2022-2023年浙江杭州市臨安區(qū)六年級下冊期中語文試卷及答案

2022-2023年浙江杭州市臨安區(qū)六年級下冊期中語文試卷及答案閱卷人一、默寫古詩《竹石》，要求寫上詩人和朝代，書寫正確美觀，行款整齊。得分1．默寫古詩《竹石》，要求寫上詩人和朝代，書寫正確美觀，行款整齊。閱卷人二、選擇填空，把正確答案的序號選填在括號里。得分2．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）A．正月（zhēng）札札（zhá）B．牲畜（xù）柵欄（zhà）C．樸素（shù）脈脈（mò）D．調(diào)整（diào）消逝（shì）3．下面詞語中書寫完全正確的一項是（）A．書籍晏會侵襲五侯B．貸款西藏煎熬恐具C．腫脹搓手驚慌赤果果D．倒霉覆蓋寂寞驚惶4．下列加點的字詞解釋有誤的一項是（）A．泣涕零如雨（落下。）B．纖纖擢素手（樸素。）C．春城無處不飛花（指春天的京城。）D．焜黃華葉衰（形容草木凋落枯黃的樣子。）5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．恐怕第三件事才是買各種玩意兒一一風筍，空竹，口琴等。B．有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。C．“親愛的貓味，你可得幫我的忙啊！”男孩說：“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？”D．魯濱遜和《星期五》就出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。6．下面句子沒有語病的一項是（）A．是否有堅定的意志力，是一個人能取得成功的重要保障。B．在這種情況下，因為找到小狐仙，可能也沒有多大用處。C．我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。D．通過讀“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，使我們明白人要早早盡孝。7．依次填入下面語段橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ坌氖谴禾炖锏囊粓黾氂?，使心靈枯萎的人_______；愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人_______；愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的人_______；愛心是夏日里的一陣清風，使負重前行的人_______。①獲得心靈的慰藉

