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文檔簡介
…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年冀教新版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列詞語中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是()。A.剪彩B.彩燈C.掛彩D.喝彩2、下列詞語中“經(jīng)”字的意思與“一本正經(jīng)”中“經(jīng)”字的意思相同的是()A.經(jīng)常B.經(jīng)過C.經(jīng)典3、下列詞語互為近義詞是()A.富饒——富裕B.茂密——稀疏C.龐大——微小4、下列選項不是我國四大發(fā)明的是()A.造紙術B.指南針C.輪子D.火藥5、以下有關環(huán)境的紀念日,名稱和時間正確的是()A.中國植樹節(jié)(4月12日);地球日(4月12日)B.國際生物多樣性日(5月22日);世界環(huán)境日(6月6日)C.國際臭氧層保護日(9月25日);國際生物多樣性日(5月22日)D.中國植樹節(jié)(3月12日);國際臭氧層保護日(9月16日)6、(《棗核》)名字的由來()A.因為夫妻倆喜歡棗核。B.因為這個孩子是從棗核里蹦出來的。C.因為這個孩子只有棗核那么大。7、給句中的加點字選擇正確的解釋。
鬧騰了一陣,衙役們什么也沒搜著。()A.喧嘩;不安靜B.擾亂;攪擾評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、多音字組詞。
應yīng____yìng____參cān____shēn____行háng____xíng____9、補充詞語。
____的水池____的車燈。
____的食品____的焰火10、多音字。
抹mā____mǒ____
。
抹mā____mǒ____
抹mā____mǒ____
11、根據(jù)意思寫詞語。
①一個人做事非常的賣力。____
②群眾性的活動情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。____12、填上合適的詞語;再讀一讀。
____的春光____的弧線。
____的眼珠____的白云13、火眼金睛辯對錯。找出詞語中的一個錯別字并改正。
夜暮降臨____一棵露珠____晶瑩誘明____14、填上恰當?shù)脑~。
____的小河彎彎的____閃亮的____飽滿的____
____的小河彎彎的____閃亮的____飽滿的____15、我能用另外一個詞代替加橫線的詞;應保持句子的原意。
①要是我們____觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內,不同的花開放時間是不同的。____
②深夜氣溫過低,開花也不____。____
③一位植物學家曾____把不同時間開放的花種在一起,組成花鐘。____
④你只要看看什么花剛剛開放,就知道____是幾點鐘。____16、形近字組詞。
譯____糊____涂____
澤____湖____途____評卷人得分三、翻譯(共5題,共10分)17、讀古詩《游園不值》,解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。18、讀古詩《早發(fā)白帝城》,解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山19、讀古詩《塞下曲》,解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。20、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。21、讀詩《乞巧》《嫦娥》解釋詩句?。(1)、七夕今宵看碧霄,牽??椗珊訕颉?2)、嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。評卷人得分四、書寫(共3題,共6分)22、讀讀寫寫下面的詞語;不認識的字,查查字典吧!
咔嚓撲哧哎喲咕咚噼里啪啦。哇噻嘖嘖嗚咽嘩啦哈哈。23、我給漢字穿新衣。
先干趕起明凈。24、用鋼筆描紅;并讀一讀。
俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。評卷人得分五、寫作題(共1題,共6分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公,編一個童話故事。想一想,它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、B【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思,首先要理解給出的詞語的意思,再在語境中理解漢字的意思,然后選出正確的答案?!窘馕觥俊拔宀世_紛”的“彩”指各種顏色交織的意思。A.不同,“剪彩”多指在舉行的某些儀式上剪斷彩帶。“彩”指彩帶。B.相同。“彩燈”指五顏六色的燈?!安省敝父鞣N顏色交織的意思。C.不同,“掛彩”指受傷的意思?!安省敝甘軅?。D.不同,“喝彩”就是叫好的意思。“彩”指歡呼聲。故選:B。2、C【分析】考查了多義字?!岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思,首先要理解給出的詞語的意思,再在語境中理解漢字的意思,然后選出正確的答案?!窘馕觥俊耙槐菊?jīng)”形容莊重,規(guī)矩,非常認真。“經(jīng)”是經(jīng)典。故A、B的意思不相同,C的意思相同。故選:C。3、A【分析】考查了近義詞,近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種:第一種是從有共同詞素的詞語中去找,許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此,找一個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找,想想和所給詞語意思相同或相近的詞?!窘馕觥緼.富饒:物產多;財富多。故近義詞為“富?!?。