2022-2023學(xué)年湖南張家界慈利縣五年級上冊語文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年湖南張家界慈利縣五年級上冊語文期末試卷及答案1.看拼音寫詞語。fāshìdiàntánɡfánzhíjīxiè（）（）（）（）zhǐxièxiányìzhàoyàohuānɡtánɡ（）（）（）（）【答案】①.發(fā)誓②.殿堂③.繁殖④.機(jī)械⑤.紙屑⑥.閑逸⑦.照耀⑧.荒唐【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“誓、殿、繁、械、屑、耀、荒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再用另一種讀音組詞。美差（chāchāi)強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）大扎緊（zāzh?。└╣ēnɡgènɡ）加【答案】chāi差別qiánɡ

勉強(qiáng)zā

扎根gènɡ三更【解析】【詳解】本題考查多音字、組詞。差，讀音：chā，失當(dāng)；錯誤；不相同；不相符；兩數(shù)相減的余數(shù)；副詞。相當(dāng)于“稍微”“大略”。chāi，派遣；被派遣做某些事的人；職務(wù)；被派遣所干的事。美差，拼音：měichāi，指條件優(yōu)越的差事。能得到好處的工作。讀chā時組詞有：差異、時差等。強(qiáng)，讀音：qiáng，弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力。qiǎng，硬要；迫使；勉強(qiáng)。強(qiáng)大，拼音：qiángdà，強(qiáng)盛壯大；力量堅(jiān)強(qiáng)雄厚。讀qiǎnɡ時組詞有：勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理等。扎，讀音：zhā，刺；戳；鉆進(jìn)；插入；駐扎。zā，捆綁；纏束；挽；卷；量詞。用于某些捆纏的東西。扎緊，拼音：zājǐn，綁結(jié)實(shí)。讀zhā時組詞有：扎實(shí)、扎手等。更，讀音：gēng，改變；改換；古代夜間計(jì)時單位。一夜分為五更，每更相當(dāng)于現(xiàn)在的兩小時；更鼓，舊時報(bào)更用的鼓；了解；懂得。gèng，副詞。表示動作行為重復(fù)或相繼發(fā)生，相當(dāng)于“又”“再”；表示程度加深，相當(dāng)于“愈加”“更加”“尤其”。更加，拼音：gèngjiā，表示程度上又深了一層或數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少。讀gēng時組詞有：三更半夜、自力更生、更新等。3.把下列成語補(bǔ)充完整，再選詞填空。國（）民安生靈涂（）嘔心（）血直言不（）負(fù)（）請罪（）世聞名（1）我的家鄉(xiāng)有（）的國家森林公園。（2）改革開放以來（），全國一片繁榮景象！【答案】①.泰②.炭③.瀝④.諱⑤.荊⑥.舉⑦.舉世聞名⑧.國泰民安【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。國泰民安：國家太平，人民生活安定。生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。生靈：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻處境困苦。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。直言不諱：無保留地、坦率地談出事實(shí)、意見或感情；形容一個人說話直爽，毫無隱瞞。負(fù)荊請罪：表示主動向人認(rèn)錯賠罪，請求責(zé)罰。負(fù)：背著。荊：荊條，古時用來抽打犯人的刑具。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。（1）結(jié)合句意，從“國家森林公園”可知這是非常著名的，故選：舉世聞名。（2）從“全國一片繁榮景象”可知是改革開放以后，國家富強(qiáng)了，人民生活也安定了，故選：國泰民安。我會按要求寫句子。4.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（修改病句）_____________________________________5.圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）_____________________________________6.奶奶說：“月亮走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________【答案】4.《鳥的天堂》的作者是巴金。##《鳥的天堂》是巴金寫的。5.圓明園是博物館、藝術(shù)館。6.奶奶說，月亮走了，它是匆匆的。要我們快去尋月?！窘馕觥俊?題詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。句子中“作者是巴金”和“是巴金寫的”意思重復(fù)，去掉“的作者”或“寫的”即可。5題詳解】本題考查縮寫句子?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語是“圓明園”，謂語是“是”，賓語是“博物館、藝術(shù)館”。句子可縮為：圓明園是博物館、藝術(shù)館。【6題詳解】這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱?！澳銈儭敝傅氖恰拔覀儭?，故改為：奶奶說，月亮走了，它是匆匆的。讓我們快去尋月。7.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。（1）古詩中的秋天真美！詩人王維筆下的“_____，__________?！背尸F(xiàn)出山雨過后的清新宜人。（2）司馬光的“_______________________，____________________?！备嬖V我們要勤儉節(jié)約，不能過于浪費(fèi)。（3）《少年中國說（節(jié)選）》中梁啟超用“________________________，其道大光。河出伏流，_____________”讓我們感受到少年中國的蓬勃朝氣。（4）同桌小明上學(xué)總是遲到，上課注意力也不集中，請你用一句名言勸誡他努力學(xué)習(xí)：_________________________。（5）宋代朱熹的“______________，_______________?！边@句話告訴我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能保證自己能與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展?！