②得到情感的滋潤③感到無比的涼爽

④找到奮斗的目標A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．④①②③8．下列說法正確的一項是（）。A．《寒食》的作者是唐代杜甫。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜救的那個人名字原本就叫“星期五”。C．老舍先生在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當?shù)膶懽魇址ā．爺爺80歲了，已經(jīng)是古稀之年。閱卷人三、讀語段，根據(jù)拼音寫字詞。得分9．讀語段，根據(jù)拼音寫字詞。人的一生會遇到很多挫折，面對挫折，我們不要因害怕而kūqì，也不要因páihuái不前，而要以不jù困難的決心，清除成長路上的bànjiǎoshí。只有不斷歷練，我們才能看見風雨后那míngmèi的陽光，才能到達成功的彼岸，才會收獲別人zhùhè的掌聲。閱卷人四、按要求完成句子練習。得分10．按要求完成句子練習。（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（注意加點的部分，再改寫下面的句子）馬上就輪到我上臺表演了，我緊張極了。（2）例：過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。（仿照例句，寫一寫時間的流逝）過去的日子如，被；如，被。（3）請在下列橫線填上不同的四字詞語，來表達與詞語“欣喜若狂”相同或相近的意思。日本無條件投降的消息傳來，村子里的人們奔走相告，欣喜若狂，有的，有的，有的。（4）選擇一個關鍵詞，運用外貌和神態(tài)描寫體現(xiàn)人物的特點，寫一兩句話。閱卷人五、根據(jù)所學內(nèi)容填空。得分11．根據(jù)所學內(nèi)容填空。①《長歌行》里告訴我們年輕時要珍惜時間的詩句是“，?！阿谛∶髌匠２徽J真學習，語文考試時，抓耳撓腮，沒有幾道題能解答出來。他不禁慨嘆道：“，事非經(jīng)過不知難”。小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上大手大腳，鋪張浪費，爺爺總是用“，莫把無時當有時?！眮韯窀嫠?。③時光易逝。朱自清先生在《匆匆》一文中感嘆道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在，沒有聲音，也沒有“。④詩歌可寫景：“，冷露無聲濕桂花”：詩歌可言志：“粉骨碎身渾不怕，?！遍喚砣肆?、閱讀與理解（35分）得分非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。好書推薦100%的精品讓讀書改變?nèi)松?0%的價格讓人生飄逸書香《青鋼葵花》一一曹文軒純美小說系列12．這則廣告介紹的書名是《》。13．出版社出版這套書的目的是。14．“100%的精品”說明這套書，“80%的價格”說明這套書，兩個意思用一個成語概括是：。15．除了廣告中介紹的作品外，你還讀過曹文軒的什么作品？想一想，把你的讀書感受寫下來。閱讀《口罩，為呼吸道設防》，完成下面小題?？谡?，為呼吸道設防①在抗擊新型冠狀病毒的全民戰(zhàn)爭中，最基本、最有效的武器，莫過于口罩了。為什么這樣說呢？②新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。你知道飛沫的來源嗎？③飛沫主要來源于咳嗽和噴嚏?？人允且环N呼吸道的保護性反射，能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度沖開聲門，脫口而出。噴嚏則能將4萬個細小的液滴，以超過12級颶風的速度猛烈噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產(chǎn)生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于100微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達十余米，長達數(shù)小時。④如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡單的方法就是戴口罩。市場上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預防疫情的主流口罩是N95口罩和醫(yī)用外科口罩。與市場上其他類型的口罩相比，N95口罩防護性更強。它由聚乙烯和聚丙烯為基材的多層無紡布制成，N代表非油性粒物，95則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%。飛沫正好在N95口罩的“關照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敵于國門之外”，對密切接觸者的醫(yī)護人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗的“忠誠衛(wèi)士”。⑤但是N95口罩并非所有人所有時刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時，吸氣和呼氣的阻力分別增加26%和22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴N95口罩4小時后，空氣交換量減少37%，血氧飽和度低，會引起疲勞、頭痛等癥狀，對于心肺功能較弱的人，佩戴N95口罩時一定要慎重。⑥與N95口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強，普及程度也更高。它由三層無紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層過濾層、吸水層。雖然沒有達到N95口罩的防護標準，但對飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過濾作用。對于公共場所的日常防護，醫(yī)用外科口罩應該足夠了。⑦正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護之下了，有效地阻止了手無意問觸模臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時就要更換。⑧2020年春天注定是一段難忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每個人的義務責任。人們在公共場所自覺佩戴口罩，在保護自己的同時，也帶給了他人一份關愛，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。16．讀第④段中畫橫線的句子，完成練習。①“關照”一詞本來是指，在文中的意思是。②句子運用了、等說明方法，這樣寫的好處是。17．本文介紹了很多關于口罩的信息，如果要了解N95口罩的佩戴注意事項，可以閱讀第段的內(nèi)容。如果要告訴別人N95口罩的防護性能，可以閱讀第段的內(nèi)容。18．小明今天來上學發(fā)現(xiàn)自己著涼了，不停咳嗽，請你結(jié)合文章主要內(nèi)容，給他一些建議，并說明理由。閱讀《海底兩萬里》節(jié)選，完成下面小題。尼摩船長、我（阿龍納斯教授）、我的助手康塞爾、加拿大人尼德．蘭在海底漫步準備去采珍珠，經(jīng)歷了驚心動魄的一幕……離我們五米的地方，出現(xiàn)一個黑影，下沉到底。使我害怕的較魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了?？墒?，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人。他未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭央在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過是三十秒鐘。我聚精會神地觀察他。他的工作很規(guī)律地進行，在半小時內(nèi)，沒有什么危險威脅他。所以我就對這種很有興趣的采珠景象習慣了。忽然間，在這個印度人跪在水底下的時候，我看見他做一個駭怕的手勢，立即站起，使勁往上一跳。要浮上海面去。我明白了他的駭怕。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，進開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常嬌捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中鯊魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他授出可怕的利叉，打中了鯊魚?！馔獾镁鹊娜耍D(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。尼摩船長首先關心的事是要教活這個不幸的采珠人。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：“蘭師傅，謝謝您?！卑它c半，我們回到了諾第留斯號船上。19．根據(jù)本文內(nèi)容猜測《海底兩萬里》是一部（）。A．科幻小說 B．歷史小說 C．軍事小說 D．懸疑小說20．閱讀文本完成下列填空。下海底采珠————鯊魚襲擊印度人一一——返回諾第留斯號。以上情節(jié)可以用文中這個成語來形容。21．”那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人?！边@里不厭其煩地描述眼前出現(xiàn)的一個人是否顯得過于羅嗦？說說你的看法。22．“他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。”句子中的“冷靜”與““詞相呼應，可以看出在如此危急的情況下，尼摩船長依舊而“矯捷地跳”“躲開沖擊”“拿短刀刺入”這一連串動作則讓我們體會到尼摩船長。23．“……意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上?！边@里“意外得救的人”指的是（）（多選）A．尼摩船長 B．我（阿龍納斯教授）C．康塞爾 D．印度人24．“我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動?！边@句話在文中有兩個作用，分別是、。閱卷人七、習作表達（30分）得分25．提示：人和人之間的相處有溫暖的回憶、涌動的真情、無私的給予、關切的問候、真心的付出、失落的沮喪、誤解的愧疚、無力的遺憾、滿腔的憤怒……會讓你有各種情感體驗，選擇最能觸動你心靈的一件事，把印象最深刻的感受寫下來，寫出真情實感。要求：①抓住重點，把印象深刻的內(nèi)容寫詳細；②寫好開頭和結(jié)尾，并取一個能突出重點的題目；③不少于500字；④不出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。

