四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。

（1）抄寫(xiě)《竹石》，要寫(xiě)得規(guī)范、美觀。

（2）注意行款整齊，布局合理。

竹石

清·鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.遇見(jiàn)詩(shī)文，感受經(jīng)典之美。

（1）我發(fā)現(xiàn)同一事物，在不同語(yǔ)境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰帲琠___________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，_________”中，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）我發(fā)現(xiàn)不同的事物，蘊(yùn)含著詩(shī)人共有的高尚。“____________，要留清白在人間”是于謙以石灰來(lái)表達(dá)自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”是鄭燮借竹子表達(dá)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚品質(zhì)。這種高尚品質(zhì)讓我想到司馬遷的話：“人固有一死，或_________，或_________。”

（3）詩(shī)美，師也美。我想對(duì)小學(xué)老師說(shuō)，感謝您多年來(lái)的教導(dǎo)：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)后，您會(huì)用“____________，忠言逆耳利于行”來(lái)規(guī)勸我們；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，您常常提醒我們“莫道君行早，__________”。老師，您的教導(dǎo)像絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，__________。”謝謝您，敬愛(ài)的老師！2）.用“清”字組詞填空。

（1）春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很(

)，太陽(yáng)很溫暖。

（2）掬一捧(

)的河水灑在臉上，頓時(shí)感到(

)無(wú)比。

（3）(

)的山林中，傳來(lái)幾聲(

)的鳥(niǎo)鳴，讓山林顯得更加寂靜。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)光秀麗。有“__________，江清月近人”的江月美景；有“黑云翻墨未遮山，________________的雨中情趣；有“千里鶯啼綠映紅，__________________”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌；有“一水護(hù)田將綠繞，__________________”的田園風(fēng)光，真是美不勝收！

（2）自古以來(lái)，我們中國(guó)就有許多仁人志士為了保家衛(wèi)國(guó)，“______________，視死忽如歸”。就像魯迅先生所說(shuō)的：“我們從古以來(lái)，就有_________的人，有__________的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?/p>

（3）本學(xué)期，我們與許多人物進(jìn)行了心靈的對(duì)話：___________的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；__________的貝多芬，讓我們陶醉在美妙的琴聲中；在洪水面前___________的老漢，讓我們肅然起敬。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

夕陽(yáng)漸漸落下山去，明月línglì(

)地一個(gè)跳躍升上了天空，霎時(shí)間，幾縷月光透過(guò)云層灑在長(zhǎng)滿táixiǎn(

)的懸崖上。xǐquè(

)歸巢了，還有幾只小刺猬在yōujìng(

)的夜色中露出了頭，它們準(zhǔn)備到gānzhe(

)地里去偷吃呢……這真是大自然kāngkǎi(

)贈(zèng)予人們的禮物！5）.小文的好朋友因?yàn)樯钪性庥隽舜煺鄱趩嗜f(wàn)分，小文做了一張書(shū)簽作為禮物送給朋友，鼓勵(lì)朋友堅(jiān)守原則（如圖）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（

）A．枝頭

知道

織布B．看望

興旺

忘卻C．暮色

募捐

描摹D．喜鵲

退卻

確實(shí)2）.下列兩句話中，填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，

大方，

稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。

（2）一個(gè)人

敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理性分析，

不至于被回憶侵蝕。A．不但

而且

雖然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不僅

還

即使

也3）.圍繞“明明努力提高習(xí)作水平”為中心選材料。下面選項(xiàng)中符合中心內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）

①為了解決一道應(yīng)用題，他查閱了大量的資料。

②日常生活中，他注意觀察周圍的事物，并經(jīng)常寫(xiě)觀察日記。

③為了出好班級(jí)板報(bào)，他在星期六回到學(xué)校，忙了一整天。

④在閱讀課外書(shū)時(shí)，他摘錄優(yōu)美的詞句，有空就拿出來(lái)讀一讀。

⑤每天清晨，他都要朗讀課文和其他的好文章半小時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)持了很久。A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．②④⑤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照下面句子的寫(xiě)法，寫(xiě)一兩句話，直接表達(dá)自己“生氣”的心情。

爸爸答應(yīng)了妹妹的請(qǐng)求，她頓時(shí)心花怒放，高興得一蹦三尺高。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的每句都看成一幅畫(huà)，并各擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖2）.請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句及題目連起來(lái)。

愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

《黃鶴樓》

舊時(shí)王謝堂前燕

煙波江上使人愁

《烏衣巷》

江山代有才人出

何須生入玉門關(guān)