敬鸢浮竣?空山新雨后②.天氣晚來秋③.由儉入奢易④.由奢入儉難⑤.紅日初升⑥.一瀉汪洋⑦.莫等閑，白了少年頭，空悲切⑧.問渠那得清如許⑨.為有源頭活水來【解析】【詳解】本題考查詩詞名句、名言警句、諺語俗語的默寫。（1）“空山新雨后，天氣晚來秋”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思是：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光。書寫時要注意“新、晚”的正確寫法。（2）“由儉入奢易，由奢入儉難”，諺語，意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。出自司馬光《訓(xùn)儉示康》。書寫時要注意“奢、儉、難”的正確寫法。（3）書寫時要注意“初、瀉”的正確寫法。（4）學(xué)生寫出一句勸誡努力學(xué)習(xí)名言即可。示例：少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（5）“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”出自宋代朱熹的《觀書有感·其一》，意思是：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。此句以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了詩人獨(dú)特的讀書感受。告訴我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能保證自己能與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。書寫時要注意“渠、源、那”的正確寫法。閱讀理解文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？8.解釋下列詞語謂：_________漫浪：___________急：__________9.讀書中的“三到”指的是_______、__________、________。10.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）_________________________________________11.讀書的學(xué)問真不少，《論語》中“________________，_________________?！备嬖V我們要多向別人請教。12.“心既到矣，眼口豈不到乎？”是一個反問句，用自己的話把它改為陳述句。________________________【答案】8.①.說②.隨意③.要緊、重要9.①.心到②.眼到③.口到10.心既到矣，眼口豈不到乎？11.①.敏而好學(xué)②.不恥下問12.心既到矣，眼口必到乎?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字詞解釋。余嘗謂：我曾經(jīng)說。謂：說。卻只漫浪誦讀：卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨隨便便。心到最急：心到最重要。急：要緊，重要。【9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到”可知答案?！?0題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章內(nèi)容“心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”可知，心既到矣，眼口豈不到乎？意思：若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？解釋了為什么說“三到之中，心到最急？”的原因?！?1題詳解】本題考查名言警句的積累。從“《論語》”“告訴我們要多向別人請教”可知是：敏而好學(xué)，不恥下問。意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容一個人謙虛好學(xué)?！?2題詳解】本題考查句型轉(zhuǎn)換?！靶募鹊揭?，眼口豈不到乎？”是一個反問句，意思是：若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？改為陳述句，我們應(yīng)該表達(dá)肯定的意思，把“豈不”改為“必”。故改為：心既到矣，眼口必到乎。【點(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說：讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看；心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？課內(nèi)閱讀。①姐說:“花生的味道很美。”②哥哥說:“花生可以榨油?！雹畚艺f:“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”④父親說:“花生的好處很多，有一樣最可黃。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分排出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！雹菸覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。⑥父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?3.閱讀上面的對話，梳理概括不同人眼中花生的特點(diǎn)。人物姐姐哥哥“我”父親花生的特點(diǎn)（）（）（）（）14.畫“﹏﹏”的句子中，父親把花生和____________、____________、____________相對比，說明花生沒有美麗的外表，卻具有___________、___________的品質(zhì)。15.下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是()A.父親不喜歡桃子、石、蘋果，認(rèn)為它們的果實(shí)沒有花生的果實(shí)好吃。B.父親認(rèn)為桃子、石、蘋果只是外表好看，面沒有實(shí)際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。16.你身邊有哪些像花生這樣的人?（至少寫兩個）_________________________________【答案】13.①.味道美②.可以榨油③.價(jià)錢便宜④.不好看，很有用14.①.桃子②.石榴③.蘋果④.樸實(shí)無華⑤.默默奉獻(xiàn)15.C16.