故互為近義詞B.茂密:(草木)茂盛而繁密。與“稀疏”互為反義詞。C.龐大:很大(常含過大或大而無當?shù)囊馑?,指形體、組織或數(shù)量等)。故與“微小”互為反義詞。故選:A。4、C【分析】考查了學生對于中國四大發(fā)明的了解。結合平時的閱讀與積累完成,不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關書籍、報刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類?!窘馕觥緼、B、D正確。C.有誤,“輪子”不是我國四大發(fā)明。故選:C。5、D【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集,重點考查了學生對于有關環(huán)境的紀念日,名稱和時間的了解,根據(jù)平時的閱讀與積累完成,不會的可查閱相關資料?!窘馕觥緼.有誤。地球日是4月22日。B.有誤。C.有誤。D.正確。故選:D。6、C【分析】考查了對課文內容的理解,這就要求我們上課積極動腦,認真聽講,主動質疑,把課文學懂,學活。【解析】《棗核》是一篇民間故事,講述的是一夫妻倆生了一個叫“棗核”的孩子,為民解恨的事,因為這個孩子只有棗核那么大。故選:C。7、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析,需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積累,多總結?!窘馕觥俊棒[”喧嘩;不安靜。故選:A。二、填空題(共9題,共18分)8、應該回應參加海參行業(yè)行走【分析】【分析】應:[yīng]該,當,又引申料想理該如此:應當、應該、應分(fèn)、應有盡有。[yìng]回答或隨聲相和:應答、呼應、應對(答對)。參:[cān]加入在內:參加、參與、參政。[shēn]星名,二十八宿之一:參商。行:[háng]行列:字里行間、羅列成行。[xíng]走:行走。步行、旅行、行蹤。
【點評】主要測試學生對多音字的理解,讀音不同,意義不同,組成的詞語也不同,如:應:[yīng](應該),[yìng](回應);參:[cān](參加),[shēn](海參),平時讀課文或說話要注意區(qū)別。9、清澈明亮一應俱全五顏六色【分析】【分析】清澈的水池;明亮的車燈,一應俱全的食品,五顏六色的煙火。題目考查學生對短語的積累,學生多積累好詞好句,對語言表達及寫作有很大幫助??梢愿鶕?jù)課文內容或是自己的經(jīng)驗填寫答案。
【點評】對于課文內容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。10、抹桌子涂抹【分析】【分析】抹桌子;按著向下移動;除去;涂抹,比喻美化或掩飾。
【點評】大多數(shù)學生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤,教師應重點強調,這樣能更好的熟記漢字。11、盡心盡力熱火朝天【分析】【分析】盡心盡力:指費盡心力。一般比喻一個人做事非常的賣力;或為一人非常的賣命,以用盡了自己所有的能力。熱火朝天:形容群眾性的活動情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。
【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記,能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“熱火朝天”的寫法。12、明媚美麗藍色潔白【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應填形容詞。比如:明媚的春光;美麗的弧線、藍色的眼珠、潔白的白云。
【點評】從給出的詞語中找規(guī)律,這道題就是“形容詞+的+名詞”,掌握詞語的結構,做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累,增加詞匯量。如:壯麗的景象、漂亮的綢帶、火紅的楓葉、潔白的紙張、清脆的鈴聲、清新的空氣。13、暮→幕棵→顆誘→透【分析】【分析】夜幕降臨的幕是幕布的幕;一顆露珠的顆是這個“顆”,透明的透是走之旁。
【點評】考查學生對字形的掌握,學生在平時的積累中要仔細觀察字形,才能準確回答。14、清澈小溪星星果實甘甜小路淚珠精神【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”。比如:清澈的小河彎彎的小溪;閃亮的星星、飽滿的果實、甘甜的小河、彎彎的小路、閃亮的淚珠、飽滿的精神。
【點評】從給出的詞語中找規(guī)律,掌握詞語的結構,做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。15、留意適合故意大概【分析】【分析】留意:一般為動詞,用來比喻對事情對物或者對人的一種評論和心理。形容對事物發(fā)展的關注狀態(tài)(防范意識)。留心,注意,發(fā)現(xiàn)。適合與適宜:它們的含義都有“符合”“相一致的意思。但他們最關鍵的不同是:合適:一般做形容詞,往往說什么東西合適不合適。故意:特意;有意(帶有預謀性質的)做某事。大概:大致內容或情況他嘴上不說;心里卻琢磨個大概,略知大概。
【點評】主要測試學生對近義詞的掌握。16、翻譯糊涂糊涂恩澤湖水長途【分析】【分析】譯:[yì]把一種語言文字依照原義改變成另一種語言文字:譯本、譯文。澤:[zé]水積聚的地方:大澤、湖澤。糊:[hú]粘合,涂附:裱糊、糊墻、糊窗戶。湖:[hú]陸地上聚積的大水:湖泊、湖澤、湖灘。涂:[tú]使顏色或油漆等附著在上面:涂飾、涂漆。
【點評】主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別,然后再用形近字組成詞如:“涂、途”都是左右結構,組成詞:糊涂、長途。三、翻譯(共5題,共10分)17、略
【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?!皯獞z屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?!耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。
