廣東省2024高考生物一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題4酶和ATP精練含解析

PAGE13-專(zhuān)題4酶和ATP【考情探究】課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點(diǎn)考向1酶酶的種類(lèi)、作用與特性酶和ATP是細(xì)胞代謝有序進(jìn)行的必備物質(zhì),“酶”的內(nèi)容主要包括酶的化學(xué)本質(zhì)、作用特性以及相關(guān)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析,“ATP”的內(nèi)容主要包括ATP的結(jié)構(gòu)及其在能量供應(yīng)系統(tǒng)中的作用。從近年的高考看,本專(zhuān)題主要以選擇題的形式從酶在代謝中的作用的角度考查酶的本質(zhì)、種類(lèi)、作用與特性以及與其他生理過(guò)程的聯(lián)系,另外還常以試驗(yàn)題的形式考查與酶特性有關(guān)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意歸納酶、ATP與各代謝活動(dòng)的關(guān)系,理解兩者在代謝中的作用,還要通過(guò)分析有關(guān)酶的各類(lèi)試驗(yàn),以深化理解和嫻熟運(yùn)用試驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和試驗(yàn)方法探究影響酶活性的因素2ATPATP的結(jié)構(gòu)與功能【真題探秘】基礎(chǔ)篇【基礎(chǔ)集訓(xùn)】考點(diǎn)一酶1.ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)C.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)D.UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵是構(gòu)成RNA的基本單位之一答案A2.下列涉及ATP的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()A.苯和乙醇的跨膜運(yùn)輸都不須要消耗ATPB.ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成C.細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性D.葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應(yīng),此反應(yīng)正常進(jìn)行須要ATP供應(yīng)能量答案D綜合篇【綜合集訓(xùn)】提升酶的本質(zhì)、作用、特性1.某人通過(guò)試驗(yàn)探討化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴。下列分析不正確的是()A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度B.曲線Ⅰ作為試驗(yàn)比照C.化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活D.若底物溶液的pH上升,則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移答案D2.如圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變更的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是()甲乙A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不行能是蔗糖B.在該試驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度肯定低于曲線②和③D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③答案C應(yīng)用篇【應(yīng)用集訓(xùn)】應(yīng)用生物催化劑的另類(lèi)——核酶1.核糖體RNA(rRNA)一般在細(xì)胞核中通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成,與核糖核蛋白組裝成核糖體前體,再通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)一步成熟。翻譯時(shí)rRNA能催化肽鍵的形成。下列敘述正確的是()A.rRNA合成時(shí)須要解旋酶B.rRNA的形成肯定與核仁有關(guān)C.翻譯時(shí),rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)D.rRNA可降低氨基酸脫水縮合所需的活化能答案D2.在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),肽酰轉(zhuǎn)移酶能催化蛋白質(zhì)合成過(guò)程中肽鍵的形成,該酶是rRNA的組成部分,用核酸酶處理該酶后蛋白質(zhì)的合成受阻。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.肽酰轉(zhuǎn)移酶不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.肽酰轉(zhuǎn)移酶可能在核糖體上發(fā)揮作用C.細(xì)胞中的rRNA是DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的D.大腸桿菌的mRNA在轉(zhuǎn)錄結(jié)束后才與核糖體結(jié)合答案D【五年高考】考點(diǎn)一酶1.(2024北京理綜,3,6分)篩選淀粉分解菌需運(yùn)用以淀粉為唯一碳源的培育基。接種培育后,若細(xì)菌能分解淀粉,培育平板經(jīng)稀碘液處理,會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透亮圈(如圖),試驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表。菌種菌落直徑:C(mm)透亮圈直徑:H(mm)H/C細(xì)菌Ⅰ5.111.22.2細(xì)菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本試驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.培育基除淀粉外還含有氮源等其他養(yǎng)分物質(zhì)B.篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí),菌液應(yīng)稀釋后涂布C.以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外D.H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉實(shí)力的差異答案C2.(2024天津理綜,3,6分)將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時(shí)加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯(cuò)誤的是()A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B.該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大答案C3.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,3,6分)若除酶外全部試劑已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中,下列操作依次合理的是()A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量答案C4.(2024海南單科,4,2分)關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是()A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類(lèi)D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁答案D5.(2024海南單科,15,2分)關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述,錯(cuò)誤的是()A.激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝答案A6.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,29,10分)為了探討溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)試驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是組。