答案解析部分1．【答案】竹石清·鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。【知識點】古詩詞默寫【解析】【分析】考查默寫題目，清代詩人鄭燮的《竹石》全詩如下：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。注意“巖、磨、爾”這些字寫法。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。2．【答案】A【知識點】字音【解析】【分析】A.正確。

B.有誤。畜：chù禽獸，有時專指家養(yǎng)的禽獸：~力。xù養(yǎng)禽獸：～產(chǎn)。“牲畜”的“畜”應讀“chù”，故“xù”錯誤。

C.有誤。“樸素”的“素”應讀“sù”，故“shù”錯誤。

D.有誤。調(diào)：diào樂曲；樂譜：曲~。tiáo使搭配均勻，使協(xié)調(diào)：~配。“調(diào)整”的“調(diào)”應讀“tiáo”，故“diào”錯誤。故答案為：A【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】D【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.有誤，“晏會”應該為“宴會”；“五侯”應該為“武侯”；

B.有誤，“恐具”應該為“恐懼”；

C.有誤，“赤果果”應該為“赤裸裸”；

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查對字形的掌握情況。回答此題，日常要注意區(qū)分形近字，多寫多練，不寫錯別字。4．【答案】B【知識點】字義；詞語含義的理解【解析】【分析】A、C、D正確

B.有誤，“纖纖擢素手”：（織女）伸出細長而白皙的手?！八亍睉摓椤鞍尊惫蚀鸢笧椋築【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。5．【答案】B【知識點】標點符號運用【解析】【分析】A.不正確，風箏、空竹、口琴是并列的成分，用頓號隔開。

B.正確。

C.不正確，本句話引號實用有誤，應改為“親愛的貓咪，你可得幫我的忙啊！”男孩說，“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？”

D.不正確，“星期五”并不是書本，不能用書名號，應改為魯濱遜和“星期五”救出了船長。故答案為：B【點評】考查了正確地運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。6．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A.前后矛盾，去掉“是否”。

B.關聯(lián)詞語不當，應改為“即是·……也…·”。

C.正確。

D.成分殘缺，去掉“通過”“使”其中之一。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析與修改能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。7．【答案】B【知識點】排序【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，“愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤”；“愛心是夜空中一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉”；“愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的人找到奮斗的目標”；“愛心是夏日里的一陣清風，便負重前行的人感到無比的涼爽”。故答案為：B【點評】將幾個語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺順暢為止。8．【答案】C【知識點】文學文化常識【解析】【分析】A.《寒食》的作者是唐代韓翊。說法錯誤。