【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握,學生應掌握?!窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。18、略
【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握;朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城;輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山。
【點評】學生應注意掌握詩歌的意思,這是理解詩歌的前提?!窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山19、略
【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?!傲职挡蒹@風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?!皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來;立即拉弓射箭。
【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握,學生應掌握?!窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來,立即拉弓射箭。20、略
【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“竹外桃花三兩枝”的意思是竹林外有盛開的桃花三兩枝。“正是河豚欲上時”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。
【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握,學生應掌握?!窘馕觥?、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。21、①今晚是七月初七,人們早早的來到戶外,仰望浩瀚無際的青天,因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。②嫦娥應該后悔偷吃了靈藥,因為她眼望著碧海青天,夜夜心情孤寂。
【分析】【分析】一年一度的七夕又來到了;家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空,“云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉?!鼻皟删涿枥L了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內,云母屏風上映著幽暗的燭影;室外,銀河漸漸西移垂地,晨星就要消失了。
【點評】這個題主要是考察學生對詩句意思的把握,只要把全詩的意思背下來,就不難解釋這兩句了?!窘馕觥?、今晚是七月初七,人們早早的來到戶外,仰望浩瀚無際的青天,因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。2、嫦娥應該后悔偷吃了靈藥,因為她眼望著碧海青天,夜夜心情孤寂。嫦娥應該后悔偷吃了靈藥,因為她眼望著碧海青天,夜夜心情孤寂。四、書寫(共3題,共6分)22、咔嚓,撲哧,哎喲,咕咚,噼里啪啦,哇噻,嘖嘖,嗚咽,嘩啦,哈哈【分析】【分析】“咔嚓”是本課中出現(xiàn)的模擬聲音的詞;其他是以前學過的或平時常用的,不認識的字,查查字典,書寫時,要先觀察例字的結構特點。然后,一氣呵成,不能看一筆,寫一筆。
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時,要注意這些字的筆畫、結構,安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結構上分劃分;“明;凈”是左右結構;“趕、起”是半包圍結構?!跋?、干”是獨體字。有些容易寫錯,特別是“起”左邊是“走”要稍窄些,右邊是“己”要稍寬些,“己”不要寫成“已”。
【點評】要求學生掌握字的結構,準確書寫漢字,書寫時,安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、俯,摘,捧,拿,措,惶,恐,舍,惹,懂【分析】【分析】書寫時;要先觀察例字的結構特點。然后,一筆寫成,即一氣呵成,不能看一筆,寫一筆。讀時應注意“摘,惹,舍”為翹舌音?!按搿睘槠缴嘁??!芭?,惶,恐,懂”為后音。
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時,要注意這些字的筆畫、結構。特別是“俯”和“恐”字的結構,要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、寫作題(共1題,共6分)25、考驗。
從前有一群小動物;他們過著無憂無慮的生活。
有一天;小貓;小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說:“今天的野餐我請客?!贝蠹艺f:“好吧!”小貓把包里的東西拿出來,它突然說:“我忘帶水了,怎么辦?”小兔說:“聽說往東走,有一片泉水可以飲用?!毙」氛f:“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧!”
小狗往東走著;忽然它看見了兩個屋子,一下屋子上面寫的“發(fā)財”,另一個房子上寫的“獻血”。小狗想:“獻血多疼啊,還不如發(fā)大財好?!彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”,小狗立馬進去,它剛進門就變成了羽毛。
小貓;小馬、小兔、小鴨等了好半天;小狗也沒回來。小鴨說:“讓我去找找小狗吧!”。
小鴨也一直往東走;它也看到了那兩個房子。小鴨想:“我不想獻血,想發(fā)財?!庇谑撬策M了發(fā)財屋,它剛進去就變成了罐子。
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