養(yǎng)家，生動(dòng)地展現(xiàn)出母親工作的高強(qiáng)度、高壓力以及極度的忙碌與辛苦，讓讀者深切感受到母親為家庭默默付出的艱辛。（3）本題考查對(duì)人物情感的分析。從原文可知，看到母親“掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著”以及“母親卻已將錢塞在我手心里了”，可以看出母親掙錢不易但依然毫不猶豫支持“我”買書，這讓“我”感動(dòng)。同時(shí)看到母親“彎曲了背，將頭俯在縫紉機(jī)板上”“瘦小”的樣子，能體會(huì)到母親工作的辛苦，“我”心疼母親。而“那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了”，意識(shí)到自己長(zhǎng)大了卻還向母親要錢，“我”內(nèi)心會(huì)有愧疚。這些情感交織在一起，所以“我”鼻子一酸。（4）本題考查對(duì)“慈母”形象的綜合理解與分析。在《慈母情深》中，從母親不顧旁人勸阻，把辛苦掙來(lái)的錢給“我”買書，如“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：‘誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！’”可以看出母親雖生活艱難卻全力支持孩子閱讀愛(ài)好，關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)。在《游子吟》里，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蓖ㄟ^(guò)慈母為游子縫衣且擔(dān)憂歸期的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出母親對(duì)孩子細(xì)致入微的關(guān)懷與牽掛。綜合來(lái)看，“慈母”就是無(wú)論生活狀況如何，都一心牽掛孩子、為孩子奉獻(xiàn)、給予孩子愛(ài)與支持、從孩子的需求和未來(lái)考慮的偉大母親形象。故答案為：（1）C；（2）連用幾個(gè)“立刻”寫出了母親為了掙錢養(yǎng)家，沒(méi)有絲毫耽擱，迅速又全身心投入到忙碌且機(jī)械的勞作之中，體現(xiàn)出母親工作的緊張、忙碌與辛苦。（3）一是看到母親工作如此辛苦、忙碌，身體瘦小卻還要為生活拼命，“我”心疼母親；二是母親毫不猶豫地把錢給“我”，支持“我”買書，感受到母親對(duì)“我”的愛(ài)，內(nèi)心很感動(dòng)；三是意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該為母親分擔(dān)，卻還向母親要錢，心里有些愧疚，這些復(fù)雜的情緒讓“我”鼻子一酸。（4）在《慈母情深》節(jié)選中，“慈母”是指盡管生活艱辛、工作忙碌辛苦，卻毫不猶豫支持孩子買書，關(guān)愛(ài)孩子閱讀愛(ài)好的母親。在《游子吟》里，“慈母”是在孩子臨行前，細(xì)心地為孩子縫衣，擔(dān)憂孩子歸期的母親?！按饶浮倍际且恍臑楹⒆又?，對(duì)孩子充滿關(guān)愛(ài)、牽掛，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡自己所能給予孩子愛(ài)與支持的偉大女性形象。13．（2023秋?鄞州區(qū)期末）竊讀記林海音①轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。②我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。③我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。④急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?、菸液ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。⑥我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。⑦最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”⑧當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。⑨每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。⑩我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”（1）第④自然段寫道：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”，“快樂(lè)”是因?yàn)槟軌蜃x到自己喜歡的書，“懼怕”是因?yàn)楹ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)并趕走。（2）對(duì)第⑦自然段畫橫線的句子，理解有誤的一項(xiàng)是CA.雨天“我”可以多留在書店讀書。B.“我”慶幸下雨。C.“皺起眉頭”說(shuō)明“我”不喜歡下雨。D.“我”希望雨下得大些。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖填寫完整。（4）文章用國(guó)文老師的話結(jié)尾，用意是C。A.照應(yīng)開頭B.引發(fā)思考C.深化主題D.飽含深情，意猶未盡（5）結(jié)合下面的資料，你對(duì)林海音的“竊讀”有了什么新的認(rèn)識(shí)？解放前，勞動(dòng)人民因?yàn)樯钬毨зI不起書，一輩子與知識(shí)無(wú)緣。讀課外書是富貴人家的享受，沒(méi)有錢還要讀書的人會(huì)被別人取笑，認(rèn)為是“不識(shí)抬舉”。林海音，就是出生在那個(gè)年代，因?yàn)榧依飾l件差，根本沒(méi)有閑錢給她買書看。但是她想盡辦法讀到了許多夢(mèng)寐以求的書，為以后的寫作道路鋪下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！窘獯稹浚?）本題考查了詞語(yǔ)理解。文中提到“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這里的“快樂(lè)”源于作者能夠沉浸在書中世界，享受閱讀的樂(lè)趣；而“懼怕”則是因?yàn)樗龘?dān)心被書店老板發(fā)現(xiàn)，不得不離開。（2）本題考查了句子理解。ABD.正確；C.有誤，文中提到“我有時(shí)還要裝著皺起眉