(2)在時(shí)間t1之前,假如A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)。

(3)假如在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量,緣由是。

(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是,其特性有(答出兩點(diǎn)即可)。

答案(10分)(1)B(2)加快(3)不變60℃條件下,t2時(shí)酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加(4)蛋白質(zhì)或RNA高效性和專(zhuān)一性考點(diǎn)二ATP7.(2024天津理綜,2,6分)下列過(guò)程需ATP水解供應(yīng)能量的是()A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.光反應(yīng)階段中水在光下分解D.乳酸菌無(wú)氧呼吸的其次階段答案B8.(2024海南單科,5,2分)關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是()A.淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成B.人體大腦活動(dòng)的能量主要來(lái)自脂肪的有氧氧化C.葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過(guò)程是須要能量的過(guò)程D.硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過(guò)程中獲得能量答案C9.(2024海南單科,11,2分)下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是()A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成削減,ATP生成增加C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成答案D10.(2024海南單科,3,2分)ATP是干脆為細(xì)胞生命活動(dòng)供應(yīng)能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是()A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸供應(yīng)能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成答案D老師專(zhuān)用題組1.(2024課標(biāo)全國(guó),2,6分)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是()A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD.植物根細(xì)胞汲取礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用答案B2.(2024海南單科,10,2分)下列物質(zhì)中,能夠干脆給細(xì)胞生命活動(dòng)供應(yīng)能量的是()A.脂肪 B.鈣離子 C.糖 D.ATP答案D3.(2024江蘇單科,14,2分)下列生命活動(dòng)中不須要ATP供應(yīng)能量的是()A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案C4.(2024福建理綜,1,6分)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推想核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是()A.蛋白酶 B.RNA聚合酶C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶答案C5.(2013課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,6,6分)關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是()A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的緣由是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物答案B6.(2011全國(guó),2,6分)甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶不行能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的變更是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的變更答案B7.(2012全國(guó),33,8分)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)步驟:①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的相宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻。③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時(shí)間相同且合適。④取出各試管,分別加入斐林試劑2mL,搖勻。⑤視察各試管溶液的顏色,通過(guò)顏色深淺推斷唾液淀粉酶作用的最適pH。上述試驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及試驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便試驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。(1)。

(2)

。

答案(1)③中70℃應(yīng)改為37℃。因?yàn)槿送僖旱矸勖缸饔玫淖钸m溫度為37℃(2)在視察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在沸水浴中一段時(shí)間。因?yàn)樵诟邷貤l件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色8.(2011全國(guó),31,10分)某同學(xué)從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶?；卮饐?wèn)題:(1)測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇作為該酶作用的物質(zhì),反應(yīng)液中應(yīng)加入溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。

(2)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為。

(3)依據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境,簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)定該酶催化作用最適溫度的試驗(yàn)思路。答案(1)脂肪緩沖(2)蛋白質(zhì)(3)在肯定溫度范圍(包括55~65℃)內(nèi)設(shè)置溫度梯度,分別測(cè)定酶活性。若所測(cè)得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為該酶催化作用的最適溫度。否則,擴(kuò)大溫度范圍,接著試驗(yàn),直到出現(xiàn)峰值?！救昴M】時(shí)間:35分鐘分值:50分一、選擇題(每題5分,共30分)1.(2025屆廣東佛山試驗(yàn)中學(xué)高三月考,2)下列有關(guān)ATP和細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,正確的是()A.酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生丙酮酸B.細(xì)胞中ATP的水解一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是由丙酮酸和O2反應(yīng)生成的D.細(xì)胞中的ATP都產(chǎn)生于細(xì)胞呼吸過(guò)程答案B2.(2025屆廣東深圳寶安高三期中,4)下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是()A.不同溫度條件下,酶的最適pH不同B.酶應(yīng)在最適溫度條件下保存,以維持其活性C.無(wú)氧呼吸只有在第一階段釋放少量的能量生產(chǎn)少量ATPD.吸能反應(yīng)伴隨著ATP的合成,放能反應(yīng)伴隨著ATP的分解答案C3.(2024廣東深圳一模,3)由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化肯定量的淀粉反應(yīng)1h和2h,其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是()A.第1h內(nèi),酶的最適溫度在45~50℃范圍內(nèi)B.第1h到第2h,45℃條件下淀粉酶活性提高C.第1h到第2h,50℃條件下酶的催化作用明顯D.若只進(jìn)行1h,則45℃左右時(shí)麥芽糖產(chǎn)量相對(duì)較高答案D4.(2024廣東肇慶二模,2)下面是與酶的特性有關(guān)的兩個(gè)曲線圖,關(guān)于甲、乙曲線的分析,不正確的是()A.在肯定溫度范圍內(nèi),隨溫度的上升,酶的催化作用增加B.過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活C.低溫只是抑制了酶的活性,酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞D.過(guò)高的溫度使酶失去活性,復(fù)原常溫,酶的活性即可復(fù)原答案D5.(2024廣東七校高三聯(lián)考,2)如圖是探討過(guò)氧化氫酶作用的試驗(yàn)結(jié)果,下列表述正確的是()A.A圖能說(shuō)明酶催化作用具有專(zhuān)一性B.B圖能說(shuō)明酶能提高反應(yīng)的活化能C.C圖說(shuō)明酶作用的最相宜溫度是30℃D.D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量答案D6.(2024廣東佛山高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),2)某同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)酶的試驗(yàn):甲組:淀粉溶液+簇新唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀乙組:蔗糖溶液+簇新唾液+斐林試劑→無(wú)磚紅色沉淀丙組:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林試劑→?下列敘述正確的是()A.丙組的試驗(yàn)結(jié)果是“無(wú)磚紅色沉淀”B.加入斐林試劑后通常還應(yīng)沸水浴加熱C.該同學(xué)的試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的專(zhuān)一性D.為省去水浴加熱步驟,可用碘液代替斐林試劑答案C二、非選擇題(共20分)7.(2025屆廣深珠三校高三第一次聯(lián)考,29)(10分)素有“水中人參”之稱(chēng)的泥鰍生活的環(huán)境易受重金屬鎘的污染,重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性,從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。(1)酶發(fā)揮作用時(shí)易受環(huán)境影響而降低或丟失其生物學(xué)活性,這表明酶起催化作用時(shí)的作用條件要。

(2)請(qǐng)你以淀粉酶為例,設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cd2+會(huì)使淀粉酶的活性降低。將下列試驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果。(供應(yīng)試驗(yàn)材料有:淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2+的溶液、碘液。)試驗(yàn)步驟:取A(作試驗(yàn)組)、B兩支試管均