《錢塘湖春行》

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

誰(shuí)家新燕啄春泥

《塞上曲》

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

飛入尋常百姓家

《論詩(shī)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列幾句話重新排列成一段通數(shù)順的話。

①自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。

②蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。

③但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。[中國(guó)教#育^出@版網(wǎng)*&]

④海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。

（1）排列后的順序?yàn)椋?/p>

（2）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括出本段描寫(xiě)的海的特點(diǎn)。

2）.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)有一天，水把森林淹沒(méi)了。

(

)陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。

(

)樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。

(

)波浪不斷向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)根拔起。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《狼牙山五壯士》這篇課文整個(gè)事件發(fā)生的順序可以概括為：接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵--跳下懸崖。(

)

2．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性生不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

3．《西江月·夜行黃沙道中》[茅店]指的是用茅草蓋的農(nóng)舍。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。山居秋暝①［唐］王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【注釋】①暝：日落時(shí)分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③王孫：此處指詩(shī)人自己。1．填空。

詩(shī)題“山居秋暝”中哪個(gè)字表示一天中的某個(gè)時(shí)間？_________。

2．下列與古詩(shī)所描繪的畫(huà)面不符的一項(xiàng)是（

）A．雨后秋山B．明月清泉C．浣女歸舟D．王孫賞花3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”寫(xiě)出了季節(jié)、天氣、時(shí)間和地點(diǎn)。B．全詩(shī)清新自然，在詩(shī)情畫(huà)意中寄托了詩(shī)人高尚的情懷和愛(ài)國(guó)主義思想。C．“明月松間照，清泉石上流”一句以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了山間的幽靜。D．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一句以有聲襯無(wú)聲，突出了山間的幽靜。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我銘記在心的

生活，是多么豐富，又是多么快樂(lè)呀。它由一個(gè)個(gè)精彩的瞬間組成。這些精彩的瞬間常常令我們難以忘懷，請(qǐng)選擇你印象最深的寫(xiě)出來(lái)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感：字?jǐn)?shù)在400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讓我們一起追隨魯迅的腳步，去尋找他身上的民族精神，與這位偉大的作家對(duì)話。[課內(nèi)選段一]深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。[課內(nèi)選段二]①第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：②“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”③我于是又很盼望下雪。④閏土又對(duì)我說(shuō)：⑤“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”⑥“管賊么？”⑦“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬、猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”⑧我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。⑨“他不咬人么？”⑩“有胡叉呢，走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”?我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。?“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”[課外選文：《故鄉(xiāng)》節(jié)選]①一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看，我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：④“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：⑦“老爺！……”⑧我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。⑨他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”[背景資料：1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代帝國(guó)主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活帶來(lái)的苦難和精神摧殘。]1．課內(nèi)選文中少年閏土給我講的四件新鮮事分別是：雪地捕鳥(niǎo)、_________、_________、看跳魚(yú)兒。這四件事中最詳寫(xiě)的是_________。

2．閱讀課內(nèi)選段二，如果你想制作一份“雪地捕鳥(niǎo)”方法指南，你會(huì)重點(diǎn)閱讀第幾自然段？請(qǐng)仔細(xì)閱讀后完成下面的制作流程圖。

我會(huì)重點(diǎn)閱讀的段落：____________

掃出空地→_________→_________→______________→罩住鳥(niǎo)雀

3．聯(lián)系背景資料，對(duì)課外選文畫(huà)橫線的第⑧自然段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．文中的“厚障壁”指封建等級(jí)觀念造成的“我”和成年閏土之間的隔膜。B．這種“厚障壁”的比喻寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)失望、無(wú)奈、難過(guò)的心情。C．我與閏土分別時(shí)間太長(zhǎng)，友情淡漠疏遠(yuǎn)了。4．課外選文中畫(huà)波浪線的句子是對(duì)成年閏土的_______和_______描寫(xiě)，聯(lián)系背景資料，走進(jìn)人物內(nèi)心想一想，閏土“歡喜”是因?yàn)開(kāi)_________________，閏土“凄涼”是因?yàn)開(kāi)___________________。

5．結(jié)合選文后提供的背景資料，想一想作者把成年閏土的外貌和少年閏土的外貌做了多次比較，這樣寫(xiě)的目的是什么？

____________________

6．小說(shuō)的結(jié)尾具有深意，魯迅這樣寫(xiě)道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，__________，__________?！弊鳛樾聲r(shí)代龍的傳人，這句話對(duì)你有何啟發(fā)？

____________________

7．魯迅是多面的，請(qǐng)結(jié)