B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜救下一個野人，魯濱遜給他起名叫“星期五”。說法錯誤。

C.老舍先生在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當?shù)膶懽魇址?。說法正確。

D.爺爺80歲了，已經(jīng)是耄耋之年。說法錯誤。故答案為：C【點評】考查了作家及其作品、經(jīng)典名著、傳統(tǒng)文化、寫作手法。作家及其作品屬于文學常識的范疇，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。9．【答案】哭泣；徘徊；懼；絆腳石；明媚；祝賀【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時要注意“哭泣、徘徊、絆腳、媚、祝賀”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：哭泣；徘徊；懼；絆腳石；明媚；祝賀；

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。10．【答案】（1）馬上就輪到我上臺表演了，我緊張得心都跳到嗓子眼了。（2）待發(fā)的箭；弓射走了；露水；驕陽蒸發(fā)了（3）喜形于色；手舞足蹈；笑逐顏開（4）不拘小節(jié)：門“吱呀”一聲開了，他站在了大伙面前。也許是剛從地里回來，只褲管高高地挽著，一只垂到了腳面上。兩只布鞋裂著口子，還沾上了許多泥。他顧不上這些，微笑著沖大伙點點頭，坐下準備開會?！局R點】近義詞；仿寫；人物外貌描寫；人物神態(tài)描寫【解析】【分析】（1）考查改寫句子。原句加點部分使用夸張的修辭手法，改寫時注意此修辭手法的使用。如：馬上就輪到我上臺表演了，我緊張得心都跳到嗓子眼了。

（2）考查句子仿寫。原句中使用“如……被······，如······被·····”的句式，“如·····”是比喻的修辭手法，“被·····”是一被字句。根據(jù)題目要求仿照寫一寫時間的流逝，如：過去的日子如待發(fā)的箭，被弓射走了，如露水，被驕陽蒸發(fā)了。

（3）考查近義詞，要求寫出與詞語“欣喜若狂”相同或相近的意思的詞語。喜形于色：意思是內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅，十分高興。手舞足蹈：意思是兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。笑逐顏開：意思是笑得使面容舒展開來；形容滿面笑容，非常高興的樣子。根據(jù)原句句子語境，可填入詞語。

（4）要求運用外貌和神態(tài)描寫體現(xiàn)人物的特點?？蛇x擇詞語：不拘小節(jié)。外貌描寫：褲管高高地挽著，一只垂到了腳面上。兩只布鞋裂著口子，還沾上了許多泥。神態(tài)描寫：微笑著沖大伙點點頭。據(jù)此連接成句子，要求語句通順，符合題目要求。故答案為：（1）馬上就輪到我上臺表演了，我緊張得心都跳到嗓子眼了。（2）待發(fā)的箭；弓射走了；露水；驕陽蒸發(fā)了；（3）喜形于色；手舞足蹈；笑逐顏開；（4）不拘小節(jié)：門“吱呀”一聲開了，他站在了大伙面前。也許是剛從地里回來，只褲管高高地挽著，一只垂到了腳面上。兩只布鞋裂著口子，還沾上了許多泥。他顧不上這些，微笑著沖大伙點點頭，坐下準備開會?！军c評】考查改寫句子、近義詞、句子仿寫、擴展寫話。作答改寫句子類的題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。11．【答案】少壯不努力；老大徒傷悲；書到用時方恨少；常將有時思無時；時間的流里；影子；中庭地白樹棲鴉；要留清白在人間?！局R點】諺語；古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】①結(jié)合題干“《長歌行》里告訴我們年輕時要珍惜時間的詩句”，可知填寫的詩句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

②“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到了實際要應用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難?！俺⒂袝r思無時，莫把無時當有時”意思是：在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。