醫(yī)生、老師【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第①段“花生的味道很美?！?、第②段“花生可以榨油。”、第③段“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?、第⑥段“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！笨芍鸢?。姐姐：味道很美。哥哥：可以榨油?！拔摇保簝r(jià)錢便宜。爸爸：它雖然不好看，可是很有用。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第④段“花生的好處很多，有一樣最可黃。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分排出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”第⑥段“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！笨芍赣H把花生和桃子、石榴、蘋果相對比，說明花生沒有美麗的外表，卻具有樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。【15題詳解】本題考查關(guān)鍵語句的理解。結(jié)合第④段“花生的好處很多，有一樣最可黃。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上使人一見就生愛之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分排出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！钡冖薅巍八阅銈円窕ㄉ?，它雖然不好看，可是很有用?！笨芍赣H的話的意思是：父親認(rèn)為花生不像桃子、石、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。故選C?！?6題詳解】本題考查思維拓展。學(xué)生圍繞“樸實(shí)無華”“有用”等特點(diǎn)作答即可，比如：教師、警察、醫(yī)生。課外閱讀。年畫①年畫是中國繪畫中特有的民間藝術(shù)形式，因?yàn)樵谀旯?jié)張貼，故稱“年畫”。②年畫可取材于歷史小說，如《單刀會》；可取材于傳奇故事，如《八仙過?！罚贿€可取材于民俗生活，如《五谷豐登》。年畫不僅取材廣，而且流派多。在中國歷史上，四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊的年畫久負(fù)盛名，被譽(yù)為中國“年畫四大家”。③年畫的繪畫語言獨(dú)特，畫中的各種造型都很夸張。比如，年畫里的娃娃多是“短胳膊短腿大腦殼兒，小鼻子大眼沒有脖兒”。④年畫的用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃；黃喜綠，綠愛紅”的口訣中可見一斑。⑤年畫的寓意非常豐富。有的利用畫中事物的象征意義，有的利用事物的諧音。如用松、鶴、桃象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花?！捌俊弊职l(fā)音同“平”，牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意就是平安富貴。年畫《連年有余》，畫的是一位憨態(tài)可掬的娃娃手拿蓮花，懷抱一條大鯉魚?！吧彙迸c“連”同音，“魚”與“余”同音，寓意是連年有余，生活富足。這些寓意廣為人知，成為大家貼年畫、送年畫的依據(jù)。⑥千百年來，年畫是中華傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾，是人民美好情感的寄托，是民族優(yōu)秀文化的傳承。17.從文中找出下列詞語的近義詞。鮮艷（）高雅（）富裕（）繼承（）18.文中畫線的語句，使用了__________的說明方法，其好處是________________。19.短文第②-⑤自然段，分別是從_________、___________、_________、___________這幾個方面介紹年畫的。20.“古老的年畫將永遠(yuǎn)熠熠生輝。”這句話加在文中哪個自然段的最后一句最合適？（）A.第①自然段 B.第②自然段 C.第⑤自然段 D.第⑥自然段【答案】17.①.鮮麗②.高潔③.富足④.傳承18.①.舉例子②.生動形象、直觀地說明了年畫中各種形象造型都很夸張，增強(qiáng)說服力，便于讀者理解。19.①.取材和流派②.語言③.用色④.寓意20.D【解析】【17題詳解】本題考查近義詞鮮艷：顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。結(jié)合第④段“年畫的用色鮮麗”可知文中與之意思相近的是：鮮麗。高雅：高尚雅致。表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。比喻高超雅正。結(jié)合第⑤段“用翠竹象征高潔”可知文中與之意思相近的是：高潔。富裕：經(jīng)濟(jì)寬裕；充裕豐富。結(jié)合第⑤段“寓意是連年有余，生活富足”可知文中與之意思相近的是：富足。繼承：依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等；繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來的事業(yè)，把前人的作風(fēng)、文化、知識等接過來。結(jié)合第⑥段“是民族優(yōu)秀文化的傳承”可知文中與之意思相近的是：傳承。18題詳解】本題考查說明方法。結(jié)合畫線句中的“比如”可知，此處是運(yùn)用了舉例子的說明方法。結(jié)合“年畫中的各種造型都很夸張”“短胳膊短腿大腦殼兒，小鼻子大眼沒有脖兒”可知，此處運(yùn)用的舉例子說明方法的好處是形象、直觀地說明了年畫中各種形象造型都很夸張，增強(qiáng)了文章的說服力，也使讀者易理解?！?9題詳解】本題考查學(xué)生的分析和概括能力。結(jié)合第②自然段“年畫可取材于歷史小說”“年畫不僅取材廣，而且流派多”可知，本段落是從取材和流派來介紹年畫的。結(jié)合第③自然段“年畫的繪畫語言獨(dú)特，畫中的各種造型都很夸張”可知，本段落是從繪畫語言來介紹年畫的。結(jié)合第④自然段“年畫的用色鮮麗”可知，本段落是從用色方面來介紹年畫的。結(jié)合第⑤自然段“年畫的寓意非常豐富”可知，本段落是從寓意方面來介紹年畫的。【20題詳解】本題考查學(xué)生對文章段落的分析。本文主要為我們介紹了年畫，第①自然段主要是引出本文的說明對象“年畫”，第②-⑤自然段則是從取材和流派、繪畫語言、用色、寓意這四個方面介紹年畫，第⑥自然段則是總結(jié)了年畫的作用。所以“古老的年畫將永遠(yuǎn)熠熠生輝?！币痪溥m合加在短文第⑥自然段。故選D。21.快樂習(xí)作。布封筆下的小松鼠可真