2025年小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：統(tǒng)計(jì)（10題）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：統(tǒng)計(jì)（10題）一．試題（共10小題）1．醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適．．（判斷對(duì)錯(cuò)）2．小濤在一班，小波在二班，一班學(xué)生的平均身高大于二班學(xué)生的平均身高，所以小濤一定比小波高．（判斷對(duì)錯(cuò)）3．要清楚地反映出一只股票的漲跌變化情況，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖．（判斷對(duì)錯(cuò)）4．a(chǎn)、b、c代表三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)一定是b。（判斷對(duì)錯(cuò)）5．折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢(shì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）6．某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)自己家一天消費(fèi)的各類食物所占百分比情況，他應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適．（判斷對(duì)錯(cuò)）7．如圖是甲、乙兩個(gè)班男、女生人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖，我們可以說(shuō)甲班的男生一定比乙班的男生人數(shù)多．（判斷對(duì)錯(cuò)）8．一個(gè)星期小剛喝了35杯水，他星期天一定喝了5杯水。（判斷對(duì)錯(cuò)）9．如圖圖是小林同學(xué)放學(xué)騎車回家的速度與時(shí)間關(guān)系圖，從圖中可以看出小林前3分鐘與后3分鐘騎車的平均速度和所走的距離相同．．（判斷對(duì)錯(cuò)）10．池塘平均水深110cm，小明身高150cm，小明下水游泳不會(huì)有危險(xiǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

2025年小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：統(tǒng)計(jì)（10題）參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】單式折線統(tǒng)計(jì)圖．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能讓人清楚地看出每一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但能反映數(shù)量的多少，而且能清楚看出數(shù)量增減變化情況．【解答】解：根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可得，醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適．所以原題說(shuō)法正確，故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)．2．小濤在一班，小波在二班，一班學(xué)生的平均身高大于二班學(xué)生的平均身高，所以小濤一定比小波高．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)平均數(shù)的定義可知：平均數(shù)＝總數(shù)量÷總?cè)藬?shù)，而總數(shù)量是全班所有人的身高之和，并不僅僅只有小濤和小波個(gè)人的身高，據(jù)此判斷．【解答】解：平均數(shù)＝總數(shù)量÷總份數(shù)，一班學(xué)生和二班學(xué)生的平均身高，并不代表小濤和小波個(gè)人的身高，所以說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)平均數(shù)的掌握能力，要求學(xué)生理解其含義是解題關(guān)鍵．3．要清楚地反映出一只股票的漲跌變化情況，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)圖的選擇．【答案】×【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要清楚地反映出一只股票的漲跌變化情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．4．a(chǎn)、b、c代表三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)一定是b?！蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】a、b、c代表三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，則a＝b﹣2，c＝b+2，此時(shí)將三個(gè)數(shù)相加，再除以3，即可求出平均數(shù)，根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷原說(shuō)法的正誤?！窘獯稹拷猓篴、b、c代表三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，則a＝b﹣2，c＝b+2。（b﹣2+b+b+2）÷3＝3b÷3＝b答：這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是b，故原說(shuō)法正確。故答案為：√?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一道有關(guān)平均數(shù)的實(shí)際應(yīng)用的題目，關(guān)鍵是熟練掌握求平均數(shù)的方法。5．折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢(shì)。√（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)．【答案】√【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；由此即可求解。【解答】解：折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢(shì)；說(shuō)法正確。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】此題應(yīng)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行解答。6．某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)自己家一天消費(fèi)的各類食物所占百分比情況，他應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適．√（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：它可以清楚地表示出部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)、部分?jǐn)?shù)量與部分?jǐn)?shù)量之間的關(guān)系．【解答】解：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)自己家一天消費(fèi)的各類食物所占百分比情況，他應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適．故答案為：√，【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)．7．如圖是甲、乙兩個(gè)班男、女生人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖，我們可以說(shuō)甲班的男生一定比乙班的男生人數(shù)多．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】扇形統(tǒng)計(jì)圖．【答案】×【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比；據(jù)此結(jié)合部分量判斷即可．【解答】解：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，它可以清楚地表示出部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的百分比，在不知道具體的部分量的情況下，只知道百分比，沒法求出總?cè)藬?shù)，也就沒法比較甲班的男生和乙班的男生人數(shù)；所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題．8．一個(gè)星期小剛喝了35杯水，他星期天一定喝了5杯水?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法．【答案】×【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義解答即可。【解答】解：35÷7＝5（杯）即一個(gè)星期小剛喝了35杯水，他平均每天喝5杯水，星期天不一定喝了5杯水，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】此題關(guān)鍵是理解平均數(shù)的意義。9．如圖圖是小林同學(xué)放學(xué)騎車回家的速度與時(shí)間關(guān)系圖，從圖中可以看出小林前3分鐘與后3分鐘騎車的平均速度和所走的距離相同．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】單式折線統(tǒng)計(jì)圖．【答案】×【分析】由圖意可知，小林放學(xué)時(shí)后3分鐘走的路程大于前3分鐘走的路程，據(jù)此解答即可．【解答】解：小林放學(xué)時(shí)后3分鐘走的路程大于前3分鐘走的路程，所以本題錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是能夠看懂函數(shù)圖象，根據(jù)圖意進(jìn)行分析．10．池塘平均水深110cm，小明身高150cm，小明下水游泳不會(huì)有危險(xiǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【考點(diǎn)】平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，池塘的平均水深是110cm，可能有的地方水