③“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話選自《匆匆》。

④結(jié)合題干中的詩句“冷露無聲濕桂花”，可知填寫的上句詩句是“中庭地白樹棲鴉”，出自唐代王建的《十五夜望月》。結(jié)合題干中的詩句“粉骨碎身渾不怕”，可知填寫的下句詩句是“要留清白在人間”，出自明代于謙的《石灰吟》。故答案為：①少壯不努力；老大徒傷悲；②書到用時方恨少；常將有時思無時；③時間的流里；影子；④中庭地白樹棲鴉；要留清白在人間?！军c評】在平時的學習中我們要多讀多記著名作家及其代表作品，全面提升自己的文學素養(yǎng)。【答案】12．青銅葵花13．讓讀書改變?nèi)松屓松h逸書香14．質(zhì)量很高；價格便宜；物美價廉15．作品：《草房子》《根鳥》。讀書感受：讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子，他讓我們懂得了純真、歡聲、悲傷、天真、以及一切美好的東西，這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖。【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】本文是一則有關書的廣告，介紹了書名、出版社出版這套書的目的等。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀文本，了解文本主要內(nèi)容，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．本題考查尋找關鍵信息。根據(jù)圖片可知這則廣告介紹的書是《青銅葵花》。

故答案為：青銅葵花13．本題考查尋找關鍵信息。根據(jù)圖片可知出版社出版這套書的目的是讓讀書改變?nèi)松?，讓人生飄逸書香。

故答案為：讓讀書改變?nèi)松屓松h逸書香14．本題考查對材料內(nèi)容理解。“100%的精品”說明這套書內(nèi)容好，“80%的價格”說明這套書質(zhì)量好，兩個意思用一個成語概括是物美價廉。物美價廉：意思是東西價錢便宜，質(zhì)量又好。

故答案為：質(zhì)量很高；價格便宜；物美價廉15．本題考查作家作品。根據(jù)日常積累的知識作答即可。

故答案為：作品：《草房子》《根鳥》。讀書感受：讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子，他讓我們懂得了純真、歡聲、悲傷、天真、以及一切美好的東西，這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其實充滿了溫暖?！敬鸢浮?6．①關心照顧；過濾；打比方；列數(shù)字；準確、生動、形象地說明了N95口罩防護性強的特點，在疫情防控中起到了有效的作用17．⑤；④18．①佩戴口罩。因為病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。如果不佩戴口罩，容易讓他人感染。②及時更換口罩。因為隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時就要更換。③正確佩戴口罩。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在罩。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻子按壓到位，拉伸底部蓋住下巴?！局R點】說明文閱讀【解析】【點評】本文首先說口罩是抗擊疫情的最基本、最有效的武器，接著介紹了病毒的傳播途徑、口罩如何防護病毒、如何正確佩戴口罩等信息，最后呼吁大家自覺佩戴口罩。16．①本題考查理解詞語意思。關照：關心照顧。結(jié)合句子“飛沫正好在N95口罩的‘關照’之下，因此N95口罩就能成功地‘御敵于國門之外’”可知，“關照”在這里的意思過濾。

②本題考查說明方法及其作用?！?5則表示過濾0.3微米顆粒物不低于95%”運用了列數(shù)字的說明方法，“對密切接觸者的醫(yī)護人員來說，N95口罩是久經(jīng)考驗的‘忠誠衛(wèi)士’”運用了打比方的說明方法，這個句子運用多種說明方法的好處是準確、生動、形象地說明了N95口罩防護性強的特點，在疫情防控中起到了有效的作用。

故答案為：①關心照顧；過濾；②打比方；列數(shù)字；準確、生動、形象地說明了N95口罩防護性強的特點，在疫情防控中起到了有效的作用；17．本題考查對段落內(nèi)容的把握。讀文章可知，第⑤段主要寫了口罩的佩戴注意事項，第④段主要介紹了N95口罩的防護性能。

故答案為：⑤；④18．本題考查提建議的能力。由句子“如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡單的方法就是戴口罩”“新型冠狀病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫”可提建議為：佩戴口罩。由句子“隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時就要更換”可提建議為：及時更換口罩。由句子“正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮效能的關鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻子按壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護之下了，有效地阻止了手無意間觸摸臉部造成的污染”可提建議為：正確佩戴口罩。

故答案為：①佩戴口罩。因為病毒最主要的傳播途徑，就是通過病人的飛沫。如果不佩戴口罩，容易讓他人感染。②及時更換口罩。因為隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會附著嵌合在纖維中，因此口罩一般4小時就要更換。③正確佩戴口罩。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在罩。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻子按壓到位，拉伸底部蓋住下巴。【答案】19．A20．遇見印度人采珠；；尼摩船長與鯊魚搏斗；尼德·蘭射叉鯊魚；驚心動魄21．不羅嗦?！耙粋€人，一個活人，一個印度人，一個黑人”表明“我”逐漸看清這個人的過程，“一個采珠人，一個可憐人”則表達我對這個印度人的同情。22．等待；沉著、不慌亂；身手敏捷，非常勇敢23．A；D24．渲染當時形勢緊急；側(cè)面襯托尼摩船長的勇敢；【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結(jié)合積累作答。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶。19．本題考查文學常識?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇科幻小說，主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

故答案為：A20．本題考查學生概括文段內(nèi)容的能力。解答此類問題時，認真閱讀選文，結(jié)合重點段落進行概括。選文第一段是一個總起性的段落，第二段描寫了采珠人的工作，第三、四段寫在印度洋采珠廠的采珠人被鯊魚襲擊，船長為救人與鯊魚搏斗，緊急關頭尼德?蘭一叉把鯊魚刺死。選文最后三段內(nèi)容主要寫“我”對尼德?蘭的感激之情和對此次事故的反思。

故答案為：遇見印度人采珠；尼摩船長與鯊魚搏斗；尼德·蘭射叉鯊魚；驚心動魄21．考查句子賞析，改句子運用了排比，增強語勢，逐步描寫采珠人，強調(diào)突出采珠人的生活艱辛，“一個可憐人”表明阿龍納斯教授對于采珠人的憐憫之心。

故答案為：不羅嗦。“一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人”表明“我”逐漸看清這個人的過程，“一個采珠人，一個可憐人”則表達我對這個印度人的同情。22．本題考查學生對詞語表達效果的理解能力。“冷靜”一次說明尼摩船長當時一點也不慌亂，心里非常鎮(zhèn)定，與他等待鯊魚過來這一個動作非常符合。另外，“矯捷地跳”“躲開沖擊”“拿短刀刺入”這三個動作充分展現(xiàn)了尼摩船長無窮的勇氣與矯健的身手。

故答案為：等待；沉著、不慌亂；身手敏捷，非常勇敢23．本題考查學生對內(nèi)容的理解能力。通過情節(jié)分析，可知當時被鯊魚攻擊的是印度人和尼摩船長。

故答案為：A；D24．本題考查學生對句子的整體把握能力。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，作者既描寫了尼摩船長與鯊魚英勇搏斗的場面，也寫到了“我”的反應，但是這兩者截然不同，形成了鮮明的對比。這樣的描寫突出了尼摩船長的勇敢，同時“我”的反應也說明了當時的情況十分危急。

故答案為：渲染當時形勢緊急；側(cè)面襯托尼摩船長的勇敢；25．【答案】溫暖我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關心，而是來自我的小學班主任對我的關愛。

他是一個語文老師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話；他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很特別，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么精神，那么博學多才。可有時我又覺得他很討厭，他每天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的，那么啰嗦。

他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。在我的記憶中，他作風嚴謹，工作認真，但在生活中他是溫柔的，體貼的。記得在一個風雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發(fā)出幾聲撼天動地的巨響，每個同學的心里都充滿了恐懼，老師迅速地聯(lián)系了各位同學的家長來學校接孩子。我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人不知道怎么回去？我望著伙伴們的背影一個接一個地離去，最后只剩下我了，我無計可施，很害怕。不料，老師向我走了過來，我不知道他要干什么，是不是叫我獨自離去，還是會把我送回去？我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽他輕輕地說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽，甭說有多感動了。

他和我淋著雨，一起跑到了學校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙老師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